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作者简介

陈启淦

　　西元1955年出生，水瓶座；任职于铁路局，目前担任高雄火车站副站长。为一资深的儿童文学作家，作品包括童话、儿歌、儿童诗、少年小说等，着作甚多；多次在海崃两岸获奖，重要的有教育部、文建会童话征文，新闻局小太阳奖、洪建全儿童文学童话首奖、大陆冰心儿童图书新作奖、大陆第二届全国微型童话征文一等奖等。

绘者简介

林倩如

@慈济台北分会资讯组组员
@经常在办公室「不务正业」当插画志工
@嗜画动物，猴子例外……
@嗜看卡通及侦探小说
@热衷收藏儿童绘本

尘封的航海日志：迷雾中的星辰轨迹 作者： 艾米莉亚·文森特 类型： 历史探险/海洋悬疑 页数： 约 680 页 出版社： 烛光与罗盘出版社 --- 导言：来自深海的呼唤 《尘封的航海日志：迷雾中的星辰轨迹》并非一个关于友谊与陪伴的故事，它是一部浸透着海盐、烈酒与未解之谜的史诗。本书的核心，是一本在一次太平洋深海科考中，偶然从一艘沉船残骸中打捞上来的、保存异常完好的航海日志。这本日记的主人，是十九世纪末那位传奇却又神秘的探险家——阿斯顿·格雷爵士。 格雷爵士的名字，在当时的探险圈内如雷贯耳，他以其对未知海域近乎偏执的探索欲而闻名。然而，他最后一次远航的“海神号”，却如同石沉大海般杳无音讯，只留下了关于他可能发现了“亚特兰蒂斯遗迹”或“通往另一片海洋的秘密航道”的无稽传言。 本书的作者，海洋历史学家艾米莉亚·文森特博士，耗费了十五年心血，对这本日志进行了缜密的考证、翻译和解读。她以严谨的学术态度，结合当年的气象记录、航海图以及格雷爵士的私人信件，试图重构那段被时间与深海掩盖的航程。 --- 第一部分：远航的序曲与船员的暗流 (The Overture and the Undercurrents) 故事的开篇，聚焦于格雷爵士组织“海神号”探险队的筹备过程。格雷并非一个天生的船长，他更像一个狂热的梦想家，其探险的目的并非商业利益，而是追逐一个模糊的、形而上的“终极地理坐标”。 日志的早期记录充满了对新装备的赞叹和对新航线的兴奋。他招募了一批来自世界各地的专家：一位沉静的荷兰籍天文导航员，一位精通古老文明符号的东方语言学家，以及一位行事诡秘的深海潜水工程师。 主要冲突点： 船上人员的构成带来了内在的不稳定。语言学家和天文导航员之间存在着关于古代星图解读的激烈争论；而格雷爵士本人，似乎对船上的某些核心技术人员抱有极度的不信任，他的笔迹在描述船上气氛时，逐渐变得尖锐和多疑。读者将看到，一次伟大的探险，往往从船舱内部的猜忌和不和中开始滋生裂痕。 --- 第二部分：赤道以南的迷失与异象 (The Lost Meridian and Anomalies) “海神号”穿越了大西洋，进入了南半球的广阔海域。正是在这一段航程中，日志的内容开始偏离传统的航海记录。 格雷爵士开始描述一些无法用当时科学解释的自然现象： 1. 永恒的雾障： 船只多次遭遇一片广阔的、密度极高的海雾，指南针完全失灵，但奇怪的是，船体内部的机械仪器却运作得异常准确。 2. “幽灵潮汐”： 日志中详细记载了数次毫无预兆、强度惊人的潮汐现象，它们似乎并非受月球引力控制，而是遵循某种周期性的、人工的规律。 3. 非欧几里得的航线： 格雷爵士开始放弃传统的经纬度定位，转而使用他自己开发的一套基于“恒星间距变化”的导航系统。这套系统指向的目的地，是一片在所有官方海图中都被标记为“不可航行区”的区域。 作者通过交叉比对格雷爵士留下的星象观测数据与现代天文学资料，揭示了这些记录的惊人之处：在日志记录的时间点，该海域的星空似乎确实发生了短暂的、局部的扭曲。 --- 第三部分：无人之地的低语与最后的航程 (Whispers from the Uncharted and the Final Voyage) 探险进入最黑暗的阶段。在日志的后半段，笔迹变得潦草，墨水时而洇开，显示出格雷爵士精神状态的极度不稳。 格雷爵士明确记录了他发现了一个“构造物”——一个位于深海火山断层边缘的、显然不是自然形成的水下结构。他将其描述为“比埃及金字塔更古老，比人类记忆更深邃”。 核心悬念揭示（但非全部）： 语言的破译： 船上的语言学家成功破译了部分水下结构上刻有的符号，这些符号与传说中的前洪水文明有关，它们警告航行者“不要触碰地基下的‘脉动’”。 船员的叛离： 由于对未知环境的恐惧和对格雷爵士神秘行为的不满，船上发生了小规模的冲突和权力斗争。日志中记载了至少两次未遂的叛乱企图。 “脉动”的影响： 格雷爵士记录了他本人开始遭受听觉幻觉的折磨，他坚信那“构造物”正在向他低语。这些低语，被他认为是通往“终极知识”的钥匙，也可能是导致他最终失踪的诱因。 最后的几页日志戛然而止，内容只剩下一个潦草的日期和一个重复的词语：“回音……回音……” --- 尾声：历史的重构与未尽的探索 文森特博士在本书的最后部分，对日志的发现地进行了详细的地理分析，并与现代深海测绘图进行了对比。她提出了几种关于“海神号”失踪的可能推论，从纯粹的船难到更具争议性的——被“构造物”所影响。 本书并非试图提供一个“标准答案”，而是呈现了一场十九世纪末期，人类理性与未知力量的史诗对决。它探讨了知识的边界、探险家的宿命，以及深海之下，那些可能永远不应被惊醒的秘密。 《尘封的航海日志》是一部献给所有热爱历史迷雾、痴迷于伟大探险失败案例的读者的作品，它带你进入一个比虚构小说更令人不寒而栗的真实历史边缘。 --- 本书特色： 大量原始资料还原： 附有高精度日志拓印件、格雷爵士的亲笔素描和失事海域的现代声呐图像。 多学科交叉论证： 结合了海洋地质学、古典符号学和航海史学的严谨分析。 紧张的叙事节奏： 尽管是学术考证，但情节推进如同一部扣人心弦的悬疑小说。

编辑序
作者序

一对好朋友
一对鸽子
大白鹅回家
大樟树和冷气机
小青蛙的愿望
小斑鸠的奖状
小猴子学游泳
小琪的生日蛋糕
小瑄的幸运手环
小猫去钓鱼
井中的青蛙们
打猫的老鼠
白杨树和柳树
多多的朋友
两只老鹰
受伤的燕子
放学途中
松鼠妈妈的遗言
河马修桥
阿力和奇奇
红色的湖
风筝飞上天
乘沖天炮摘星
哭泣的小河
神奇的眼罩
军舰「无敌号」
想飞的蚂蚁
会笑的猫
「感觉」大不同
聪明的大雄

井中的青蛙

　　有一口年代悠久的井，已经很少人来使用了。

　　这口井并不深。井中是一片清凉的世界，有终年不干的清水；阳光除了正午的短暂时刻能照射到井里之外，大部分的时间，井中都是阴暗潮湿的。

　　井水中除了有一些小鱼、小虾之外，还有五、六只小青蛙。这些小青蛙从小就在井中出生，对于井外的世界一无所知。

　　「我很好奇，外面的世界不知道有多大？」小青蛙玲玲一直想去外面探险。

　　「我猜一定很大，真想去瞧一瞧！」另一只青蛙小青也说出他的心愿。

　　「哼！我天天看井口，只不过像大碗公的口一般大。你们想想看，外面的世界有可能很大吗？顶多比碗公大一些而已。」青蛙小强说。

　　有一天，一只蜻蜓飞到井里休息。小青问她：

　　「蜻蜓姊姊，井外的世界有多大呀？」

　　「非常非常大！我连飞三天三夜，也飞不到尽头。」蜻蜓说。

　　「那么大的地方，地面上究竟有什么东西呢？」玲玲问。

　　「我三天三夜也讲不完。」蜻蜓想了一下说：「地上有很高很高的山，你们爬一辈子也爬不到山顶。还有很宽很宽的大海，海上有很多船在水上跑，大船至少比我的身体大一万倍呢！」

　　玲玲和小青听了张口结舌，难以相信。

　　「妳吹牛啦！这个世界怎么可能有那么大的船？」小强不相信。

　　「真的，我没有骗你。」蜻蜓说。

　　「妳说的大海有多大呢？我想应该只比我们这个井底大一些而已吧？可是妳却说大船是你身体的一万倍，那是不可能的啦！」小强不屑地说：「你就是喜欢欺骗我们这些没有翅膀的。」

　　「不相信就算了！」蜻蜓不愿自讨没趣，就拍拍翅膀飞走了。

　　过了几天，又有一只有翅膀的动物飞进井里来；是一只麻雀飞来喝水。

　　「麻雀哥哥，井外的世界有多大呢？」玲玲问。

　　「好大好大，大得我没办法形容。」麻雀说：「你如果想去游览世界，用一辈子的时间也游览不完。」

　　「荒唐！我一天就可以把整个世界游完。」小强的口气好大。

　　「地上有许多铁做的盒子在跑，他们叫做汽车、火车。天空有很多铁做的大鸟在飞，他们叫做飞机；体积比我大好几千倍，飞好几百里远也不会累。」麻雀说。

　　「哇！太了不起了。」

　　「哼！你真会吹牛。我常常从井口看到你说的铁鸟，飞的姿势和你不大一样，我看到的铁鸟都比井口还小。」

　　「难道铁鸟有大小只？」玲玲疑惑地问。

　　「铁鸟再小，也不可能像井口那么小。听说，铁鸟里面可以坐几十个、几百个人类，一个人类大约是我们麻雀的几十倍大；他们是地面上最新的『百兽之王』，主宰着地球上的一切呢！」

　　「他们会比我们青蛙还伟大吗？」小强不以为然。

　　「当然！」麻雀说：「他们既聪明、又残忍，是全世界最可怕的动物，其他动物都遭到他们大量屠杀。算你们好运，躲在这里不会被发现；否则，一定会被抓去煮成青蛙汤。」

　　小青和玲玲听了都吓得发抖。小强下巴抬得高高的，十分骄傲地说：「地面上的『百兽之王』算什么！我是『井底之王』，叫他们到井底来，看看谁厉害！」

　　「哈、哈！你如果到地面上去，一不小心就会被人踩死了。」麻雀提醒青蛙不可小看人类。

　　「他们如果敢到井底来，一不小心也会被我踩死；我就曾经踩死过一只小蚂蚁－－当然也是不小心的。」小强仍然不改狂妄的口气。

　　「唉！」麻雀对自大的小强真是无可奈何。「你应该到井外的世界看一看，才会知道自己多么渺小。」

　　「我才不要呢！这里就是我的世界。」小强根本不相信外面还有更大的世界。

　　「可是，」玲玲露出向往的眼神说：「我好想去看看外面的世界，却又怕那种可怕的人类。」

　　「我一定要到外面的世界看一看。」小青坚定地说。

　　「傻瓜！外面的世界一定不会比井里的世界好啦。」小强想打消同伴们去探险的念头。

　　小青不管小强说什么。他开始沿着凹凸不平的井壁往上爬，好多次都失败掉到水里。他不灰心，天天爬；有一天，他终于爬到井外了！

　　他开始了井外的新生活。外面的景观绚丽多彩，他真是大开眼界；每一天都接触到新的事物，随时要面对新的挑战。

　　回想以前在井里的日子，他觉得自己真是孤陋寡闻，不知外面世界有多大，还以为自己已经掌握了全世界。

　　日子慢慢过去，小青渐渐老了；他想要回老家去，看一看井底那些穿绿衣的亲友。

　　他来到故乡的井边，犹豫了一下，还是决心要告老归乡。他已经不再年轻了，跳下井底的故乡后，可能永远无法爬到井外的世界了。

　　「扑通！」

　　他以高空跳水的姿势往下跳，跳到清凉的水中。

　　一看到小青回来，许多青蛙都过来围着他，问他外面的世界到底是怎样？

　　他告诉大家，外面的世界多大、多美好，大家听了都难以置信。

　　「骗鬼啦！外面那么好，你为什么不留在外面？」小强不服气地说。

　　「是嘛！你一定是在骗我们的。」另一只青蛙也不相信。

　　同伴们反而嘲弄起小青，说他得了幻想症。

【给小朋友的贴心话】

　　井外的世界有多大？你必须自己去看看才知道；如果你无法亲自去，至少要听听别人的经验。若是把自己封闭在狭小的世界中，实在很可怜。

　　也许你无法环游世界，但是一定要多接受各方的资讯，才不致于成为「井底之蛙」呵！

小斑鸠的奖状

　　「大家瞧！」斑鸠妈妈得意洋洋拿着一片枫叶奖状，四处去炫耀，奖状上写着「品学兼优」四个字。

　　「我家小斑鸠老是拿奖状，家里的奖状多得不知道该摆哪儿好？」

　　「哇！真了不起，我生过十六个宝宝，他们从来没有得过一张奖状。」麻雀妈妈羡慕地说。

　　「哼！神气什么！我才懒得去和小斑鸠争第一名呢！」一只白鹭鸶用不屑的口气说。

　　也难怪斑鸠妈妈神气。森林小学里总共一百多名学生，包括长颈鹿、小松鼠、梅花鹿和许多鸟类，小斑鸠常常考试得第一名，很少掉到第二名；在猫头鹰老师的心目中，他是既聪明又用功的好学生。

　　斑鸠妈妈看到乌龟爸爸，就一冲而下，飞落在他面前。

　　「乌龟爸爸，听说你家下个月要办喜事，我家小斑鸠的奖状借你挂一挂，好不好？」斑鸠妈妈说。

　　「这……不妥吧？」乌龟爸爸十分尴尬。

　　「没关系啦！眼花的客人看不清楚是谁家的奖状。你的儿子、孙子一大堆，好像没得过几张奖状吧？」斑鸠妈妈的话既尖酸又刻薄，乌龟爸爸听了气得吹胡子瞪眼睛，气唿唿地说：「不必了！」

　　斑鸠妈妈见他不领情，不高兴地说：「你真是『狗咬吕洞宾，不识好人心』！有本事的话，叫你那些儿子、孙子去拿几张奖状来给我瞧瞧！」她说完话，拍拍翅膀，气鼓鼓地飞走了，脚爪上还紧紧抓着那张枫叶奖状。

　　乌龟爸爸望着她的身影，气得全身发抖；既叹自己的儿孙没有一个喜欢读书，又恨这个斑鸠妈妈，一开口就刺伤别人。

　　斑鸠妈妈飞呀飞，遇到了邻居乌鸦妈妈，得意地将奖状拿出来亮相。

　　「这次考试，妳家小乌鸦考第几名呀？」斑鸠妈妈问。

　　乌鸦妈妈难为情地说：「不好意思，倒数第三名。」

　　「哇！有进步了耶！我记得上次是倒数第一名，这次进步了二名。嗯！还有很大很大的进步空间呢，好好加油吧！」

　　「小乌鸦不是读书的料子，看到书本就想打瞌睡。」乌鸦妈妈无奈地说：「尤其是他的算术最差劲了，连续三次考试都考鸭蛋。」

　　「有空叫我家小斑鸠教教他！小斑鸠的算术顶哌哌，算得比计算机还快呢！」

　　「小乌鸦的反应迟钝，学了也是白学；我想应该让他学点其他的谋生技能才是。」乌鸦妈妈相信：只要努力，不怕吃苦，「行行都能出状元」。

　　「哎哟！妳别作梦了，一个书都读不好的孩子，能做什么好呢？我看妳年老时，小乌鸦拿什么奉养妳呵？」

　　乌鸦妈妈听了，心里都快气炸了！她明白这位邻居的伶牙利齿，自己不是她的对手，只好忍下满腔怒火。

　　到了黄昏时候，森林小学放学了，小斑鸠快乐地飞回到大树上的家。「妈！我回来了，肚子好饿哦！晚餐在哪里？」

　　斑鸠妈妈病恹恹地说：「小宝贝，我今天身体不舒服，你自己去找食物吧！」

　　「我只会读书，不会找食物，妳存心想饿死我吗？」小斑鸠暴跳如雷地说：「快去！别找借口了！我要温习功课，准备明天的考试呢！」

　　斑鸠妈妈十分无奈，挺起虚弱的身子准备飞出去觅食，刚好看到邻居小乌鸦正飞回家，嘴巴还啣着一只大蚱蜢。

　　「妈！我放学途中看到这只大蚱蜢，我知道妳最爱吃，费了好大的劲才抓到呢！」

　　说完，小乌鸦就把大蚱蜢递到妈妈嘴巴里去。

【给小朋友的贴心话】

　　小斑鸠是成绩优秀的好学生，可是对父母亲的态度很骄傲；小乌鸦的成绩虽然不及小斑鸠，可是他有一颗体贴、孝顺的心。小朋友，你像小斑鸠，还是像小乌鸦？

　　当你有一天成了爸爸或妈妈时，你希望你的孩子是哪一类型？

评分☆☆☆☆☆

读完这本小说，感觉就像在夏日午后，坐在老榕树下，听着阿嬷缓缓讲述一个关于童年、关于友谊的故事。作者的笔触细腻得像水彩画，轻轻晕染开来，将小镇的风情、人物的性格都描绘得栩栩如生。故事的主角，两个性格迥异的小男孩，一个活泼好动，一个内向沉静，他们的相遇、相知、相伴，构成了整个故事的主线。作者并没有刻意地渲染什么惊天动地的情节，而是通过一些日常琐事，比如一起放风筝、一起在田野里奔跑、一起分享偷偷藏起来的零食，来展现他们之间纯真而深厚的友谊。最让我感动的是，作者对童年世界的刻画，充满了怀旧和温柔。那些被遗忘的童年游戏、那些无忧无虑的时光，仿佛一下子就回到了我的童年时代。读完之后，心里暖暖的，仿佛也找回了那份最初的纯真和快乐。这本书适合所有年龄段的读者，尤其是那些想要找回童年回忆，或者想要感受友谊温暖的人。它就像一杯热茶，在寒冷的冬夜里，给你带来一丝温暖和慰藉。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说真的，我读得有点慢。不是因为文笔不好，而是因为我太容易沉浸在故事的情境里了。作者的描写非常生动，仿佛我真的置身于那个小镇，和主角们一起生活，一起成长。故事的主线是关于两个好朋友的，但作者并没有把所有的重点都放在他们身上，而是通过描写小镇上的其他人物，来展现整个社会的风貌。比如，那个慈祥的老奶奶，那个热心的村长，那个古怪的老师，他们每个人都有自己的故事，都有自己的性格。作者通过这些人物的描写，展现了人性的复杂和多样。我觉得这本书最吸引我的地方在于，它不仅仅是一个关于友谊的故事，更是一个关于社会、关于人生的故事。它让我看到了人性的光辉，也让我看到了社会的阴暗面。它让我思考了人生的意义，也让我更加珍惜现在的生活。这本书适合那些喜欢思考，喜欢观察，喜欢感受生活的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，说实话，一开始我是被封面吸引过去的。那种手绘风格的插画，带着一种复古的味道，让人忍不住想要翻开看看。结果，读完之后，我发现这本书不仅仅是一本图文并茂的儿童文学，更是一部关于成长、关于选择的寓言。故事讲述的是两个从小一起长大的朋友，在面对人生岔路口时，做出了不同的选择。一个选择了留在故乡，守护着自己的根，一个选择了离开，去追逐自己的梦想。作者并没有简单地评判谁的决定是对是错，而是通过细腻的描写，展现了他们各自的内心挣扎和成长。我觉得这本书最特别的地方在于，它并没有给读者一个明确的答案，而是让读者自己去思考，去寻找属于自己的答案。这让我觉得很有启发性，也让我对人生有了更深刻的理解。而且，作者的文笔非常流畅，语言简洁明了，即使是孩子也能轻松阅读。这本书适合全家一起阅读，一起讨论，一起分享彼此的想法。

评分☆☆☆☆☆

这本书啊，我是在书店里无意间翻到的。当时只是觉得书名挺亲切的，就随手拿起来翻了几页。结果，读了几页之后，我就被吸引住了。作者的文笔非常幽默风趣，语言生动活泼，让人忍不住想要一口气读完。故事讲述的是两个性格迥异的孩子，因为一次偶然的机会，成为了好朋友。他们一起经历了很多有趣的事情，也一起克服了很多困难。作者并没有刻意地制造冲突，而是通过一些日常琐事，来展现他们之间的友谊。我觉得这本书最特别的地方在于，它充满了童趣和想象力。那些天马行空的想象，那些古灵精怪的点子，都让我感到非常惊喜。而且，作者对细节的描写非常到位，比如，对小镇的风景、对人物的穿着、对食物的味道，都描写得栩栩如生。这本书就像一首轻快的歌曲，在我的心里跳跃，让我感到轻松和快乐。它适合所有年龄段的读者，尤其是那些想要放松心情，想要找回童年乐趣的人。

评分☆☆☆☆☆

哎，这本书读完之后，我真的有点五味杂陈。它不是那种让你哈哈大笑，或者痛哭流涕的小说，而是一种淡淡的感动，一种细水长流的温暖。故事的背景设定在一个偏远的山村里，讲述的是两个孩子之间的友谊。他们生活在一个物质匮乏，但精神富足的环境里。他们没有昂贵的玩具，没有丰富的零食，但他们有彼此，有大自然，有无尽的想象力。作者并没有刻意地美化乡村生活，而是真实地展现了乡村的贫困和落后。但是，即使在这样的环境下，孩子们依然能够保持乐观和积极的心态，这让我感到非常震撼。我觉得这本书最打动我的地方在于，它展现了人性的善良和美好。即使在最艰难的时刻，人们依然能够互相帮助，互相鼓励，共同度过难关。这本书让我重新思考了人生的意义，也让我更加珍惜身边的人和事。它就像一盏明灯，照亮了我的内心，让我对未来充满了希望。