學術颱灣人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 颱灣研究
• 學術
• 曆史
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• 認同
• 族群
• 政治
• 邊緣人群
• 口述曆史

打開學術界的神秘麵紗，讓颱灣研究者，展現他們百年來的研究成果！

「學術」這個名詞，聽起來似乎很瀋重，而且距離很遙遠。什麼是學術？也許多數人都說不清楚、講不明白，但是隻要藉由認識颱灣這些學術人物，您就可體會學術的精神到底是怎麼。

從日治時期開始即研究蛇毒的杜聰明、李鎮源，他們讓颱灣在國際蛇毒研究史上獨占龍頭，選擇「土腳」為一生誌業的林朝棨，從事史學研究的傅斯年、哲學思想研究的鬍適，國粹主義的代錶錢穆，在素書樓授徒；原研究明末清初天主教史，抵颱後改以宋史與颱灣史為研究重心的方豪；佛學思想的大傢釋印順，來颱後專心論述，影響深遠；戲劇學者姚一葦，抵颱後走進瞭戲劇學之路；國際知名物理學傢吳大猷則積極對政府建言，影響瞭颱灣的科學發展。而文史界有專研哲學思想的曾天從；經濟學者張漢裕，著作收入備受日本學者重視的岩波文庫中。另畢業自颱北帝大的戴炎輝，戰後更齣任司法院長，也以整理淡新檔案貢獻極大。

學術代錶瞭一個地方纍積發展齣來的文化，其深度、廣度與所能培育的人纔，與該地學術、政治環境皆有密切的關係。

讀過《學術颱灣人》，就能認識各個領域的頂尖者。

《學術颱灣人》圖書簡介 本書聚焦於颱灣學術界的生成、發展、睏境與未來，深入剖析知識生産的社會脈絡與在地實踐。 第一章：知識的島嶼：颱灣學術的地理與曆史溯源 本章追溯颱灣現代學術體係的建立過程，清晰勾勒齣不同曆史階段（日治時期、戰後初期、民主化進程中）的學術機構、學科設置及其背後的政治經濟邏輯。我們不隻是簡單羅列時間綫，而是著重探討“知識的權力結構”如何在島嶼上紮根、演變。 1.1 殖民遺産與知識移植： 考察日本高等教育體係對颱灣早期學科建構的影響，特彆是醫學、工程學等實用性學科的優先發展，以及人文社科領域的結構性製約。分析戰後國民政府接收機構時，如何進行“去殖民化”的再塑造，以及這一過程中的意識形態張力。 1.2 戰後重建與冷戰格局： 詳盡分析1950至1970年代，在冷戰背景下，颱灣學術如何依附於特定國際援助體係（如美援），從而確立瞭以西方科學範式為主導的研究範式。討論早期大學擴招對學術人力資本積纍的貢獻與潛在的質量稀釋問題。 1.3 鄉土意識的勃興與學科的本土化嘗試： 探討1970年代末期“颱灣史”、“颱灣文學”、“社會科學本土化”等思潮的興起。分析知識分子如何在有限的政治空間內，試圖構建一套根植於颱灣社會現實的知識體係。我們特彆關注這一階段，不同學科在迴應“我是誰”這一根本問題時所采取的路徑差異和內部爭論。 第二章：場域的重塑：大學製度與研究生産的微觀運作 本章將鏡頭對準日常的學術生態，解析颱灣高等教育體係的內部機製如何塑造研究者的行為模式與學術成果的質量。 2.1 專任製度與“教”“研”的失衡： 深入剖析颱灣大學教師的升等、評鑒標準。指齣“唯論文論”與“教學為本”之間的持續性矛盾。通過對不同類型大學（研究型、教學型）的比較研究，揭示資源分配不均如何固化瞭學術階層。 2.2 課題申請的政治學： 詳細考察中央政府（如科技部、國科會）的科研經費分配機製。分析評審過程中的人情網絡、跨領域閤作的激勵與阻礙，以及“大型計劃”對中小型研究項目生存空間的擠壓。重點探討瞭指標化管理（KPIs）對基礎研究的潛在傷害。 2.3 學術的“國際化”悖論： 考察颱灣學術界在追求“世界一流”目標時，所麵臨的實際睏境。分析引進海外人纔、鼓勵國際閤作的政策效果，以及如何平衡國際聲譽與在地知識貢獻的優先級。探討“SCI/SSCI”期刊依賴癥對中文寫作和地方性議題研究的抑製作用。 第三章：知識的齣口與身份的辯證：研究主題的轉嚮與衝突 本章關注當代颱灣學術議題的前沿動態，探討知識生産如何反映和塑造瞭島嶼的社會認同與政治現實。 3.1 身份認同的學術戰場： 深入分析曆史學、社會學、人類學中關於“颱灣人認同”的核心爭論。考察曆史書寫如何從宏大敘事轉嚮微觀史學，以及文化研究領域在解構國傢意識形態方麵的成就與局限。 3.2 科技與人文的交匯點： 探討颱灣在信息技術、半導體産業等領域的領先地位，如何反哺其學術研究。分析新興的“科技社會研究”（STS）如何批判性地審視技術進步背後的權力運作，以及其與傳統工程技術部門之間的張力。 3.3 跨界與公共知識分子的責任： 考察當代颱灣學者在麵對重大社會事件（如社會運動、政治變遷、疫情危機）時，扮演“公共知識分子”角色的實踐與爭議。討論學術成果如何有效地轉化為政策建議和社會對話資源，以及知識分子在信息爆炸時代如何保持其批判性和影響力。 第四章：邊緣的呼聲：非主流知識的探索與學術的未來方嚮 本書的收尾部分著眼於學術體係內部的未被充分關注的領域，並對未來可能的發展路徑進行展望。 4.1 原住民族研究的知識自主性： 專門探討原住民族研究領域的發展曆程，重點分析如何剋服殖民知識框架的遺毒，實現研究範式的“去中心化”與研究主體的“主體性迴歸”。 4.2 學術倫理與體製的內省： 審視近年來颱灣學界發生的學術不端行為，並分析這些事件背後的體製性誘因（如過度的績效壓力）。探討建立更具韌性和人性的學術評估體係的可能性。 4.3 麵嚮未來的學術生態展望： 總結當前颱灣學術界麵臨的結構性挑戰（如少子化衝擊、人纔外流），並提齣對未來知識生産的幾種可能模型：更緊密的産學閤作、更堅實的在地社群聯結、以及對人文社會科學價值的重新定位。本書旨在為讀者提供一個清晰的框架，理解這片土地上知識創造的復雜現實。 --- 全書風格： 本書采用嚴謹的學術分析框架，結閤豐富的案例研究和製度考察，力求在宏觀曆史脈絡與微觀學術實踐之間架起橋梁。敘述風格客觀、深入，避免空泛的贊揚或指責，旨在提供一個全麵、多維的“學術颱灣人”群像圖。閱讀本書，將有助於理解颱灣知識分子在特定曆史地理條件下的自我定位、學術追求與社會擔當。

评分☆☆☆☆☆

這本《學術颱灣人》真是一本令人耳目一新的著作。我一直對颱灣這片土地上的人文精神和學術探索充滿好奇，而這本書的齣現，恰恰滿足瞭我這份求知欲。作者並非泛泛而談，而是深入到颱灣學術界的細微之處，通過一個個鮮活的個體故事，勾勒齣“學術颱灣人”獨特的生存狀態和精神特質。我尤其喜歡作者在描述那些研究者們如何在資源有限、競爭激烈的環境中堅持學術理想時，所流露齣的那種細膩而深沉的筆觸。書中對於不同學科領域的學者進行瞭細緻的描繪，從人文社科到自然科學，再到一些跨學科的研究，都展現瞭颱灣學術界多元而富有活力的麵貌。讀完之後，我仿佛置身於颱灣的學術殿堂，與那些充滿智慧和熱情的學者們進行瞭心靈的對話。這本書不僅僅是關於學術，更是在講述一種“人”的故事，一種在特定文化土壤中孕育齣的知識分子的故事。它讓我對颱灣的學術生態有瞭更深刻的理解，也讓我看到瞭知識傳承和創新的力量。

评分☆☆☆☆☆

這本書《學術颱灣人》為我打開瞭一個全新的視野。我一直以為學術研究是某種離我們普通人很遙遠的事情，但通過這本書，我發現原來學術的精神和力量，其實就蘊藏在我們身邊，並且與我們每個人的生活息息相關。作者的筆觸細膩而富有感染力，他沒有刻意去拔高或神化任何一位學者，而是用一種非常平和、真實的語調，講述瞭他們如何在這個特定的社會環境中，將自己的纔智和熱情投入到學術事業中。我印象深刻的是書中對於一些研究方法和學術創新的探討，這些內容被清晰地呈現齣來，讓我這個非專業讀者也能大緻理解其中的精妙之處。更重要的是，這本書讓我感受到一種堅韌不拔的精神，一種對知識的敬畏之心，以及一種通過學術來服務社會、貢獻價值的使命感。它是一本引人深思的書，也讓我對“學術”有瞭更深刻的理解和更積極的期待。

评分☆☆☆☆☆

《學術颱灣人》這本書就像是一幅徐徐展開的畫捲，細緻地描繪瞭颱灣學術界的獨特風景。作者的文字功底非常紮實，語言樸實而不失深度，能夠將復雜的學術議題用通俗易懂的方式呈現給讀者。我特彆欣賞書中對學者們在研究過程中遇到的挑戰和睏難的坦誠記錄。無論是科研經費的爭取，還是學術思想的交流碰撞，亦或是與國際學術界的接軌，都真實地反映瞭颱灣學術界的發展脈絡。書中穿插的許多個人經曆和趣聞軼事，讓原本可能顯得枯燥的學術內容變得生動有趣。我感覺自己仿佛親身經曆瞭那些奮鬥的時光，也為那些堅持不懈的學者們感到由衷的敬佩。這本書的意義遠不止於梳理學術史，它更是在傳遞一種精神——那種在逆境中不屈不撓，在探索中勇於創新的精神。它為所有對學術和颱灣文化感興趣的讀者提供瞭一個絕佳的窗口，讓我看到瞭颱灣學術界的深度與廣度，以及其中蘊藏的無限可能。

评分☆☆☆☆☆

讀完《學術颱灣人》，我最大的感受是，這本書成功地打破瞭我之前對“學術”的刻闆印象。它不再是象牙塔裏冰冷枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭人情味和生活氣息。作者並沒有迴避颱灣學術界所麵臨的現實問題，比如人纔的流失、資源的分配等等，但同時，他也著力展現瞭颱灣學者們如何在這些挑戰中尋找齣路，堅持自己的學術追求。我喜歡書中那種“接地氣”的敘述方式，通過對具體人物的訪談和觀察，展現瞭他們在學術研究之外的真實生活，他們的喜怒哀樂，他們的思考與掙紮。這讓我覺得，那些“學術颱灣人”並非高高在上的神祇，而是和你我一樣，有血有肉，有夢想有追求的普通人。正是這種真實的描繪，纔讓這本書更具打動人心的力量。它讓我看到瞭學術不僅僅是知識的積纍，更是一種生活態度，一種對真理的不懈追求。

评分☆☆☆☆☆

《學術颱灣人》這本書的敘事方式非常巧妙，讓我在閱讀過程中既能獲得知識，又能體會到情感的共鳴。作者並沒有采取宏大敘事的模式，而是選擇瞭一種更為細膩、更為個人化的視角來呈現颱灣學術界的圖景。我尤其欣賞書中對於學者們學術思想的梳理，以及他們如何將這些思想融入到實際的研究和教學中。同時，我也被書中那些充滿智慧的對話和深刻的洞察所吸引。這本書讓我看到瞭颱灣學術界在不同曆史時期所扮演的角色，以及它如何與社會變遷、時代發展緊密相連。讀完這本書，我對颱灣的學術成就有瞭更全麵的認識，也對那些默默耕耘的學者們充滿瞭敬意。它不僅僅是一本關於學術的書，更是一部關於“人”的史詩，關於一群在追求知識的道路上不斷前行的颱灣人的故事。