阿丁的寒假作业(诚实) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　寒假快要结束了，当大家正忙着写作业时，阿丁却得意的告诉小威，自己的寒假作业早就写完了。直觉不可能的小威，心想阿丁一定是用了什么投机取巧的方式。果然，开学之后，阿丁的谎言就被拆穿了，然而阿丁却一点也没有反省的意思，只是觉得自己倒楣透了。不觉得抄袭别人有什么不可以的阿丁，有一天骑了一辆超炫脚踏车向小威炫燿，可是没多久，竟然就被人痛打一顿，只得在家休养。小威前往探望阿丁，想明白事情的经过，结果……，可怜的阿丁到底发生了什么事情呢？

系列八大特色
●第一套国人创作绘制的「品格教育─故事阅读」系列故事书。
●配合教育部公佈的「品德教育促进方案」，培养具有六大品格美德公民；关怀、信赖、责任、尊重、公平正义、诚实，并且可以作为教师教学时的补充教材。
●专家、名人、学者一致肯定，诚挚推荐；还有小书虫的读后心得，更贴近小朋友的阅读想法。
●每一本书有特定主题，以故事创作的方式呈现，让小朋友在无形中自然吸收。
●12个主题，131篇故事，塑成孩子完美人格，解决所有教养问题。
●书末附有学习问题，配合故事情节发展，方便老师或家长汇整重点，与孩子进行讨论。
●以小朋友熟悉的生活事件为场景，故事性强，搭配精绘插图，增加阅读乐趣。
●内页全彩精致印刷，软皮精装值得典藏。

名家推荐
审订
●台北市立教育大学国民教育研究所教授兼所长 但昭伟
推荐
●台北市立教育大学数学资讯教育学系副教授‧台北市国小教学资源辅导团指导教授　李昆翰
●桃园县新势国小教师．作家　李光福
●台北市兰雅国小校长 范金玉
●国立台东大学人文学院院长　林文宝
●儿童文学作家　林良
●台北市立大桥国民小学校长　林玫伶
●台北市新生国小教师 林淑妃
●国立台湾师范大学教育学系教授 高新建
●台北市立平等国民小学校长 翁绳玉
●知名儿童节目主持人 崔丽心
●作家‧导演‧亲职教育推广者 汤志伟
●悦读学堂执行长 葛琦霞
●临床心理师‧亲职教育专家 游干桂
●台大社会工作学系教授兼系主任 冯燕
●作家‧广播人 温小平
●如果儿童剧团团长 赵自强
●国立教育研究院筹备处研究员‧台湾小学语文教育学会理事长　赵镜中
●东吴大学前校长 刘源俊
●板桥地方法院少年保护官 卢苏伟
●台中市立立人国民中学校长 谢龙卿
（按姓氏笔划顺序排列）

作者简介

邵正宏
国立台湾师范大学大众传播研究所硕士。国立台湾艺术大学广电系兼任讲师。作品曾获选新闻局评选为青少年优良课外读物，包括：《校园除暴行动》、《零用钱，怎么用？》、《小红布袋的秘密》等书。

《远航者的罗盘：跨越迷雾的航海日志》 作者： 艾略特·范德比尔特 出版社： 环球探险者出版社 出版日期： 2023年秋季 页数： 480页 装帧： 精装，附有手绘海图插页 定价： 98.00元 --- 卷首语：当指南针失灵，唯有星辰指引方向 这是一部深海探险家艾略特·范德比尔特，在漫长且孤独的航行中，用墨水与勇气共同书写的航海日志。它不是一次简单的地理发现记录，而是关于人类意志、自然伟力与内心秩序的哲学沉思。本书涵盖了范德比尔特船长三次横跨未知海域的史诗级旅程，记录了他对世界边缘的探索，以及在与风暴、冰川和神秘岛屿共存的岁月中，对“存在”的深刻洞察。 第一部：赤道之下的低语 (The Whispers Below the Equator) 航程时间： 1888年春至1890年初 主题焦点： 生存的韧性与未被殖民的文化接触 本书的开篇，将读者迅速拉入范德比尔特“信天翁号”的甲板。这次航行旨在绘制南太平洋中尚未被西方世界完全勘测的珊瑚礁群落。 一、失落的洋流： 范德比尔特详细描述了他们如何追逐一股反常的暖流，这股洋流不仅改变了航线，更将他们带入了一个被厚重云层终年笼罩的海域。在这里，磁场变得异常活跃，指南针如同醉汉般摇摆不定。船长不得不依赖古老的星象学知识，通过观测土星环的相对位置来修正航向。 二、翡翠之岛的守望者： 在这次航行中，他们意外登陆了一个位于澳大利亚东海岸以东约一千海里、地图上标注为“虚无”的火山岛。岛上的土著居民拥有独特的石刻语言和复杂的祭祀体系。范德比尔特并未以征服者的姿态出现，而是以一位谦卑的观察者身份，记录了他们与自然和谐共存的哲学。他着重描述了岛上的“潮汐之歌”——一种只有在特定潮汐组合下才能听到的低频共振，他坚信这是海洋对陆地的古老低语。 三、无声的海洋生物学： 在热带深潜中，船上的博物学家发现了一种形态奇异、全身半透明的发光水母群，它们的集体发光模式似乎能预示风暴的来临。范德比尔特用细腻的笔触描绘了这种生物对船员心理带来的影响——恐惧与敬畏交织。 第二部：北极冰壁的哲学 (The Philosophy of the Arctic Ice Wall) 航程时间： 1891年夏至1893年冬 主题焦点： 极限环境下的时间感与记忆的重塑 这是范德比尔特船长最具挑战性的一次旅程，目标是突破北纬80度，寻找传说中“不冻之海”。然而，他们被困在了连绵数里的冰脊之中，度过了近十个月的极夜。 一、冰的建筑学： 范德比尔特放弃了机械计时，转而根据冰层裂缝的压力和雪花的沉积速度来感知时间。他将极夜中的景象描绘成一座不断变化、由压力和光线构筑的临时性“冰之教堂”。船员们在漫长的黑暗中，开始发展出一种集体性的“梦境共享”——他们会同时梦见相同的场景，这引发了船长对潜意识连接的思考。 二、极光下的辩论： 在零下四十度的严寒中，船上的随行哲学家与船长进行了多次关于“存在与虚无”的深度探讨。他们围绕着一个核心问题展开争论：当外界参照系（太阳、季节、生命迹象）完全消失时，人的自我意识是否依然能保持其形态？日志中记录了他们如何利用燃烧的鲸油灯在冰壁上投射影子，以此创造短暂的“视觉锚点”。 三、被遗忘的信号： 在冰层融化的一瞬间，船员们发现了一艘五十年前沉没的捕鲸船的残骸，船体被完好地冻结在海冰内部。船长没有打捞任何物品，而是将这次发现视为对人类局限性的无声警示。他记录了对时间停滞的敬畏，而不是对财富的贪婪。 第三部：静默之海的几何学 (The Geometry of the Silent Sea) 航程时间： 1895年春至1897年夏 主题焦点： 空间认知与航海仪器精确性的极限 最后一次航行，范德比尔特试图穿越一片被称为“船夫禁区”的海域——那里的海图资料极度稀少，且风向似乎完全随机。 一、失控的罗盘与新的导航法： 面对现代仪器的全面失效，范德比尔特抛弃了传统的经纬度定位，转而采用了一种基于水压梯度和微弱地磁异常点的“三点定位法”。这种方法要求船员必须保持绝对的静默，以便感知水下微小的压力波动。日志中详尽描述了如何通过船体共振来“听取”海床的轮廓。 二、雾中的幻象与“界限”的模糊： 在连续七周的大雾中，船员们报告了多次看到“海市蜃楼”——并非远处的景物倒影，而是他们自己船只在不同时间轴上的重叠影像。船长没有用迷信来解释，而是将其视为大气折射与船体自身磁场相互作用的物理现象，并尝试用数学模型来拟合这些“时间错位”的视觉。 三、归航与锚定： 最终，范德比尔特成功返回了文明世界，但他对这次航行最重要的结论是：真正的未知并非地理上的距离，而是人类心智对“确定性”的依赖。他发现，只有当所有外部的确定性被剥夺后，内在的秩序才可能被建立起来。返航后的数年，他不再热衷于出海，而是将精力投入到整理这些手稿，试图在纸张上重建那些被海洋和时间消解的复杂结构。 读者须知： 《远航者的罗盘》是一部献给所有面对不确定性的人的作品。它要求读者暂时放下对清晰答案的渴求，跟随一位勇敢的心智，潜入人类经验的边界。范德比尔特船长没有提供任何寻宝路线或明确的岛屿坐标，他留给我们的，是关于如何在混乱中构建个人真理的深刻启示。这是一本需要反复阅读、在寂静中品味的航海哲学沉思录。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，就像一杯温热的茶，慢慢地渗透到我的心里。它没有惊天动地的情节，也没有华丽的辞藻，但却以一种朴实无华的语言，讲述了一个关于成长、关于友谊、关于家庭的故事。作者的文笔非常细腻，他能够将那些看似平凡的细节，描写得栩栩如生，让人仿佛身临其境。我特别喜欢作者对于小镇生活的描写，那些关于集市的喧嚣、关于田野的宁静、关于邻里之间的互助，都让我感受到浓浓的乡土气息。故事的主角阿丁，是一个非常可爱的小男孩，他天真烂漫、活泼好动，但也有着自己的烦恼和困惑。他渴望得到父母的认可，渴望得到朋友的友谊，但他也常常因为自己的冲动和任性而犯错。小说中对于阿丁的成长过程的描写，非常真实，也很有教育意义。它提醒我们，成长是一个漫长而艰辛的过程，我们需要不断地学习、不断地反思、不断地进步。这本书读完之后，让我对自己的童年时光充满了怀念，也更加珍惜现在所拥有的一切。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，真的是让人忍不住想翻回去重读好几遍！它不像有些青少年小说那样，充斥着夸张的情节和不切实际的幻想，而是以一种平淡而真挚的笔触，讲述了一个关于勇气、关于友谊、关于成长的故事。作者的文笔非常流畅，语言简洁明了，却蕴含着深刻的哲理。我特别喜欢作者对于细节的描写，那些关于小镇风光、关于人物衣着、关于食物味道的描写，都让人仿佛身临其境，感受到浓浓的生活气息。故事的主角阿丁，虽然一开始有些调皮捣蛋，但他善良的本性和对朋友的义气，却深深地打动了我。他为了帮助朋友，不惜冒险，甚至不顾自己的安危，这种精神真的非常值得我们学习。小说中对于“诚实”这一主题的探讨，也让我受益匪浅。诚实不仅仅是一种道德品质，更是一种勇气和担当。它需要我们勇敢地面对自己的错误，承担相应的责任。这本书不仅仅适合青少年阅读，也适合所有曾经经历过青春岁月的人阅读。它能够唤起我们内心深处的回忆，让我们重新审视自己的人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的吸引力在于它真实地反映了台湾青少年生活的点滴。作者并没有刻意地去营造一种理想化的氛围，而是将故事背景设定在一个普通的小镇，展现了孩子们在学习、在玩耍、在成长过程中所遇到的各种问题。小说中的人物形象都非常接地气，他们不是那种完美无缺的英雄，而是有着各种各样的缺点和不足。正是这些缺点和不足，使得他们更加真实，也更容易引起读者的共鸣。我特别喜欢作者对于台湾本土文化的描写，那些关于夜市小吃、关于传统节日、关于闽南语的描写，都让我感受到浓浓的家乡气息。小说的主题也很有意义，它探讨了关于诚实、关于友谊、关于责任等多个方面的问题。它提醒我们，在成长的道路上，我们需要保持真诚、勇敢地面对自己的内心，承担起自己的责任。这本书读完之后，让我对自己的文化身份有了更深刻的认识，也更加热爱自己的家乡。它不仅仅是一本青少年小说，更是一本关于台湾文化的窗口。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我并没有抱太大的期望。毕竟现在市面上青少年小说太多了，质量参差不齐。但读了几页之后，我就被它深深地吸引住了。作者的叙事方式非常独特，他没有采用传统的线性叙事，而是通过多条线索交织在一起，逐渐揭示故事的真相。这种叙事方式虽然有些复杂，但却增加了故事的悬念和趣味性。小说中的人物形象都非常丰满，每个人都有自己的优点和缺点，都有自己的故事和秘密。作者并没有简单地将人物划分为“好人”和“坏人”，而是展现了他们复杂的人性和多面性。我特别喜欢作者对于人物心理的描写，他能够准确地捕捉到人物内心的微妙变化，并将这些变化通过细腻的文字表达出来。小说的主题也很有深度，它探讨了关于成长、关于友谊、关于责任等多个方面的问题。它提醒我们，在成长的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们保持真诚、勇敢地面对，就一定能够克服这些困难，实现自己的梦想。这本书读完之后，让我对人生有了更深刻的思考。

评分☆☆☆☆☆

读完这本小说，感觉就像经历了一场又酸又甜的青春风暴。作者细腻地捕捉了孩子们在成长过程中，面对规则、面对友谊、面对自我认同的挣扎与困惑。故事背景设定在一个充满生活气息的小镇，每个角色都鲜活立体，仿佛是我童年时期认识的那些伙伴。主角阿丁的形象尤其令人印象深刻，他不是那种完美无缺的优等生，反而带着些许的调皮和叛逆，这使得他更加真实，也更容易引起读者的共鸣。小说中对于家庭关系的描写也十分到位，父母的期望、祖父母的关爱，都交织在一起，构成了阿丁成长环境的重要基石。作者并没有刻意地去美化或丑化任何一方，而是以一种客观、理解的姿态，展现了家庭成员之间复杂的情感纠葛。最让我感动的是，小说并没有给出一个明确的“正确答案”，而是鼓励读者去思考，去寻找属于自己的答案。它提醒我们，成长本身就是一个不断试错、不断学习的过程，重要的是保持真诚，勇敢地面对自己的内心。读完之后，我仿佛回到了无忧无虑的童年时光，也更加珍惜现在所拥有的一切。