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原文作者： Radio Television Hong Kong

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　　◎本书是一部内容珍贵并且有深度，而表述方法乃深入浅出的普及性历史读物，让读者认识中国近代留学史及相关人物，从而更深刻地理解近代中国的发展以至中外文化交流的状况。

本书特色

　　◎本书是香港电台制作的大型电视纪录片「百年留学」的文字版，具有收藏价值。

　　◎本书採用专题形式，分别探讨近代中国不同的留学群体，包括留美、留欧、留日以至留苏，具有很广泛的涵盖面。

　　◎本书部分资料及图片是港台摄制队在各地採访时所取得，为市场上其他探讨相同课题的读物所没有。

《百年留学：一部跨越世纪的文化与思想史》 内容简介 《百年留学》并非仅仅是一部关于中国学子远赴重洋求学的编年史，它更是一部深刻剖析近代中国社会转型、文化重塑与思想碰撞的宏大叙事。本书以“留学”这一关键历史节点为切口，追溯了自晚清“幼童”赴美，直至新中国成立前夕，中国知识分子如何在全球化浪潮中寻找救国之道、构建现代性的复杂历程。全书结构严谨，史料翔实，力求展现留学生群体在不同历史时期的多元面貌与内在张力。 第一部分：近代中国的“开眼看世界”——早期留学的困境与探索（约1872-1900） 本部分聚焦于洋务运动时期，中国首次有组织地派遣留学生。重点探讨容闳等人推动的“幼童出洋”计划，分析其在清廷体制内遭遇的巨大阻力，以及留学生回国后所面临的“水土不服”——既无法完全融入传统官僚体系，又难以施展其所学西方知识的尴尬境地。 1. 艰难的起步与文化冲击： 详细描绘早期留学生，如詹天佑、唐绍仪等人在美国、欧洲的日常生活与学习细节。重点分析他们如何应对迥异的文化习俗、宗教观念和学术体系。这种冲击不仅是技术层面的，更是对“中国何以为中国”的哲学追问的开端。 2. 学术与政治的初次交织： 梳理早期留学生在学习自然科学、军事技术的同时，如何通过阅读西方法律、政治著作，开始孕育出对政治体制改革的渴望。太平天国运动的余波与甲午战争的惨败，成为他们加速政治觉醒的催化剂。 3. 知识的“引介”与本土化的挣扎： 探讨早期留学生在回国后，其所学知识在清廷体制中被如何“选择性吸收”与“边缘化”。很多先进技术人员被困于“船坚炮利”的表层，而深层的制度改革诉求则被压制，为后来的戊戌变法失败埋下了伏笔。 第二部分：思想的洪流与民族的觉醒——清末民初的留学高潮（约1900-1919） 随着清政府的垮台与民国初建，留学的规模空前扩大，地域也从欧美扩展到日本。这一时期，留学不再是单纯的技术学习，而成为关乎国家命运的“思想战场”。 1. “东渡”与“西学”的并进： 详细对比赴日留学与赴欧美留学的群体差异。赴日留学生群体（如周恩来、早期共产党人）受“脱亚入欧”思潮影响，对社会革命与民族主义的探讨更为激进；而欧美留学生（如胡适、留美“四大导师”）则倾向于渐进式的制度改良与科学主义的推崇。 2. 留学生与国内新思潮的互动： 重点分析留学生回国后，如何通过创办刊物、组织学会（如新民学会、青年进步会）来影响国内青年。五四运动的爆发，很大程度上是海归与本土知识分子共同酝酿的结果。本书将考证不同学派（自由主义、实用主义、社会主义）的留学精英在五四时期的论战细节。 3. 留学生群体的组织化与政治光谱的形成： 探讨早期的学生社团如何成为政治力量的孵化器，梳理了民初各政党与派系中留学生群体的分布，展示了他们对北洋政府的运作、宪政的尝试所起到的决定性作用。 第三部分：革命、建设与身份的重塑——留学与国家形态的构建（约1920-1949） 这一时期的留学，与国内的战争、统一和意识形态斗争紧密结合。留学生不再是旁观者，而是直接参与者，他们的知识和忠诚度被时代的洪流不断考验。 1. 科学建设的理想与现实的落差： 聚焦于民国政府力图推动的“大学重建”和“实业救国”战略。例如，对中央大学、清华大学等院校的建设过程中，海归教授群体所做的贡献，以及他们在资源匮乏的战争年代，如何坚守学术自由与教育独立。 2. 留学者的“政治站队”与学术流亡： 深入分析抗战爆发后，留学生面临的抉择：是留在沦陷区为民众服务，还是赴渝或流亡海外？探讨了不同政治立场（国民党、共产党、中间派）的留学群体，如何利用其国际联系，服务于各自的抗战或革命事业。 3. 战后归国潮与知识分子的命运： 细致描绘二战结束后，大批欧美留学生回国，期望参与战后重建，但很快又被国共内战的阴影笼罩。分析了他们对新中国的初步态度，以及他们如何在新旧政权更迭之际，进行痛苦的自我定位与职业转型。 核心论点 《百年留学》的核心观点是：中国近代的现代化过程，本质上是一场由留学生群体主导的、对“西方知识体系的移植、消化与本土化改造”的历史工程。 这一过程充满了内在的张力——既渴望拥抱先进的科学与民主，又深陷于对民族文化根基的焦虑。本书旨在揭示，留学生群体不仅是知识的传递者，更是中国现代国家意识形态和知识分子群体的塑造者。 特色与价值 本书的价值在于其宏大的时间跨度与微观的个体叙事相结合。它突破了以往仅关注“功成名就者”的局限，收录了大量来自日记、信札、使馆报告中的“失意者”和“边缘人”的记录，力求勾勒出一个更加立体、充满矛盾与挣扎的“留学群像”。通过对教育政策、思潮变迁和个人命运的交叉分析，读者将能更清晰地理解近代中国知识分子所经历的文化断裂与精神跋涉。 （字数约1500字）

评分☆☆☆☆☆

《百年留学》这本书，为我打开了一扇了解中国近代史的窗户，更让我对“人才”这个概念有了全新的认识。我一直觉得，一个国家想要发展，最关键的还是要有高素质的人才。而这本书，恰恰就讲述了在那个积贫积弱的年代，中国人是如何通过“留学”这一途径，来培养和引进人才的。书中对于不同时期，不同国家留学政策和接收情况的梳理，让我对那个历史时期有了更宏观的认识。我看到了国家如何有意识地派遣留学生，也看到了民间自发涌向海外的求学热潮。更让我感动的是，许多留学生在学成之后，都义无反顾地选择了回国，将所学知识报效祖国。这种无私的奉献精神，在书中得到了淋漓尽致的展现。我特别想知道，当年的留学政策制定者们，是如何考量留学派遣的？他们对留学生有着怎样的期望？而那些回国的留学生们，又是在怎样的条件下开始他们的事业？这本书让我明白，人才的培养和引进，从来都不是一件简单的事情，它需要战略的眼光，更需要奉献的精神。

评分☆☆☆☆☆

读完《百年留学》，我的心情久久不能平静。这本书不仅仅是一部历史记录，更像是一幅波澜壮阔的时代画卷，将那个充满变革与探索的百年徐徐展开。我尤其被书中对于个体命运与时代洪流交织的描写所打动。那些留学生们，他们不仅仅是在异国求学，更是在为中国的未来寻找出路。他们所面临的困境，无论是经济上的拮据，还是文化上的冲击，都写得真实而生动。我能感受到他们内心深处的焦虑与期盼，那种夹杂着爱国情怀和个人抱负的复杂情感。书中对不同时期留学潮的分析也让我受益匪浅，从早期寻求技术救国，到后期思想启蒙的涌入，每一个阶段都折射出当时中国社会发展的不同侧重点。我特别想知道，在那些遥远的异国他乡，他们是如何度过那些孤独的夜晚？是如何在逆境中坚持下去？那些书信、日记、回忆录中透露出的点滴细节，都仿佛将我带入了那个时代，与他们一同感受那份沉甸甸的责任。这本书让我深刻理解了“留学”二字背后所蕴含的巨大能量，它不仅仅是个人的成长，更是民族的觉醒和复兴。

评分☆☆☆☆☆

初拿到《百年留学》，就被这个厚重的书名吸引了，感觉它必然承载着一段漫长而深刻的历史。我一直对近代中国知识分子的命运和选择充满好奇，尤其是那些远渡重洋，将西方先进思想带回祖国的先驱们。这本书似乎就能解答我心中许多关于“留学”与“报国”的迷思。想象一下，在那个风云变幻的时代，一个人背井离乡，面对完全陌生的文化、语言和生活方式，需要多么强大的勇气和毅力。他们为了什么而去？是为了求取科学技术，为了学习治国方略，还是为了寻求思想解放？书中会不会细致地描绘他们在那片异国土地上的求学经历，他们的困惑、挣扎、以及最终的收获？我特别期待能看到他们如何平衡传统与现代，如何在吸收西方文明的同时，依然坚守中华文化的根脉。那些耳熟能详的名字，鲁迅、蔡元培、竺可桢等等，他们当初的留学经历又是怎样的？这本书是否会一一揭示他们不为人知的另一面？我希望它不仅仅是关于留学的过程，更能深入探讨留学经历如何塑造了他们的人生观、价值观，以及最终如何影响了中国的近代进程。这本书的篇幅看起来就很扎实，相信一定能给我带来一场关于那个时代的回响，一次与先贤的深刻对话。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《百年留学》这本书的叙事方式非常吸引人。它没有枯燥的说教，也没有空洞的理论，而是通过一个个鲜活的人物故事，将一段漫长的历史娓娓道来。我仿佛看到了那些年轻的学子，在异国他乡的求学景象：他们可能挤在简陋的宿舍里，啃着干粮，夜以继日地钻研；也可能在大学的礼堂里，聆听着大师的教诲，眼中闪烁着求知的火焰。书中对他们个人情感的细腻刻画，也让我觉得非常真实。他们有离乡背井的思念，有学业上的挫败，也有对祖国未来的担忧。这些凡人的情感，让那些伟大的名字不再高高在上，而是变得有血有肉，触手可及。我尤其欣赏书中对不同留学生群体命运的对比描写，他们各自的经历，既有共性，也有鲜明的个体差异，这种多角度的呈现，让历史更加立体和饱满。这本书让我对“留学”这个词有了更深的理解，它不仅仅是一段经历，更是个人命运与时代潮水的深刻交织。

评分☆☆☆☆☆

《百年留学》这本书，给我最大的震撼在于它揭示了知识的力量和远播的意义。我一直认为，一个国家的进步，很大程度上取决于它能否有效吸收和转化外部世界的先进经验。这本书似乎就提供了这样一个详实的案例。我看到了那些先驱者们，怀揣着改变民族命运的理想，踏上漫漫求学之路。他们不仅仅是学习西方先进的科学技术，更重要的是，他们将西方先进的政治思想、教育理念、社会组织模式等也带回了中国。这些思想的种子，在中国这片古老的土地上生根发芽，最终孕育了无数的变革。书中对于不同学科领域留学生的描述，比如科学家、教育家、艺术家等等，让我看到了留学对中国现代化进程的全面推动作用。我特别想了解，他们是如何在学术上取得突破的？他们所研究的领域，对当时中国的实际需求又有多大的契合度？这本书让我意识到，每一次成功的留学，都是一次思想的远征，都是一次文明的对话，最终都汇聚成推动社会前进的强大动力。