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　　幼儿像一块未经雕琢的「璞玉」，有最大的可塑性，和无限宽广的发展空间。每一个为人父母和师长者，就像伟大的雕刻师，只要多费心思给予适当的引导，就能琢磨出璀璨的光芒。

　　根据皮亚杰的认知发展理论，个人智能的高低乃是遗传与环境交互作用的结果。因为皮亚杰的理论兼顾环境因素，所以在教育上特别受重视。教育的目的就是希望在设计的环境下充分发展儿童的智能。

　　二至七岁的儿童是运思预备期，开始运用语言、文字、图形等较为抽象的符号去从事思考活动，所以这时期的儿童可以开始学习简单的文字、数字和图形。而儿童学习事物的程序，一般都是由具体到抽象，故多半事先使用动作表征的方式学习，而后逐渐抽象化，提升为形象和符号的表征。　

　　「华一资优启蒙进阶教材」全套共计二十册，是由幼教专家根据儿童认知发展心理编写，特别设计可爱的四种动物造型：哈哈象、嘟嘟龙、幼幼鼠、宝宝熊，陪伴宝宝在快乐的情境中学习。

　　「爱他，就是给他最好的。」编辑这套书的主要目的，是让父母在陪伴宝宝成长的过程中，懂得如何透过游戏来增强宝宝更多的创造思考能力，稳健的打好数学基础，充分发挥资优潜能，预先准备好将来进入小学，正式学习的「起跑行为」。让宝宝不会输在起跑点上，而能高人一等。

好的，这是一份针对您提供的书名“资优数学14（大班）”之外的其他图书的详细简介，旨在提供丰富的内容信息，而不包含“资优数学14（大班）”本身的内容。 --- 《奇妙的数字王国：学前阶段幼儿数学思维启蒙》 内容提要 《奇妙的数字王国》是一本专为3至6岁学龄前儿童设计的数学思维启蒙读本。本书旨在通过生动有趣的方式，将枯燥的数学概念转化为孩子们乐于探索的游戏和故事，帮助他们建立对数字、形状、空间和逻辑关系的初步感知。全书共分为四个核心单元，循序渐进地引导孩子在玩乐中理解数学的本质。 第一单元：数字的交响乐——数感建立与初步运算 本单元聚焦于幼儿对数量的直观理解和对数字符号的初步认识。我们摒弃传统的死记硬背，转而采用情境化的教学方法。 1. 数量感知与一一对应： 通过“小动物分饼干”和“配对袜子”等场景，让孩子学习如何通过触摸、观察和移动物体，理解“一”、“二”、“三”等数量的实际意义。重点在于建立数量与抽象数字符号之间的联系，而非仅仅是口头念诵数字歌。我们设计了大量的“数一数，连一连”的游戏，比如数院子里的蝴蝶数量，然后找到对应的数字卡片。 2. 序数的理解与排序： 本部分介绍了“第一个”、“第二个”、“最后一个”等序数概念。通过“小火车排队”和“比赛名次”的故事，让孩子理解数字除了代表数量外，还代表着顺序和位置。内容包含了简单的排序练习，如根据身高从高到矮给玩偶排序。 3. 加减法的萌芽： 在不使用明确的“加号”和“减号”的前提下，引入“合并”与“拿走”的概念。例如，通过“篮子里原来有3个苹果，妈妈又放进去2个，现在一共有多少个？”来演示简单的数量增减。这种“实物操作”的引导，为未来学习正式的加减法打下坚实的直觉基础。 第二单元：形状与空间魔术师 本单元着重培养孩子的空间想象力和几何直觉，这是未来学习几何学的基础。 1. 平面图形的探索： 书中详细介绍了圆形、方形、三角形等基本形状。我们使用丰富的插图和手工活动建议，鼓励孩子在生活中寻找这些形状的例子，如时钟是圆形，窗户是方形等。还引入了“形状的属性”——哪些边是直的，哪些是弯的。 2. 立体世界的构建： 面向大班阶段的孩子，我们引入了基础的立体图形概念，如球体、立方体和圆柱体。通过搭建积木和观察日常生活中的物体（如皮球、积木块、易拉罐），让孩子理解三维空间的概念，并尝试描述这些物体的特征。 3. 空间方位感的培养： “上、下、左、右、前、后”是本单元的重点。我们设计了“地图寻宝”和“小猫藏身”的游戏，要求孩子根据指令描述物体的位置关系，极大地锻炼了他们的空间定位能力和语言表达能力。 第三单元：逻辑推理的摇篮 数学不仅仅是计算，更是逻辑思维的训练。《奇妙的数字王国》为学前儿童量身定制了多样的逻辑挑战。 1. 分类与归纳： 这是逻辑思维的基石。我们提供了大量的“找不同”和“找相同”的练习。孩子们需要根据颜色、大小、功能等多种标准对物品进行分类，并解释他们分类的依据。例如，将水果和蔬菜分开，并说明为什么这样分。 2. 简单的模式识别： 本部分引入了数列和图形的重复规律。例如，红-蓝-红-蓝……的颜色排列，或者大-小-中-大-小-中……的尺寸变化。通过引导孩子预测下一个元素是什么，来训练他们的预测和推理能力。 3. 比较与测量： 在没有标准单位的情况下，进行相对比较。学习“长与短”、“高与矮”、“轻与重”。比如，比较两根绳子的长度，或者用手掂量不同物体的轻重，体验“多于”、“少于”和“一样多”的概念。 第四单元：数学与生活的桥梁 本单元将抽象的数学概念融入到真实的日常场景中，让孩子明白数学在生活中的实用价值。 1. 时间的概念初探： 通过“早上、中午、晚上”的区分，以及对“昨天、今天、明天”的理解，建立基础的时间观。我们还用时钟的简单图示，告诉孩子什么时候是吃早餐的时间，什么时候是午睡的时间。 2. 简单的统计与记录： 引入最基础的数据收集活动。例如，记录班级里拥有不同颜色铅笔的人数，并用简单的图表（如贴纸图）来展示结果。这让孩子直观地看到数据是如何被整理和呈现的。 3. 解决生活中的“小难题”： 设计了一系列贴近生活的问题，例如：“我们有5个人，但只有3个座位，还需要准备几个？”、“做蛋糕需要2个鸡蛋，我们有5个，做完后会剩下几个？”这些问题鼓励孩子将学到的数感和逻辑运用到实际情境中，培养解决问题的信心。 教学特色与亮点 游戏化设计： 全书超过80%的内容以游戏、故事或动手操作的形式呈现，确保学习过程充满乐趣。 视觉引导： 采用色彩鲜明、造型可爱的插图，帮助抽象概念具体化。 家园共育建议： 每章末尾提供给家长的“延伸活动建议”，指导家长如何在日常生活中自然地进行数学渗透，例如购物时的数零钱游戏、烹饪时的量杯使用等。 《奇妙的数字王国》致力于为孩子们打开一扇通往逻辑与理性思维的大门，让他们在探索的过程中，爱上数学，为未来的系统学习打下最坚实、最愉快的认知基础。

评分☆☆☆☆☆

哇！看到這本《資優數學14（大班）》的封面，就覺得充滿了學習的期待！我家的寶貝對數字一直有著濃厚的興趣，常常纏著我要玩算數遊戲，這次看到這本書，眼睛都亮了。我個人覺得，學前階段的數學啟蒙非常重要，它不僅是為了讓孩子學會加減乘除，更重要的是培養他們的邏輯思考能力、解決問題的能力，還有對數字世界的探索慾。這本書的編排看起來很用心，色彩繽紛，圖案也很生動，我想這一定能吸引小朋友的注意力。光是翻看目錄，就感覺內容很豐富，涵蓋了點數、形狀、空間概念、簡單的邏輯推理等等，這些都是孩子進入小學前非常扎實的基礎。而且，我特別欣賞的是，這類書籍通常會透過遊戲化的方式來引導孩子學習，讓學習過程充滿樂趣，而不是枯燥乏味的背誦。我會和孩子一起閱讀、一起討論，讓學習的過程變得更有互動性，相信這本《資優數學14（大班）》會是我們家數學學習之旅中一個很棒的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

每次為孩子挑選學習教材，我都會特別注重內容的深度和趣味性，《資優數學14（大班）》這本書，光是從書名上就能感受到它的用心。我的孩子現在正處於對周遭世界充滿好奇的階段，特別是對數字和圖案的組合，總能引起他無窮的興趣。我希望這本書不僅僅是教導孩子數數、認識數字，更重要的是能啟發他們對數學的熱愛，培養他們的邏輯思維能力。從我有限的了解來看，這本書的內容應該是相當豐富且有系統的，涵蓋了從基礎的數數、比較，到更進階的圖形辨識、空間概念，甚至可能包含一些初步的邏輯推理。我特別期待它能透過一些生動有趣的圖畫和遊戲，讓學習過程變得輕鬆愉快，讓孩子在不知不覺中就能掌握數學的概念。我會和孩子一起探索這本書裡的每一個小機關，鼓勵他動手操作，發表自己的想法，讓學習成為親子之間一段美好的互動時光。

评分☆☆☆☆☆

這本《資優數學14（大班）》聽起來真的太吸引人了！我家的女兒對數字一直都很有興趣，常常拿著玩具計算機玩個不停，所以我想這本教材會是很適合她的。市面上有很多數學教材，但我總希望找到一本能夠真正啟發孩子思考、培養他們邏輯能力的書，而不是單純的填鴨式教學。《資優數學14（大班）》這本書，光是從名字就能感受到它的專業性，相信在內容編排上一定有其獨到之處。我特別期待它能夠包含一些引導孩子觀察、發現、思考的題材，像是圖形組合、空間對稱、簡單的歸納推理等等。我希望孩子能在閱讀的過程中，不僅僅是學到數學知識，更能培養出解決問題的能力，以及對數學的熱愛。我會仔細研究這本書的編排，看看有哪些地方可以和孩子一起互動，讓學習變得更加有趣和有效。

评分☆☆☆☆☆

這本《資優數學14（大班）》我真的迫不及待要和我兒子一起打開了！他現在對數字的敏感度越來越高，每次看到有數字出現的地方，都會好奇地問東問西，這讓我很開心，也讓我意識到，是時候給他更系統、更有趣的數學啟蒙了。很多家長可能會擔心，大班的孩子是不是太小了，學這麼難的數學會不會有壓力？但我覺得，如果能用對方法，讓孩子在玩樂中學習，那絕對是一件好事。《資優數學14（大班）》聽名字就感覺是為資優孩子設計的，但我覺得它更適合所有對數學有興趣、想讓孩子進一步發展數學潛能的孩子。我看到這本書的介紹，似乎包含了一些邏輯思考和圖形辨識的內容，這對培養孩子的觀察力、分析能力和創造力非常有幫助。我期望它能提供一些讓孩子覺得「哇！」的挑戰，但又不會讓他們感到挫敗，讓他們在解決問題的過程中獲得成就感。我會仔細研究這本書的編排和內容，找出最適合我家孩子學習的方式，讓數學成為他生活中充滿驚喜的樂園。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，學習數學不應該是枯燥的背誦，而是一種對世界奧秘的探索。《資優數學14（大班）》這本書，聽起來就像是為熱愛數學、充滿好奇心的孩子們量身打造的。我的孩子對數字的敏感度很高，常常會自己玩一些關於數字的遊戲，這讓我非常欣慰。我希望藉由這本教材，能將他的這份熱情引導到更廣泛、更深入的數學領域。我期待這本書不僅僅是單純的數學練習，而是能夠包含更多啟發性的內容，例如培養孩子的觀察力、邏輯思考能力、解決問題的能力，以及空間想像力。如果書中能有一些有趣的圖形謎題、邏輯推理的挑戰，或是創新的數學遊戲，那就更棒了。我希望孩子能在閱讀這本書的過程中，感受到數學的趣味和魅力，進而對學習數學產生更濃厚的興趣，為未來的學習打下堅實的基礎。