一起蓋神社的暑假 (2) (電子書)

一起蓋神社的暑假 (2) (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

本係列共3集
圖書標籤:
  • 奇幻
  • 冒險
  • 神社
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具體描述

  像是夜探學校,或是參加廟會等,小學生的暑假裡充滿瞭很多刺激好奇的趣事!還有,今年暑假還是一樣熱的奇羅裏一行人,在他們身邊多瞭一位住在智慧型手機裡頭的神明˙奇羅林神。不管是在哪個年代,小孩子們都伴隨著神奇故事一起成長。
探索古老技藝與現代生活的交融:《石匠的學徒與古建築的呼吸》 一本深入日本傳統工藝與社區精神的細膩描摹,帶您走入時間沉澱的工坊與日常的煙火氣。 --- 第一章:青石闆上的光影遊戲 故事始於一個被群山環抱、空氣中總是彌漫著濕潤泥土與木屑清香的小鎮——飛驒高山。主角,一個剛剛從東京的現代建築學院休學的年輕人,名叫健太。他帶著對速成和效率的厭倦,踏上瞭尋找“慢”與“真”的旅程。他並非為瞭逃避,而是為瞭尋找一種能讓他內心平靜下來的技藝。 健太的目標是拜入鎮上最負盛名的石匠——已近七旬的“石之哲人”佐久間先生門下。佐久間先生的傢族世代守護著飛驒地區獨特的“切石”技藝,他們雕琢的石材不僅用於修建神社的參道,更是當地民居地基不可或缺的元素。 初到佐久間的工坊,健太被眼前的景象震撼瞭。這裏沒有轟鳴的機器,隻有水滴聲、鑿子敲擊聲和砂輪打磨的低吟。空氣中彌漫著石灰和鐵銹混閤的氣味,時間在這裏似乎被拉長瞭。佐久間先生的體格並不魁梧,但握著鑿子的雙手卻如同古樹的根須般沉穩有力。 健太的第一個任務,不是學習如何切割,而是學習如何“傾聽”石頭。佐久間先生告訴他:“石頭有自己的記憶和紋理,你不能強迫它,你必須知道它想成為什麼。”健太被分配到清理工具房和搬運那些被時間打磨得光滑圓潤的河卵石。他笨拙地學習如何區分不同硬度的砂輪,如何用最省力的角度握住沉重的鋼錘。他的手指很快起瞭水泡,又很快磨齣瞭厚厚的繭子。 這一章細緻描繪瞭傳統工具的構造——從各種角度的鑿子(平鑿、尖鑿、鐮刀鑿)到用於定型的木製模具。健太在重復的勞動中,開始體會到匠人精神中對細節的極緻追求。他發現,一塊看似普通的青石闆,其平整度誤差不能超過一張和紙的厚度。 第二章:神社的秘密語匯 飛驒高山地區保存著大量江戶時代遺留下來的木結構建築,而這些建築的根基,往往由佐久間傢族的石材奠定。健太逐漸參與到一項重要的修復工程中——修復鎮上那座有三百年曆史的稻荷神社的參道石階。 這批石階曆經風雨侵蝕,許多浮雕上的神獸紋飾已經模糊不清。健太的任務是根據老照片和原有的殘片,輔助佐久間先生進行“復刻”。這需要極強的空間想象力和曆史知識。 佐久間先生開始教導健太關於日本傳統建築中“結界”的概念。石階不僅僅是通路,它們是連接人間與神域的過渡帶。每一塊石頭的擺放位置、每一道凸起的邊緣,都有其象徵意義。健太學會瞭如何辨認“雨切石”(用於引導雨水流嚮)和“踏見石”(決定行走節奏的關鍵石塊)。 在修復過程中,健太發現瞭一塊被苔蘚覆蓋的石碑,上麵的文字晦澀難懂。經過多方查證,這塊石碑記錄瞭上一次大規模修復時,工匠們如何應對一場突如其來的洪水,以及他們為瞭保證建築的耐久性,如何在看不見的地方埋下瞭特殊的導水石渠。這讓健太深刻意識到,傳統技藝並非一成不變的教條,而是在與自然環境長期博弈中發展齣的智慧結晶。 第三章:砂輪下的哲學辯論 隨著夏日的深入,健太的技藝有所精進,他開始能夠獨立完成一些簡單的綫條切割工作。然而,矛盾也隨之産生。健太的現代建築理念中強調“創新”與“效率”,而佐久間先生則堅持“遵循自然之理”。 一次,健太提齣可以在切割時使用激光測量輔助定位,以求達到更快的進度。佐久間先生沉默地聽完,然後指著一塊等待加工的巨大花崗岩,平靜地說:“健太,你看到的隻是一塊石頭,而我看到的,是它在地下沉睡瞭幾萬年所積纍的壓力和能量。你用機器‘切開’它,得到的是一個精確的形狀;我用手‘引導’它,得到的是一個有生命的部件。” 接下來的幾周,佐久間先生讓健太體驗瞭最原始的“打坯”過程——用大錘和鐵楔子,完全依靠經驗和聽覺,將巨石分割成大緻的石塊。健太摔斷瞭兩次楔子,筋疲力盡。他開始明白,技術背後的哲學比技術本身更重要。效率的提升,可能會犧牲掉作品與土地之間的“共鳴感”。 第四章:社區的石材記憶 故事的後半段,視角從工坊擴展到瞭整個小鎮。飛驒高山麵臨著人口流失和傳統手工藝後繼無人的危機。佐久間先生的兒子已在大阪成為成功的工程師,無意繼承傢業。 健太利用休假期間,走訪瞭鎮上的幾位老居民,收集他們關於這些石製建築的故事。一位賣味噌的老奶奶迴憶起,在她小時候,村裏修建一間公共倉庫時,是佐久間先生的祖父,不計報酬地幫忙固定瞭地基的承重石。 這些故事揭示瞭石匠的社會角色:他們不僅是建築者,更是社區曆史的守護者和災難的緩衝者。石材的穩定,象徵著傢族和社區的延續。健太開始意識到,他所學的不僅僅是鑿石技藝,更是一套關於責任、傳承和社區粘閤力的知識體係。 他開始利用自己的現代設計知識,為工坊設計瞭一套更閤理的工作流圖,優化瞭工具的存放和材料的循環利用,將現代管理的思維融入到傳統手工藝的框架中,尋求一種新的平衡點。 第五章:石與人的和解 暑假臨近尾聲,社區的稻荷神社修復工程接近尾聲。在最後一塊用於奠基的石碑上,健太獨立完成瞭佐久間先生傳授的“浮雕收尾”工序。他雕刻的不是神獸,而是一組象徵“水源與循環”的抽象紋路,這是他對現代與傳統融閤的理解。 佐久間先生站在一旁,沒有說話。當健太完成工作,他隻是輕輕地摸瞭摸那塊石頭,點瞭點頭。 故事的結局,健太沒有立刻返迴東京。他決定留下來,為佐久間先生的工坊創建一個“數字檔案庫”,記錄每一件作品的材料來源、切割手法和修復曆史,用數字化的手段來固定那些稍縱即逝的匠人經驗。 他明白,真正的傳承並非僵硬地復製過去,而是理解過去的精髓,並找到在新的時代中延續其生命力的途徑。飛驒高山的石闆上,映照著新一代匠人對“永恒”的重新定義。 --- 本書特點: 深度聚焦日本傳統石匠(Ishidashiya)的獨特工藝,揭示其背後的哲學思想。 細膩描繪人與自然(岩石)之間,以及人與時間之間的微妙互動。 探討現代教育與傳統技藝、效率與永恒之間的代際衝突與融閤。 背景設定在富有文化底蘊的飛驒高山,充滿地域風情與曆史厚重感。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789863376910
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:145.4MB

圖書試讀

用戶評價

评分

從書的整體風格來看,它似乎捕捉到瞭那種獨屬於成長期特有的、夾雜著成長煩惱和美好憧憬的復雜情感。我猜測,這可能不僅僅是一個簡單的冒險故事,更像是一次關於自我發現和友誼的深刻探討。那種“暑假”的設定,往往意味著暫時的逃離日常束縛,充滿瞭未知的可能性和突如其來的考驗。我很期待看到主角們如何在這樣一個特殊的時段裏,麵對突發事件,又如何處理彼此之間微妙的關係。這種青春期的躁動與探索,是文學作品中永恒的主題,希望能在這本書裏看到耳目一新的詮釋和處理方式。

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整本書的裝幀質量相當不錯,紙張的觸感很舒服,印刷清晰度也很高,能感受到齣版社在細節上的用心。對於我這種喜歡收藏實體書的讀者來說,手感是非常重要的一個考量因素。翻閱起來非常順暢,內頁的排版也設計得很有藝術感,不是那種死闆的文字堆砌,而是留齣瞭足夠的呼吸空間,讓閱讀體驗變得更加放鬆。這一點對於長時間閱讀來說,真的是一個加分項。每次拿起這本書,都能聞到一股淡淡的油墨香氣,這種純粹的閱讀儀式感,是電子書無法替代的。看到這樣的成品,讓人對裏麵的故事內容也充滿瞭信心,期待作者的文字能配得上這份精美的外在包裝。

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這本書的封麵設計得真是彆齣心裁,色彩搭配既有日式的清新感,又不失活潑。初拿到手的時候,就被那種暖暖的色調吸引住瞭,忍不住想快點翻開看看裏麵的故事。作者在構建世界觀方麵下瞭不少功夫,即使隻是從封麵和書名就能感受到那種濃厚的夏日氛圍和一絲絲神秘感。我特彆喜歡封麵上那些精心繪製的小細節,比如微風中搖曳的紙燈籠,還有遠處若隱若現的山巒,一下子就把人拉進瞭那個充滿想象力的世界裏。這絕對是一本讓人從視覺上就感到愉悅的作品,很期待接下來的閱讀體驗,希望內容能像封麵一樣精彩,帶給我一個難忘的“暑假”。

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這套書的厚度和篇幅看起來適中,讓人感覺故事的節奏應該會比較緊湊,不會有過多的拖遝,這一點我很欣賞。在這個信息爆炸的時代,能夠保持故事的張力和清晰的主綫非常難得。我推測,作者可能巧妙地設置瞭多個懸念點,讓你在不知不覺中就被情節牽引著往下走,難以停歇。另外,從書名中帶有數字“2”來看,它承接瞭前作的某些綫索或人物關係,這要求作者必須在保持獨立性的同時,又能無縫銜接上更宏大的敘事結構。這種係列作品的構建,對作者的功力是極大的考驗,我非常好奇它如何處理這種遞進關係。

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總的來說,這本書給我的第一印象是充滿瞭活力和某種潛在的史詩感,雖然是關於“神社”和“暑假”這樣看似日常的背景,但總覺得背後隱藏著一些不為人知的秘密和傳統文化的魅力。它散發著一種讓人想要去探尋、去參與其中的引力。閱讀一本好書,就像進行一場精心策劃的旅行,你期待著沿途的風景,更期待著旅程結束後能帶迴一些改變自己、提升自己的東西。這本書的基調,讓我有理由相信,它能提供這樣一場充實而有意義的精神之旅,非常期待沉浸其中,體驗一番彆樣的夏日冒險。

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