中国儿歌说学逗唱(12CD小盒精致版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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精选流传于我国各省的儿歌百余首，并聘请着名儿童文学家林良等一起为儿歌撰写精采的解说，引导儿童进入＜中国儿歌说学逗唱＞的世界，让儿童真正体会到传统儿歌的活泼和优美。

经典名著导读与赏析 一、 历史长河中的回响：四大名著深度解析 本册精选了中国古典文学的巅峰之作——四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。我们致力于提供超越表面叙事的深度解读，带领读者领略这些不朽经典的时代背景、思想内涵及其艺术成就。 《红楼梦》：繁华落尽后的生命悲歌 本书将侧重剖析《红楼梦》的社会批判性与人物塑造的复杂性。贾、史、王、薛四大家族的兴衰，不仅是封建大家族走向没落的缩影，更是对特定历史阶段社会结构、道德观念和人性异化的深刻反思。重点分析贾宝玉“叛逆”的青春观与林黛玉“超凡脱俗”的悲剧命运，探讨曹雪芹如何通过细腻的笔触，描绘了“万艳同悲”的宿命感。此外，我们将详细梳理小说中错综复杂的人物关系网，解读服饰、饮食、诗词、园林等细节背后的文化密码，揭示其作为一部百科全书式的巨著的价值。 《三国演义》：权谋、忠义与英雄群像 《三国演义》不仅仅是历史的演义，更是对中国传统政治哲学和军事思想的集中展现。本导读将梳理赤壁之战、官渡之战等经典战例的战略布局，分析诸葛亮、曹操、刘备等核心人物的政治智慧与人格魅力。重点探讨“忠义”思想在作品中的体现与辩证，解析“分久必合，合久必分”的历史观，让读者理解小说在民间文化中对“治国平天下”理想的投射。 《水浒传》：草莽英雄的集体呐喊 聚焦于梁山好汉的集结、反抗与最终悲剧。本书不再仅仅停留在对“替天行道”的简单理解上，而是深入挖掘宋代社会矛盾的激化，探究好汉们反抗的深层动因。我们将对一百单八将的性格群像进行分类解析，区分其反抗的动机是出于忠诚、被逼无奈还是单纯的江湖义气。同时，作品中朴实粗犷的语言艺术和叙事节奏，也是本章的赏析重点。 《西游记》：神魔外衣下的求索之路 《西游记》的解读将从神话、宗教和寓言三个层面展开。取经团队的九九八十一难，被视为个体精神成长、克服心魔的象征之旅。孙悟空的“心猿”本性、猪八戒的“色欲”难舍，以及唐僧的坚韧不拔，构成了对人性弱点的集中展现。我们将探讨佛教哲学与道教思想在小说中的交融，解析其深远的文化意义。 二、 诗词歌赋的审美之旅：从汉魏风骨到唐宋气象 本部分精选中国诗歌史上最具代表性的几个阶段，旨在通过对经典篇目的精讲，帮助读者建立起系统的审美体系。 汉魏风骨与建安遗风 重点研习“建安七子”及曹氏父子的作品。这段时期的诗歌以其慷慨悲凉的基调、沉郁顿挫的风格，反映了乱世之下文人的忧患意识和对生命短暂的深刻体悟。我们将对比分析曹植的七步成诗与阮籍的咏怀诗，体会其直抒胸臆的独特魅力。 盛唐气象的辉煌：李杜的时代双峰 本章核心是唐代诗歌的巅峰——李白与杜甫。李白的浪漫主义精神、对自由的向往，及其豪放不羁的笔法，将被置于其对道家思想的汲取中去理解。杜甫的现实主义，则通过“三吏”“三别”等作品，展现了其“诗史”的担当，深刻反映了安史之乱前后的社会动荡。此外，王维的山水田园诗与孟浩然的清淡风格，构成了盛唐诗歌多元面貌的另一侧翼。 中晚唐的转向与宋词的兴起 分析白居易新乐府运动对诗歌通俗化的推动，以及韩愈、柳宗元古文运动对诗歌格律的反思。随后，重点转向宋词的兴盛。宋词的特点在于其细腻的情感表达和对日常生活场景的捕捉。我们将详细讲解苏轼的豪放词风，如何突破婉约派的窠臼，将诗的意境融入词中；并对比分析李清照的清丽哀婉，及其在女性视角下的独特贡献。 三、 文学流派与思想脉络：先秦诸子百家争鸣 本章回溯至中国思想的源头——先秦时期，探讨诸子百家对后世社会结构与道德伦理的根本影响。 儒家思想的核心建构 以孔子“仁”与“礼”为核心，结合孟子的“性善论”与荀子的“性恶论”，系统阐述儒家思想如何奠定了中国传统社会伦理的基石。重点分析《论语》中的经典片段，解读其在修身、齐家、治国中的实践意义。 道家哲学的自然之道 阐释老庄思想的精髓——“无为而治”、“道法自然”。通过对《道德经》和《庄子》中寓言故事的解读，探讨道家思想对中国艺术、养生观以及知识分子精神寄托的深远影响。 法家与墨家的社会实用观 对法家的“法、术、势”理论进行客观审视，分析其在秦朝统一过程中的历史作用。同时，探讨墨家的“兼爱”、“非攻”思想，及其在古代社会中扮演的社会监督角色。 四、 戏剧艺术的繁荣：元曲的兴盛与特色 本书将元曲（元杂剧）视为中国古典文学中的重要一环，重点分析其结构特点与民间生命力。 元杂剧的“四行半”结构与音乐性 解析元杂剧的演唱格式、科班设置，及其语言的口语化倾向。通过关汉卿的《窦娥冤》等经典剧目，探讨杂剧如何将深刻的社会矛盾与强烈的戏剧冲突完美结合，反映下层民众对不公的控诉。 散曲的抒情与个人情志 区分杂剧与散曲的不同，重点赏析马致远的《天净沙·秋思》等小令，体会散曲在有限篇幅内所能展现的深远意境与个性化抒情。 通过上述四个维度的深入导读，本书旨在提供一个全面、立体、富有洞察力的中国古典文学知识体系，帮助读者建立起对中国传统文化深厚的理解和鉴赏能力。

1. 月光光12首儿歌 　
7. 小蜗牛等10首儿歌
2. 萤火虫11首儿歌 　
8. 小鸟与老鸟等11首
3. 正月到姑家12首 　
9. 春神等12首儿歌
4. 金银花10首儿歌 　
10. 割稻谣等12首儿歌
5. 小子儿赶集14首 　
11. 十二月花11首儿歌
6. 火金姑10首儿歌 　
12. 骂丝瓜等11首儿歌

评分☆☆☆☆☆

我是一个新手妈妈，给孩子选择早教内容的时候非常慎重。《中国儿歌说学逗唱(12CD小盒精致版)》这本书，从它精致的包装到精心编排的内容，都透露着一股认真和专业。每一张CD都精心设计了不同的主题，涵盖了生活、自然、情感等方方面面，让孩子在熟悉的生活场景中学习儿歌，更容易理解和接受。 我最喜欢的是它“逗唱”的部分，有些歌曲后面会设计一些小小的互动游戏，比如让孩子模仿动物叫声，或者用不同的语调重复歌词。这不仅仅是简单的唱歌，更像是把孩子们带入了一个充满趣味的故事场景。孩子在这种轻松愉快的氛围中，不仅记住了歌词，还锻炼了他们的想象力和创造力。看到孩子每次听完都意犹未尽，甚至自己编排一些新的动作来配合歌曲，我就觉得这套书选对了。

评分☆☆☆☆☆

这套《中国儿歌说学逗唱》真是太棒了！我孩子特别喜欢，每天都要听上好几遍。小盒子包装很精致，送给小朋友当礼物也非常有面子。CD里的歌曲都是经典的中国儿歌，旋律优美，歌词朗朗上口，非常适合孩子们学习。而且，这套书不仅仅是听，还包含了“说学逗唱”的互动环节，让孩子们在玩乐中学习，真正做到寓教于乐。 我家小朋友刚开始接触这套书的时候，还只是跟着哼唱，慢慢地，他开始尝试模仿里面的发音和语气，甚至还会跟着节奏拍手打节拍。我特别惊喜地发现，他的语言表达能力和节奏感都有了明显的进步。有时候，他会主动指着图画，用稚嫩的声音“说”出歌词，或者模仿卡通人物的腔调“逗”我笑。这套书不仅仅是音乐的启蒙，更是语言和情商的培养，让我觉得物超所值。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子是个比较活泼好动的孩子，传统的填鸭式教育很难让他静下心来。自从有了这套《中国儿歌说学逗唱》，他的情况有了很大的改变。CD里动听的旋律和充满童趣的歌词，总能吸引他的注意力，让他乖乖地坐下来听。而“说学逗唱”的环节，更是激发了他的参与感。 他尤其喜欢模仿CD里小朋友的声音，学着他们的语气来“说”歌词，有时候还会自己编一些有趣的“学”和“逗”，引得我们哈哈大笑。看到他在模仿中学习，在玩乐中进步，我心里别提多高兴了。这套书的“逗唱”部分，让学习过程充满了乐趣，也让孩子敢于表达，勇于尝试。我发现，通过儿歌，他不仅学会了更多的词汇，也变得更加开朗自信了。

评分☆☆☆☆☆

这套《中国儿歌说学逗唱》对我来说，是一次非常惊喜的发现。我一直想给孩子找一套既能听又能学的儿歌，而且最好是能提升他的语言能力和表达能力。这本书完美地满足了我的需求。12CD的小盒包装，精致又方便收纳，而且每一张CD都有明确的分类，很容易找到想要听的内容。 我最欣赏的是它“说学逗唱”的设计理念。它不仅仅是让孩子被动地听歌，而是鼓励孩子主动地参与进来。比如，“说”的部分，会让孩子注意歌词的咬字发音；“学”的部分，会引导孩子模仿；“逗”的部分，则鼓励孩子发挥想象力，用有趣的方式演绎歌曲；而“唱”的部分，自然是培养他们的乐感。这种全方位的互动，让学习过程变得生动有趣，孩子在这种情境下，不知不觉地就掌握了儿歌的精髓，并且在语言表达和艺术感受力上都有了显著的提升。

评分☆☆☆☆☆

作为一个从小听着中国儿歌长大的80后，当看到这套《中国儿歌说学逗唱》时，我仿佛回到了童年。这本书的内容非常经典，收录了我小时候最喜欢的那些儿歌，比如《小燕子》、《数鸭子》、《丢手绢》等等。拿到手里，那精致的小盒子包装，让我想起了以前那种一本本收集磁带的年代，很有怀旧感。 更让我惊喜的是，它不仅仅是歌曲的堆砌，还融入了“说学逗唱”的概念。我尝试着和孩子一起听，我负责“说”，孩子负责“学”，有时候我们还会一起“逗”着唱，甚至尝试着“唱”出不同的情感。这种互动的方式，让我觉得这套书不仅仅是给孩子听的，也是给家长和孩子之间提供了一个绝佳的亲子互动平台。它让我在陪伴孩子的同时，也重温了自己的童年，分享了那些美好的时光。