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• 学前教育
• 幼儿启蒙
• 认知学习
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　　每个孩子的大脑皆与众不同，刺激大脑发育能帮助孩子对日后注意力的增强。本书以基础ㄅㄆㄇ、运笔、数字……採取先认知并强化书写的活泼性教学，让孩子跟着书中的范例与练习，建立左脑开发的基础学前教育。。本书内容包含启蒙数字、运笔练习、潜能开发等图像综合练习。

本书特色

幼儿智能开发计划
让孩子动动脑，从游戏中激发潜能，均衡左脑、右脑的发展。

重复练习与朗诵书写的方式，协助孩子记忆。
以引导游戏模式，创造思考答案的启发。
图文组合学习，建立孩子视觉与手部、脑部协调力。
锻鍊手部肌肉发展，促进手脑协调。

作者简介

幼福制作团队

　　以多年的传统经验，和新颖的创意经营，开创多广度产品以供孩子们学习，不论是文学类、绘本、幼儿系列以及教具类……多项产品，站在鼓励孩子多读书的立场，开发极具教育性、趣味性书籍，在愉快中学习成长，才是真正掌握孩子美好未来的基石。

《光影流转：现代摄影的理论与实践》 一、本书的定位与核心价值 《光影流转：现代摄影的理论与实践》是一部深度聚焦于20世纪以来摄影艺术发展脉络，并系统梳理当代摄影实践手法的专业论著。它并非一本简单的新手入门指南，也不是对摄影史进行流水账式的编年史，而是力求在理论深度与操作指导之间搭建一座坚实的桥梁。本书的核心价值在于，它引导读者跳脱出“按下快门”的机械操作层面，进入到对“观看之道”和“图像权力”的深刻反思之中。 我们认为，摄影作为一种既是技术门槛低、又是艺术门槛高的媒介，其成熟发展必然依赖于坚实的理论支撑。本书旨在为摄影专业学生、严肃的艺术摄影师、以及所有对视觉文化抱有高度探究热情的读者，提供一个系统、严谨且富有启发性的知识框架。它强调的不是器材的迭代，而是思维的进化。 二、内容结构与章节深度解析 全书共分为五大部分，二十个章节，层层递进，构建了一个完整的知识体系： 第一部分：现代性的回响——摄影理论的奠基（约占25%篇幅） 本部分深入探讨了摄影从诞生之初如何被“现代性”的哲学思潮所塑造、解放与规训。 第一章：镜子与快门：摄影的本体论追问：本章细致剖析了早期摄影理论家（如巴特、桑塔格的早期观点）对于“摄影的本质是什么？”这一问题的多维探索。我们不满足于“记录”或“模仿”，而是探讨了“索引性”（Indexicality）在数字时代面临的挑战与重构。 第二章：作为批判工具的摄影：纪实与社会学的交汇：重点分析了从Walker Evans到Larry Clark等重要摄影师如何利用镜头介入社会现实，揭示权力结构与边缘群体。《观察者》与《参与者》之间的伦理边界被置于显微镜下进行审视。 第三章：形式主义的胜利：从清晰到抽象：探讨了“直摄主义”（Straight Photography）如何与欧洲的现代主义艺术思潮（如包豪斯、构成主义）相结合，强调构图、光影、影调的纯粹表达，以及这种倾向如何影响了当代极简主义摄影。 第二部分：主体性与凝视：视觉人类学视角（约占20%篇幅） 这一部分将焦点转向了观看者与被摄者之间的动态关系，这是理解当代摄影伦理的关键。 第四章：被凝视的身体：性别与身份的构建：详细考察了女性主义摄影理论家（如Laura Mulvey的“男性凝视”理论在摄影中的延伸）如何解构传统肖像中被动的女性形象，并分析了酷儿摄影如何挑战二元对立的身份标签。 第五章：风景的消逝与重现：从自然崇拜到景观社会：分析了“风景摄影”从浪漫主义的描绘（如卡梅隆）转向后现代“景观理论”（如博德里亚尔）下的批判性再现。我们审视了荒原计划（The Arcadian Project）等经典案例如何被新的环境意识所颠覆。 第六章：记忆的碎片：档案、失忆与私人叙事：本章关注家庭相册、日常快照等非专业影像资料在构建个人与集体记忆中的作用，探讨了“失焦”和“不完美”的影像如何比清晰的影像更具有心理深度。 第三部分：技术的转向：模拟到数字的范式革命（约占30%篇幅） 这是全书最具前瞻性的部分，深入探讨了数字技术对摄影美学、生产流程及分发渠道带来的根本性变革。 第七章：像素的哲学：从银盐颗粒到数据流：精确对比了模拟与数字媒介在物质性、时间性上的根本差异。探讨了“即时性”如何取代了“等待性”在摄影体验中的地位。 第八章：后处理的炼金术：合成、蒙太奇与真实性的重塑：超越了简单的Photoshop操作教学，本章重点分析了Cindy Sherman、Jeff Wall等艺术家如何系统性地利用数字合成技术，构建出超越现实的“超真实”图像，探讨了“布置摄影”（Staged Photography）的深化。 第九章：媒介的扩散：社交媒体时代的快照美学：研究了智能手机、Instagram等平台如何创造了一种新的、碎片化的、持续生产的视觉文化。探讨了“美学疲劳”与“视觉噪音”的现象，并分析了用户生成内容（UGC）对传统摄影师的挑战。 第四部分：当代实践的实验场（约占15%篇幅） 本部分通过对具体艺术流派的案例研究，展示了理论如何转化为前沿的视觉实践。 第十章：观念摄影的边界拓展：分析了那些以“概念优先于图像”为指导原则的摄影实践，如长时曝光、延时摄影、以及结合装置艺术的摄影项目。 第十一章：时间的多维切片：动态影像的引入：探讨了静态摄影师如何运用延时、循环播放等手法，在二维平面内创造出时间感的错觉，并简要提及了摄影与电影、录像艺术的交叉领域。 第五部分：未来的展望：摄影师的自我定位（约占10%篇幅） 第十二章：策展与展示的未来：讨论了在虚拟展厅和区块链技术（NFT）兴起的背景下，如何重新定义摄影作品的“原作性”与价值体系。 第十三章：作为行动的摄影：鼓励摄影师将自身定位为文化探险者而非单纯的记录者，强调摄影作为一种持续学习、持续批判的行动过程。 三、本书的特色与写作风格 本书的写作风格力求做到学术的严谨性与文学的流畅性相结合。我们大量引用了哲学、社会学、艺术史等交叉学科的经典文本，确保理论分析的深度。然而，我们避免了晦涩难懂的术语堆砌，每一个关键概念都配有清晰的案例解读，这些案例均选取自国际当代艺术展览和摄影史中的关键节点人物。 语言上，我们追求精确、内敛，注重逻辑推导，旨在引导读者形成一种批判性的“摄影眼光”。全书不提供简单的“如何拍出好照片”的秘诀，而是致力于回答“我们为什么要这样拍，以及这样拍的意义是什么”。本书是对摄影媒介自身复杂性和无限可能性的深刻致敬。它期待成为读者在光影世界中探索与思考的可靠伙伴。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我在给孩子挑选书籍时，一直都有一些固执的偏好，比如我非常看重书籍的实用性和长久价值。《学前练习》这本书在这一点上做得非常到位。它不仅仅是一次性的学习体验，而是可以反复利用的资源。书中的许多练习设计都具有一定的开放性，可以根据孩子的接受程度进行调整和延伸。比如，在认识动物的章节，书中的图片精美，文字简练，我就可以在此基础上引导孩子了解更多关于这些动物的习性，甚至可以带着孩子去动物园实地参观。此外，这本书的材质也相当不错，纸张厚实，印刷清晰，即使孩子反复翻阅，也不易损坏。作为家长，我更看重的是它能否真正地帮助孩子建立学习的自信心和积极性。这本书通过层层递进的鼓励机制，让孩子在完成每一个小任务时都能获得成就感，从而激发他们对学习的渴望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排方式可以说是独具匠心。我是一个喜欢刨根问底的人，所以拿到一本新书，总是会仔细研究其内容逻辑和教学方法。《学前练习》在内容梯度设计上做得非常出色，循序渐进，由浅入深。它从最基础的认知，如颜色、数字、字母开始，然后逐步过渡到更复杂的概念，如简单的加减法、词语搭配、甚至是初步的科学常识。每一页的练习题都设计得恰到好处，既能让孩子感到挑战，又不至于让他们产生挫败感。而且，书中还巧妙地融入了艺术和音乐的元素，比如在认知颜色的章节，会引导孩子用色彩搭配的方式画画；在学习数字时，会配合有趣的儿歌。这些多元化的教学方式，充分调动了孩子的多种感官，能够更有效地帮助他们记忆和理解。我个人认为，这不仅仅是一本练习册，更是一位耐心细致的家庭教师，能够陪伴孩子度过他们宝贵的学前时光。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注儿童教育领域的志愿者，我深知学前教育对孩子未来发展的重要性。市面上关于学前练习的书籍琳琅满目，但真正能够兼顾趣味性和科学性的却不多。《学前练习》这本书无疑是其中的佼佼者。我尤其欣赏它在语言能力培养方面所下的功夫。书中设计了大量的亲子互动环节，比如鼓励孩子模仿书中动物的叫声、描述图片中的场景、甚至是编造小故事。这些活动不仅能够锻炼孩子的口语表达能力，还能培养他们的逻辑思维和想象力。我曾经在一次社区活动中，向一群学龄前儿童推荐过这本书，孩子们反响非常热烈。他们争先恐后地举手回答问题，积极参与到书中设计的各种小游戏中。看到孩子们脸上洋溢着自信的笑容，我感到非常欣慰。这本书不仅仅是知识的传递，更是情感的连接和能力的培养，它为孩子们打开了一扇通往广阔知识世界的大门。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，学习的过程应该是一个充满惊喜和发现的旅程，而不是枯燥的任务。《学前练习》这本书完美地诠释了这一点。它的设计理念非常超前，将现代教育心理学和儿童发展理论巧妙地融入其中。我注意到，书中对于一些抽象的概念，比如时间、空间，都有非常形象化的解释和练习。比如，通过描绘一天中不同时段的活动，来让孩子理解“早上”、“中午”、“晚上”；通过玩“捉迷藏”的游戏，来理解“里面”、“外面”、“上面”、“下面”。这种贴近生活的场景化教学，让原本枯燥的知识变得生动有趣。而且，书中还特别设置了一些“小侦探”和“小发明家”的角色扮演环节，鼓励孩子主动思考和解决问题。这不仅锻炼了他们的逻辑思维能力，更重要的是培养了他们独立思考和勇于探索的精神。这本书为孩子们提供了一个安全而充满乐趣的探索空间，让他们在玩乐中悄然成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装设计非常吸引人，封面上色彩鲜艳的卡通动物栩栩如生，让人一眼就能感受到这是一本充满童趣和趣味的书籍。我是一名拥有两个年幼孩子的家长，一直在寻找能够激发孩子学习兴趣、同时又能帮助他们打下坚实基础的启蒙读物。当我第一次翻开《学前练习》时，就被其内页的设计深深吸引了。页面排版清晰，色彩搭配柔和而不失活泼，大量的插图生动形象，能够迅速抓住孩子的注意力。更重要的是，我惊喜地发现，书中的内容设计得非常贴合学龄前儿童的认知特点。例如，在认识形状的章节，书中不仅仅是简单地罗列出圆形、方形、三角形，而是通过将这些形状融入到日常生活物品中，比如圆形像太阳、方形像积木、三角形像小房子的屋顶，让孩子在熟悉的环境中理解抽象的概念。这种“玩中学”的设计理念贯穿整本书，让学习过程不再枯燥乏味，而是充满探索的乐趣。我迫不及待地想和我的孩子们一起打开这本书，开启这段奇妙的学习旅程。