The Yawning Yeti─雪人打嗬欠(附CD1片)

The Yawning Yeti─雪人打嗬欠(附CD1片) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

  山裏的大雪人今年打的嗬欠特彆多,塔莎居住的小鎮因此遭殃,天氣變得好冷好冷喔!為瞭讓天氣恢復正常,塔莎和爸爸決定到山裏去,找大雪人好好地談談,沒想到卻碰上瞭一隻……

  故事中的犛牛和雪人本來是一對好朋友,卻因為一時的誤會而吵架,友誼就這樣破裂瞭。

  如果沒有塔莎居中協調,他們倆還不知道要冷戰多久呢!

  看完這則故事之後,傢長可以問問孩子,有沒有碰過像犛牛和雪人這樣的情況──和朋友之間因為誤會而爭吵,結果卻造成彼此之間關係不良?

  朋友之間的相處需要互相的容忍及諒解,包容對方的缺點,在發生衝突時試著和對方溝通,不要隻是一味地想要硬碰硬,強硬的態度可能會讓人失去真正的好朋友,甚至傷害到彆人喔!

  也彆忘瞭提醒孩子友誼的珍貴,畢竟要建立起彼此的信任需要一段長時間,如果隻因為一時的氣憤而毀瞭得來不易的情誼是不值得的。

  所以犛牛雖然喜歡取笑雪人唱山歌,但最後為瞭繼續當雪人的朋友,牠還是決定讓雪人盡情地唱個夠呢!

  也可引導孩子從中學習「原諒」的精神,培養寬恕的胸襟。

  英文有句成語說: ”To err is human, to forgive, divine.” (犯錯是人之常情,而寬恕是神聖的行為。)正說明瞭寬恕是一種高尚的行為。當彆人犯錯時,「原諒」比「憎恨」、「埋怨」都難上許多倍,但如果能夠如此寬宏大量,纔是最值得稱許的喔!

好的,以下是針對一本名為《The Yawning Yeti─雪人打嗬欠(附CD1片)》的圖書,撰寫的一份不包含該書內容的詳細圖書簡介。這份簡介旨在介紹另一本虛構的、內容豐富的圖書。 --- 圖書名稱:迷霧之地的守護者:失落的符文與時間的邊界 作者: 伊麗莎白·霍爾姆斯 齣版社: 蒼穹之眼文化 ISBN: 978-1-948823-57-9 裝幀: 精裝,附贈手繪地圖集 頁數: 850頁 --- 內容提要 《迷霧之地的守護者:失落的符文與時間的邊界》是一部宏大、細節入微的史詩級奇幻巨著,它帶領讀者深入一個被遺忘的世界——薩倫德拉(Salendra)。這是一個時間流逝速度與外界截然不同的國度,被終年不散的鈷藍色迷霧所籠罩。故事圍繞著世代守護著“時間之錨”的古老傢族展開,他們的使命是防止薩倫德拉的時間洪流衝垮現實世界的穩定結構。 本書的核心衝突源於一股潛藏在迷霧深處的黑暗力量——“蝕刻者”(The Etchers)。他們並非尋求徵服或破壞,而是渴望徹底抹除曆史的痕跡,使萬物重歸混沌的“原初虛無”。為瞭對抗這種無聲卻緻命的威脅,年輕的符文學徒,艾瑞恩·凡德爾,必須踏上尋找失落的“九枚生命符文”的旅程。這些符文據傳蘊藏著宇宙最初的法則,是抵抗時間侵蝕的唯一希望。 第一部:霧中覺醒 故事始於邊境小鎮“影溪鎮”,一個依靠著從迷霧中捕撈“時間殘片”為生的地方。艾瑞恩,一個在傢族中被視為不被看好的邊緣人物,意外地繼承瞭祖父留下的一本殘破的星象圖和一把由冰晶鑄成的鑰匙。這把鑰匙不僅能開啓通往古老觀測塔的密道,更喚醒瞭他體內沉睡已久的“迴溯之視”能力——他能夠短暫地觀察到物體或地點的過去瞬間。 隨著鎮上齣現第一批“時間扭麯者”——那些被失控時間侵蝕而變得不穩定、形態不斷變化的生物——艾瑞恩意識到,威脅已經近在眼前。他被迫逃離熟悉的傢園,帶著對未知世界的恐懼和對傢族榮譽的責任感,進入瞭薩倫德拉的核心地帶。 第二部:符文的低語 艾瑞恩的旅程充滿瞭嚴酷的考驗。他必須穿越“靜默之森”,那裏的大樹會吸收聲音,使人陷入永久的寂靜;攀登“碎骨山脈”,那裏的岩石記錄著韆萬年前的創世之戰的餘波。在這一過程中,他結識瞭幾個關鍵的盟友: 1. 卡西婭(Kassia): 一位來自遊牧民族“沙語者”的斥候,她精通追蹤和在不穩定時間流中航行的技巧。她的加入為艾瑞恩提供瞭至關重要的生存智慧和對薩倫德拉復雜政治格局的洞察。 2. 哲人奧古斯丁(Augustine the Scribe): 一位年邁的學者,他並非戰鬥人員,但他畢生緻力於研究“蝕刻者”的符號語言。奧古斯丁是理解符文力量和“時間之錨”運作機製的關鍵人物。 隨著對符文綫索的深入挖掘,艾瑞恩發現,符文並非單純的魔法物品,它們是概念的具象化。第一枚符文“堅韌”,代錶著抵抗熵增的意誌;第二枚“流動”,則關乎接受變化而非固守不變。每一次找到符文,艾瑞恩的“迴溯之視”都會變得更加清晰,但也帶來瞭巨大的精神負擔,因為他開始目睹那些不應被曆史遺忘的殘酷真相。 第三部:邊界的審判 小說的高潮部分發生在“永恒之殿”——薩倫德拉的中心,也是“時間之錨”所在地。這裏的時間流速極其緩慢,一個呼吸可能持續數年。艾瑞恩和他的夥伴們必須在“蝕刻者”的最高指揮官——一個自稱為“空無之手”的實體——完成對時間之錨的徹底格式化之前,集齊並激活所有符文。 戰鬥不再是簡單的刀劍相嚮,而是一場關於存在論的辯論。艾瑞恩必須運用他所學的符文知識,在時間本身中構築防禦和攻擊。他不僅要麵對實體攻擊,更要抵禦“蝕刻者”散播的“遺忘之霧”,這種霧氣能讓人忘記自己的身份、目標,甚至遺忘語言的含義。 在最終的對決中,艾瑞恩領悟瞭“時間之錨”的真正含義:它並非固定不變的堤壩,而是一個動態的平衡點。他必須冒險地將自己的“迴溯之視”與符文力量融閤,不是去阻止改變,而是引導變化,將“蝕刻者”的虛無衝動導嚮一個自我消解的循環。 主題深度與世界構建 《迷霧之地的守護者》以其極其細膩的世界構建而著稱。作者伊麗莎白·霍爾姆斯構建瞭一套自洽且令人信服的時間物理學體係。書中詳細描述瞭薩倫德拉的生態係統——例如生活在時間間隙中的“光影魚”、依靠吸收過去記憶為生的“迴響藤”。 小說探討瞭深刻的哲學主題: 記憶與身份: 一個沒有曆史的世界是否還有意義?個體如何定義自己,如果他們的過去可以被輕易擦除? 平衡的藝術: 穩定與變化之間的界限在哪裏?真正的守護者是抵抗改變,還是學會駕馭改變? 知識的代價: 掌握瞭超越常人的知識(如迴溯之視),是否必然帶來孤獨和痛苦? 本書的敘事風格融閤瞭古典史詩的厚重感與現代懸疑的緊湊節奏。大量的曆史文獻、古老詩歌和晦澀的符文學注釋穿插在主綫敘事中,為熱衷於深入研究的讀者提供瞭豐富的背景信息。附贈的精美地圖集詳細標注瞭薩倫德拉的地理、時間異常區以及關鍵的符文遺址,是深度沉浸體驗不可或缺的一部分。 讀者反饋(虛構評價) “這是一部將時間概念提升到藝術層麵的作品。霍爾姆斯的想象力不僅體現在構建生物上,更體現在她如何‘書寫’時間本身。”——《奇幻文學評論》 “讀完此書,你將不再以同樣的方式看待日曆上的每一天。史詩級的冒險,配上令人心碎的角色發展。”——《科幻紀事報》 --- 目標讀者群: 喜愛復雜世界觀構建、哲學思辨、以及深度曆史奇幻(如《沙丘》、《指環王》係列中側重世界設定的部分)的讀者。適閤對細節有耐心,並享受抽絲剝繭式解謎閱讀體驗的成人和青年讀者。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

我非常欣賞這本書在細節上的處理,每一個小小的元素都充滿瞭設計感。從封麵到內頁的插畫,再到CD的包裝,都能夠感受到創作者的用心。雪人打嗬欠的這個簡單的動作,被賦予瞭如此多的解讀空間。它可以是疲憊,可以是放鬆,也可以是一種與世界的溝通方式。書中的文字,雖然不多,但每一個字都恰到好處,沒有一個多餘的字。它們就像是串聯起珍珠的細綫,將一個又一個生動的畫麵呈現在讀者麵前。我喜歡那些看似不經意的描寫,比如一陣微風吹過,帶來瞭遠處的聲音;或是雪地上留下的細小的腳印,訴說著一個不為人知的故事。這些細節,都讓這本書充滿瞭生命力,也讓讀者在閱讀過程中,能夠感受到一種身臨其境的體驗。

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我必須說,這本書給瞭我一個非常齣乎意料的驚喜。我原以為這隻是一個關於雪人的童話故事,但深入閱讀後,我發現它蘊含著許多關於成長和自我認同的深刻主題。那個打著嗬欠的雪人,似乎在用他特有的方式,展現著一種不被他人評判的自在。他不需要努力去錶現什麼,他隻是做自己,用一種平和的方式與世界相處。這本書巧妙地迴避瞭那些過於說教的道理,而是通過雪人的經曆,讓讀者自己去體會。我喜歡作者對“不同”的處理,書中可能描繪瞭雪人與其他生物的不同,但他並沒有強調這種不同帶來的隔閡,反而展示瞭包容和理解。這對於孩子們建立健康的自我認知和尊重他人的態度,有著潛移默化的影響。它鼓勵孩子去接納自己的獨特,也去欣賞他人的不同。

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作為一名傢長,我一直在尋找那些能夠真正觸動孩子心靈的書籍,而《The Yawning Yeti》無疑是其中之一。它沒有那些嘩眾取寵的元素,也沒有過於復雜的劇情,但它卻能夠用最簡單的方式,傳遞最深刻的愛和溫暖。雪人的形象,雖然是神話中的生物,但他身上那種單純、善良、平和的品質,卻 resonates with every child's innocent heart. 故事中可能沒有驚心動魄的冒險,也沒有激烈的衝突,但它卻充滿瞭寜靜的美好和對生活的熱愛。我喜歡它讓孩子去感受那種“好好睡一覺”的簡單快樂,去體會那種“悠閑自在”的生活態度。在物質日益豐富的今天,我們更需要讓孩子學會珍惜那些精神上的財富。這本書就像是一顆種子,播撒在孩子的心田,或許在未來的某一天,它會生根發芽,長成參天大樹。

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我一打開這本書,就被那種獨特的敘事風格深深吸引瞭。作者的語言非常簡潔,但字裏行間卻充滿瞭畫麵感,每一個詞語都像是精心挑選過的寶石,閃爍著智慧的光芒。他沒有使用那些復雜難懂的詞匯,而是用一種孩子能夠理解的方式,娓娓道來一個關於雪人的故事。讀著讀著,我仿佛置身於那個寒冷卻充滿生機的雪山世界,能感受到刺骨的寒風,也能聽到雪花飄落的聲音。作者對情感的捕捉也非常到位,雖然故事本身可能很簡單,但他總能通過一些細微的描寫,觸動讀者的內心。比如,當雪人感到疲憊時,那種細緻的描寫,讓人感同身受;當他遇到某個小小的不愉快時,那種淡淡的憂傷,也同樣能夠引發共鳴。這本書的節奏掌握得恰到好處,既不會讓人覺得拖遝,也不會過於倉促,每一個章節的過渡都非常自然流暢。我特彆欣賞作者在結尾的處理,沒有生硬地給齣結論,而是留給瞭讀者思考的空間,這使得故事更有迴味。

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我喜歡這本書所傳遞的“慢生活”理念。在這個節奏飛快的時代,很多孩子都被各種各樣的信息轟炸,而這本書卻像一股清流,提醒我們要放慢腳步,去感受生活中的點滴美好。那個打著嗬欠的雪人,似乎並不急於做什麼,他隻是靜靜地存在著,觀察著周圍的世界,享受著屬於自己的寜靜時光。這種“慢”並非懶惰,而是一種從容和智慧。它教會孩子,有時候,停下來,不是為瞭停止前進,而是為瞭更好地前進。作者用一種非常溫和的方式,引導讀者去發現那些容易被忽略的美好,比如清晨的陽光,雪花飄落的聲音,甚至是打一個哈欠時的那種放鬆感。我特彆喜歡書中關於雪人觀察世界的那部分描寫,他用純真的視角,看到瞭許多大人早已習慣但卻不再留意的細節。這種觀察力,正是我們現代人所需要重新拾起的。

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附帶的CD實在是太給力瞭!我原本以為隻是一段簡單的音頻,沒想到它的製作如此精良。首先,配樂的選擇就非常齣色,那種悠揚而略帶神秘感的鏇律,完美地契閤瞭書中的雪山背景,一下子就把人帶入瞭那個寜靜而又奇幻的世界。不是那種喧賓奪主的配樂,而是恰到好處地烘托氣氛,讓故事更加生動。更讓我驚喜的是,朗讀者的聲音。他/她擁有非常溫暖而富有磁性的嗓音,語調變化豐富,時而低沉舒緩,時而輕快活潑,將書中的角色演繹得活靈活現。我甚至能分辨齣不同角色說話時的語氣差異,這簡直是聲優級彆的錶演!聽著CD,我仿佛在聽一個睡前故事,閉上眼睛,就能看到那個打著嗬欠的雪人,在雪山中漫步。CD的錄音質量也非常好,沒有任何雜音,清晰而純淨,讓人聽得非常舒服。這不僅僅是一張普通的CD,它為這本書增添瞭無限的生命力。

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這本書的藝術風格真的非常獨特,我從未見過類似的作品。插畫師的筆觸細膩而富有情感,每一頁的畫麵都像是一幅精心繪製的油畫。雪人的形象被描繪得非常立體,毛發的紋理、眼睛的光澤,甚至是哈欠時微微張開的嘴巴,都充滿瞭生命力。背景的描繪也同樣令人驚嘆,層層疊疊的雪山,形態各異的樹木,以及點綴其間的點點星光,都構成瞭一幅幅令人心醉的畫捲。色彩的運用也極具匠心,雖然是關於雪山的故事,但並沒有一味地使用冷色調,而是巧妙地融入瞭暖色,比如陽光灑在雪地上的金黃色,或是雪人身上淡淡的棕色,這些色彩的碰撞,反而營造齣一種溫暖而和諧的氛圍。我喜歡那些細節,比如雪人腳印旁的小小的雪花,或是遠處一閃而過的野生動物的剪影,這些都讓畫麵充滿瞭故事感。

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我必須承認,我一開始對這本書的期待並沒有那麼高,但當我真正沉浸其中時,我發現它所帶來的感受是如此豐富而細膩。作者在敘事上非常有技巧,他能夠用非常簡潔的語言,描繪齣廣闊的場景和復雜的情感。我喜歡他那種“留白”的處理,不是把所有東西都解釋得一清二楚,而是給讀者留下瞭想象的空間。比如,關於雪人為什麼會打嗬欠,書中並沒有給齣明確的答案,但正是這種模糊性,反而讓這個故事更加引人入勝,也更具哲理性。它仿佛在告訴我們,有些事情,不一定需要有一個明確的解釋,重要的是我們去感受和體會。CD的音頻內容,更是將這種“留白”藝術發揮到瞭極緻,通過音樂和聲音的營造,將聽眾帶入瞭一個更加廣闊的意境。

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這本書的封麵設計實在是太吸引人瞭!那個大大的、憨態可掬的雪人,眼睛半閉,嘴角微微張開,一副睡眼惺忪的樣子,光是看一眼就讓人覺得溫暖又有趣。我尤其喜歡它使用的那種柔和的色彩搭配,仿佛鼕日裏陽光穿透雲層灑下來的暖意。背景的皚皚白雪,遠處巍峨的山巒,都勾勒齣一種寜靜而又神秘的氛圍。雪人的毛發細節處理得非常逼真,那種蓬鬆柔軟的感覺,讓人忍不住想伸手去摸一摸。而且,那個“打嗬欠”的動作,雖然簡單,卻被描繪得生動形象,仿佛能聽到他那輕輕的哈欠聲,一下子就拉近瞭與讀者的距離。我敢肯定,即使是平時對繪本不太感興趣的孩子,也會被這個雪人瞬間迷住。包裝也很用心,附帶的CD盒設計得與書的風格一緻,整體感很強。這種精緻的細節,都透露齣齣版方對這本書的重視和用心,讓人對內容本身充滿瞭期待。我拿到手的時候,甚至有一瞬間覺得,這不隻是一本書,更像是一個能帶來溫暖和快樂的小夥伴。

评分

這本書的互動性設計也非常棒,尤其是附帶的CD。我常常和孩子一起聽,然後鼓勵他/她模仿雪人的聲音,或者在聽到某個有趣的情節時,一起哈哈大笑。CD中的音效非常生動,比如風吹過的呼嘯聲,雪花飄落的沙沙聲,甚至是一些小動物發齣的細微聲音,都為故事增添瞭沉浸感。我發現,當孩子在聽故事的時候,他/她的注意力會非常集中,眼神也充滿瞭好奇。而當他/她開始跟著CD裏的聲音一起朗讀,或者模仿角色的語氣時,那種參與感就更強瞭。這本書不隻是一次單嚮的閱讀體驗,而是一個可以與孩子共同探索和創造的平颱。我喜歡它能夠激發孩子主動參與進來的設計,而不是被動地接受信息。這種互動,能夠有效地提升孩子的語言錶達能力和想象力。

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