罗宗洛校长与台大相关史料集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　台湾光复后，负责接收台北帝国大学并担任首位校长的罗宗洛先生（涧东，1898~1978），是台大校史久被忽略的重要人物之一。由于来台时日短促（1945.10~1946.5，1948.8~11），先生之名颇为不传，然台大能顺利自日人手中接收并成功转型为本国大学，从初始的奠基乃至有今日的规模，实乃先生之功。先生学养丰富，其实事求是、于困苦中力学的精神堪为学子典范，且先生温厚诚挚的待人接物态度以及不畏权势的人格风骨，亦足供后人法式。

　　本书计收史料七种，即《罗宗洛回忆录》、《接收台北帝国大学报告书》、《接收台湾大学日记》三书；以及〈国立台北大学之展望〉(《台湾新生报》1945.11.21)、〈今后之台湾大学?罗校长宗洛述改进意见〉(《台湾新生报》1946.5.12)、〈罗宗洛致傅斯年函〉三则、〈困苦的一生、奋斗的一生?悼朱洗教授〉文章四种。另有附录罗宗洛先生年表与着作译述目录，兹供参考。

编者简介

李东华

　　河南嵩县人，民国40年生于台湾台东。民国70年台湾大学历史学研究所国家文学博士。师事方豪教授研究中国海外交通史，着有《泉州与我国中古的海上交通》、《中国海洋发展关键时地个案研究(古代篇)》、《方豪先生年谱》(编着)等书。自民国71年起任教国立台湾大学历史学系，历任教授、系主任、文学院院长等职。期间曾先后前往美国普林斯顿大学东亚研究系及荷兰莱顿大学汉学研究院研究。现为该校历史学系教授。

杨宗霖

　　台南市人，民国59年出生。现就读于台湾大学历史学研究所博士班。

好的，这是一份关于《罗宗洛校长与台大相关史料集》的图书简介，内容详实，力求自然： 《罗宗洛校长与台大相关史料集》 图书简介 本书《罗宗洛校长与台大相关史料集》是一部集结了大量珍贵历史文献、档案记录、私人信函、口述访谈资料以及相关研究论文的综合性史料汇编。它旨在全面而深入地梳理并呈现台湾大学（原台北帝国大学）校长罗宗洛先生在日治末期与战后初期台湾高等教育发展中所扮演的关键角色、其治理理念及其对台湾学术风貌产生的深远影响。本书并非单纯的传记，而是一部以史料为基石，辅以必要考证与梳理的学术性参考书，为研究台湾高等教育史、战后初期知识分子转型以及战后台湾社会变迁的学者提供了不可或缺的一手资料。 史料的广度与深度 罗宗洛（1898-1962）是台湾第一位本土籍的台大校长，其任期横跨了台湾历史上最为动荡的时期——从日本殖民统治的尾声，到二战结束后的接收与重建。这部史料集的编纂，其核心价值在于其材料的独特性与丰富性。 一、日治末期与接收时期的档案文献 书中收录了大量与罗宗洛先生接任台北帝国大学校长相关的官方文件。这部分材料详尽记录了战后初期台湾社会剧变下，一个原殖民地精英如何被国民政府任命为“帝国大学”的最高行政长官，以及他如何面对接收团队的冲击和内部教职员的去留问题。 特别值得关注的是，史料集中汇集了数份由罗宗洛呈报予行政长官公署的报告书。这些报告不仅反映了当时的行政困境——例如接收过程中的物资短缺、人员安置争议，更从侧面揭示了罗宗洛在“去日本化”的时代浪潮中，如何努力维持学校教学与研究的连续性与稳定性。其中包括了对原日籍教授及职员的遣散、留用政策的讨论记录，以及日文教材的中文替代方案等关键决策的原始文本。 二、校长任内的校务治理与学术发展 本书的重点部分之一，是关于罗宗洛在任期内推动的校务改革与学术发展规划。史料集收录了历年的校务会议记录摘要、重要的行政命令，以及他亲自主持或参与制定的若干发展蓝图。 在学科建设方面，史料展示了罗宗洛如何平衡医学、农学等传统强项与人文社会科学的重建需求。例如，书中包含了关于“文史哲”领域在战后如何重新定位的讨论文件。这部分史料对于理解战后台湾知识界在“中国文化”与“本土关怀”之间寻求张力的过程，提供了重要的文本依据。此外，史料集还整理了罗宗洛与教育部、行政机构之间的往来公函，揭示了争取学校预算、扩大校地、以及引进新进师资的具体过程。 三、私人通信与口述回忆的交叉印证 除了官方档案外，本书的另一大亮点在于其对非正式文献的搜集与整理。史料集节选了罗宗洛先生与其同僚、学生以及外地学者的往来信函。这些私人信件，语气更为坦诚，是理解其内心世界、学术坚持与政治困境的最佳窗口。例如，通过信件，我们可以窥见他在特定历史事件发生时，如何平衡其知识分子身份与行政职位的压力。 同时，书中还收录了数位与罗宗洛有过密切接触的学者的口述访谈记录（多为近年访谈的文字稿或早期录音整理）。这些口述资料提供了对罗宗洛治校风格、个人品德以及教学态度的生动侧写，是对冷硬档案文本的重要补充与人性化解读。 四、学术研究与历史定位的整理 本书的最后一部分，汇集了自罗宗洛逝世后，海内外学者针对其生平、思想及台大史研究的若干重要论文或研究摘要。这些后世的学术评析，为读者提供了一个理解罗宗洛历史地位的多元视角，帮助读者在阅读原始史料后，能够形成更为宏观的认识。 价值与意义 《罗宗洛校长与台大相关史料集》的编纂，不仅是对一位重要教育家的纪念，更是对台湾高等教育发展脉络的一次系统性梳理。罗宗洛的经历，是台湾知识分子在面对殖民政权更迭、身份认同重塑过程中的一个缩影。通过这些原始史料，读者可以清晰地看到，在动荡的时代背景下，教育机构如何艰难地维持其学术理想与社会责任。本书是研究台湾大学校史、战后台湾精英阶层史、以及战后台湾高等教育制度建构过程的必备参考工具书。它为历史研究者提供了坚实的基础，也为普通读者打开了一扇通往那段复杂而关键历史时期的窗口。

评分☆☆☆☆☆

我对《罗宗洛校长与台大相关史料集》这部著作的期待，源于我对台湾大学历史的浓厚兴趣，以及对杰出教育家罗宗洛先生的无限景仰。尚未有机会阅读这本书，但我可以预见，它将是一部极为珍贵的学术文献，为我们提供一个独特的视角来审视台大这一历史时期。 我想象着，书中可能会包含罗校长在不同场合发表的重要演讲，这些演讲或许阐述了他对高等教育的独到见解，对科学精神的坚守，以及对人才培养的殷切期望。 此外，我推测，史料集里很可能收录了罗校长与当时社会各界名流、学者、甚至学生的往来信件，这些私人通信往往能最真实地反映出一个人的思想情感和工作状态。 那些记录着校园生活的点滴，例如重要的学术会议、重要的政策出台、甚至是校园内的日常事务，都可能成为揭示罗校长治校理念和管理智慧的线索。 我期待这本书能让我感受到那个时代的氛围，理解罗校长在充满挑战的环境下，如何用他的智慧和魄力，为台大书写辉煌篇章。

评分☆☆☆☆☆

近日，我偶然听到有人提及《罗宗洛校长与台大相关史料集》一书，虽然尚未有缘得见，但其书名本身就引发了我极大的兴趣。我一直对台湾大学的发展轨迹深感好奇，尤其是那些在关键时刻扮演重要角色的领导者。罗宗洛校长，这个名字对我来说，代表着一个时代的缩影，一个在复杂环境中塑造高等教育格局的领军人物。我猜想，这本书一定汇集了大量一手资料，比如校长在任期间的讲话稿、与学界同仁的通信、甚至是当时的报刊评论。通过这些史料，我们或许能够深入了解校长在推动学科建设、引进优秀人才、提升教学质量等方面所做的努力。我尤其好奇，在那个时期，台湾大学在面对各种挑战时，罗校长是如何做出决策的？他的教育理念是如何在实践中得到体现的？这本书会不会披露一些关于校园建设、学术政策制定背后的故事？对我而言，这不仅仅是一本关于历史人物的书，更是一扇窥视台大发展脉络的窗口，让我有机会从更深邃的角度去理解这所学府的底蕴和精神。

评分☆☆☆☆☆

虽然我还没有机会翻阅《罗宗洛校长与台大相关史料集》，但单凭其书名，便能唤起我对台湾大学发展史的无数遐想。罗宗洛校长，这个名字在我脑海中勾勒出一位充满智慧与远见的教育家形象，而台大，则是他施展抱负、播撒知识的沃土。我常常好奇，在那个充满变革与挑战的年代，罗校长是如何引领这所学府走向繁荣的？书中是否会记录下他对学术自由的捍卫，他对科学研究的倡导，以及他对学生成长的关怀？ 我想象着，那些泛黄的史料，或许能为我们揭示罗校长在制定发展战略、引进先进理念、推动学科建设等方面的具体举措。 甚至，那些看似平凡的校务报告、会议记录，都可能蕴含着他处理复杂问题、平衡各方利益的智慧。 对于我这样的读者而言，这本书不仅仅是对一个历史人物的追溯，更是对一段波澜壮阔的大学发展史的解读，是对那个时代教育精神的致敬。

评分☆☆☆☆☆

在众多大学史料中，台大的发展历程无疑是一段波澜壮阔的史诗。而对于任何一位对台湾高等教育抱有深切关注的读者来说，罗宗洛校长这样一个名字，本身就承载了太多的意义与想象。虽然手中并未持有《罗宗洛校长与台大相关史料集》，但单凭这个书名，便足以勾勒出一位关键历史人物与一所顶尖学府之间千丝万缕的联系。我总是好奇，在那个动荡的年代，罗校长是如何在风雨飘摇中，引领台大走向学术殿堂的。他是否曾为引进新的教学理念而奔走呼号？他如何平衡政治压力与学术自由？他的教育哲学又对后来的台大产生了怎样的深远影响？我甚至可以想象，在那些尘封的档案里，是否会记录下他与师生们深夜讨论学术问题的场景，或是他在行政会议上据理力争的画面。或许，那些泛黄的书信、珍贵的照片，更能揭示出他作为一位教育家、一位领导者，鲜为人知的一面。他对台湾科学研究的推动，对人才培养的远见，对校园建设的规划，这些都让我充满探究的欲望。这本书，即便我尚未翻阅，也已在我心中勾勒出了一幅宏大的图景，仿佛预示着一段关于智慧、勇气与奉献的传奇故事。

评分☆☆☆☆☆

关于《罗宗洛校长与台大相关史料集》一书，即使我尚未读到，它已经在我心中种下了浓厚的兴趣。这个书名本身就暗示着一段珍贵而重要的历史叙事，围绕着一位关键的教育领袖及其与台湾大学的深厚渊源。 我可以想象，这本书里必然汇集了大量极具史料价值的文件，它们可能包括罗校长在任期间撰写的报告、致各方的函件、以及当时的官方记录。 通过这些材料，我们或许能够窥见罗校长在推动学术发展、优化教学资源、以及构建校园文化等方面所付出的心血。 我对书中是否会披露一些关于台大早期校史的关键转折点，或者罗校长在重大教育决策背后的考量尤为感兴趣。 此外，我也期待书中能包含一些鲜为人知的轶事或细节，它们能够生动地展现罗校长作为一位教育家的人格魅力和治校风格。 这本书对我来说，不仅仅是了解一位历史人物，更是深入探究台湾大学发展历程中一个至关重要的篇章。