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● 适合中、小学生使用
● 收录534个最基本、最常见的成语
● 凡成语有简体字写法的，均予列出
● 註明标准普通话和广州话读音
● 解说文字清楚、准确、扼要
● 每条成语配插图一幅，帮助理解，并是高阅读兴趣
● 各成语设2个例句，示范正确用法
● 个别成语说明出处，便于读者掌握运用
● 指出易混淆字词的正确写法和读法

史诗与哲思的交响：一部关于人类精神流浪的宏伟画卷 《永恒的迷宫：失落文明的星图》 内容概要： 本书并非一部传统的历史编纂或考古报告，而是一次深入人类文明核心的哲学探险。它以“迷宫”为核心隐喻，探讨了从新石器时代初期人类心智觉醒，到信息爆炸时代末期，人类精神活动所经历的复杂路径、周期性的遗忘与重塑，以及我们对“意义”这一永恒命题的徒劳追逐。 全书结构宏大，分为“根源的低语”、“高塔的幻影”、“沙海的低吟”和“归途的悖论”四个部分，层层递进，构建了一个关于人类存在本质的宏大叙事框架。 第一部：根源的低语——混沌与初识 本部分着重描绘人类在自然界中挣扎求存，并首次尝试构建超越物质世界的精神符号的初期阶段。我们审视了洞穴壁画中隐藏的早期宇宙模型，分析了萨满仪式中反复出现的原型意象，揭示了早期神话是如何作为一种生存策略而非纯粹的娱乐活动诞生的。 重点探讨了“词语的诞生”与“边界的设立”之间的辩证关系。原始语言如何首先被用来划分“我”与“非我”，“神圣”与“世俗”，这种最初的二元对立是如何为后世一切形而上学思辨埋下伏笔。我们追溯了早期农业社会对时间线性的第一次集体强迫——从永恒的循环到可测量的历法，这种转变对人类焦虑感的起源起到了决定性的作用。书中细致对比了美索不达米亚的泥板记录与古埃及莎草纸上的宗教文本，发现尽管地域迥异，人类在面对死亡和虚无时的结构性恐慌是惊人一致的。 第二部：高塔的幻影——理性与僭越 “高塔”象征着人类文明对超越性的集体努力，即那些试图以单一、普适的逻辑体系来囊括所有经验的伟大尝试。本部分深入剖析了古希腊哲学巅峰期的“形而上学转向”，特别关注柏拉图的“理念世界”如何成为第一个试图将现实“格式化”的知识体系。我们并不将此视为进步，而是将其视为人类集体无意识中对秩序的极度渴望所致的心理投射。 随后，叙事转向中世纪的经院哲学，探讨了信仰与逻辑的紧张关系。在圣托马斯·阿奎那的著作中，我们看到了人类精神企图将无限的信仰收编入有限的逻辑框架的挣扎。这一部分的关键在于分析“理性工具化”的过程：理性如何从探求真理的工具，逐渐异化为维护权力结构的工具。书中穿插了对文艺复兴时期“人文主义”的批判性审视，认为其“重返古典”的口号，实质上是换了一层外衣，继续对人类中心主义的盲目乐观。 第三部：沙海的低吟——科学的扩张与意义的消解 进入近现代，世界观的构建开始从单一中心转向多元分裂。《永恒的迷宫》将工业革命后的科学爆炸视为人类主动放弃“精神家园”的时刻。牛顿的机械宇宙观彻底消解了世界的内在目的性，人类被降格为随机事件中的一个偶然产物。 本部分对十九世纪末期和二十世纪初期的思想危机进行了详尽的梳理。尼采宣告的“上帝之死”并非胜利，而是巨大的真空。书中引用了大量边缘的、被主流史学忽略的哲学家的论述，如那些研究时间非线性的先驱者，以及那些试图用艺术而非科学来重建秩序的象征主义者。我们探讨了意识形态（从共产主义到消费主义）如何接替了神祇的位置，成为新的、提供集体幻觉的叙事。这些新的“神祇”在提供短期慰藉的同时，却加剧了人类对自身命运的疏离感，使精神世界如同被风沙侵蚀的古老神庙，只剩下空洞的回响。 第四部：归途的悖论——信息洪流与最终的静默 终章聚焦于当前时代——信息过载的后现代境况。本书认为，信息技术带来的并非知识的解放，而是经验的稀释。当一切信息都被扁平化、即时化，深度思考和耐心等待成为奢侈品时，人类的集体心智开始退化为一种对刺激的即时反应机制。 我们分析了“元叙事”的彻底瓦解，以及个体如何在碎片化的身份认同中疲于奔命。最终的悖论在于：人类文明积累了前所未有的数据，却比任何时期都更难以触及“智慧”。本书的结尾没有提供任何乌托邦式的解决方案，而是提出了一种“接受性的静默”。迷宫的出口不在于找到一条笔直的路径，而在于停止对出口的执着追寻，重新感知迷宫本身固有的、永恒的结构。 核心洞察： 《永恒的迷宫：失落文明的星图》的核心观点是：人类文明史并非一条进步的直线，而是一系列围绕“意义”的宏大集体梦境的周期性编织与撕裂。我们每一次试图“认识”世界，都伴随着对自身内在深度的遗弃。这本书旨在邀请读者放弃既有的历史坐标，用一种近乎人类学家的视角，审视我们自身精神流浪的漫长旅程。它是一本献给所有在喧嚣中寻求内在回音的求索者的指南。 --- 适合读者： 对宏大叙事、思想史、存在主义哲学，以及对人类文明深层动力感兴趣的严肃读者。这不是一本提供答案的书，而是一面映照我们时代困境的棱镜。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对语言文字有着特别偏爱的人，《学生成语词典》这本书绝对是我书架上的一颗璀璨明珠。它不仅仅是一本工具书，更像是一本浓缩的中华文化精华。我特别欣赏它对成语的解释方式，非常地道，而且常常能提炼出成语最核心的含义，让人一目了然。而且，它对例句的选择也相当考究，既有贴近生活的，也有文学性强的，这使得我在理解成语的同时，也能接触到不同的语言风格。我有时甚至会把书中的例句当做写作的范本，学习如何巧妙地运用成语来增强文章的表达力。这本书的体量也恰到好处，既不显得过于庞大而令人望而却步，又足够丰富，能够满足学生在不同阶段的学习需求。我特别喜欢它对成语的分类，虽然不是严格意义上的分类，但读起来很有逻辑性，让我在学习过程中不会感到混乱。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《学生成语词典》是我近年来读过的最有价值的参考书之一。它不仅仅是帮助我提升了中文水平，更重要的是，它让我对中国传统文化有了更深刻的认识。书中对每个成语的讲解都非常到位，不仅仅是解释词义，还会深入挖掘成语背后的历史故事和文化内涵，这让我在学习成语的同时，也学到了不少历史知识。我尤其喜欢书中的一些“成语故事”，它们生动有趣，充满了智慧，让我对这些成语的理解更加透彻。而且，这本书的排版设计也十分人性化，易于翻阅和查找，我可以在很短的时间内找到我需要的成语。我经常会把这本书当作枕边书，睡前随手翻阅几页，不仅能学到知识，还能让我的思绪在优美的中文语境中得到放松。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我高中时期最忠实的学习伙伴！记得当时为了准备高考，成语是必须攻克的难关，而《学生成语词典》就像一座宝库，里面的成语解释清晰易懂，每个词条都配有生动的例句，让我不再死记硬背，而是真正理解成语的用法和意境。我尤其喜欢它收录的那些比较生僻但又在阅读和写作中经常出现的成语，很多时候，我会在阅读时遇到不认识的成语，翻开这本书，总能找到，并且会顺便学习一些相关的成语，形成一个小的知识网络。它提供的近义词、反义词辨析也非常到位，帮助我避免了在写作中词不达意的情况。我至今还保留着那本词典，时不时会拿出来翻阅，每一次翻阅都能发现新的乐趣，仿佛又回到了那个挑灯夜读的青葱岁月。它的编排也非常人性化，索引清晰，查找方便，即使是第一次使用词典的学生，也能快速上手。总而言之，这是一本值得所有学生拥有的实用工具书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到《学生成语词典》的时候，我并没有抱太大的期望，觉得不过是一本普通的成语书。但翻开后，我才意识到自己错得有多离谱！这本书的编者真是太有才了，他们对成语的理解简直是入木三分。我最喜欢的是它对成语的引申义和比喻义的解读，很多时候，我们只知道成语的字面意思，却不知道它还可以用来形容其他事物，这本书在这方面做得非常出色。我尝试着按照书里的建议，每天学习几个成语，并且在和朋友聊天的时候故意用上，他们都惊讶于我成语量的突飞猛进。这本书的语言风格也很有趣，不是那种枯燥乏味的解释，而是带着一种引导性的、鼓励性的语气，让我觉得学习成语是一件很有趣的事情，而不是一项艰巨的任务。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的出现，真的给我打开了新世界的大门！在接触《学生成语词典》之前，我对成语的认识大多停留在课本上那些比较基础的。这本书的广度和深度都让我惊叹，它不仅收录了大量的常用成语，还包括了一些在古籍、诗词中常见的、更有文化底蕴的成语。最让我惊喜的是，它还会对成语的来源、典故进行简要的介绍，这不仅丰富了我的知识面，更让我对中华文化的博大精深有了更深的体会。每次学习一个成语，我都感觉像是在阅读一个微型故事，这些小故事让成语变得鲜活起来，也更容易被我记住。它的排版设计也十分用心，字迹清晰，页码标注明确，不会让我在浩如烟海的成语中迷失方向。我常常会随机翻阅几页，随手记下几个印象深刻的成语，然后在日常交流或写作中尝试运用，那种学以致用的感觉，真的非常棒。