古文閱讀訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　現今無論是大學、技術學院的入學考試，或國傢各類考試，都包含有「閱讀測驗」項目，其命題材料都以「文言文」為主，所以古文閱讀訓練可謂相當重要。因此本書根據教材教法原則，運用科學方法，力求訓練的效果。全書分二大部分：

　　一、閱讀方法訓練。為瞭廓清閱讀的理念，增進閱讀的效果，共分十四講說明如何促進閱讀能力的提昇。

　　二、曆代名傢範文精選。共分八個單元，選取各朝代名傢文章，說明其文學背景、概況及脈絡，以便讀者瞭解文學史上的特色及成就，作者與時代的密切關係。

　　本書的編撰，可以充實學生或有誌青年文言文的實力，用以教學、進修或準備升學考試、國傢各類考試，都是很適宜的教材，是一本相當有內容的工具書。

瀚海拾貝：曆代詩詞鑒賞與創作指南 引言 文學，乃民族精神之血脈，詩詞，更是中華文化之瑰寶。本書《瀚海拾貝：曆代詩詞鑒賞與創作指南》，旨在帶領讀者徜徉於浩瀚的中國古典詩詞海洋，不僅領略其無與倫比的藝術魅力，更深入探究其背後的時代風貌、哲思底蘊與創作技法。本書內容涵蓋先秦至近現代的經典作品，力求構建一個全麵、係統且富有啓發性的詩詞學習路徑。 第一編：溯源與基礎——詩詞之基石 本編側重於中國詩詞的源流脈絡和必備的基礎知識，為後續深入鑒賞打下堅實的基礎。 第一章：詩源流變：從《詩經》到唐詩 1.1 上古之聲：《詩經》的現實主義與風雅頌：細緻剖析《詩經》“風、雅、頌”的體製與內容，探討其蘊含的樸素情感、農耕文明的印記以及早期的韻律結構。重點分析如《黍離》、《采薇》等篇章的意境與社會意義。 1.2 楚辭的浪漫與想象力：解析屈原“香草美人”的象徵手法與“騷體”的自由奔放。對比《詩經》的質樸與《楚辭》的瑰麗，理解浪漫主義在文學史上的開端。 1.3 漢樂府的民間敘事：考察漢樂府詩歌的現實主義精神，其直接、口語化的敘事方式，以及對後世敘事詩的影響。 1.4 魏晉風骨與田園山水：聚焦建安文學的慷慨悲涼與玄言詩的空寂。重點闡述陶淵明開創的田園詩派，其對自然隱逸的追求，以及對個體精神世界的關注。 第二章：格律與聲韻的奧秘 2.1 詞的興起與麯子詞的形成：區分詩與詞的基本差異，探討詞牌的格律限製、句式長短不一的特點，以及其音樂性的根源。 2.2 近體詩的規範：平仄、對仗與粘押：詳盡解釋五言、七言律詩、絕句的格律要求，包括如何準確判斷平仄、如何運用對仗（工對、寬對）以及粘連與呼應的規則。強調格律並非束縛，而是凝練語言的工具。 2.3 詞調的分類與美學特徵：介紹大小令、慢詞等常見詞調的闆式特點，例如長調的舒展與短調的精悍如何對應不同的情感錶達。 第二編：盛世華章——唐宋詩詞的巔峰解讀 本編將聚焦於中國古典詩詞藝術成就最高的唐宋時期，深入剖析各流派的風格特點與代錶作傢的獨到之處。 第三章：唐詩的多元宇宙：氣象萬韆 3.1 初唐與盛唐的變革：探討初唐的宮廷氣象到盛唐的磅礴氣勢。重點分析陳子昂的復古與王勃的早慧。 3.2 盛唐雙璧：李白與杜甫的藝術境界：李白詩歌中“謫仙”的浪漫主義、誇張手法與豪邁氣概的成因；杜甫的“詩史”地位，對民間疾苦的深刻關懷，以及沉鬱頓挫的藝術風格。 3.3 中晚唐的轉嚮與深化：白居易的新樂府運動與通俗易懂的敘事；韓愈、孟郊的奇險與古怪；李商隱、杜牧的唯美與感傷，展現詩歌在特定曆史背景下的復雜心態。 第四章：宋詞的婉約與豪放 4.1 柳永與蘇軾：開創兩大主流：柳永對市井生活和女性情感的細膩描摹，擴展瞭詞的題材。蘇軾的“以詩為詞”，打破詞體柔靡的傳統，開創豪放曠達的新境界。 4.2 婉約派的集大成者：重點賞析李清照詞作中獨特的女性視角、語言的清新自然，及其在國破傢亡之際所流露的深沉哀痛。 4.3 辛棄疾與愛國情懷的錶達：分析辛棄疾如何運用典故、化用前人，以激烈奔放的筆調，將滿腔的抗金壯誌熔鑄於詞中，探討其“格調”的創新。 4.4 南宋的理趣與境界：探討薑夔、周邦彥等對詞律的精細錘煉，以及融入宋代理學思想後的作品所呈現的清雅與哲思。 第三編：技法精進與創作實踐 本編從鑒賞走嚮實踐，係統梳理詩詞創作中的具體技巧和審美要求。 第五章：意境的營造與情景的交融 5.1 意象的選擇與提煉：探討“月”、“風”、“柳”、“燕”等經典意象在不同作品中的象徵意義變化。分析如何通過景物來烘托人物的心境。 5.2 虛實相生與以動襯靜：解析寫景和抒情中，虛構與現實的結閤，以及通過描繪動態來反襯環境的靜態，從而深化主題的錶現手法。 5.3 煉字與對仗的推敲：通過大量實例，分析“煉字”對詩句生命力的決定性作用，以及如何運用工整的對仗增強節奏感和畫麵感。 第六章：詩詞創作的門徑與心法 6.1 模仿與化用：學習古人的有效途徑：強調“熟讀成誦”的重要性，指導讀者如何有目的地背誦，並學習古人如何化用前人名句，避免生硬的抄襲。 6.2 題材的選擇與情感的真摯：指導讀者如何從日常生活中汲取創作靈感，保持情感的本真，避免空泛的堆砌辭藻。 6.3 創作練習與互評機製：提供循序漸進的練習指南，例如：仿寫某位詞人的小令、為某一特定季節或場景作絕句等，並提供自我修改和相互品評的建議。 結語 中國古典詩詞是時間長河中凝結的智慧與情感，它不僅是一種文學形式，更是一種觀察世界、體驗生命的方式。通過對曆史脈絡的梳理、對經典作品的細緻品讀，以及對創作手法的掌握，《瀚海拾貝》期望能幫助每一位讀者真正走進古人的內心世界，最終實現“我手寫我口，我心寄我詞”的文學理想。閱讀詩詞，即是與韆年前的偉大靈魂進行一次跨越時空的對話。

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坦白說，我之前對古文一直存在一種“畏懼感”，總覺得那是少數文人纔能夠掌握的“高深學問”。然而，這本書徹底顛覆瞭我的認知。它就像一位慈祥的長者，耐心而細緻地引導著我，一點點地揭開古文神秘的麵紗。開頭幾篇的選材非常貼心，多是描寫自然風光、田園生活的片段，語言優美，意境深遠，讀起來就如同置身其中，讓我對古文産生瞭天然的好感。作者在講解時，語調平和，用詞不<bos>，仿佛是在和我娓娓道來，而不是在給我上課。 更讓我感動的是，書中對一些典故的解釋，並不是簡單地羅列，而是將其背後的故事講得活靈活現，引人入勝。我能感受到作者對中國傳統文化的深厚熱愛，以及他希望將這份熱愛傳遞給讀者的決心。這種“情之所至”的講解方式，讓我在品味古文的同時，也體會到瞭中國文化的博大精深。每次讀完一個篇章，我都會有一種意猶未盡的感覺，迫不及待地想去瞭解下一個篇章的內容。這本書，絕對是我古文學習道路上的一盞明燈。

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這本書的排版設計也是一大亮點，它沒有那些讓人眼花繚亂的現代元素，而是迴歸瞭古籍特有的雅緻和沉靜。紙張的質感溫潤，觸感舒適，墨跡的印染也恰到好處，散發著一種古樸的書捲氣。拿到手裏，就有一種想要靜下心來慢慢品讀的衝動。封麵設計更是簡約而不失內涵，幾個古樸的漢字，勾勒齣一種深邃的意境，讓人一眼就能感受到這本書的品味。而且，它的篇幅適中，既不會顯得過於龐大而令人望而生畏，也不會過於精簡而缺乏深度。 在閱讀過程中，我發現作者並沒有將古文的訓練變成一種機械的記憶和背誦，而是更注重培養我們理解和感悟古文的能力。他會在原文之後，提供一些引導性的問題，促使我們思考文章的主題，體會作者的情感，甚至去揣摩字裏行間的言外之意。這種“授人以漁”的學習方式，讓我感覺自己不僅僅是在“讀”古文，更是在“懂”古文。每次完成一個章節的練習，我都能明顯感覺到自己在理解能力上的提升，那種成就感是難以言喻的。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮，它就像一位循循善誘的老師，帶我走進那個遙遠而迷人的古代世界。初翻開時，我還有些忐忑，畢竟古文的學習一直是我的一個“痛點”，那些佶屈聱牙的文字，晦澀難懂的典故，總讓我望而卻步。但這本書的編排卻相當巧妙，它沒有一開始就拋齣晦澀難懂的篇章，而是從一些相對淺顯、更貼近生活場景的片段入手，比如古代的衣食住行，節慶習俗，甚至是文人雅士的日常生活片段。這些內容不僅容易理解，更能讓我感受到古人的智慧和情趣，仿佛穿越時空，與他們進行瞭一場心靈的對話。 更讓我驚喜的是，作者在解釋詞句和背景知識時，並沒有枯燥乏味地堆砌理論，而是用非常生動形象的比喻和聯想，將那些看似遙遠的知識點一點點地呈現在我的腦海裏。比如，在講解一個古代官職時，他會將其與現代的某個職位進行類比，瞬間就讓我茅塞頓開；在闡述一個哲學思想時，他會引用一些生動的故事，讓抽象的道理變得觸手可及。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我學起來一點都不費力，反而充滿瞭探索的樂趣。每一頁都像是一個小小的寶藏，等待我去發掘。

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作為一名對中國古典文化充滿興趣的初學者，我一直在尋找一本能夠引領我入門的優秀教材，而這本書無疑滿足瞭我的所有期待。它沒有故弄玄虛，也沒有賣弄學問，而是用最真誠的態度，將古文的魅力娓娓道來。開篇的幾個小故事，就如同溫熱的溪流，輕輕地拂過我略顯生澀的古文知識，讓我卸下瞭最初的緊張和戒備。作者巧妙地將一些生活化的場景融入到古文的解析中，比如古代人的送彆，或者是一場文人雅集的場景，這些都能引起我的共鳴，讓我更容易理解那些看似遙遠的詞句。 更讓我印象深刻的是，作者在解釋一些生僻字詞時，並沒有簡單地給齣同義詞，而是會追溯其本源，或者通過上下文的語境進行推敲，讓我明白這個詞在古代的真實含義和用法。這種“溯本求源”的解讀方式，不僅加深瞭我對詞匯的理解，更讓我對漢字的演變和古人的思維方式有瞭更深的認識。而且，書中的例句都精挑細選，既能體現詞匯的用法，又能展現古文的韻味，讀起來朗朗上口，迴味無窮。

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這本書的價值，絕不僅僅停留在“識字”和“翻譯”的層麵，它更像是一扇窗戶，讓我得以窺見那個遙遠而輝煌的時代。作者在講解古文的過程中，巧妙地融入瞭大量的曆史文化背景知識，比如當時的社會製度、風俗習慣、哲學思想等等。這些知識點的穿插，讓我在學習古文的同時，也增長瞭見識，對中國古代文明有瞭更全麵的瞭解。我發現，原來古文並非冰冷的文字，它們承載著古人的情感、智慧和生活，充滿瞭鮮活的氣息。 最令我欣喜的是，這本書的訓練模式非常靈活，它沒有死闆的題型，而是鼓勵讀者運用所學知識去進行自主的解讀和創造。比如，在某個章節的練習後，作者會提齣一些開放性的問題，引導我們去思考，甚至嘗試用古文來錶達自己的觀點。這種“學以緻用”的理念，讓我覺得學習古文不再是枯燥的任務，而是一種充滿樂趣的探索。每次完成練習，我都會有一種豁然開朗的感覺，仿佛自己真的能夠與古人對話瞭。