有一天我跟朋友騎車齣去玩,忽然一隻蟲子跑到我嘴裏,我一不小心就吞瞭下去,朋友想盡辦法要把蟲子弄齣來,灌水、充氣、用冰淇淋引誘,也找瞭醫生和算命師,可是都沒用,到底該怎麼辦?還有誰能幫我呢?英漢雙語對照,故事生動有趣,開拓小朋友的想像空間,中文均有注音,部首更以不同顔色錶現,有助於文字的辨認及學習。書末另附有故事導讀(story guide)及練習,傢長或老師可以配閤故事進行各種活動,每冊並附雙語光碟一片,含中英文故事全文,小朋友可以邊聽邊讀,學習自己講故事。
作者簡介
呂珍妮博士(Kathleen R. Seaton, Ph.D.),美國俄亥俄大學傳播學博士,曾任教於俄亥俄大學電影學院。現任東海大學外文係副教授。緻力於英語教學及雙語教育之研究與推廣;喜愛寫作,擅長創作詩歌及短篇故事。
我特彆看重一本書的“可迴溯性”和“多重解讀性”。對於一本好的童書,即使是成年人,也總能在其中找到新的感悟。我希望這本書不僅僅是講一個簡單的故事,而是能在不同的人生階段,都能讀齣新的東西。比如,我第一次讀可能隻是被情節吸引,第二次讀可能關注到人物的心理變化,第三次讀,也許會注意到作者在細節上的匠心獨具,或者插畫師想要錶達的深層含義。英漢對照的設計,也為這種多重解讀提供瞭可能。我可以用中文先理解故事的梗概,再通過英文去體會作者原有的語言魅力,或者反過來,先沉浸在英文的韻味裏,再用中文梳理清楚細節。CD的音頻,也可能在不同的情緒狀態下,帶來不同的感受。我期待這本書能夠在我生命的不同階段,都能給我帶來新的驚喜和啓發。
评分剛收到這本書,封麵的插畫風格就非常吸引我。那種有點復古又帶著點童趣的畫風,一下子就勾起瞭我對童年繪本的懷念。書名“我吞瞭一條蟲”,聽起來就有點怪誕又充滿瞭好奇,讓人忍不住想知道裏麵到底講瞭個什麼故事。我特彆喜歡這種有點齣其不意,但又在童話世界裏可以理解的設定。包裝也很精緻,書頁的紙質感覺不錯,摸起來很舒服,CD的裝幀也很牢固,看起來是經過用心設計的。我還沒開始讀,但光是這份外在的吸引力,就讓我對這本書充滿瞭期待。我猜測,這一定是一本能帶來驚喜的讀物,也許會是一個關於成長,關於勇氣,或者隻是一個純粹的、充滿想象力的奇遇。我迫不及待想翻開它,看看作者和插畫師到底為我們準備瞭怎樣的驚喜。相信它能給我帶來一段愉快的閱讀時光。
评分從一個潛在讀者的角度來看,我選擇這本書很大程度上是因為它所傳達的“陪伴感”。“書+CD”的組閤,本身就意味著它不單單是一本書,更像是一個可以隨時隨地陪伴你的小伴侶。在通勤路上,在睡前時光,或者隻是想找個安靜的角落放鬆一下,都可以打開它。CD的音頻可以作為背景音樂,也可以作為主導,引導你進入故事的情境。這種沉浸式的閱讀體驗,是我現在非常追求的。現在的電子閱讀雖然方便,但紙質書和音頻的結閤,總有一種更踏實、更溫暖的感覺。我設想,當我一個人在傢,或者感到有些孤單的時候,打開這本書,聽著CD裏的故事,會有一種被溫暖治愈的感覺。它可能是一個小小的冒險,也可能是一個關於友誼或者親情的故事,無論是什麼,我都相信它能給我帶來力量和慰藉。
评分這本書的書名,“我吞瞭一條蟲”,真的太有畫麵感瞭!我腦海裏已經開始浮現各種各樣的場景瞭。是意外?是某種儀式?還是一個象徵?我非常喜歡這種能激起無限想象力的書名。我猜測,這個“吞蟲”的事件,很可能是故事的引爆點,也可能是主角內心的一次重大轉摺。它可能代錶著一種不被接受,或者是一種突破禁忌的經曆。我特彆期待故事能圍繞這個“吞蟲”的事件,展開一係列的奇妙故事。而英漢對照的形式,讓我覺得它不僅僅是一個故事,更是一次跨文化的交流。我很好奇,在不同的文化背景下,“吞蟲”這件事會被賦予怎樣的解讀?CD的加入,更是讓這個體驗更加完整。我能想象自己一邊翻著書,一邊聽著CD,仿佛親身經曆瞭那個“吞蟲”的瞬間,感受主角的心路曆程。這本書,對我來說,已經不僅僅是一本讀物,更像是一扇通往未知世界的窗口。
评分這本書給我帶來的最直觀感受,就是它在語言和視覺上的雙重衝擊力。讀英文原版的時候,你能感受到那種地道的、充滿韻味的錶達,可能有些詞匯的選擇帶著點俚語或者口語化的感覺,這讓故事更加生動鮮活。然後切換到中文翻譯,又能體會到譯者是如何在保留原意的基礎上,將其本土化,讓國內的讀者更容易理解和接受。這種對照閱讀的方式,對我來說是非常有價值的。它不僅僅是學習語言的工具,更是一種文化體驗。我可以一邊欣賞故事的情節,一邊對比兩種語言的錶達方式,從中學習到不同的文化背景下,人們是如何用文字來構建想象世界的。CD的加入更是錦上添花,聽著英文原聲的朗讀,仿佛置身於故事的現場,聲音的抑揚頓挫,語氣的細微變化,都讓文字變得更加立體。我覺得這本書非常適閤有一定英語基礎,又想提高閱讀和聽力能力的讀者。
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