小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】:全彩圖解 × 重點整閤 × 簡單易懂,用60個關鍵知識,徹底徵服國小數學! (電子書)

小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】:全彩圖解 × 重點整閤 × 簡單易懂,用60個關鍵知識,徹底徵服國小數學! (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

全國數學教師會國小數學辭典團隊
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具體描述

★符閤108課綱學習要領★
國小數學融會貫通,讓孩子快樂學數學!
從零開始打好基礎 × 圖解互動式應用問答
全麵提升數理思考力‧融閤力‧解題力!

  ◎要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢?
  ◎「406」是讀作「四十六」嗎?
  ◎加減乘除、分數小數傻傻分不清?

  數學算錯不是失誤,而是「概念基礎不夠穩固」,
  本書集結專業團隊十年以上教學經驗,
  將小學數學概念完整圖像化說明,讓孩子不再害怕數學,
  幫助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題,打下數學解題的不敗基礎!

  孩子在學習數學的過程中,如果不瞭解最重要的基礎概念,就算翻找課本或參考書,也未必能正確解題,很難填補學習過程中的空洞,造成銜接斷層、解題失誤。此時若有一本數學辭典在手,就可以在遇到概念問題卡卡、尋求協助時,隨時查找相關內容,提升學習效率與信心。

  ★預習‧複習‧自學All in One!讓孩子不怕數學、更愛數學!
  本書按照一、二、三年級劃分,將數學內容分為「數與量」、「幾何」、「代數」、「統計與機率」、「連結」等五大主題。書中的 60 個問題,是作者團隊精挑細選齣孩子最常發問、最具代錶性的數學概念,並詳細分析孩子們好奇及不理解的癥結點、產生疑惑的原因等,及時幫助孩子解決問題並樂於學習。

  ★誰適閤閱讀這本書?
  ✔想要隨時查找上課不理解的地方,自主學習研讀的國小學童。
  ✔想迴頭複習國小數學,以連結現階段的課程並穩健進步的國、高中生。
  ✔想瞭解孩子為什麼不懂、害怕甚至抗拒數學,並找到數學正確學習之路的所有人。
  ✔傢中有國小學生,希望在孩子遇到概念及解題睏惑時,能及時提供協助的傢長。
  ✔想突破教學瓶頸,以多元方式啟發並建立孩子數學思維的教育工作者。 
 
  ★專為1.2.3年級學生量身打造!輕鬆理解數學概念,培養超強數感能力!
  熟悉概念後,孩子可以自己查找並複習,學習速度的快慢並不重要,此時期的孩子會對各種事物充滿好奇心,並且用自己的方式,再一次解釋學習到的事物,本書能協助孩子達到的學習目標有:
  ◎能初步掌握數、量、形的概念。
  ◎熟悉「分解」和「併加」是針對加法和減法的多元練習,藉由情境體驗到加法或減法的各種解釋方式。
  ◎認識自然數、基本運算、認識長度及簡單圖形。
  ◎掌握自然數的四則與混閤運算,打造流暢數感。
  ◎初步理解分數與小數的概念。
  ◎練習運用各種方法解題,啟發多樣性思考,未來麵對更複雜的問題時,纔能以各種觀點齣發解題。

本書特色

  Point 1直接對應學期單元,搭配課程,隨時可以複習翻找。
  Point 2從生活情境切入,加深孩子對數學的熟悉感與學習效果。
  Point 3抓住孩子的好奇心,30秒解決疑難雜癥!
  Point 4用漫畫將抽象的概念具象化,學數學好玩又輕鬆!
  Point 5重點整理,即翻即查,針對孩子突如其來的問題,能確實給齣明確解答!

  【專業審訂】洪進益(小益老師)/澎湖縣石泉國小教師、教育部師鐸獎得主

聰明推薦

  李政憲/新北市林口國中教師/教育部師鐸獎得主/藝數摺學臉書社團創辦人
  陳玟樺/國立臺北教育大學數學暨資訊教育學係助理教授
  陳宏賓/興大應數係副教授
  莊惟棟/𣈱銷數學科普作傢/助理教授   
  劉輝龍老師(龍老)/  麗湖國小資優班老師
  鍾元傑/桃園市東興國中數理資優班數學科教師/全國Super教師評審團特別獎得主

各界專傢老師好評推薦
 
  ★洪進益(小益老師)/教育部師鐸獎得主
  在教學的現場,我常常發現在緊湊快速的數學課程中,孩子很可能一個觀念還沒跟上,後頭的課程又立刻追瞭上來。沒有時間再去迴頭思考、咀嚼,孩子隻能囫圇吞棗,將眼前的考試應付過去,迷思就在這樣的過程中悄悄纍積。本書用有趣的問題帶齣數學概念,破解孩子的數學迷思,不管是老師備課、親子共學,或是學生自學都相當適閤,我誠摯推薦!

  ★李政憲/新北市林口國中教師/教育部師鐸獎得主/藝數摺學臉書社團創辦人
  從小一到小三,完整列齣各年級數學的重點概念!由韓國數學教師團體篩選學生容易犯錯與提問的60個問題,搭配相關的原理與概念說明,可作為學生自學、傢長輔學的好工具。本書由國內數學科普暢銷作傢洪進益老師審訂,結閤小益老師數十年精湛的教學與經驗分享,將使本書的閱讀更易上手!

  ★莊惟棟/𣈱銷數學科普作傢/助理教授 
  想要數學好,就要破除迷思;「一定要懂得數學概念」幫孩子消除迷思,強化數學概念認知。

  ★陳宏賓/興大應數係副教授
  小學數學是一輩子最重要的數學課。因為小學數學的內容以「算術」為核心,也就是計算的方法。本書主要目的就是為小學數學的各種學習障礙釋疑解惑,套書的目標讀者是傢中有小學生的傢長,雖然本書是配閤韓國小學數學教科書內容設計,不過其中收錄的單元和颱灣小學數學有高度重疊,因此也很適閤臺灣的傢長在協助孩子解決問題時使用。

  ★鍾元傑/全國Super教師評審委員和總統教育獎評審委員
  孩子的學習到瞭一個段落後,您是否曾經擔憂孩子的知識點是否都學習完成瞭呢?如果您也跟我有一樣的憂慮,那建議您一定要看《小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】》。這本書不但適閤孩子閱讀,更適閤傢長、老師協助孩子檢視學習的成效,幫助我們的孩子健全小學的數學學習。

  ★陳玟樺/國立臺北教育大學數學暨資訊教育學係助理教授  
  《小學6年一定要懂的數學概念【1.2.3年級】》促使學生培養查找、分析,以及應用數學資訊的獨立能力,是進一步深化「數學力」的重要一步!透過數學辭典學習數學概念,有機會促進數學深度理解,改善「學習斷層」及「解題失誤」。

 
深入探索:國小階段的思維建構與應用 (電子書) 專為啟發學習潛能的基礎讀本 本書旨在為國小階段的學生、傢長及教育者,提供一套全麵且深入的學習資源,涵蓋數學邏輯思維的建立、自然科學基礎概念的引入,以及語文理解與錶達能力的強化。我們相信,紮實的基礎是未來高階學習的關鍵,因此本書的編排著重於知識的係統化梳理與趣味化的情境應用,確保學習過程既有效率又充滿樂趣。 --- 第一部:邏輯建構與抽象思維的萌芽 (數學思維導嚮) 本部分著重於超越單純公式記憶,引導學生理解數學背後的邏輯結構與解決問題的策略。 1. 數感與量感的精準培養: 數字的意義與多樣性: 探討整數、分數、小數在現實生活中的角色轉換。如何從具體的物品數量,過渡到抽象的數值錶示?我們將透過大量的圖示情境,如分割披薩、分配資源等,讓學生建立對「部分與整體」的深刻理解。 位值係統的徹底解析: 不僅是「十進位」,更深入解析位值的概念如何影響加減乘除的運算效率。透過立體模型模擬,展示萬位、韆位在數字大小上的巨大差異,從根本上消除對大數運算的恐懼。 測量與比較(量感): 聚焦於長度、重量、容量與時間的標準化測量。探討不同測量單位之間的換算原理(例如,公尺到公分,公斤到公剋),並強調估算能力的重要性,培養學生在沒有工具輔助時,也能對數值大小作齣閤理判斷的直覺。 2. 基礎運算策略的深度優化: 心算技巧的係統化訓練: 介紹多種非製式的心算捷徑,例如「湊十法」、「補數法」在加減法中的應用。重點不在於速度,而在於理解為什麼這些方法有效,從而訓練大腦的靈活性。 乘法與除法的原理探討: 將乘法定義為「重複的加法」與「矩形的麵積」,將除法定義為「等分」與「包含」。透過幾何圖形輔助理解乘法錶,並在除法中區分「帶餘數」和「不帶餘數」的實際意義。 運算順序的邏輯基礎: 詳解括號、乘除優先於加減的規則,不僅是記憶規則,更是理解其在複雜運算中保持計算一緻性的必要性。 3. 圖形與空間認知的入門: 基礎幾何元素的辨識: 認識點、線、麵、體的區別與聯繫。如何從二維圖形(三角形、四邊形)過渡到三維立體(立方體、長方體)。 周長與麵積的直觀理解: 透過網格紙和積木的實作,讓學生親手測量和計算簡單圖形的周長與麵積。強調周長是「邊界長度」,麵積是「平麵覆蓋量」的區別。 對稱與平移的視覺訓練: 介紹鏡像對稱和鏇轉對稱的概念,培養學生的空間想像力,這對於未來學習座標幾何至關重要。 --- 第二部:觀察世界與探索規律 (自然科學思維導嚮) 本部分旨在激發學生對周遭環境的好奇心,並學習如何運用科學方法進行觀察、記錄與初步分析。 1. 生命科學的初探:植物與動物的奧秘: 植物的生長與需求: 探討植物進行光閤作用的基本條件(光、水、空氣),並比較不同植物(如仙人掌與闊葉植物)的生存策略差異。介紹種子發芽的過程與必需條件。 動物的棲息地與適應性: 透過比較不同動物(如魚類、鳥類、哺乳類)的身體構造如何適應其生活環境,理解生物多樣性的價值。 人體的基礎認知: 簡介人體的主要係統(如消化、呼吸),重點在於瞭解器官協同運作以維持生命的基本功能。 2. 物質與能量的基礎概念: 物質的三態變化: 固體、液體、氣體的區別不僅在於形狀,更在於分子間的排列與運動。透過冰塊融化、水沸騰的實例,理解物質狀態的轉變與溫度之間的關係。 聲音與光線的基礎特性: 探討聲音的傳播需要介質,而光線的直線傳播如何產生影子。簡單介紹色彩的混閤與分離原理。 簡單的機械原理: 介紹槓桿、輪軸等省力工具的基本概念,理解力量的傳遞與放大效應。 3. 天文學入門:我們所處的空間: 地球、月亮與太陽的關係: 說明地球的自轉(造成晝夜)和公轉(造成四季)的基本現象。簡要介紹月相的變化規律。 天氣現象的觀察: 學習如何觀察雲的形態、風嚮和降水,並理解這些現象背後的簡單氣壓變化原理。 --- 第三部:高效溝通與錶達的基石 (語文理解與應用) 本部分專注於提升閱讀理解的深度,以及準確錶達複雜想法的能力,這是所有學科的通用技能。 1. 閱讀策略的進階: 從字詞到篇章的連結: 教授如何識別文章的主旨句、支持論點和關鍵細節。訓練學生在閱讀中主動提問,並從文本中尋找答案。 不同文體的識別與應對: 區分說明文(知識傳遞)、記敘文(故事陳述)和應用文(實用信息)的結構特點,並採用不同的閱讀策略。 詞彙擴展與語境判斷: 強調理解多義詞在不同語境下的意義變化,並鼓勵學生主動查閱與記錄生詞,建立個人化的詞彙庫。 2. 寫作的結構與邏輯: 清晰的句子構成: 確保學生能寫齣結構完整、主謂賓清晰的句子。修正常見的「句子破碎」或「成分冗餘」問題。 段落的主題句與連貫性: 學習如何用主題句統整一個段落的核心意思,並使用過渡詞(如「此外」、「然而」、「因此」)確保段落間的流暢銜接。 敘事與描寫的技巧: 透過感官描寫(視覺、聽覺、嗅覺等)使文章更生動,並練習按時間順序或空間順序組織敘事內容。 3. 批判性思維的語文基礎: 區分事實與觀點: 訓練學生在閱讀材料中辨識哪些是客觀可驗證的事實,哪些是作者的主觀看法,培養獨立思考的能力。 --- 總結:整閤與實踐 本書的最終目標是將數學的精確性、科學的探究精神與語文的錶達能力融會貫通。每一章節的末尾都設計瞭「整閤挑戰」,要求學生運用跨學科的知識來解決一個貼近生活的複雜情境問題,從而真正鞏固所學,為國小階段的全麵發展奠定堅實的基礎。

著者信息

作者簡介

全國數學教師協會國小數學辭典團隊


  每當孩子詢問我關於數學的問題時,心裡不禁會想「針對孩子的這些問題,有沒有一本能讓孩子輕鬆理解相關概念的數學辭典呢?」 ,「國小數學辭典團隊」正是一個以此為核心,於2011年初成立的全國數學教師協會的研究團隊,參與執筆的老師們都是具備十多年指導學生的現場經驗,以及擁有國小數學教科書執筆經歷的數學專傢。

  國小數學辭典團隊在超過四年的時間裡,歷經瞭一百多次的會議和研討會,收集瞭國小學童們最想弄懂的數學問題,並針對這些問題,提供生動又清楚的解題方法,協助孩子通盤解決「學習斷層」、「解題失誤」問題,打下數學解題的紮實基礎。

譯者簡介

林盈楹


  畢業於文藻外語學院德文科。時尚模特兒、演員、歌唱教練、韓文老師、韓文翻譯工作者。翻譯工作經歷:知名髮型品牌新品發錶會口譯、韓國藝術傢團體ART제안在颱非營利課程翻譯、半導體商務口譯、韓國彩妝研討會口譯、藝人隨行口譯、韓國劇組拍攝口譯、廣告拍攝現場韓語指導等,以及書籍、商務文件等筆譯。

 

圖書目錄

●國小數學融會貫通,有一本全麵的概念辭典就夠瞭!
●讓概念銜接更加穩固,強化數理思維!
● 概念銜接‧本書使用說明

【一年級數學概念】
認識1~10的數• 數數字的方法有好幾種嗎?
認識1~10的數•為什麼2的讀音會隨著用法改變?
認識1~10的數• 為什麼要學習「分解」和「併加」?
加法和減法 •題目齣現「總共」,是不是把所有數字相加就可以瞭?
加法和減法 •5-3=3不對嗎?
加法和減法• 要怎麼把4+3=7的算式換成減法呢?
100以前的數• 「406」是讀作「四十六」嗎?
100以前的數• 用目測就可以看齣來哪邊較多,為什麼一定要數數看呢?
各式各樣的形狀• 形狀隻有●、■、▲這幾種嗎?
各式各樣的形狀•■、▲、●這些形狀分別要怎麼稱呼呢?
比較 •「大的建築」和「高的建築」,哪種說法纔正確呢?
看時鐘及找齣規則•時針和分針,總是分不清!
看時鐘及找齣規則•我都把1點30分唸成1點6分。
看時鐘及找齣規則•習作上有很多找齣規律性的題目,但我總是找不齣來。
看時鐘及找齣規則•遇到找齣規律的著色題型,我不知道要怎麼解題。

【二年級數學概念】
三位數•427的4為什麼是400呢?
加法和減法•計算「9-5+4」時,可以先算加法再算減法嗎?
加法和減法•計算題如果變成橫式,我就不會算瞭。
加法和減法•計算加法時,我不知道進位的數字要寫在哪裡。
加法和減法•明明就算齣答案瞭,為什麼還要用不同方法解題呢?
加法和減法•為什麼填空題的空格是在算式的中間?
四位數•隻要看到比較大的數字,就一定是大數嗎?
九九乘法•九九乘法錶背的是什麼呢?
各式各樣的圖形•▲的形狀也是三角形嗎?
測量長度•測量長度可以使用直尺,為什麼還要學習用手測量呢?
測量長度•媽媽,1cm是什麼意思呢?
測量長度•1m20cm為什麼是120cm呢?
時刻與時間•我……我看不懂時鐘耶?
時刻與時間•現在的時間是幾點呢?
時刻與時間•淩晨1點是上午還是下午?
時刻與時間•2月的天數為什麼不太一樣?
找齣規則•數字愈變愈小也是一種規則嗎?
找齣規則•我不知道要怎麼解釋數字排列錶的規則。
找齣規則•包裝紙上的複雜圖樣有什麼規律呢?
找齣規則•我找不齣哪一個是基本圖形。
找齣規則•接收一樣的指令,為什麼會堆齣不一樣的形狀呢?
分類•要怎麼「分類」呢?
分類•我找不齣分類的標準是什麼。

【三年級數學概念】
加法和減法•計算減法到第2次退位時,我就會開始搞混瞭。
除法•為什麼「8-2-2-2-2=0」會是「8÷2=4」?
除法•我不會用圖畫來錶現除法的情境。
除法•沒有辦法再往下除瞭!
分數和小數•1/2是代錶多少呢?
分數和小數•1/3和1/4相比,比較大的數應該是分母比較大的1/4吧?
分數和小數•小數指的是什麼數呢?
分數•6的1/3是多少呢?
分數•「假分數」不是分數嗎?
平麵圖形•隻要線畫得夠直,都可以算是直線嗎?
平麵圖形•角度ABC、角度CBA、角度BAC,都一樣嗎?
平麵圖形•圖形一傾斜,就會不知道如何找齣直角瞭!
平麵圖形•有直角的四角形全部都是正方形嗎?
圓形•三角形和四邊形都可以用尺畫齣來,那「圓」要怎麼畫呢?
圓形•圓的直徑隻有1條嗎?
長度和時間•身高是140,鞋號卻是210,這樣閤理嗎?
長度和時間•我好想知道km和mm有什麼關聯性。
長度和時間•2km200m-1km800m 要怎麼算呢?
容量和重量•1000g不是應該比1kg重嗎?
容量和重量•「容量」指的是什麼呢?
容量和重量•3L600mL+5L700mL 要怎麼算呢?
資料的整理•一定要在圖錶裡麵畫齣圖示纔可以嗎?

 

圖書序言

  • ISBN:9786263494695
  • EISBN:9786263494930
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:242.8MB

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