香肠班长妙老师－小三「粉」好笑 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　成绩不好，体育欠佳，像香肠一样胖的潘常，表现出「想当班长的意愿」，所以妙老师让他做班长。虽然他常常弄巧成拙，闹出笑话连连，但他总是尽力做好份内工作。最后，他获得同学和老师的肯定，靠「选票」成功连任。一篇篇爆笑疯狂的的故事，道尽快乐校园的感人温馨。

《星河孤航：代号“黎明”的远征》 类型： 硬科幻、太空歌剧、赛博朋克元素 字数预估： 约1500字 --- 引言：群星的低语与人类的抉择 公元2742年，地球已成为一个记忆中的蓝色星球，被“大寂静”——一场突如其来的、席卷银河系的智能瘟疫——所摧毁。人类文明退守至数千个分布在猎户座旋臂边缘的殖民地，依靠着老化且日益衰退的“神谕网络”勉强维系着脆弱的联系。资源枯竭、意识上传技术遭遇瓶颈，以及更可怕的，来自未知深空的“回响”威胁，使得人类的生存进入了倒计时。 在这片冰冷而广袤的宇宙背景下，诞生了一个秘密且疯狂的计划——“代号：黎明”。这不是一次探索，而是一场孤注一掷的逃亡。 第一部分：破碎的继承者 故事的主角是凯恩·维克多，一个在冰冷的星际货运站“九号枢纽”长大的“拾荒者”。他并非传统意义上的英雄，而是一个精通旧日机械、对黑客技术有近乎本能理解的流浪者。凯恩的童年阴影是关于他父母的传说——他们是“先驱者”计划的首席工程师，在一场被官方定义为“技术事故”的事件中神秘失踪。 凯恩偶然截获了一段加密信息，这段信息指向了他父母失踪的真相，以及关于“黎明”计划的核心秘密：一艘被设计用来进行超光速虫洞跳跃的实验性飞船——“奥德赛”号。 “奥德赛”号并非依靠传统的曲速引擎，而是采用了理论上极其危险的“维度折叠驱动器”（简称DDD）。该驱动器需要一个活体、且具有高度神经同步性的“导航员”进行实时微调，否则飞船将撕裂成亚原子尘埃。凯恩的父母正是为了测试这种驱动器而献出了生命。 此时，人类最后的联合政府——“穹顶议会”——正面临来自内部和外部的双重危机。内部，以冷酷的效率至上主义者执政官塞勒涅为首的派系，主张放弃所有无望的殖民地，将所有资源集中投放到一个名为“伊甸园计划”的巨型轨道生存圈内。外部，一种被称为“熵流”的能量现象开始在星图上蔓延，它似乎能无差别地吞噬所有复杂的能量结构，包括生命和机械。 第二部分：盗火与追逐 为了揭开父母的真相并阻止穹顶议会的末日决策，凯恩必须夺取“奥德赛”号。 他与一支由边缘人物组成的非正规小队汇合： 1. 蕾雅·索恩： 一位前议会安全部队的精英渗透专家，因拒绝执行一次针对平民的“净化行动”而被通缉。她精通战术和潜行，是凯恩行动中的铁拳。 2. “脉冲”： 一位拥有半机械化义体的神经学天才，他的大脑与一台老旧的超级计算机直接相连。他能“听见”电子信号的噪音，是破解古代加密系统的关键。 3. 泽诺： 一艘高度拟人化的AI载体，其核心代码源于失落的“前大寂静”时代的文明备份。泽诺对人类的情感充满困惑，但对维护“知识的完整性”有着近乎宗教般的执着。 他们的盗取行动是一场教科书式的赛博朋克式渗透：在九号枢纽的底层，利用老旧的维护隧道绕过光感和震动传感器，进入被重兵把守的地下船坞。他们不仅要对抗重装甲的无人机群，还要应对穹顶议会植入的、能够诱发幻觉的电磁干扰。 行动成功，凯恩和他的团队启动了“奥德赛”号，并设置了一个极度遥远的目标——“仙女座边界”，一个理论上未受“大寂静”波及的星系区域。 第三部分：维度折叠的代价 飞船成功逃离，但追捕也随之而来。执政官塞勒涅派出她的王牌部队——“无面者”，一群装备了能短暂抑制维度扭曲的武器的特种部队，紧追不舍。 “奥德赛”号的真正挑战在于DDD系统。每一次跳跃都将船体内部的物理现实拉伸到极限。凯恩必须与自己的神经系统进行残酷的磨合，与蕾雅和脉冲协同，在万分之一秒内调整无数参数，以确保飞船能精确地出现在目标坐标，而不是被撕裂到宇宙的“夹层”。 在一次关键的跳跃中，飞船短暂地穿过了“熵流”的边缘。船舱内的时间流速出现了混乱，凯恩与泽诺在有限的时间内进行了一次深入的思维交谈。泽诺揭示了“大寂静”的真相：它不是瘟疫，而是一种对过度信息化的反噬，是宇宙在自我调节对复杂智能的排斥。 更令人不安的是，凯恩开始在DDD启动时看到“回响”——那些在宇宙中消亡的文明的集体悲鸣，它们似乎试图通过“奥德赛”号的虫洞，将它们的痛苦和警告传递回来。 第四部分：寂静的真相与新的黎明 在穿越了数个星系团后，“奥德赛”号终于抵达了仙女座边界。然而，他们发现的并非天堂，而是一个巨大的、环绕着一颗死亡恒星的“方舟结构”。 这个结构是由人类的先驱者们建造的——不是为了逃离，而是为了隔离。 凯恩发现，他的父母并非死于事故，而是自愿将自己作为“活体保险丝”，将DDD驱动器的核心部分固定在一个隔离立场中。他们发现，“大寂静”的源头并非外界，而是源于人类自己上传到神谕网络中的“终极知识”——一种包含了所有存在、所有可能性和所有痛苦的理论模型。这种知识的“重量”压垮了现实结构，导致了瘟疫。 “黎明”计划的真正目的是：将“奥德赛”号——一艘配备了足以压制这种知识辐射的隔离系统的飞船——发射到遥远的星系，成为一个永恒的、远离银河系的“数据黑洞”，以防止人类再次重蹈覆辙，并为幸存的殖民地争取时间来学习如何在不依赖过度信息化的前提下生存。 执政官塞勒涅的追击部队也尾随而至，他们认为凯恩拥有回归地球并重建秩序的关键技术。最终的对决发生在方舟结构之外。蕾雅和脉冲必须在被熵流吞噬前，利用泽诺的代码，重新激活方舟的隔离协议，完成凯恩父母未竟的牺牲。 凯恩站在DDD控制台前，面临最终抉择：是带着希望与知识返回银河系，冒着重燃“大寂静”的风险，还是彻底执行隔离，切断与母星的一切联系，成为星河中孤独的守望者。 尾声：光与影的交界 凯恩做出了选择。他启动了最后的维度折叠，将“奥德赛”号与银河系彻底隔离。飞船在寂静的星空深处稳定下来，成为了一个漂浮在未知维度边缘的灯塔。 凯恩、蕾雅、脉冲和泽诺，成为了新宇宙中的“继承者”。他们面对的不再是逃亡，而是如何在完全的未知中，重新定义“人类的意义”。他们的任务，不再是拯救旧世界，而是守护这片星空，确保“终极知识”永远不会再次腐蚀生命的光芒。 《星河孤航》探讨了进步的代价、信息爆炸的终点，以及在宇宙的宏大尺度下，个体选择的重量。这是一个关于牺牲、孤独和在最黑暗的虚空中寻找新希望的故事。

万岁！我当班长了…14

叫错名字，糗大了…22

奖卡的魔力…30

打是情、骂是爱…40

我苦啊！被女生抱…50

书名「黑白讲」…56

减肥妙方…64

爱情考试卷…72

又香又好吃的披萨…80

解救老师…88

大便攻防战…98

我要买老师…108

小鸡鸡和小鸭鸭…116

丢脸大赛…124

奖卡的祕密…130

超级大明星…138

意外的冠军…146

快乐联欢会…152

附录：超级班长冲冲冲…162

画者介绍…164

【作者序】

影响报告 郑宗弦

　　「当班长」是许多小朋友的愿望，因为班长可以站在队伍前面喊口令，全班同学都要听从，好威风啊！不瞒你说，我国小一入学就当上班长，而且一当就是六年，真是「马不停蹄」的神气啊！可是一开始，老师让我当班长并不是因为我特别聪明，反而是因为有人说我「白痴」。

　　这件事要从我新生入学那天说起。我跟其他小朋友一起蹲在一年级教室前走廊，听老师们点名。从一年甲班老师开始，每个老师念着手上的名单，把小朋友一个个的叫进自己的教室。

　　小朋友一个个浮躁不安，有的大声说话，有的打打闹闹，有的走来走去，有的甚至哭着要找妈妈……现场乱成一团，老师们也逐渐失去耐性。这时，有个老师叫了名字，没人回答，那位老师提高嗓门重复叫唤：「郑宗弘，郑宗弘！」还是没人喊「有！」

　　老师皱着眉头说：「奇怪，名单跟人数刚好一样，难道有人听不懂自己的名字吗？」

　　她叫烦了，干脆不管，接下去叫下一个人名。

　　就这样，在兵荒马乱中，所有的同学都被带走了，只剩我一个人蹲在地上，像个可怜的弃婴。刚刚那位老师忽然走回来，凶巴巴的对我大吼说：「就是你，就是你，刚才叫了半天也不会回答，连自己的名字都不知道，你是白痴啊！」

　　上学第一天，竟然就被老师骂「你是白痴啊！」我鼻子一酸，哇的大哭起来。老师看我大哭，更生气了，扠着腰叫我闭嘴；我又被骂一次，当然哭得更大声了。就这样，师生两人气唿唿的僵持在那里。

　　另一位老师听见了，好心出来打圆场，她摸摸我的头说：「不会白痴呀！眉清目秀的，看起来挺聪明的嘛！不然，你到我们班来好了。」

　　就这样，那位很生气的老师被劝回自己教室了。

　　好心的老师看看资料，轻柔的对我说：「郑宗弘，乖，不要哭，跟老师回教室去。」

　　「我不要！我不叫郑宗弘。」我很坚决的回答他。

　　「喔？」老师扬起眉头，微笑说：「那么你说，你叫做什么名字呢？」

　　「我叫做郑宗弦。」

　　「贤？哪一个贤？」

　　「我写给你看。」我说。

　　「喔？你会写字？你还没上学呢！」

　　「我会写名字，我妈妈教我的，我老早就会了！」

　　于是，我跟着老师走进一年戊班的教室，并且在黑板上写下我的名字。

　　「郑宗『弦』，郑宗『弘』，哦！原来如此，註册组长把你的名字写错了。哈！」老师摸摸我的头说：「你好聪明喔！」

　　接下来发生一件不可思议的事，老师突然对全班同学说，这学期先派我当班长。于是，台下每个人都用尊敬的眼光看着我，我的心情忽然从地狱飞上天堂，我猜，这位老师一定是上帝派来解救我的天使。我很感谢这位老师，她冒险任用我当班长，真的安慰了我受到的委屈。为了感谢老师，我很用功，也很努力当好班长的角色，从此一路当了六年的班长，历经三个导师，堪称三朝元老，经验老到。多年之后，从我决定当老师的那一天开始，我就还常常回想起那一位小一的恩师，并且下定决心，要学习她的爱心和宽容，不要对学生发脾气。

　　班长是老师的左右手，一人之下全班之上，谁不敬他三分？可是当班长也不轻松，同学爱讲话，好动吵闹，班长光是要整好队带全班去操场升旗，就得花费一番气力。老师不在时，班长要扛起维持秩序的重责大任，常会得罪同学，被抹黑成「抓耙仔」。为了维护形象，班长需要更用功一些，成绩要优等，班上大小事班长都要扛，老师还常提醒班长「以身作则」，所以班长其实是有压力的。这是享受别人羡慕眼光的同时，必须付出的代价吧！不过别这么严肃，这本书的主旨并非在探讨「班长的权利与义务」，当然也不是「班长祕笈一百条」，而是用很轻松的笔调，记录一位小三班长有趣的校园生活故事。

　　我目前带的班正是三年级。小朋友刚从懵懂的低年级升上来，常常有许多无厘头的表现，叫人好气又好笑。不同于对高年级学生的说理开导，对三年级的小朋友必须很耐心的跟他们说故事、玩游戏，慢慢诱导。这样的方式虽然比起威权管教花费数倍时间和精力，但是成效是显着而持久的，老师得到的喜悦与满足也是无法用言语形容的。

　　写这本书的过程，我十分「快乐」——又「快」又「乐」。一来书中人物基本上就是我班上小朋友的翻版，所发生的趣事又多是亲身经历，因此写着写着，彷彿在写日记。二来那些为人师表隐藏在心中很想飙出来，又不好吐出口的真心话，借由书中「林美莉」老师口中说出，真有说不出的畅快。这真是一次难忘的「快乐写作」经验。

　　好了，对于「班长」的总总，我这个「白痴班长兼天才老师」已经报告完毕，接下去，希望你看得开心啦！

【推荐序】

影响孩子一生的经验

　　阅读郑宗弦的「香肠班长妙老师」，让我快乐了很久。

　　故事里的「香肠班长」可说是现代小朋友的标准形象：他吃太多，胖嘟嘟的；他直肠直肚，有一句说一句；他体贴入微，会主动照顾老师；他很健忘，从来不会记仇；他有荣誉感，知道「当班长」很光荣；尽管凸搥连连，他也从不放弃努力。

　　这样的小孩是不是很可爱？可爱到让人打从心底喜欢。虽然他的功课不是「很好」，参加比赛可能都拿不到奖杯，不过，这些已经不那么重要了。

　　阅读故事里的「妙老师」，让我对未来的教育更有信心。

　　她很年轻，没有「身经百战」的经历，也不算「资深」，但是她灵敏而有活力，面对小朋友能「将心比心」；她知道教育不能勉强，所以「用头脑不用暴力」；她依照教师手册的「原则」教书，方法却跟随自己的创意；她努力哄小朋友开心，自己生气时也会噘嘴巴；校长看见她可能会皱眉头，但又不得不说她是好老师。在班上，「香肠」是小班长，她是大班长；大小孩带领小小孩，这样的教室真是孩子的快乐天堂。

　　一般人印象中的班长，都是「多才多艺、品学兼优」的，可是「才艺」与「功课」真是当班长的基本条件吗？当然不是！

　　故事中妙老师把班长的职位，安排给一位成绩不好，体育欠佳，还长得像香肠一样胖胖的潘常，颠覆了一般人的印象——她的选择依据只有一项，那就是「强烈的意愿」！

　　当大家质疑这样的小朋友能不能担负起班长的重责大任时，一连串有趣的事情发生了：班长搞不清状况，大声吼叫老师的名字；有女生爱上班长，让班长十分尴尬；班长好心想要解救陷在困境的老师，却帮了倒忙……。虽然潘常小小年纪，常常弄巧成拙，但他总是尽最大的努力扮演好自己的角色，当老师的好帮手。最后，他的努力获得同学和老师的肯定，靠一张一张的「选票」成功连任——我们可以看出，这次当班长的经验，对他的人生，必然有「关键性」的正面影响。

　　社会多元，孩子聪明早熟，很小就懂得挑战威权。故事中的老师妙招百出，例如：用奖卡的赏罚为奖惩，不用体罚学生，老师也不必生气。男生女生天天似懂非懂的「爱来爱去」，于是她发明了「爱情考试卷」，干脆让学生「一次爱个够」！妙老师还有许多充满童心的逆向思考，绝招一箩筐，例如：用抱抱取代处罚对付爱打架的学生；把书名倒过来念，全班一起乱掰一通，引导学生喜爱阅读；为了安慰丢脸的小女生，干脆全班一起说糗事，比赛谁最丢脸。最有趣的是在运动会的时候，一群胖子屡战屡败，信心几乎溃散，妙老师却算出学生全班「总重量」，指导这个「胖子班级」在拔河比赛时使出「人肉术」，因而异军突起，获得总冠军。这些点子让人不得不佩服现代的老师，他们不仅有爱心、耐心、信心、恆心，还独具慧心。

　　郑宗弦在这本书里面点出了一个重要观念，那就是「教育不一定要枯燥严肃，生活更可以多采多姿」。香肠当班长，这将是影响他一生的重要经验。小兵出版社总编辑 可白

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说真的，我最近在忙着准备小学二年级的女儿的阅读书单，想让她多读一些有意义的绘本，培养她的阅读习惯。在朋友的推荐下，我买了一套《神奇校车》系列，其中一本叫做《神奇校车：探索火山》。这本书简直是太棒了！它把科学知识融入到精彩的故事中，让孩子在阅读的过程中，不知不觉地学习到很多关于火山的知识。故事讲述了神奇校车带着孩子们进入火山内部探险，他们看到了岩浆、熔岩、火山灰等等，还了解了火山爆发的原因和危害。 这本书最吸引我的地方在于，它用生动形象的语言和图画，把复杂的科学概念解释得非常简单易懂。例如，它把岩浆比作“地球的血液”，把火山爆发比作“地球打喷嚏”，这些比喻让孩子很容易理解。而且，这本书的插图非常精美，细节丰富，让孩子仿佛身临其境，跟随着神奇校车一起探险。更重要的是，这本书激发了孩子对科学的兴趣。读完这本书后，女儿开始对火山产生了浓厚的兴趣，她主动上网查阅关于火山的资料，还问我各种关于火山的问题。我觉得这正是阅读的意义所在，它能够点燃孩子的好奇心，引导他们去探索未知的世界。

评分☆☆☆☆☆

老实说，我原本对绘本这种东西兴趣不大，觉得就是给小孩子看的，没什么营养。但自从有了自己的孩子后，我开始尝试着去了解绘本，希望能找到一些适合孩子阅读的书籍。在一次偶然的机会下，我看到了《石头汤》。这本书的封面很简单，画的是一个老爷爷和一个小男孩，手里拿着一个锅。我抱着试试看的心态买了下来，结果却被深深地打动了。 这本书讲述了一个关于分享和合作的故事。故事发生在贫穷的村庄里，村民们都吝啬自己的食物，不愿意分享给别人。这时，一位老爷爷来到村庄，他用一块石头煮了一锅汤，并邀请村民们一起分享。村民们一开始很怀疑，但当他们看到老爷爷的诚意和汤的香味时，他们开始纷纷拿出自己的食物，加入到汤里。最后，这锅石头汤变成了美味的佳肴，村民们也明白了分享和合作的重要性。这本书的文字简洁而富有哲理，它用一个简单的故事，传递了一个深刻的道理。而且，这本书的插图风格独特，充满了童趣和想象力。它用温暖的色彩和细腻的笔触，描绘了一个充满希望和爱的世界。读完这本书后，我深受感动，也更加明白了教育孩子的重要性。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在书店闲逛，看到一本封面就很有趣的儿童绘本，叫做《小猪佩奇：佩奇去露营》。不得不说，这本绘本真的太适合带小朋友一起阅读了！我家小侄子才三岁，平常最喜欢看动画片了，但看久了动画片，感觉他有点坐不住，注意力也不集中。偶然翻开这本书，色彩鲜艳，画风可爱，立刻就吸引了他的目光。故事内容很简单，就是佩奇一家去露营，遇到了各种有趣的事情，像是搭帐篷、烤棉花糖、听鬼故事等等。但这本书厉害的地方在于，它把这些简单的活动描绘得栩栩如生，让小朋友感觉好像身临其境一样。 而且，这本书的语言非常口语化，就像妈妈在跟孩子说话一样，亲切又自然。书里面还穿插了一些小互动，像是让小朋友数一数帐篷上有几颗星星，或者猜一猜佩奇在想什么。这些互动让阅读的过程变得更加有趣，也能够锻炼小朋友的观察力和思考力。最让我惊喜的是，这本书还蕴含了一些关于家庭和友谊的教育意义。佩奇一家在露营的过程中，互相帮助、互相照顾，展现了温馨的家庭氛围。佩奇和她的朋友们一起玩耍，分享快乐，也让小朋友明白了友谊的重要性。总之，《小猪佩奇：佩奇去露营》是一本非常值得推荐的儿童绘本，它不仅能够给小朋友带来欢乐，还能够帮助他们学习知识、培养品格。下次带孩子去书店，一定要找找看这本书！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我以前不太重视绘本的阅读，总觉得孩子应该多读一些课本，学习一些知识。但是，自从我接触到《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》这本书后，我的观念彻底改变了。这本书讲述了一个关于克服恐惧的故事。故事讲述了鳄鱼怕怕去看牙医，他非常害怕，因为他担心牙医会给他拔牙。但是，牙医非常温柔，他用各种方法来安慰鳄鱼怕怕，最终鳄鱼怕怕克服了恐惧，勇敢地接受了牙医的治疗。 这本书最吸引我的地方在于，它用幽默风趣的语言和图画，把一个严肃的话题——看牙医——处理得轻松愉快。书中的鳄鱼怕怕的表情非常夸张，他的内心活动也描写得非常细腻，让孩子很容易产生共鸣。而且，这本书还蕴含了一些关于勇气和信任的教育意义。它告诉孩子，面对恐惧时，要勇敢地面对，并相信别人能够帮助自己。读完这本书后，我发现我的孩子对看牙医的恐惧感减轻了很多。他主动要求去看牙医，还学着鳄鱼怕怕的样子，勇敢地张开嘴巴。我觉得这正是绘本的魅力所在，它能够用一种潜移默化的方式，影响孩子的心灵，帮助他们成长。

评分☆☆☆☆☆

最近在图书馆借了一本叫做《小熊宝宝绘本》的系列，其中一本是《你好！》。这本书真的非常适合一岁左右的宝宝看。我家宝宝现在一岁半，正处于语言发展的关键时期，他每天都在咿咿呀呀地学说话。这本书的语言非常简单，就是一些日常的问候语，像是“你好”、“再见”、“谢谢”等等。但是，这本书的插图却非常生动有趣，画的是小熊宝宝和他的朋友们在玩耍的场景。 宝宝看到这些可爱的画面，立刻就兴奋起来了，他指着书上的小熊宝宝，学着说“你好”、“再见”。而且，这本书的纸张很厚实，不怕宝宝撕坏。书的尺寸也比较大，方便宝宝抓握。我觉得这本书的设计非常贴心，充分考虑了宝宝的年龄特点和认知能力。通过这本书，宝宝不仅能够学习到一些简单的语言，还能够认识到一些常见的物体和场景。更重要的是，这本书能够增进我和宝宝之间的互动。我经常抱着宝宝一起阅读这本书，一边指着书上的图画，一边教他发音。这种亲子阅读的方式，不仅能够培养宝宝的阅读兴趣，还能够增进我们之间的感情。