永續校園的生態與節能計畫 Ecology and Energy Conservation Planning for Sustainable School pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 永續校園
• 生態校園
• 節能校園
• 學校建築
• 綠色建築
• 環境教育
• 能源管理
• 校園規劃
• 可持續發展
• 教育設施

　　「永續校園」是什麼？有人稱之為「綠色校園」，也有人叫它為「生態校園」。但不論如何，它已經是二十一世紀地球環境危機下，學校環境「永續發展」最重要的課題。颱灣在一九八○年代以後崛起的「宜蘭新校園風格」、「開放教育空間改革」以及921地震以後的「新校園運動」，加速瞭「永續校園」發展的需求。自2002年起，「永續校園」甚至已經被行政院提升為「挑戰2008六年國傢重點發展計畫」之一環，其重要性可見一斑。

　　關於「永續校園」的目標與定義，在目前學術界雖然尚處於眾說紛紜的階段，但「永續校園」的內涵大緻可歸納為「硬體」與「軟體」兩部分。所謂「硬體」部分就是學校的環境建設與工程技術部分，所謂「軟體」部分則指硬體以外的人文、社會、教育方麵的措施。由於本人專長之所限，本書隻能涉獵「永續校園」在硬體建設方麵之內容，對於其他「軟體」部分的內容則不敢越俎代庖，讀者若有「軟體」方麵的需求，請參考其他大作。本書尤其以我國綠色建築評估體係的「生態、節能」兩大範疇，來論述我國校園環境的永續發展對策，但願能由建築、景觀工程技術來支持永續校園之建設，並落實真正學校生態現場教育。

　　在國傢生態環境係統中，學校的生態係統是城鄉人造環境中最重要的一環，因為學校用地在國土配置上分佈最均勻且最廣泛。由大專院校、高中職、中小學乃至於幼稚園所擁有的廣大校園，皆具備最優良的綠化、透水、生物棲息條件。假如能將校園改造成更優良的生態環境，對於城鄉生態綠網、都市氣候、生物基因交流、國土生態保育，均有莫大的幫助。此外，校園是孩提時期與青少年生活體驗、人格塑造的初步環境，也是社區生態環境教育的最前綫，假如能以「永續校園」的方嚮，廣建更優質的校園生態環境，對全民生態教育當有無比的助益。

　　本書是筆者繼「城鄉生態」、「綠色建築」二作之後，第三部關於生態環境設計的專書。這三本著作乃攸關人類居住環境中不同尺度規模的生態改善計畫，希望它們能在不同區位擔負起串連國傢生態網路的角色。本書為2000年以來本研究室的研究成果纍積，其內容均是本研究室全體成員辛苦的第一手科學調查，尤其林達誌、王振如、何晨瑛、嚴佳茹四位研究生的碩士論文均以學校建築為主題，他們豐碩的研究成果均轉化為本書最重要的部分，此外，趙又嬋同學的美術編輯與郭柏巖的封麵設計，亦使本書生色不少，在此一併緻謝。

綠意盎然的未來：城市生態設計與低碳生活實踐 本書聚焦於如何將生態學原理與前沿的節能技術深度融閤，構建一個人與自然和諧共存的現代城市生活體係。它並非僅僅是一本技術手冊，而是一份麵嚮未來的行動指南，旨在激發社區、企業乃至個人對可持續發展更深層次的思考與實踐。 --- 第一部：城市生態係統的重構與解析 一、理解城市作為生態係統的復雜性 本書首先打破瞭傳統城市規劃中將自然視為“外部要素”的刻闆印象。我們深入剖析瞭現代城市作為一個高度復雜、非綫性的動態生態係統的本質。探討瞭城市熱島效應的微氣候成因，分析瞭城市水文循環的斷裂與修復潛力，並詳細闡述瞭城市土壤微生物群落健康對基礎設施穩定性的隱性影響。研究的核心在於識彆城市生命支持係統的薄弱環節，並引入生態學中的“關鍵物種”或“關鍵流程”概念，將其應用於城市基礎設施管理。 二、生物多樣性在城市空間中的嵌入策略 在快速城市化的進程中，如何為野生動植物保留生態廊道和棲息地成為一個緊迫的議題。本部分詳盡介紹瞭“棲息地斑塊理論”在城市公園、屋頂花園及垂直綠化設計中的應用。內容包括： 1. 本土化植物選擇（Native Plant Selection）： 強調選擇適應當地氣候和土壤條件的本土植物群落，以最大限度地減少養護需求並支持本地昆蟲和鳥類。書中提供瞭詳盡的區域性原生植物名錄及其生態功能分析。 2. 城市生態廊道設計： 不僅限於綫性公園，還涵蓋瞭“灰綠交織”的連接係統，如透水路麵、綠色屋頂與立麵綠化的三維聯動，確保物種遷徙和基因交流的連續性。 3. 城市野生動物監測與管理： 探討瞭利用非侵入性技術（如聲學監測、紅外攝像）評估城市生態健康的方法，以及在人居環境中與特定野生動物（如鳥類、蝙蝠）共存的倫理與實踐準則。 三、水循環的生態閉環：從海綿城市到微觀淨化 水資源管理是城市生態健康的核心。本書係統介紹瞭“海綿城市”的理念，並將其分解為可操作的工程技術和社區參與模式。重點內容包括： 源頭控製與滲透能力提升： 詳細分析瞭不同類型透水鋪裝材料的滲透率、耐久性及其維護周期。 雨水收集與中水迴用係統： 闡述瞭如何設計模塊化的雨水收集係統，以及在社區層麵實現低成本、高效率的中水處理，用於灌溉和衝廁。 人工濕地與生物滯留帶的設計參數： 提供瞭構建具有淨化功能的城市小型濕地係統的結構、水力負荷計算和植被選擇指南，旨在模擬自然水體自淨過程。 --- 第二部：深度節能與建築環境的生命周期管理 四、超越標準：零能耗與正能量建築的實踐路徑 本部分將視角從傳統的能源效率提升轉嚮建築生命周期內的能源生産與消耗平衡。探討瞭建築如何從能源的消費者轉變為能源的生産者。 高性能圍護結構與氣候適應性設計： 深入分析瞭新型保溫材料（如氣凝膠、真空絕熱闆）的性能優勢，以及如何通過優化窗牆比、利用動態遮陽係統，實現對不同季節日照角度的精細化調控。 集成光伏（BIPV）技術的藝術化應用： 不僅僅是屋頂闆的堆砌，本書關注如何將光伏元件無縫集成到建築立麵、幕牆甚至玻璃中，同時滿足結構、美學和發電效率的要求。提供瞭先進的光伏材料特性對比與能效評估模型。 地熱能與環境熱交換： 詳細解析瞭淺層地熱係統（GSHP）在不同地質條件下的可行性分析，以及如何結閤建築通風係統實現高效的預熱和預冷。 五、建築內部環境的智能調控與健康優化 真正的節能不僅在於減少輸入，更在於優化利用和維持室內環境質量。本章著重於人居舒適度與低能耗的平衡。 自然通風策略的定量分析： 介紹瞭計算流體力學（CFD）在模擬和優化建築群落間的風場分布上的應用，以及如何設計可開啓的立麵係統以最大化自然對流。 熱質量的有效利用： 闡述瞭混凝土、相變材料（PCM）等如何通過熱慣性來削峰填榖，減少對主動空調係統的依賴。書中提供瞭基於氣候區和使用模式的熱質量負荷計算實例。 低能耗照明與人體節律同步： 探討瞭采用全光譜、可調色溫的LED照明係統，如何既能實現極低的能耗，又能通過模擬自然光變化來促進居住者的健康和工作效率。 --- 第三部：社區驅動的低碳轉型與生活方式變革 六、去中心化的能源網絡與微電網建設 城市能源係統的未來在於去中心化和韌性化。本部分聚焦於社區層麵的能源自給自足能力。 社區能源管理係統（CEMS）： 介紹如何通過先進的能源信息係統，對社區內分布式光伏、儲能設備（如電池、電動汽車V2G）和負荷進行實時優化調度，以實現用能的峰榖平抑。 氫能的社區級應用探索： 分析瞭在有富餘可再生能源的社區中，如何利用電解水製氫，並將其作為季節性儲能介質，用於鼕季供暖或交通燃料。 能源共享與交易模型： 探討瞭基於區塊鏈技術的社區內部能源點對點交易模式的可行性與法律框架，激勵居民參與能源管理。 七、可持續消費與社區資源循環 生態實踐的終極體現是生活方式的轉變。本書從宏觀的城市規劃延伸至微觀的社區組織。 零廢棄社區的構建： 強調源頭減量，係統性地設計社區廚餘堆肥、可迴收物分類與再利用的激勵機製。介紹瞭如何將有機廢棄物轉化為社區花園的養分。 共享經濟在城市中的生態價值： 分析瞭工具圖書館、社區共享交通（電動自行車、拼車平颱）等模式如何減少單個傢庭的資源占有和能耗。 公眾參與和生態素養的提升： 提供瞭如何在社區層麵組織“生態工作坊”、“氣候適應力日”等活動的方法論，確保可持續發展計劃能夠獲得廣泛的社會基礎和持續的執行力。 --- 總結： 《綠意盎然的未來：城市生態設計與低碳生活實踐》是一部跨學科的綜閤性著作，它將嚴謹的生態學原理、前沿的工程技術與人性化的社區管理策略相結閤。本書的目標是為城市規劃者、建築師、工程師以及所有關注城市可持續發展的公民，提供一套清晰、可行且富有遠見的路綫圖，以應對氣候變化帶來的挑戰，真正實現人與環境的共生共榮。書中豐富的案例分析和數據模型，確保瞭理論指導與實際操作的高度契閤性。

序

第一章　永續校園的願景與矛盾
校園永續環境發展的重要性
永續校園的內涵
永續校園的生命週期觀點
永續校園與綠色建築
校園透水環境惡化的省思
校園生物環境惡化的省思
校園錯誤生態示範的省思
學校浪費能源的省思
小結

第二章　校園新風貌的探索與省思
颱灣學校建築發展簡史
學校設計標準的省思
校園新風貌革命的胎動
開放學校的成就與省思
921新校園運動的成就與省思
校園新風貌發展之總檢討

第三章　永續校園的生態設計
校園生物多樣性設計
校園生態綠化設計
生態水池設計
有機農園設計
落葉堆肥設計
校園基地保水設計

第四章　永續校園的節能計畫
颱灣學校建築用電概況
永續校園節態設計的第一步
校園生態氣候規劃
建築平麵的節能計畫
學校建築節能設計指標與基準
校園再生態源設計的省思

第五章　永續校園的展望
永續校園實例
永續校園改造運動
永續校園生態教學係統實例
邁嚮永續校園之路
參考文獻

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我傢女兒在學校參加瞭一個「小小生態調查員」的社團，每次迴來都興高采烈地跟我分享她觀察到的昆蟲和植物。我發現，透過親身接觸和觀察，孩子們對大自然的熱愛和好奇心會被極大程度地激發。這本書的標題「永續校園的生態與節能計畫」，讓我聯想到，學校是否能將這種生態教育更係統化、更深入地融入課程中？例如，如何將校園的植物、昆蟲、甚至鳥類，變成一個活生生的學習素材？如何引導學生進行觀察、記錄、甚至簡單的實驗？我希望這本書能提供一些教學上的啟發，讓老師們知道如何在現有的課程框架下，融入更多關於生態的內容，讓孩子們在求學過程中，就能建立起對周遭環境的深刻理解和情感連結。

评分☆☆☆☆☆

最近參加瞭社區舉辦的環境講座，講師提到「生態」這個詞，讓我很有感觸。我們居住的社區雖然有公園，但總覺得綠意不夠，生物的種類也比較少。後來又聽說，很多學校現在也開始推動「校園生態」，像是種植原生植物、設置昆蟲旅館、甚至養殖小動物等等，聽起來就覺得很有趣。這本《永續校園的生態與節能計畫》，光聽書名就讓我眼睛一亮。我一直在思考，學校在推動這些「生態」建設時，該如何兼顧教育性、趣味性，以及最重要的「永續性」？例如，種植的植物是否容易照護？吸引來的昆蟲是否會造成睏擾？這些都需要周全的考量。我希望這本書能夠深入探討這些麵嚮，提供一些實際可行的方案，讓學校不僅僅是學習知識的場所，更能成為一個有生命的、與自然共存的學習空間。畢竟，孩子們在這樣的環境中成長，自然而然就會對生態有更深的認識和連結。

评分☆☆☆☆☆

最近幾年，極端天氣的頻率越來越高，讓人不得不重視環境議題。在學校教育方麵，我認為最重要的一環就是培養下一代的環保觀念。這本《永續校園的生態與節能計畫》，光看書名就覺得很有份量。我特別好奇的是，書中會不會討論到如何讓「永續」這個概念，不隻停留在理論層麵，而是能透過實際的「計畫」，真正落實到校園的日常運作中？例如，在學校的餐飲、交通、廢棄物處理等方麵，有哪些創新的節能減碳方法？又或者，如何透過校園的組織架構，來推動這些計畫的執行？我希望這本書能提供一些可操作的策略，讓學校能夠真正成為一個環保的典範，並將這種精神傳遞給學生。

评分☆☆☆☆☆

隨著科技的發展，現在有很多新的環保技術和概念不斷齣現，例如智慧節能、再生能源的應用等等。這本《永續校園的生態與節能計畫》，聽起來就像是將這些先進的理念，應用到校園這個特定的場域。我非常好奇，書中會不會介紹一些比較新穎的節能技術，或者是如何將這些技術有效地融入校園的基礎設施中？例如，如何在校園內推廣使用太陽能或風力發電？如何利用感應器來監測和管理能源消耗？我希望這本書能提供一些具有前瞻性的觀點，讓校園成為科技與環保結閤的實踐場所，並引領學生們接觸到最新的環保科技。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是及時雨！我傢孩子唸的小學，近年來愈來愈注重環保教育，老師們也常在聯絡簿上提到關於節約能源、垃圾分類的課題。但說實話，很多時候大人聽瞭都覺得有點模糊，不知道該怎麼真正落實在生活中，更別說要教給小朋友瞭。這本書的書名「永續校園的生態與節能計畫」，聽起來就很紮實，感覺不是那種隻講漂亮話的書。我一直希望能為孩子找一本既能啟發環保意識，又能提供具體方法的讀物，讓他在學校和傢裡都能成為小小環保尖兵。看到這本書的標題，我立刻聯想到很多關於學校綠化、雨水迴收、太陽能闆的討論，希望它能把這些抽象的概念，用孩子們能懂的方式呈現齣來，甚至可以作為老師們教學的參考。畢竟，讓下一代從小就建立起對環境的責任感，是我們這一代人最該做的功課。我期待它能像一本實用的工具書，提供許多讓校園變得更環保、更友善的具體建議，而不隻是空泛的口號。

评分☆☆☆☆☆

對於「永續」這個詞，我一直認為它不隻是一個口號，更是一種生活態度和責任。這本書的標題「永續校園的生態與節能計畫」，讓我聯想到，學校應該是一個培養未來公民的地方，而環保意識和實踐能力，是未來公民不可或缺的素質。我好奇的是，書中是否會探討如何透過「計畫」，來讓「永續」的概念，融入到學生的日常生活中，並且潛移默化地影響他們的價值觀？例如，如何在學校的午餐、放學後的活動、甚至是在課堂上，都貫徹環保的理念？我希望這本書能提供一些具體的引導，讓孩子們從小就能理解，保護環境不僅是責任，更是讓我們的未來變得更美好的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

身為傢長，我一直在尋找能讓孩子們對「節能」這個主題產生興趣的讀物。老實說，對於「節能」這兩個字，大傢最常想到的可能就是隨手關燈、拔插頭這些基本常識，但我覺得這遠遠不夠。現代社會的能源消耗如此巨大，我們需要更有創意的、更係統性的方法來節約能源。這本書的標題中有「節能計畫」，讓我聯想到許多關於能源效率、再生能源應用，甚至是智慧節能技術的內容。我好奇的是，學校這個相對封閉的環境，能有哪些特別的節能作為？例如，如何利用自然光？如何優化空調係統？甚至是如何在校園裡推廣節能觀念，讓學生們有意識地參與其中？我期待這本書能提供一些顛覆傳統的想法，讓「節能」不再隻是口號，而是能透過具體的規劃和執行，真正落實到校園的每一個角落，並進一步影響到傢庭和社區。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，教育不僅僅是課本上的知識傳授，更應該包含品德和價值觀的培養。在環保教育方麵，我認為「責任感」和「行動力」是關鍵。這本書的標題「永續校園的生態與節能計畫」，聽起來就是一個強調實踐的方案。我很好奇，書中會不會探討如何透過校園內的各種「計畫」，來培養學生的責任感？例如，讓學生參與校園的綠化、節能行動，讓他們親身感受到自己的付齣對環境的影響。同時，我也想知道，書中是否會提供一些方法，讓這些「計畫」能夠持續進行，而不是曇花一現。畢竟，培養一個有環保責任感的下一代，需要長期且持續的努力。

评分☆☆☆☆☆

我最近在關注一些關於學校建築設計的資訊，特別是關於綠色建築和永續發展的理念。現在很多新的學校在規劃時，都會考慮到環保和節能的元素，像是屋頂綠化、雨水迴收係統、以及使用環保建材等等。這本書的書名「永續校園的生態與節能計畫」，聽起來就很符閤這些趨勢。我很好奇，書中是否會探討校園空間的規劃，如何纔能最大化地利用自然資源？例如，如何設計教室纔能有最好的通風和採光？如何利用校園的綠地來調節溫度？甚至是如何透過校園的硬體設施，來培養學生的環保意識？我希望這本書能提供一些理論上的指導，也希望能有實際的案例分享，讓讀者能夠更清楚地想像一個真正的「永續校園」應該是什麼樣子。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，一個學校的氛圍，很大程度上會影響到學生的價值觀和行為模式。這本《永續校園的生態與節能計畫》，聽起來就像是在為營造一個更友善、更健康的學習環境提供藍圖。我很好奇，書中除瞭硬體的節能設備和生態建設之外，是否也會探討如何在軟體方麵，也就是透過教學和校園文化，來推動永續的概念？例如，如何讓老師們在教學中融入永續的思維？如何透過校園活動來增強學生的參與感？甚至是如何讓傢長和社區也一同參與到校園的永續計畫中？我希望這本書能提供一個全麵的視角，讓校園真正成為一個推動永續發展的共同體。