幸福孩子的7個好習慣閤輯(共7冊) (電子書)

幸福孩子的7個好習慣閤輯(共7冊) (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

西恩.柯維
圖書標籤:
  • 親子教育
  • 習慣養成
  • 兒童心理
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  • 育兒
  • 好習慣
  • 幸福教育
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具體描述

★7本繪本×7個情境×7個好習慣★
專為孩子量身打造最佳人格養成係列繪本,
教導孩子原則的力量,由內而外,提升自己的人生續航力
主題故事×共讀引導×提問討論×行動守則=親師必備教養指南
~中文版獨傢收錄幼教專傢何翩翩專為親師撰寫推薦導讀~

  《與成功有約》作者史蒂芬.柯維之子,專為兒童量身打造的好習慣養成最佳指標!柯維以暢銷書《與成功有約》的7個習慣為基礎,加上風趣且適閤兒童閱讀的寫作風格,為孩子規畫瞭「幸福孩子的7個好習慣」係列繪本套書。

  本係列共有七本不同主題的故事繪本,以貼近生活的故事為引導,讓孩子在輕鬆閱讀的同時,循序漸進的從個人、同儕、社會三大範疇中,和作者一起討論獨立自主、計畫擬定與實踐、團隊閤作、雙贏策略、知己解彼、身心平衡等重要的人生課題。培養孩子自信、誠信與做正確事情的勇氣和樹立正確的原則。幫助他們改善自我形象、建立友誼、抗拒同儕壓力、達成目標,同時麵對睏難,做齣改變生命的決定。
 
  ★培養孩子的關鍵品格力和挑戰未來生活能力的7個習慣
  1.主動積極:做自己的主人,為生活負責。
  2.以終為始:做事有目標,訂計畫。
  3.要事第一:先做重要的事,再做喜歡的事。
  4.雙贏思維:人人都是贏傢。
  5.知彼解己:先聆聽,再開口。
  6.統閤綜效:樂於閤作,1加1大於2。
  7.不斷更新:身心平衡,感覺最棒。

本書特色

  1.生涯規畫大師的經典思想,專爲兒童重新詮釋。
  2.現代兒童人格養成最佳指標。
  3.主題故事×共讀引導×提問討論×行動守則=親師必備教養指南。
  4.七大好習慣為孩子儲備與成功有約的自我領導力。

  ◎有注音,適閤4~7歲親子共讀,7歲以上自己閱讀

真誠推薦

  何翩翩(牧村文教股份有限公司創辦人)
  李貞慧(繪本閱讀推廣人)
  林怡辰(閱讀推廣人、資深國小教師)
  陳誌恆(諮商心理師)
  黃筱茵(臺大外文係講師、翻譯)
  黃瑽寧(黃瑽寧醫師健康講堂)
  蔡佳璿 (臨床心理師、哇賽心理學執行編輯)
  蔡宇哲 (哇賽心理學創辦人兼總編輯)
  蔡依橙 (素養教育工作坊核心講師)
  魏瑋誌(澤爸)(親職教育講師)
  羅寶鴻 (濛特梭利親職教育專傢)
  (以筆畫排列順序)

  這是一套充滿正嚮積極思維的繪本,成功學大師史蒂芬.柯維透過撰寫生動好看的七個故事,傳達給小讀者七個迎嚮幸福人生的關鍵能力。每本書的最後,附錄給父母師長的話語,還有親子共讀可以一起討論的問題,也引導小朋友遇到類似故事中發生的情境時,可以怎麼做?非常具有參考價值。這套書不僅教導孩子帶來幸福的7個好習慣,我想和孩子一起共讀這套書的大人們,一樣能從中受益,迎嚮更美好、正嚮、幸福的人生。誠摯推薦這套好書給希望自己的人生越過越好的小孩和大人們。——李貞慧 (繪本閱讀推廣人)

  成長是一段持續學習的歷程:我們學習關於自身的種種,也學習關於身旁他人與這個大世界的種種。我們歸納統整已經習得的知識,希望生命的旅途變得更豐富快樂。不過,你可曾想過:有很多好習慣與正嚮的信念,如果我們能更早知曉,說不定會帶給自己、傢人好友與社群更多力量?讓我們所在的小宇宙更美好?
  翻譯《幸福孩子的7個好習慣》對我來說獲益良多。我走進7橡鎮,認識瞭一大群好朋友,看他們經歷各種心情與感受:從被取笑到接納自己;腳踏實地的循序漸進、實踐未來……他們從日常生活裡得到各種體會,這些體會讓他們用更健全的心態麵對未來的每一個日子。於是我一邊翻譯,一邊讚嘆:這些自我管理的積極技巧,能幫助每個孩子和每個傢庭,都更早掌握幸福人生的秘訣,多麼令人欣喜!
  爸爸媽媽在陪著孩子閱讀這套作品時,不妨多多進行討論。其實,除瞭習得知識,健康的人生態度更是通往美好未來的金鑰。這7個好習慣,就像為孩子們預先準備的神奇鑰匙,讓他們在遭遇不同睏難時,懂得轉彎、懂得開門的方法。幸福並非一蹴可幾,可是穩定培養的好習慣與好觀念,將陪伴孩子們度過各種成長過程的難關,也伴著他們從快樂的孩子長成幸福的大人。是啊,身為媽媽,我愈來愈覺得:協助孩子們養成好習慣、培養他們的幸福素養,纔真的會看見小小的希望樹苗抽高長大,幻化成一片美麗多彩的森林唷!——黃筱茵 (臺大外文係助教、本書翻譯)


 
成功人生的基石:塑造未來卓越個體的七大核心素養(全套共7冊精選集) 洞察力與實踐指南:構建穩固人生的七大支柱 在這個瞬息萬變、充滿挑戰的時代,培養下一代的適應能力、內在驅動力與健全人格,比以往任何時候都更為關鍵。本套《成功人生的基石:塑造未來卓越個體的七大核心素養》精選集,並非聚焦於短期應試技巧或單一領域的知識灌輸,而是緻力於為0-18歲的孩子(及其引導者)提供一套全麵、係統且可操作的“人生操作係統”升級指南。我們深信,真正的成功並非來自天賦異稟,而是源於日復一日堅持的、正確的心智模式與行為習慣。 本套書係共七冊,每一冊都深入剖析一個塑造終身競爭力的核心素養,通過豐富的案例、科學的理論支撐以及大量日常可實踐的工具,引導孩子和傢長從“知道”走嚮“做到”。 --- 第一捲:內驅力的源泉——點燃自我驅動的火焰 (聚焦:目標設定、內在動機與延遲滿足) 本書深入探討瞭驅動人類進步的根本力量——內在動機。我們剖析瞭“為什麼做”比“做什麼”更重要。通過對發展心理學中“自我決定理論”的解讀,傢長將學會如何識彆和培養孩子對學習和探索的天然好奇心,而非僅僅依賴外部奬勵(如分數、物質)進行驅動。 核心內容涵蓋: “為什麼”的力量: 區分內在動機與外在動機的差異,以及外部激勵如何反噬長期學習興趣的科學依據。 願景構建工作坊: 引導孩子進行初步的“未來角色想象”,並將其轉化為可量化的、具有情感連接的短期目標。 “意誌力”的肌肉訓練: 教授科學的延遲滿足技巧,如“五分鍾規則”、“精力分配矩陣”,幫助孩子在麵對誘惑時,主動選擇更具長期價值的行動。 失敗的重新定義: 將挫摺視為信息反饋而非個人能力的審判,建立“成長型思維模式”的實踐路徑,確保孩子在遇到睏難時,能夠迅速恢復並調整策略。 --- 第二捲:情緒的導航儀——高情商的自我管理藝術 (聚焦:情緒識彆、壓力調節與共情能力) 情緒是影響決策和人際關係的底層代碼。本冊旨在教會孩子認識並管理他們內心洶湧的情緒海浪。我們提供的不是壓抑情緒的“技術”,而是理解、接納並有效疏導情緒的“藝術”。 核心內容涵蓋: 情緒詞匯庫的擴建: 幫助孩子從“不開心”進階到能精確描述“沮喪”、“焦慮”、“失望”等細微感受,這是解決問題的第一步。 身體與情緒的鏈接: 識彆生理信號(如心跳加速、胃部不適)與特定情緒的對應關係,教授基礎的呼吸調控法(如4-7-8呼吸法)。 衝突降級策略: 針對青少年階段常見的人際衝突,提供“暫停鍵”、“三明治反饋法”,教導如何在憤怒時進行有效溝通,保護關係的同時維護自身立場。 同理心滲透訓練: 通過角色扮演和情景分析,訓練孩子從他人的視角理解世界,從而減少偏見和誤解,建立更深層次的連接。 --- 第三捲:專注力的堡壘——信息時代的心智護城河 (聚焦:深度工作、時間管理與“心流”體驗) 在碎片化信息泛濫的當下,持續的、深入的思考能力正成為稀缺資源。本書是關於如何奪迴注意力的實戰手冊。我們不隻是教孩子如何列清單,而是如何創造一個允許“深度思考”發生的環境和心境。 核心內容涵蓋: “番茄工作法”的高級應用: 針對不同年齡段的學習內容,調整專注周期的長度和休息的質量。 環境設計心理學: 如何布置一個物理和數字環境,以最小化分心源,最大化認知負荷的有效利用。 多任務處理的陷阱與真相: 揭示大腦在任務切換間的真實成本,並提供如何“批處理”低認知負荷任務的建議。 進入“心流”狀態的觸發器: 結閤遊戲設計和挑戰性平衡理論,指導孩子在學習中尋找最佳的難度區間,體驗忘我的高效狀態。 --- 第四捲:批判性思維的羅盤——獨立思考的路徑圖 (聚焦:邏輯推理、信息甄彆與提問的藝術) 本冊旨在培養孩子不盲從、不輕信的求真精神。我們著重訓練孩子對信息來源的溯源能力、論證過程的有效性判斷,以及構建自身觀點的方法。 核心內容涵蓋: 常見邏輯謬誤速查手冊: 識彆稻草人謬誤、訴諸權威、滑坡謬誤等,應用於閱讀新聞和辯論中。 論點與論據的金字塔結構: 學習如何清晰地搭建一個有力的論證結構,使觀點具有說服力。 “蘇格拉底式提問法”入門: 教導孩子提齣“界定性問題”、“假設性問題”和“後果性問題”,以層層深入地探究事物的本質。 數據素養的啓濛: 基礎的圖錶解讀能力,識彆統計數據中的誤導性陳述(如基數效應、選擇性抽樣)。 --- 第五捲:責任與擔當的重量——從“被要求”到“主動承擔” (聚焦:自我效能感、契約精神與傢庭責任) 一個成熟的個體,必然是一個懂得為自己的選擇負責的人。本書關注的是培養孩子的“主人翁意識”,讓他們明白“我的生活由我負責”的真正含義。 核心內容涵蓋: “控製圈”與“關注圈”的劃分: 幫助孩子明確哪些事情是他們能影響的,哪些是他們無力改變的,從而將精力聚焦在有效行動上。 契約精神的建立: 傢庭內部的承諾兌現機製,如傢務分配、作業完成的標準,並探討如何處理“違約”的後果。 主動解決問題的循環: 從“發現問題”到“提齣方案”再到“執行評估”的全過程訓練,取代等待成人指令的模式。 理解“自由”與“責任”的對等關係: 在給予孩子更多自主權的同時,明確與之相伴的義務和後果。 --- 第六捲:協作與溝通的橋梁——團隊中的影響力塑造 (聚焦:非暴力溝通、跨文化理解與建設性反饋) 現代社會,任何偉大的成就都離不開高效的協作。本冊提供的是一套實用的、高情商的團隊閤作工具箱,確保孩子能成為受歡迎且高效的協作者。 核心內容涵蓋: 高效傾聽的四大層次: 從生理傾聽到同理心傾聽,掌握如何真正“聽見”對方的需求。 建設性反饋的“SBI模型”: 教授如何給予和接受關於行為而非人格的客觀反饋,促進共同成長。 跨文化交流的基石: 介紹處理不同背景、不同思維模式的同伴時的文化敏感度和適應性策略。 組織與領導力的萌芽: 學習在小組項目中如何有效地分配角色、協調衝突,並引導團隊達成共識。 --- 第七捲:終身學習的引擎——適應未來的迭代能力 (聚焦:元認知、學習策略與知識遷移) 學習的終極目的不是獲取知識本身,而是掌握“如何學習”的方法,使知識體係能夠隨著世界發展而不斷迭代更新。本書是關於“學習者身份”的建立。 核心內容涵蓋: 元認知訓練: 教孩子思考自己的思考過程,如“我為什麼在這裏卡住瞭?”、“我最好的學習方法是什麼?” 知識的遷移與整閤: 如何將一個領域學到的原理(如係統思考)應用到另一個看似不相關的領域(如體育訓練)。 “刻意練習”的設計原則: 區分“熟練地重復”與“有目的的挑戰”,設計有效的練習路徑以突破能力瓶頸。 技術工具箱的閤理利用: 如何篩選和使用前沿教育科技,使其成為學習的加速器,而非分散注意力的工具。 --- 麵嚮對象: 6-18歲孩子的傢長、教育工作者,以及希望係統提升自我管理能力的青少年讀者。 本書價值: 這七冊共同構成瞭一個完整的人格發展藍圖,它們相互關聯、缺一不可,旨在幫助您的孩子建立起內在的穩定性和強大的適應性,從而在任何時代、任何領域都能從容應對,活齣自己定義的人生。

著者信息

作者簡介

西恩.柯維(Sean Covey)


  富蘭剋林柯維公司的執行副總,專責教育部門。

  史蒂芬.柯維之子,哈佛大學企管碩士。緻力於將領導力原則及技能帶給全球的學生、教育工作者、學校,以期帶動全球的教育變革。他是《紐約時報》的暢銷書作者,著作包括:《與未來有約》、《與成功有約兒童繪本版》,以及被譯成二十種語言、全球銷售逾四百萬冊的《7個習慣決定未來》。

繪者簡介

史戴西.柯提斯(Stacy Curtis)


  美國漫畫傢,插圖畫傢和印刷師,同時也是理查德·湯普森(Richard Thompson)連環畫《薩剋》的著墨人。柯提斯和他的雙胞胎兄弟在肯塔基州的鮑靈格林(Bowling Green)長大,年輕的史戴西夢想著在這裡創作連環漫畫。

譯者簡介

黃筱茵


  國立臺灣大學外文係兼任講師。國立臺灣師範大學英語研究所博士班〈文學組〉學分修畢。曾任編輯,翻譯過繪本與青少年小說等超過三百冊,擔任過文化部中小學生優良課外讀物評審、九歌少兒文學獎評審、國傢電影視聽中心繪本案審查委員等。近年來同時也撰寫專欄、擔任講師,推廣繪本文學與青少年小說。從故事中試著瞭解生命裡的歡喜悲傷,認識可以一起喝故事茶的好朋友。
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:4717211034132
  • EISBN:9786263054707
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:116.8MB

圖書試讀

推薦導讀

幸福孩子的7個好習慣
文/何翩翩(牧村文教股份有限公司創辦人)


  俗話說:「三歲看大,七歲看老」,看似還懵懂未知的孩子,其實蘊藏瞭極大的潛能需要我們去探索和引導,而在這時期所奠定下的一切也將長遠的影響他們。三歲前的孩子總如同海綿般的不斷在吸收環境中的一切,成人的身教甚至是習慣性的對話,都可能讓幼兒對自己產生不一樣的觀感與認識,從繪本中學習好的互動經驗,運用有效且正嚮的對話開啟孩子積極樂觀的態度、閤作同理的特質,將讓育兒的生活更順利圓滿。

  1、做自己的主人
  就算是手足、雙胞胎也都會有各自不一樣的地方,你的孩子對於和別人不一樣感到不自在還是充滿自信呢?不一樣不代錶不好,帶著孩子欣賞自己、肯定自己就能提升孩子的挫摺容忍度,如同故事中的豪豬「刺刺」般,因為別人不經意的玩笑而不想再去上學,好在在朋友的鼓勵下,又重新看到自己的美好,甚至願意展現更好的自己,這樣積極的人生態度如果可以從小就成為習慣,未來麵對不同的挑戰也就不會畏縮退卻瞭。

  2、把目標放在心底
  孩子們的童言童語隻是天馬行空的想像,還是可以成為未來的人生藍圖呢?帶著孩子逐夢踏實纔有實現的可能,小老鼠艾莉有著遠大的夢想,但更知道一切要從眼前開始,認真地上學、做傢事、好好地睡覺...,唯有專注好眼前該做的事纔是未來成就的基石,把目標放在心底,拆解步驟過程,腳踏實地的執行,夢想就會在不遠處等你囉!

  3、先做重要的事
  讓生命條理分明聽起來簡單,做起來可不容易,孩子滿地的玩具沒有收又跑去忙別的活動;上學前纔發現找不到要帶的東西;以為整理好的書包到瞭學校卻發現落東落西,養成先做好該做的事,再去做喜歡的事的習慣,纔能更有效的安排好生活與時間,看完跳跳找鞋的故事之後,相信孩子就可以更瞭解這個道理。

  4、每個人都是贏傢
  很多孩子都會卡在輸贏裡,接受自己輸瞭的確不是件簡單的事,這時轉念就顯得益發重要,沒有人可以是永遠的冠軍,而輸瞭也不代錶就是永遠的失敗者,讓孩子瞭解沒有人是完美的,欣賞自己的優點,也練習接受自己還需要努力的地方,唯有心平氣和地接受自己的不足,纔能看到對方的優點,甚至真誠的予以讚美,一起共好。

  5、知彼解己
  故事中麗麗的情境其實也常齣現在現實生活中,孩子總是以為自己已經懂瞭,急著去做卻常常齣現齣乎預料的結果,要讓孩子學會聽清楚、耐心等待說明不是件容易的事,因此在可承受的範圍內,讓孩子自己去經歷後果,有時反而會更有效果,在教孩子學會傾聽和等待的同時,我們大人也可以試著等待他自己經歷後的理解和改變,有時比我們想的還更有效喔!

  6、統閤綜效
  「分組」常常是人際互動中很重要的一個練習,大傢都有心裡想要一起閤作的對象,如果分組的結果不如預期時,成人適時的介入引導,有時反而會激盪齣不同的火花,試著帶領孩子看到朋友不同的麵相,截長補短、互補的效果,有時比同類型孩子的分組有著更驚豔的結果喔!

  7、不斷更新
  失落感對任何人來說都是需要時間慢慢調適的,孩子各方麵情緒正在發展中,對於失去而帶來負麵感受,更需要他人的引導和協助。故事中的咕嚕失去瞭很親密的爺爺,但因著有友誼的力量逐步走齣傷心,當孩子因為遺失瞭寶貝的物品、寵物甚至因親人的離開感到難受時,需要的從來就不是高調地打氣,過於理智的訓話、曉以大義反而會讓孩子更沮喪,安靜的傾聽、同理的陪伴再給孩子時間沉澱,讓孩子知道雖然有些人事物會消失,但我們可以讓他存留在心底。

  曾經聽過一位擔任電腦工程師的爸爸說:「為什麼教養小孩不能像寫程式一樣,一直用同樣的邏輯方式輸入就會齣現一樣的好成果,怎麼這麼多的變化,真是難倒我瞭!」,沒錯,孩子的潛能無限也代錶著他們變化無窮,每個階段都會齣現不同的挑戰,需要成人多去瞭解他們的發展以及學習不同的因應策略。這套書中提供的7個好習慣卻是可以一以貫之在教養中執行的方嚮,而故事更是提供成人與孩子不同思考最好的藉鏡,當在教養上又卡關的時候,不要忘記挑選其中一本相關聯的故事,陪伴孩子一起閱讀,也許就會幫助我們跳脫既有的觀念,擴大生命的可能性喔!
 

用戶評價

评分

這本書對於現代社會特有的育兒睏境的洞察力,達到瞭一個令人驚嘆的高度。它沒有脫離我們當下生活的現實背景,比如過度電子化的環境、激烈的學業競爭,以及傢長自身巨大的工作壓力。作者非常清醒地指齣瞭這些外部因素是如何潛移默化地影響孩子的習慣養成和心理健康。例如,她專門用瞭一部分篇幅來討論“數字時代的注意力分散”問題,提齣的解決方案不是簡單粗暴地沒收電子設備,而是提齣瞭一套與電子産品“共存”的、更有建設性的策略,比如建立傢庭的“專注時段”契約,並解釋瞭傢長自身如何通過示範作用來重塑孩子的專注力習慣。這種基於現實的、具有前瞻性的思考,讓我覺得這本書不僅僅是一本“育兒指南”,更像是一本“現代傢庭生存手冊”。它教會我的,是如何在這個快速變化的時代裏,為我的孩子構建一個穩定、有質量的成長環境,這遠比掌握幾條死闆的技巧要重要得多。

评分

這本書的內容深度和廣度,是我近幾年閱讀的同類書籍中最讓我感到驚喜的。它沒有停留在那種空泛的、口號式的“你應該怎麼做”的階段,而是真正深入到瞭兒童心理學的核心機製。作者的論述邏輯非常嚴謹,她總能用非常生活化的例子來支撐一個略顯復雜的理論觀點,使得那些原本需要專業背景纔能理解的概念變得通俗易懂。比如,在探討“情緒管理”那一章時,她引用瞭幾個非常典型的傢庭場景——孩子因為玩具壞瞭而大發脾氣,父母應該如何應對,她的分析不是簡單地要求父母保持冷靜,而是細緻地拆解瞭孩子情緒爆發背後的需求未被滿足感,並提供瞭一套循序漸進的引導對話流程。這種“授人以漁”的實用性,遠勝於那些隻會告訴你“要多陪陪孩子”的泛泛之談。我發現,很多時候,我以為自己理解瞭育兒的道理,但閱讀這本書後,纔發現自己理解得多麼膚淺和片麵。這本書更像是為你提供瞭一套觀察世界的全新視角和一套調試傢庭關係的精密工具箱,用起來非常順手,效果也立竿見影。

评分

這本書在結構編排上,體現齣一種高度的係統性和迭代優化感。它不是簡單的習慣羅列,而是一個精心構建的“習慣係統”,每一種好習慣的培養都建立在前一個習慣所打下的堅實基礎上。比如,如果孩子沒有建立起基本的“自我負責感”,那麼嘗試培養“時間管理”就會事倍功半。作者巧妙地通過不同章節之間的相互引用和邏輯遞進,構建瞭一個清晰的成長路綫圖。更棒的是,書後附帶的學習資源和自測清單設計得非常實用,它們不是那種敷衍瞭事的附錄,而是可以直接應用到日常實踐中的工具。我特彆喜歡那個“習慣養成進度追蹤錶”,它允許我根據自己孩子的具體情況進行個性化調整,而不是被一個固定的模闆所束縛。這種“提供框架而非教條”的設計理念,體現瞭作者對教育復雜性的深刻理解,使得這本書能夠真正成為一個動態的、可以隨著孩子成長而不斷調整的參考工具,而不是讀完一遍就束之高閣的“一次性讀物”。

评分

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵色彩運用大膽而和諧,那種溫暖的橘色調和柔和的藍色交織在一起,立刻就能感受到一種積極嚮上的氛圍。我尤其喜歡封麵上那個小小的、抽象化的“傢”的符號,它不是那種刻闆的房子輪廓,而是一種流動的、充滿愛意的圖形,讓人聯想到傢庭的溫馨與包容。內頁的紙張選擇也非常考究,不是那種廉價的亮白紙,而是略帶米黃色的啞光紙張,閱讀起來非常舒適,長時間盯著也不會覺得眼睛疲勞。排版方麵,字體大小適中,行距也留得恰到好處,即便是對於視力不是特彆好的讀者來說,閱讀體驗也是非常友好的。每一章的標題都設計得很有創意,常常用一些富有哲理的小短句來概括本章的核心思想,而不是簡單直白的標簽,這激發瞭我繼續閱讀下去的好奇心。而且,這本書的裝訂質量看起來很紮實,即便是經常翻閱,頁腳和書脊也不會輕易鬆散或磨損,這對於我這種喜歡反復閱讀和做標記的讀者來說,無疑是一個大加分項。總的來說,從拿在手裏的第一刻起,這本書就散發著一種精心打磨的品質感,讓人感覺物超所值,光是外在的這份用心,就已經值得稱贊瞭。

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這本書的敘事風格簡直就像一位溫柔而睿智的長輩在跟你促膝長談,那種親切感和信賴感是很多嚴肅的學術著作所不具備的。作者的文筆極其細膩,她仿佛能捕捉到孩子內心世界那些轉瞬即逝的情緒波動和復雜的想法。書中穿插的一些個人經曆的片段,雖然簡短,卻極富感染力,讓人感同身受,仿佛看到瞭自己傢裏的影子。我尤其欣賞作者處理“失敗”的態度,她沒有把養育過程描繪成一場毫無瑕疵的完美演齣,而是坦然地承認瞭為人父母的掙紮和偶爾的失措。這種真實感極大地緩解瞭許多新手父母那種“我必須做到完美”的焦慮。她的文字不帶指責或說教的意味,而是充滿瞭理解和鼓勵,讓人在閱讀的過程中,不是感到壓力,而是感到一種被接納的寬慰。這種溫暖的敘事基調,使得即便是那些比較沉重的話題,比如如何處理孩子的社交挫摺,讀起來也不會讓人感到壓抑,反而充滿瞭希望和力量。

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