骂孩子不等于教孩子 修订版————责备孩子的技巧

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具体描述

父母教育子女时最常犯得致命错误:

「爱之深,责之切」

这句话不一定是对的!

■ 不要因错误的一句话,毁了孩子的信心

■ 不要让自以为式的教育方式,误了孩子的一生

■ 不要溺爱,成为孩子一生的绊脚石

■ 让孩子知道:无论如何父母都是深爱他的。

在讥评中长大的孩子,苛于责人 在敌对中长大的孩子,常怀敌意

在嘲笑中长大的孩子,畏首畏尾 在羞辱中长大的孩子,过分自责

在容忍中长大的孩子,知晓忍让 在鼓励中长大的孩子,充满信心

在激赏中长大的孩子,懂得尊重 在公平中长大的孩子,有正义感

在赞可中长大的孩子,能够自爱 在安全感中长大的孩子,对人信赖

在接纳与友爱中长大的孩子,知道如何爱人

作者简介
熊本 桥,1929年出生,1950年毕业于熊本师范学校。
曾任公立小学教师、幼稚园教师、专门教育研究所研究士、东京都川岛小学校长。
一生从事、奉献心力于教育事业,多次出国深造,观摩世界各国的教育制度,深具心得。
现任东京都亲子教育研究所所长、国际教育发展委员会委员理事、专业教育谘询专栏作家

著者信息

图书目录

序 父母的态度关系着孩子的成长

第一章 这样的责备法绝不会使孩子听话

 ●错误的责备,就像拿肉餵大象一样,是绝无效果的
  不要老是骂,该试着了解孩子调皮捣蛋的原因
  责备孩子一定要就事论事,不要乱[牵拖]
  让孩子自己决定玩玩具、收玩具的时间
  试着去理解孩子说谎的动机
  此一时彼一时,父母莫提当年勇
  责备孩子绝不是情绪的发洩
  勿无端提起孩子的缺点
  父母态度的不明确会使孩子不知所措
  吵架、争执也是孩子学习适应团体的一种方法
  再生气也须注意孩子的心理感受
  ﹁一分钟责备﹂的神奇效应
  与其强迫孩子和陌生人打招唿,不如多带孩子见识各种场面
  不管父母喜不喜欢,都应当尊重孩子的嗜好
  建立信心是让内向的孩子活泼的方法
  拒绝孩子任性的要求态度语言必须要明确
  过分的低姿态会使孩子更任性
  父母严守教育立场一致的原则
  别人说一句胜过父母千百句
  即使是权宜之计,教育孩子也不可说谎

第二章 责备孩子的技巧关系着孩子的智能发展

 ●为孩子的智能着想不能不了解这一点
  不要老是命令孩子
  要孩子接受意见必须说明理由
  绝不能对孩子说:「不要再啰嗦了!」
  勿用大人[想当然耳]的观点回答孩子问题
  让孩子保有一片自己的天空
  不用太在意孩子的性别观
  让孩子也分担帮助一些家务
  尊重孩子所提出的相反意见
  用心倾听孩子的天使之音
  游戏的本身并无好坏之分
  陪孩子玩玩具就好,不用特意教孩子玩玩具
  理解孩子破坏玩具的动机
  认清让孩子学才艺的用意

第三章 这样的责备只会让孩子退步

 ●创造孩子对课业的兴趣,比督促孩子用功要来得有效果
  加强孩子的学习意愿比强迫孩子用功要强很多
  用鼓励代替责备
  尊重孩子的学习
  让孩子发现自己的错
  以赏罚为饵,只能提高孩子一时的兴趣
  该告诉孩子的是读书的方法,而非功课的内容
  让孩子对于不满的事,有另一个角度的思考空间
  教孩子学打电话、唱儿歌他就会自动想认字

第四章 为培养出孩子独立、自发

 ●培养孩子有自己处理危机的能力
  尽可能在能懂得范围内回答的孩子问题
  不要干涉孩子零用钱的用途
  不要什么事都帮孩子设想得好好的
  不让孩子遭遇小挫折,他永远无法克服大困难
  对于孩子说脏话的事用平常的话和他应对
  即使错了也不要有太多的事后责备
  让孩子慢慢的把话说清楚

第五章 敬告父母绝对要避免的事

 ●不要让无心的一句话,害了孩子一辈子
  绝不能因一时情绪反应批评孩子天生的缺点
  不要让孩子觉得自己孤立无援
  孩子因鼓励而成长,因打击而停顿
  重视孩子想分享喜悦的心理
  对于孩子的兴趣鼓励应多于建议
  不责备有时也会得到一样效果
  责备后的适切关心

图书序言

图书试读

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