小雀幸品格童話5:神奇的魔法烤箱 (電子書)

小雀幸品格童話5:神奇的魔法烤箱 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

鄭宗弦
圖書標籤:
  • 童話
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具體描述

  《少年廚俠》‧《穿越故宮大冒險》
  人氣兒童文學作傢  鄭宗弦
  最新原創童話圖文橋梁書
 
  中文博士  楊奕成   
  〈找對方法,其實不難搞〉精彩導讀
 
  將心比心、體貼他人,
  為朋友著想的你是最棒的!
 
  原本和平快樂的互助森林,
  卻因為魔法烤箱天下大亂⋯⋯
 
  熱愛烘焙的棕熊意外獲得一個魔法烤箱,
  神奇的烤箱能呼風喚雨,控製森林的降雨!
  某天,斑馬和藍鵲希望棕熊讓大雨停止,好讓他們能齣門玩樂。
  但是烏龜卻相當反對,希望棕熊加大雨勢,這樣牠的池塘纔能裝滿水。
  兩派人馬爭執不下、互不相讓,進退兩難的棕熊,該如何做齣決定?
 
  【書籍資訊】
  ◆ 每冊約6韆字
  ◆ 教育議題:閱讀素養、傢庭教育、品德教育
  ◆ 學習領域:語文、社會
  ◆ 適讀年齡:有注音,適閤6~10歲閱讀

本書特色
 
  ★ 溫馨感人的劇情

  透過魔法烤箱的危機,引導孩子從彼此的堅持中,創造雙贏結果。
 
  ★ 提升閱讀能力
  短篇幅無負擔,大字附注音,低中年級小朋友最佳讀物。
 
  ★ 培養好品格
  在孩子的成長階段,以暖暖的愛與陪伴,讓孩子建立自信,發自內心友愛同學。
 
得獎紀錄

  ★《小雀幸品格童話1:阿賢的小雀幸》入圍香港「十本好讀」書獎
  ★《小雀幸品格童話3:愛心小精靈選拔》榮獲 第83梯次「好書大傢讀」獎
《時光信使與失落的星圖》 一本關於勇氣、友誼與探索未知世界的奇幻史詩 引言:當古老的秘密在午夜蘇醒 夜幕低垂,籠罩著被遺忘的“寂靜之森”。在這片傳說中時間流逝速度異於常人的地方,十七歲的艾莉莎過著平靜卻略顯枯燥的生活。她的日常是照料祖母留下的、布滿灰塵的舊鍾錶店,沉浸在滴答作響的機械聲中,對外界的世界保持著疏離的警惕。然而,一個被雨水衝刷齣的神秘符號,打破瞭這份寜靜。它並非刻在石頭上,而是烙印在一枚被遺忘已久的黃銅鑰匙上。 這枚鑰匙,開啓瞭通往“時序之塔”的秘密入口。時序之塔,是傳說中由古代“星語者”建立的檔案館,儲存著宇宙間所有已發生和將要發生的事件的記錄。但如今,塔身斑駁,入口被層層迷霧和時間碎片所遮蔽。 第一部:初遇與啓程 艾莉莎發現,那枚鑰匙的震動,與一個迷路的訪客——一個自稱裏奧的少年有著韆絲萬縷的聯係。裏奧並非來自這個世界。他是一位“時光信使”,負責在不同的時間維度間傳遞關鍵信息。但他的使命失敗瞭——他攜帶的至關重要之物,“星圖殘捲”,不慎遺失在瞭某處,而殘捲本身,正指嚮一個足以顛覆現有時間綫的“時空奇點”。 裏奧的到來,為艾莉莎打開瞭一扇通往宏大冒險的大門。他解釋道,如果星圖殘捲落入“虛空捕獵者”手中,宇宙的秩序將徹底瓦解,曆史將化為一團混沌的噪音。 艾莉莎最初的反應是懷疑與抗拒。她害怕改變,習慣於被固定不變的鍾錶時間所約束。但裏奧展示給她看瞭一段被扭麯的“未來影像”——她的鍾錶店化為廢墟,祖母的記憶被抹去。那一刻,對安寜的固執瞬間崩塌,取而代之的是一股保護自己所珍視之物的決心。 他們踏上瞭尋找殘捲的旅程。他們的第一個目標,是尋找“低語沙漏”,據說那是唯一能短暫定住時間流速的工具。 第二部:失落之地的試煉 旅途並非坦途。寂靜之森的邊界,隱藏著“迴音榖”。在這裏,每一個未曾說齣口的遺憾、每一個被壓抑的恐懼,都會化為實體,成為阻礙前行者的幻象。艾莉莎必須麵對她對失去親人的愧疚,以及對自身能力的極度不自信。 在迴音榖深處,她遇到瞭“織夢者”——一群以記憶為食的古老生物。織夢者並非邪惡,它們隻是在履行維持平衡的職責,但它們誤將星圖的能量波動,當成瞭強大的“記憶燃料”。 為瞭通過,艾莉莎必須證明自己已經超越瞭過去的陰影。她沒有選擇戰鬥,而是利用她精湛的鍾錶維修技藝,為一颱瀕臨崩潰的、記錄著織夢者族群起源的“時間計時儀”進行瞭修復。這份對“秩序”的尊重,贏得瞭織夢者的認可,它們提供瞭前往下一站的綫索:傳說中“永不融化的雪山”下的“冰封圖書館”。 在前往雪山的路上,裏奧的身份也愈發清晰。他並非一個普通的信使,而是某個失落文明的最後血脈,背負著重塑時間軸的使命。他們的友誼在共同的磨難中迅速加深,從最初的互相猜疑,到後來完全的信任與配閤。裏奧的知識與艾莉莎的實乾精神形成瞭完美的互補。 第三部:冰封圖書館的秘密與背叛的陰影 冰封圖書館,一個被極寒魔法保護的巨大知識殿堂,裏麵存放著關於星圖的古老注解。圖書館的守護者,一個名叫“塞倫”的冰霜法師,對任何試圖“改變”曆史的行為都持敵對態度。 在圖書館中,他們終於找到瞭星圖殘捲的完整信息。原來,星圖指嚮的“時空奇點”,並非一個地點,而是一個“時間節點”——一個所有可能性的交匯點,被稱為“萬物之初的瞬間”。隻有集齊殘捲的所有碎片,纔能安全地引導奇點,防止它在失控中吞噬現實。 就在他們即將取得關鍵信息時,一個不速之客齣現瞭——一個曾是裏奧導師的“墮落信使”,名叫卡洛斯。卡洛斯的目標與他們截然相反:他相信時間綫的混亂是進化的必然,他渴望利用奇點製造一個“無限可能”的混亂世界,從而獲得至高無上的權力。 卡洛斯展現瞭驚人的時間操控能力,他不僅能預見他們的行動,還能製造齣短暫的時間迴溯陷阱,讓艾莉莎和裏奧陷入無限循環的戰鬥。在圖書館中,他們發現瞭一件極其諷刺的事:卡洛斯正是利用瞭艾莉莎祖父留下的古老筆記,纔推斷齣瞭星圖的隱藏位置。 第四部:最後的對決與時間的選擇 艾莉莎和裏奧在關鍵時刻逃離瞭冰封圖書館,但卡洛斯已經掌握瞭大部分星圖的碎片,並正趕往“萬物之初的瞬間”。 決戰之地,位於一片被稱為“時間之潮”的虛空領域。這裏,時間不再是綫性的,而是像海洋一樣洶湧澎湃,每一個浪花都可能是一段曆史。 艾莉莎意識到,她無法在蠻力上勝過卡洛斯。她唯一的優勢,在於她對“機械的精確性”的理解——時間,歸根結底,是一種精確的計量。 她用盡身上的工具,結閤裏奧提供的關於時間頻率的知識,在“時間之潮”中,建立瞭一個臨時的“穩定共振場”。這個場域並非用來對抗卡洛斯,而是用來“錨定”即將失控的奇點。 在激烈的交鋒中,卡洛斯幾乎成功地將奇點引爆。然而,艾莉莎做齣瞭一個艱難的抉擇:她沒有去奪迴星圖,而是將她隨身攜帶的、祖母留下的那枚老舊的黃銅鑰匙——那枚開啓時序之塔的鑰匙——投入瞭共振場的中心。 這枚鑰匙,代錶著她對“穩定”和“傳承”的承諾。它瞬間與共振場融閤,強大的穩定力量暫時壓製瞭卡洛斯對奇點的控製。 裏奧趁機奪迴瞭碎片,並配閤艾莉莎的錨定,將“萬物之初的瞬間”重新歸入既定的時間循環中。卡洛斯的力量在穩定的時間流中被稀釋,最終被捲入瞭一段他無法控製的、無意義的時間洪流中,消失無蹤。 尾聲:新的滴答聲 世界恢復瞭平靜,但一切又都不一樣瞭。星圖殘捲被妥善保管,時序之塔重新煥發瞭微弱的光芒。 艾莉莎迴到瞭她的鍾錶店,但她不再是那個畏縮的女孩。她明白瞭,真正的秩序並非抗拒改變,而是在變化中堅守核心的價值。她依然修理著鍾錶,但現在,她的店裏多瞭一張地圖——不是古老的星圖,而是她自己繪製的、標記著“時序之塔”方位的、充滿想象力的草圖。 裏奧告彆瞭她,因為他的使命尚未完全結束,他需要去修復其他因卡洛斯而受損的時間維度。但在離開前,他告訴艾莉莎一個秘密:每一個精準的滴答聲,都是宇宙對未來的一份溫柔的承諾。 艾莉莎望著窗外,陽光灑落進來,照亮瞭她手中的黃銅鑰匙。她知道,她與時間的故事,纔剛剛開始。

著者信息

作者簡介

鄭宗弦

 
  資深少兒文學作傢,寫作二十多年來已經齣版瞭一百多本書。從小醉心於繪畫與民俗藝術,後來愛上寫作,立誌為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。曾榮獲:九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。作品有:《穿越故宮大冒險》、《媽祖迴娘傢》、《鄭宗弦的生命教育》、《少年總鋪師》、《少年廚俠》、《糕餅店三姊妹》、《來自星星的小偵探》、《少年讀紅樓夢》係列等書籍。喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞,以及滿腦子的幻想。期盼大傢在欣賞文學趣味之餘,也能進一步愛人愛己,熱愛生活。
 
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  YouTube頻道:鄭宗弦美食故事

繪者簡介

瀋健詩


  輔仁大學應用美術係碩士班。曾獲國內外美術比賽,包括勤美誠品明信片Circus crush優選;桃園夢想的傢第三名;第四屆中華區插畫獎之學生優秀獎。

  E-mail:leonidkogan3160@gmail.com
 
BO2

  宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村係列商品設計者,資深商品設計師,目前為專業圖文創作者,作品常見於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職:BO2圖文工作室負責人。

圖書目錄

推薦序 嗨!我就是小雀幸
導讀 找對方法,其實不難搞
 
第一章 三胞胎兄弟吵架瞭
第二章 派對大獎贏傢
第三章 烤箱的神奇魔法
第四章 進退兩難的棕熊
第五章 烏龜闖大禍
第六章 完美的解答


 

圖書序言

  • ISBN:9786263581081
  • EISBN:9786263581050
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 適讀年齡:6歲~10歲
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:84.5MB

圖書試讀

作者序

用智慧創新來解決兩難睏境

 
  這個故事呈現的是「魚與熊掌」兩難睏境的問題。

  孟子曰:「魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼。」意思是說:「我想要魚,我也想要熊掌,但是不能同時擁有它們。」那怎麼辦呢?孟子給齣他的答案,說:「我就捨棄魚,而拿走熊掌。」也就是說他選擇其中一個,放棄瞭另一個。

  小朋友在日常生活中也會遇到類似的問題,二選一是一種方式,但是如果兩個都不想放棄,那又該怎麼辦呢?
 
  我們先來看下麵這個故事:

  老太太有兩個女兒齣嫁瞭,一個嫁給製作線香的人,需要仰賴大太陽來曝曬線香,纔能順利生產產品;另一個嫁給製作雨傘的人,在雨季時生意非常興盛。

  老太太從此煩惱不已,晴天時擔心賣傘的女兒生意差,雨天時煩惱製香的女兒沒法製作產品,沒有一天舒心。

  後來有個聰明人開導她說:「你何不倒過來想,晴天時為製香的女兒高興,雨天時為製傘的女兒開心。」她聽瞭之後,試著改變想法,沒想到天天都感到愉悅。她這時纔知道,原來隻要轉個念,世界就會大不同。

  不過,如果這位老太太變成瞭可以控製天氣的天神,而有製香和製傘的兩個人來嚮他祈求生意興隆,她又該如何讓雙方都滿意呢?是不是有摺衷的辦法?可不可能有雙贏的方式呢?

  這一本書所寫的,棕熊獲得瞭禮物「魔法烤箱」,就是在講這樣充滿矛盾和衝突的故事。你可知道,天上掉下來的禮物,帶來的不是幸福快樂,而是煩惱憂愁,這種感覺,主角棕熊最能感同身受瞭。

  如果別人的成敗需要由我們來背負,那對我們來說,壓力實在是太沉重瞭。是不是我們可以放過自己,放手不管,請他們自求多福呢?其實,你還有其他聰明的作法,可以讓雙方都滿意,共創雙贏。

  辦法是人想齣來的,需要的是智慧的腦袋,我來分享一個厲害的父親的故事。

  我們傢鄉新港有一個非常有名的鴨肉羹店,老闆開發瞭口味獨特又十分美味的鴨肉羹,吃過的人都讚不絕口,因而生意興隆。他育有一女一男,兩姊弟從小跟著學做羹,一起照顧生意,等到老闆要退休時,打算將生意傳給兩個子女時,便開始煩惱。如果讓他們開齣分店,各自營生,必然會互相競爭,瓜分生意,那麼姊弟就很容易成為仇敵,這種例子他實在看過太多瞭。

  他深謀遠慮,提齣瞭解方。他要求姊弟倆不要開分店,而是要共同經營老店,一人負責做一個禮拜,互相輪流。這樣一來,不但能同心閤力留住老主顧,各自還有半個月的休假時間,不用天天工作超時煩纍。

  事實證明老闆先知卓見,這一傢鴨肉羹不但留住老顧客,還吸引瞭更多外來客,每到假日都要大排長龍。姊弟倆每個月休假兩週,兼顧瞭工作和休閒,過著快樂的日子。

  由此可見,隻要提早設想預防,提齣智慧方案,那麼矛盾和衝突不一定會發生,還能創造齣新的雙贏模式呢!

導讀

找對方法,其實不難搞
國立臺北大學中文係助理教授 楊奕成

 
  當孩子逐漸成長,接觸的人事越來越多元,他便會開始有主見,傢長往往是一則以喜,一則以憂。喜的是孩子不再人雲亦雲,他已經進入獨立思考、判斷、決定的階段;憂的是當與他人產生意見分歧時,無論說什麼,他絕對堅持,不願讓步。麵對衝突齣現時,不免令人覺得:唉!他真難搞。
 
  且看《神奇的魔法烤箱》裡的藍鵲、斑馬及烏龜對於天氣究竟該放晴還是下雨呢?他們都各有主見,大傢為此爭執不休,關係因此陷入瞭僵局。而小作傢阿賢也曾經因為堅持吃烤地瓜,後來爸媽雖然讓步買瞭烤地瓜一起吃,卻不開心。
 
  我們再仔細研究他們堅持主見的動機是什麼呢?原來,都是為瞭滿足自己的願望,一旦無法如願,就會像主張該放晴的藍鵲及斑馬,不高興的瞪著烏龜說:「你太自私瞭。」而烏龜也不甘示弱的迴應:「你們纔自私,隻顧著聊天和野餐,也不替我想想,我需要池塘裝滿水。」
 
  這令我想起一篇由無名氏撰寫的古老故事:有兩個人在大街上相罵,甲說:「你欺騙自己的良心!」乙說:「你纔欺騙自己的良心!」甲迴罵:「你沒有天理!」乙也迴罵:「你纔沒有天理!」有位老師見瞭,就當場對他的學生說:「這兩個人之所以這樣子,都是因為隻知道苛求別人,卻從來不知道要反省自己的緣故啊!」如此說來,那兩個人的行為,正是警惕我們—見不賢而內自省也。
 
  言歸正題,當孩子堅持主見,要他放棄自己的想法,接受他人的意見,絕不是最好的解決方法;但這就是難搞嗎?隻要找對方法,其實不難搞。
 
  我們可以引導孩子思考:如何從彼此的堅持中,創造雙贏的結果呢?且看棕熊使用一種特別的烘焙方式—水浴法,也就是同時烤蛋糕又「烤開水」,使天氣變成「太陽雨」,既滿足瞭藍鵲訪友與斑馬野餐的願望,也讓烏龜不緻於麵臨完全缺水的痛苦。還有小歸、小藍、阿雄經過協調,在卡片畫上各自喜歡的插圖。足見找到大傢都可接受的平衡點,讓彼此不會太委屈,爭執纔能平息。
 
  宋朝詩人陸遊說:「山重水複疑無路,柳暗花明又一村。」意思是:一座山接連一座山,一條河接連一條河,在其連接處,疑似沒有瞭,卻又齣現另一座山、另一條河,讓我們有新的景緻可以欣賞。因此,如果世事未能如人意,無法創造雙贏的結果該怎麼辦呢?我們可以引導孩子調適自己的心境,並告訴他—讓步不是認輸,我們的想法及做法隻要轉個彎,便有機會獲得意外的驚喜或收穫。
 
  我認為這本書雖然是小而簡單的故事,然而當我們陪著孩子細細品讀時,將會發現它帶給我們的是大而深邃的啟思,而這正是鄭宗弦老師創作「小雀幸品格童話」係列的初衷,同時也是宣揚他「學習的生命觀」的理念。

用戶評價

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