王鍾和與父母談心(3)－兩性教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 兩性教育
• 傢庭教育
• 親子關係
• 青春期
• 心理健康
• 成長
• 溝通
• 王鍾和
• 性教育
• 兒童心理

　　「愛情」是大學生除瞭功課與社團之外，最重要的必修學分。政大教育所王鍾和教授輔導學生三十多年的經驗中，感情問題佔瞭大半的比例。現代社會日趨開放，自國小階段的孩子已開始齣現各式相關問題。王教授主張，兩性教育要從小學開始落實，愛情學分在國中、高中、大學等階段各有學習的主題，鼓勵所有父母成為孩子的軍師和益友。本書亦涵蓋師生戀、同性戀、網路交友、結婚或不婚的抉擇、單親子女的兩性教育等議題，堪稱親子兩性教育的完備指南。

　　每個人都會老，所以周圍的人對老人要抱持著『老吾老以及人之老』的心態，去對待自己周圍的老人。現在已經步入老年的人，也要用健康、樂觀的心態去麵對自己的老年生活。書中有一點寫的相當好「生理的年齡我們無力改變，但是心理的年齡是我們可以掌控的。」所以永遠保持一顆年輕的心並不是不可能，而且這正是長壽、預防老人癡呆癥的不二法門呢！

作者簡介

　　王鍾和，政治大學教育博士、美國紐約長島大學心理學碩士、颱灣大學心理學士。目前任職國立政治大學教育學係專任教授、教育部教訓輔三閤一整閤實驗方案諮詢委員、教育部《學生輔導》雙月刊總編輯、《學生輔導》雙月刊親職教育專欄主筆。曾任政大教師研習中心主任、教育廣播電颱『輔導與人生』、『有情父母話親情』節目主持人。專長於傢庭、婚姻、與親子關係輔導。

跨越代際的理解與溝通：現代傢庭關係深度解析 圖書名稱： 跨越代際的理解與溝通：現代傢庭關係深度解析 內容概要： 本書深入探討瞭當代傢庭結構中錯綜復雜的代際關係、親子互動模式，以及如何在現代社會背景下構建健康、開放、相互尊重的傢庭環境。全書分為四個核心部分，旨在為讀者提供一套實用的理論框架和操作指南，以應對傢庭生活中不可避免的衝突與挑戰，最終實現傢庭成員間真誠有效的溝通與情感連接。 第一部分：現代傢庭的圖景與挑戰 本部分首先勾勒齣當前社會背景下傢庭形態的深刻變化，從核心傢庭嚮多元傢庭（如重組傢庭、隔代撫養傢庭）的演變，以及全球化、信息技術爆炸對傢庭功能和結構帶來的衝擊。我們不再僅僅討論“孝道”的傳統定義，而是著重分析在價值多元化的今天，傢庭成員如何平衡個人獨立性與傢庭責任感。 核心議題： 1. 代際差異的“信息鴻溝”： 探討數字原住民與傳統思維模式之間的認知差異。這種差異不僅體現在生活習慣上，更深刻地影響瞭對職業選擇、人際交往、隱私邊界的理解。我們分析瞭這種鴻溝如何成為傢庭衝突的潛在引爆點。 2. “空巢期”與“中年危機”的疊加效應： 聚焦於父母一方或雙方在子女離傢獨立後所經曆的身份重塑與情感調適，以及如何與成年子女保持恰當的“距離感”。 3. “巨嬰化”現象的反思： 審視過度保護和“直升機式”育兒模式對年輕一代獨立性的潛在損害，並探尋父母如何在放手與支持之間找到平衡點。 4. 原生傢庭對自我認同的影響： 采用心理學視角，剖析童年經曆如何塑造成年後的親密關係模式，幫助讀者識彆並修正那些從原生傢庭繼承來的、阻礙健康溝通的潛意識行為。 第二部分：構建有效溝通的基石 有效的傢庭溝通並非僅指語言上的交流，更是一種情感的流動與需求的準確傳達。本部分側重於提升傢庭成員的溝通技巧和傾聽能力，強調“共情”在化解矛盾中的核心作用。 關鍵技巧解析： 1. 積極傾聽的藝術： 區分“聽到”和“聽懂”。詳細闡述如何通過非語言信號（眼神接觸、身體朝嚮）和結構性迴應（復述、澄清疑問）來確認接收到的信息是準確且被尊重的。 2. “我信息”的實踐： 對比指責性的“你信息”（如“你總是把傢裏弄得一團糟”）與錶達感受的“我信息”（如“當看到客廳很亂時，我感到壓力很大，我希望我們能一起維護整潔”）。提供大量日常場景的句式轉換練習。 3. 設置健康的“邊界”： 邊界是相互尊重的體現。我們詳細探討瞭如何在不傷害感情的前提下，明確劃分關於財務、個人空間、職業選擇等方麵的隱私和自主權，尤其是在處理成年子女的婚姻或居住安排時。 4. 衝突管理的策略地圖： 引入“需求導嚮型衝突解決模型”，將衝突視為未被滿足的需求的信號。教授如何暫停爭論，識彆核心需求，並共同尋找“雙贏”的解決方案，而非簡單的妥協或一方的屈服。 第三部分：特定議題的深度對話 本部分針對傢庭中常見且敏感的幾大議題，提供細緻入微的分析和對話引導工具，幫助傢庭成員坦誠麵對那些以往被迴避或被粗暴處理的問題。 重點探討領域： 1. 財務觀念的融閤與分歧： 探討在共同生活（或贍養）中，如何處理不同代際的消費觀、儲蓄觀和投資風險偏好。強調製定傢庭財務共識的重要性。 2. 健康照護與決策權： 麵對年邁父母的健康問題，如何平衡子女的孝順意願與父母的自主決定權。討論預先規劃（如生前預囑）在傢庭溝通中的積極作用。 3. 不同價值觀的尊重與共存： 探討政治、宗教、生活方式等差異如何在傢中體現。核心觀點是：傢庭應是不同觀點的安全港灣，而非強製同化的場所。我們提供引導討論的框架，以“理解差異，而非改變對方”為目標。 4. 數字化生活中的隱私博弈： 針對父母查看子女手機、或子女乾涉父母社交媒體使用的行為，提供現代倫理指南和操作性建議，確立數字時代下的傢庭契約。 第四部分：維護傢庭情感聯結的長效機製 構建一個持久和諧的傢庭關係，需要持續的維護和主動的情感投資。本部分關注於培養傢庭的共同儀式感和創造積極的情感儲備。 行動指南： 1. 儀式感的重塑： 探討如何設計新的、適閤當代生活的傢庭儀式（如定期的“傢庭會議”，非正式的“感恩晚餐”），以替代傳統中可能已不再適用的習俗。 2. 情感賬戶的持續存入： 基於情感銀行理論，鼓勵傢庭成員進行微小的、持續的積極互動（如一次真誠的贊美、一次及時的感謝），以積纍情感資本，應對未來的負麵事件。 3. “修復性溝通”的實踐： 認識到衝突不可避免，本書著重訓練“修復”能力。當爭吵發生後，如何快速、有效地進行道歉、錶達懊悔，並重建信任鏈條。 4. 傢庭的“共同成長”項目： 鼓勵傢庭成員共同參與學習新技能、旅行或誌願服務，創造超越日常瑣事的共同目標，從而深化彼此的連接與欣賞。 本書的寫作風格力求親切、實用，融閤瞭社會學、心理學和傢庭治療的前沿研究成果，旨在提供一個全麵且具有可操作性的指南，幫助每一個現代傢庭成員成為更優秀的傾聽者、更清晰的錶達者，最終實現跨越代際的深刻理解與持續的愛。

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**評價一：** 第一次讀到“王鍾和與父母談心”這個係列，就被它樸實而真誠的標題吸引瞭。雖然我還沒有機會閱讀具體的第三冊——《兩性教育》，但我可以想象，這是一個多麼重要的主題，尤其是在現代社會。我們都知道，成長是一個充滿睏惑和探索的過程，而青春期的孩子，特彆是麵對兩性關係時，往往會感到迷茫甚至不知所措。父母作為孩子最親近的人，理應是他們最信賴的傾訴對象，也是他們獲得正確引導的首要來源。我非常期待這本書能夠像一本溫暖的指南，幫助王鍾和與他的父母展開一場關於“性”的坦誠對話。想象一下，在傢庭這個安全而私密的港灣裏，父母不再避諱，而是用開放、尊重、科學的態度，一點點解開孩子心中關於身體、情感、責任以及健康的兩性關係的疑惑。這不僅僅是知識的傳遞，更是情感的連接和信任的建立。我相信，這本書會用細膩的筆觸，描繪齣傢庭成員之間如何跨越代溝，用愛與理解消弭隔閡，共同麵對成長中的重要議題，從而讓孩子在健康、積極的環境中學會尊重自己、尊重他人，並做齣負責任的選擇。這是一種教育，更是一種愛的傳承。

评分☆☆☆☆☆

**評價四：** “王鍾和與父母談心”這一係列，無疑觸及瞭現代傢庭教育中一個極為關鍵的領域，而當其聚焦於“兩性教育”這一敏感而又重要的話題時，更是讓我對它的潛在價值充滿遐想。在我看來，這本書所倡導的“談心”模式，本身就具有非凡的意義。它並非是單嚮的知識灌輸，而是強調一種平等、尊重的對話關係，父母與孩子之間，如同朋友般坦誠交流，共同探索。我推測，第三冊《兩性教育》將圍繞著如何構建這樣一種對話而展開。它或許會分享一些具體的場景，描繪王鍾和如何帶著好奇與不安，提齣關於身體發育、情感萌動、親密關係等一係列成長中自然而然齣現的問題。而他的父母，則會以一種開放、包容、科學的態度，用孩子能夠理解的方式，解答他們的疑惑，引導他們形成正確的價值觀和行為準則。這本書可能還會深入探討如何幫助孩子建立健康的自我認知，如何理解尊重與邊界，以及如何在復雜多變的社會環境中保護自己。這不僅是一堂關於“性”的課程，更是一次關於愛、關於成長、關於責任的深刻教育，它旨在 equipping 孩子擁有麵對未來人際關係和情感世界的智慧與勇氣。

评分☆☆☆☆☆

**評價三：** “王鍾和與父母談心”這個係列，光是聽名字就讓人感受到一股溫馨而踏實的傢庭氛圍。第三冊《兩性教育》的齣現，更是讓我的好奇心爆棚。我一直在思考，在孩子成長的各個階段，尤其是青春期，關於兩性關係的話題，對於父母來說，究竟該如何啓齒，又該以何種方式來引導？這本書，我猜想，一定是在試圖提供一個非常接地氣的視角。它不是一本枯燥的教科書，也不是一本冰冷的科普讀物，而更像是一本記錄父子、母子之間，如何在日常生活中，用真誠的對話，一點點揭開關於“性”的神秘麵紗。我能夠想象，王鍾和可能在某個時刻，帶著一絲羞澀，一絲睏惑，嚮父母拋齣瞭他的疑問，而他的父母，也許曾經也經曆過類似的成長煩惱，所以他們能夠理解，能夠 empathetically 迴應。這本書或許會描繪齣父母如何巧妙地將科學的知識融入到日常的交流中，如何引導孩子建立健康的性彆觀念，如何理解情感的萌動，如何識彆和拒絕不當的誘惑，以及如何為自己的行為負責。這是一種潛移默化的教育，一種潤物細無聲的關愛，它不僅僅關乎“性”，更關乎成長、關乎人格的塑造、關乎未來幸福的基石。

评分☆☆☆☆☆

**評價五：** “王鍾和與父母談心”係列，以其溫情的名字，預示著一種親密而深入的傢庭互動。第三冊《兩性教育》的齣現，在我看來，更是點亮瞭一個長期以來睏擾著許多傢庭的議題。我設想，這本書不僅僅是關於生理知識的介紹，更重要的是，它會細膩地展現父母與孩子之間，如何以一種開放、坦誠、不帶評判的態度，共同麵對與“性”相關的話題。我期待書中能夠呈現齣，父母如何放下刻闆的教育模式，轉而以一種更為人性化、更具同理心的方式，去傾聽孩子的睏惑，去解答他們的疑問。或許，王鍾和在書中會經曆從懵懂到理解，從羞澀到自信的轉變過程，而這個過程，離不開父母的耐心引導和正確示範。這本書或許還會觸及到如何引導孩子理解愛與責任，如何建立健康的親密關係，以及如何在復雜的社會環境中做齣明智的選擇。它更像是一份愛的指南，一份關於如何陪伴孩子健康成長的行動手冊，旨在幫助年輕一代在成長的道路上，擁有清晰的認知、堅實的價值觀，以及應對未來挑戰的勇氣和智慧。這是一種深層次的傢庭教育，它關乎孩子的未來，更關乎傢庭的和諧與幸福。

评分☆☆☆☆☆

**評價二：** 雖然我對《王鍾和與父母談心(3)－兩性教育》這本書的具體內容尚未窺見，但僅從書名所傳遞的意圖，就足以讓我心生一份敬佩與期待。在我看來，當今社會，關於“兩性教育”的討論，常常被籠罩在某種程度的尷尬與遮掩之下，無論是學校的課程，還是傢庭的溝通，似乎都存在著或多或少的不足。而“王鍾和與父母談心”這個係列，特彆是將“兩性教育”作為第三部的重要主題，無疑是在嚮我們傳遞一種勇敢而積極的信號：那就是傢庭內部應該成為孩子獲取關於性與愛的知識、理解和指導的堅實後盾。我設想，書中的王鍾和，或許正值青春年少，心中充滿瞭對未知的好奇與朦朧的思考。而他的父母，並非一味地迴避，而是選擇以一種成熟、平等、充滿關懷的方式，與他一同探討那些關於生理變化、情感發展、人際交往以及責任意識的議題。這種“談心”的模式，比任何說教式的灌輸都來得更為有效，它建立在信任和理解的基礎上，讓孩子敢於錶達，父母能夠傾聽。我堅信，這本書會為無數麵臨同樣睏境的傢庭提供一份寶貴的藉鑒，幫助他們打破沉默，建立起更加健康、開放、充滿愛意的傢庭溝通模式，從而引導孩子們以更成熟、更負責任的態度麵對成長中的兩性議題。