英文儿歌点播站(附CD)

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具体描述

  本书收录42首深受孩子喜爱的英文童谣,让孩子从欢唱的过程中认识文字,增进语文表达能力,并感受音乐的优美律动。书中每首童谣均有可爱的图画,帮助孩子融入歌曲的意境;而随书所附的CD,更能带领孩子边听边欢唱歌谣,在欢乐的旋律中学习并成长。

幼童启蒙与早期学习资源精选指南 本书旨在为0至6岁婴幼儿的家长、早期教育工作者及看护人员,提供一套系统、全面、实用的资源选择与应用指南,重点聚焦于如何通过多样化的材料,促进儿童的语言发展、认知构建、社会情感学习及精细动作技能的培养。 --- 第一部分:构建坚实的语言基石——从发声到理解的阶梯 语言是思维的载体,早期语言的输入质量直接决定了儿童未来的沟通能力与学习潜力。本部分将深入探讨如何为幼儿挑选和使用有效的语言学习资源。 1.1 绘本的魔力:视觉叙事与词汇积累 绘本,作为最直观的阅读材料,其选择标准远不止于“可爱”或“色彩鲜艳”。 分龄选择的艺术: 0-18个月(感官探索期): 重点推荐布书、洗澡书、黑白卡、以及带有强烈对比色和不同材质(如磨牙胶、响纸)的洞洞书。这一阶段的重点在于建立“书本概念”和刺激触觉、视觉感官。内容应以单音节词汇、事物名称和简单的拟声词为主。 18个月-3岁(词汇爆炸期): 侧重于主题性绘本,如认知类(颜色、形状、数字、交通工具)、生活习惯类(如厕训练、分享、睡觉)。推荐选择文字量极少但图画信息丰富的“情节推动型”绘本,鼓励孩子指认并模仿发音。 3-6岁(理解与推理期): 引入具有完整叙事结构、角色发展和情感冲突的书籍。重点培养孩子的“预测能力”(接下来会发生什么)、“复述能力”以及对复杂词汇的理解。例如,探讨友谊、挫折、想象力的主题故事。 互动式阅读技巧: 强调“指读”、“提问式阅读”(如“你觉得他为什么难过?”)而非单纯的“朗读”。介绍如何利用画面的细节,引导孩子进行深入观察和提问,将阅读变成一场对话。 1.2 故事的力量:传统童谣与韵律输入 韵律和节奏是语言学习的天然助手。本部分将分析经典童谣、儿歌选集(非点播形式,而是指印刷品中的歌词与背景介绍)的价值。 韵律记忆与发音清晰度: 分析为什么重复的韵脚和节奏有助于幼儿掌握语调和正确的发音模式。提供精选的经典儿歌文本,并解析其背后的文化意义或教育目的(如《小星星》对数数的启蒙)。 歌词的结构化理解: 如何引导孩子不仅跟着唱,还能理解歌词描绘的具体场景和人物关系。例如,分析一首关于农场的歌谣,可以引申到对现实中动物的认识。 --- 第二部分:认知建构与早期逻辑训练 幼儿的学习是具象的、基于操作的。本部分关注如何通过实物教具和结构化玩具,激发孩子的逻辑思维和问题解决能力。 2.1 拼图与形状配对:空间智能的培养 从简单到复杂的发展路径: 介绍如何选择适合不同阶段的拼图:从单块镶嵌拼图(Knob Puzzles)到多块块状拼图,再到地板拼图。重点在于理解拼图如何训练手眼协调和空间关系认知。 逻辑分类与排序: 介绍使用几何形状、颜色或自然物(如树叶、石头)进行分类和排序的活动。这为日后学习数学概念中的集合论和序列性打下基础。 2.2 建构类玩具的应用:从模仿到创造 积木(如木质积木、乐高得宝系列的基础款)是培养工程思维的绝佳工具。 平衡与结构稳定性: 探讨孩子在搭建过程中学习到的重心、支撑点和结构平衡的物理概念。提供搭建挑战,如“如何盖一个三层楼高的房子而不倒塌?” 符号化表达: 引导孩子使用积木搭建代表特定事物的结构(例如,用积木搭建一个“家”或一辆“车”),这是早期符号思维的萌芽。 2.3 科学启蒙:观察与探究活动集 本部分聚焦于介绍适合家庭操作的、安全的早期科学实验活动,而非依赖多媒体的演示。 水与浮力实验: 使用家中常见的容器和物品,引导孩子观察不同物体的沉浮,记录观察结果。 植物生长观察日记: 如何种植豆子或易于生长的植物,并指导家长协助孩子绘制生长过程图,培养对生命周期的理解。 --- 第三部分:艺术熏陶与精细动作发展 早期的艺术活动是发展创造力、情感表达和手部小肌肉群力量的关键途径。 3.1 绘画与涂鸦:表达自我的媒介 材料的过渡与引导: 从粗柄蜡笔、指画颜料,到水彩笔和安全剪刀的使用。强调初期应允许“自由涂鸦”,避免过度干预主题和形状的准确性。 色彩的认知与混合: 介绍如何通过混合原色(红、黄、蓝)来探索新颜色,并将此与日常经验(如日落、食物颜色)联系起来。 3.2 音乐律动与身体协调 音乐学习不仅是听觉训练,更是全身协调的综合活动。 自制打击乐器: 鼓励家长和孩子一起用米、豆子装入瓶中制作沙锤,用锅碗瓢盆组成一套“家庭乐团”。这不仅涉及精细动作(密封、装填),也训练了节奏感。 动作模仿与角色扮演: 介绍一些经典的模仿动物动作或自然现象(如风吹、雨落)的律动游戏,这有助于本体感受和空间定向能力的提升。 --- 第四部分:社会情感学习与情境模拟 幼儿需要通过安全的情境模拟,来理解和处理复杂的人际关系和自身情绪。 4.1 角色扮演游戏的设计与实施 角色扮演是学习社会规则和移情能力的“演习场”。 主题情境构建: 推荐构建如“小小超市”、“诊所”、“消防局”等主题场景所需的简单道具清单(例如,用旧盒子做收银机,用积木做药品)。 情绪词汇的植入: 在扮演过程中,引导孩子说出他们角色的感受(“医生,你看起来很担心”;“顾客,你为什么生气?”),帮助他们建立情绪与行为之间的关联。 4.2 生活自理能力培养的工具箱 自理能力的培养是培养责任感和独立性的基础。 穿衣与扣子练习: 介绍使用“穿衣板”或带有拉链、魔术贴、大纽扣的教具,帮助孩子熟练掌握日常穿脱衣物的技巧。 餐桌礼仪与工具使用: 如何通过反复练习,让孩子自信地使用勺子、叉子,理解餐桌礼仪的初步概念。 --- 结语:家长的角色——支持者而非指导者 本书的最终目标是赋能家长,认识到早期教育资源的多样性与重要性。真正的学习发生于孩子与真实世界的互动中,而精选的教具和书籍仅仅是开启探索大门的钥匙。我们强调的是高质量的亲子陪伴和充满探索欲的环境,而非被动的接受性输入。这份指南提供的是一份关于如何选择和使用有效学习材料的策略框架,帮助您的孩子在快乐和探索中实现全面、均衡的发展。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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在孩子的教育问题上,我始终坚持“循序渐进”和“寓教于乐”的原则。对于英语启蒙,我更是希望能够找到那些能够让孩子在轻松愉快的氛围中建立起学习兴趣的材料。《英文儿歌点播站(附CD)》这本书,正是这样一本让我赞不绝口的读物。这本书的“点播站”这个概念,对我来说非常有吸引力。它意味着孩子可以自由选择他们喜欢的歌曲,而不是被动地接受,这种自主性对于培养孩子的学习动力非常重要。拿到书后,我被其充满活力的设计所吸引,精美的插图和鲜艳的色彩,立刻就抓住了孩子的眼球,让他们爱不释手。CD的音质非常棒,歌曲的旋律都非常悦耳,歌词也编写得贴近孩子的生活,而且重复性强,非常有利于记忆。最让我感到欣喜的是,孩子能够完全沉浸在儿歌的海洋里,跟着CD一起唱、一起跳,在玩乐中不知不觉地学习英语。我注意到,书中涵盖了非常丰富的主题,从简单的数字和颜色,到关于动物、交通工具的儿歌,能够全面地拓展孩子的知识面。我曾经尝试过一些其他的英语学习方法,但总觉得缺乏持久的吸引力。而这本书的点播模式,让孩子拥有了掌控感,他们可以主动去探索,去发现,这比任何被动接受的学习都有效。我欣喜地看到,我的孩子在听完儿歌后,会主动地去模仿发音,甚至在日常生活中也会蹦出一些简单的英文词汇,这让我感到非常欣慰。这本书无疑是我为孩子英语启蒙的最佳选择之一,它真正做到了寓教于乐,让学习充满乐趣。

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我一直想为我那四岁的儿子寻找一些能够激发他对英语兴趣的读物,市面上很多少儿英语书,要么就是过于学术化,要么就是缺乏趣味性,很容易让孩子感到枯燥。这次无意中发现了《英文儿歌点播站(附CD)》,我必须说,这绝对是一个惊喜!这本书的设计理念非常棒,“点播站”这个名字本身就暗示了一种自主性和选择性,这对于培养孩子的学习主动性非常有益。拿到手后,我被它的色彩斑斓的插图和活泼的版式设计所吸引,即使是我自己,也能感受到其中蕴含的童趣和活力。CD的质量也很好,歌曲的选择非常经典,而且旋律朗朗上口,很容易被孩子们记住。最让我喜欢的是,这本书并没有试图把所有的知识都塞给孩子,而是通过儿歌这种形式,让他们在潜移默化中接触和理解英语。我试着和儿子一起听了几首,他很快就跟着旋律哼唱起来,甚至还能模仿一些简单的发音,这让我感到非常高兴。儿歌的歌词通常都比较重复,这对于孩子记忆单词和短语非常有帮助。而且,书中涵盖了各种各样的主题,从日常生活用品到小动物,让孩子在学习语言的同时,也能拓展自己的知识面。我曾尝试过一些其他的英语启蒙方法,但效果都不如这本书。它的点播模式让孩子拥有了选择权,这本身就是一种激励,让他们觉得学习是自己的意愿,而不是被强迫。我真的很庆幸能发现这本书,它为我的儿子打开了一扇通往英语世界的大门,而且是以一种如此愉快和自然的方式。

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我一直以来都在寻找一些能够让孩子在玩乐中学习英语的方法,毕竟,童年应该是充满欢乐的。在众多的少儿英语读物中,《英文儿歌点播站(附CD)》这本书,无疑是我近期发现的最令人惊喜的一本。它的“点播站”这个名字就非常有吸引力,预示着一种灵活、自主的学习方式,这对于培养孩子的学习兴趣至关重要。拿到书之后,我首先就被它精美的插图和活泼的排版所吸引,每一页都充满了童趣和色彩,能够立刻抓住孩子的眼球。CD的质量也很出色,收录的儿歌旋律优美,歌词清晰,而且非常适合孩子模仿和跟唱。最让我欣赏的是,这本书没有过多的理论讲解,而是完全通过儿歌这种寓教于乐的方式来传递知识。孩子可以根据自己的心情和喜好来选择想要听的歌曲,这大大提高了他们的学习积极性。我注意到,书中涵盖了非常广泛的主题,从日常用语到简单的故事,能够满足孩子不同阶段的学习需求。我曾经尝试让孩子听一些纯粹的英文歌曲,但效果并不理想,因为缺乏引导和趣味性。而这本书的儿歌,配上生动的插图和CD的互动,让学习变得轻松愉快。我可以看到,我的孩子在听完儿歌后,会主动地哼唱,甚至开始尝试理解歌词的意思,这让我感到非常欣慰。这本书不仅仅是一个学习工具,更像是孩子在英语世界里的一位好朋友,陪伴他们快乐成长。

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作为一个渴望为孩子提供优质英语启蒙教育的家长,我一直都在搜寻能够兼具趣味性和教育性的资源。《英文儿歌点播站(附CD)》这本书,绝对是我近期遇到的最符合我期望的产品。它“点播站”的命名,就极具吸引力,暗示了一种用户主导的学习模式,这对于培养孩子的自主学习能力至关重要。拿到书后,我便被其精心设计的插图所吸引,色彩明亮,造型可爱,充满了童趣,能够迅速引起孩子的兴趣。CD的音质效果非常出色,收录的儿歌都是耳熟能详的经典旋律,歌词也简单明了,方便孩子跟唱和记忆。最让我欣赏的是,这本书巧妙地将英语学习融入到了轻松愉快的儿歌中,让孩子在享受音乐的同时,也在潜移默化中掌握了英语。孩子可以根据自己的兴趣点播不同的歌曲,这种自主性极大地提高了他们的学习热情。我注意到,书中涵盖了各种各样的主题,从数字、字母,到各种日常生活中的事物,能够全面地丰富孩子的词汇量和认知。我曾经尝试过一些其他的英语启蒙方式,但效果都不及这本书。因为它提供了一个充满互动和乐趣的学习体验,让孩子在不知不觉中爱上英语。我看到,我的孩子在听完儿歌后,会主动地模仿发音,甚至能够理解并回应一些简单的英文问题,这让我感到非常欣慰。这本书无疑是我为孩子英语启蒙的绝佳选择,它真正做到了让学习成为一种享受。

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长久以来,我一直在思考如何才能让孩子真正爱上英语,而不是将其视为一种负担。当我看到《英文儿歌点播站(附CD)》这本书时,我仿佛看到了希望。《英文儿歌点播站》这个名字本身就非常吸引我,因为它暗示了一种高度的灵活性和用户自主性,这正是我在寻找的。我喜欢孩子能够自己选择想要学习的内容,而不是被强制灌输。拿到书后,我被它充满活力的设计所折服,精美的插图和鲜艳的色彩,很容易就能吸引孩子的注意力。CD的音质非常清晰,歌曲的旋律优美动听,歌词也写得非常贴合儿童的认知水平,而且具有很强的重复性,这对于孩子记忆单词和短语非常有帮助。我特别欣赏的是,这本书完全将学习过程融入到了娱乐之中。孩子可以跟着CD唱歌、跳舞,完全沉浸在快乐的氛围中,而英语的学习也就在不知不觉中完成了。我注意到,书中涵盖了非常广泛的主题,从数字、字母到动物、交通工具,让孩子在学习语言的同时,也能拓展他们的知识面。我曾经尝试过一些其他的英语学习方法,但总是难以持久。而这本书的点播模式,让孩子拥有了选择权,他们可以主动地去探索,去发现,这比任何强迫性的学习都有效。我看到我的孩子在听完儿歌后,会主动地模仿发音,甚至能够用一些简单的英文词汇来表达自己的想法,这让我感到非常欣慰。这本书无疑是我为孩子英语启蒙的明智之选,它真正做到了寓教于乐,让学习充满乐趣。

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我一直深信,对于年幼的孩子来说,兴趣是驱动学习最强大的引擎。因此,我在为孩子挑选英语启蒙材料时,总是倾向于那些能够唤起他们好奇心,并且让他们乐在其中的产品。《英文儿歌点播站(附CD)》这本书,正是这样一本让我惊喜连连的读物。这本书的“点播站”概念,让我眼前一亮,它意味着孩子拥有了选择权,可以根据自己的喜好来点播想要学习的内容,这极大地激发了他们的学习主动性。拿到书后,我被其充满活力的设计所吸引,精美的插图和鲜艳的色彩,立刻就抓住了孩子的眼球,让他们爱不释手。CD的音质非常棒,歌曲的旋律都非常悦耳,歌词也编写得贴近孩子的生活,而且重复性强,非常有利于记忆。最让我感到惊喜的是,孩子能够完全沉浸在儿歌的海洋里,跟着CD一起唱、一起跳,在玩乐中不知不觉地学习英语。我注意到,书中涵盖了非常丰富的主题,从简单的数字和颜色,到关于动物、交通工具的儿歌,能够全面地拓展孩子的知识面。我曾经尝试过一些其他的英语学习方法,但总觉得缺乏持久的吸引力。而这本书的点播模式,让孩子拥有了掌控感,他们可以主动去探索,去发现,这比任何被动接受的学习都有效。我欣喜地看到,我的孩子在听完儿歌后,会主动地去模仿发音,甚至在日常生活中也会蹦出一些简单的英文词汇,这让我感到非常欣慰。这本书无疑是我为孩子英语启蒙的最佳选择之一,它真正做到了寓教于乐,让学习充满乐趣。

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在为孩子寻找合适的英语学习资源时,我总是秉持着“少即是多”的原则,希望能找到那些能够真正触动孩子内心,激发他们自主学习欲望的材料。《英文儿歌点播站(附CD)》这本书,真的让我眼前一亮。我特别喜欢“点播站”这个名字,它暗示了一种自由选择和个性化学习的可能性,这对于培养孩子的学习主动性至关重要。拿到书后,我首先被其精美的插画和活泼的版式设计所吸引,每一页都充满了童趣和色彩,能够瞬间抓住孩子的注意力。CD的音质非常清晰,收录的儿歌旋律优美,歌词也相对简单,非常适合孩子们模仿和跟唱。最让我欣赏的是,这本书并没有刻意去“教”,而是通过儿歌这种轻松愉快的方式,让孩子在不知不觉中接触和吸收英语。孩子可以根据自己的喜好来选择歌曲,这种自主性极大地提高了他们的学习兴趣。我注意到,书中涵盖了许多贴近孩子生活的主题,例如关于动物、食物、家庭等,这使得他们能够更好地将所学内容与现实生活联系起来。我曾经尝试过一些其他的英语学习方式,但效果都不如这本书。因为它提供了一个充满乐趣的学习环境,让孩子在玩耍中就能掌握英语。我看到,我的孩子在听完儿歌后,会主动地哼唱,甚至能够理解一些简单的英文指令,这让我感到非常欣慰。这本书不仅仅是一本教材,更像是为孩子量身打造的英语学习“游乐场”。

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一直对孩子的英语启蒙非常重视,但又担心市面上太多“填鸭式”或者枯燥乏味的教材会让孩子产生抵触情绪。这次偶然看到了“英文儿歌点播站(附CD)”,真的像是找到了救星!我本身对英语不算特别精通,但又想给孩子提供一个轻松愉快的学习环境。“点播站”这个名字就非常吸引我,意味着孩子可以根据自己的喜好来选择歌曲,而不是被动接受。拿到书之后,我先大致翻了一下,它的排版设计非常活泼,插图也很可爱,很容易吸引孩子的注意力。CD的音质也很棒,歌曲的旋律都很优美,歌词也相对简单易懂,非常适合初学者。我最看重的是它的“点播”概念,这能极大地激发孩子的学习兴趣。有时候即使我不知道哪首儿歌最适合,但看到孩子自己兴致勃勃地在CD机上选择,我就觉得这已经成功了一半。而且,儿歌的形式本身就具有很强的趣味性,加上CD的互动性,孩子可以跟着唱、跟着跳,在玩乐中学习,这种效果绝对比死记硬背要好得多。我注意到书中还包含了不同主题的儿歌,比如关于颜色、数字、动物等等,这无疑为孩子的认知发展也提供了很好的补充。更重要的是,我可以看到孩子在听完儿歌后,会不自觉地跟着哼唱,甚至一些简单的英文单词也会脱口而出,这让我感到非常欣慰。这本书真的是我给孩子英语启蒙的最佳选择之一,它巧妙地将学习融入了娱乐,让孩子在快乐中迈出了英语学习的第一步,这一点让我非常满意。

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我一直信奉“兴趣是最好的老师”这个道理,尤其是在孩子的早期教育阶段。因此,在为孩子选择英语启蒙材料时,我格外注重其趣味性和互动性。《英文儿歌点播站(附CD)》这本书,完全符合我的期望。这本书的“点播站”这个概念,立刻吸引了我,它意味着孩子可以根据自己的喜好来选择学习内容,而不是被动地接受。拿到书后,我被其充满活力的设计所吸引,精美的插图和生动的色彩,很容易让孩子进入学习状态。CD的音质非常纯净,歌曲的旋律朗朗上口,歌词也相对简单易懂,非常适合初学者。我最喜欢的是,这本书能够让孩子在不知不觉中学习英语。他们可以跟着CD唱歌、跳舞,完全沉浸在音乐的快乐中,而学习的过程也就变得自然而然。我注意到,书中涵盖了各种各样的主题,从数字、颜色到日常用品,能够让孩子在学习语言的同时,也获得丰富的知识。我曾经尝试过一些其他的方法,但总觉得缺乏持久的吸引力。而这本书的点播模式,让孩子拥有了掌控感,他们可以主动去探索,去发现,这比任何强迫性的学习都有效。我看到我的孩子在听完儿歌后,会主动地去模仿发音,甚至还能用一些简单的英语词汇来表达自己的想法,这让我感到非常欣喜。这本书无疑是我为孩子英语启蒙的明智之选,它真正做到了寓教于乐,让学习充满乐趣。

评分

作为一个对孩子教育有着自己想法的家长,我总是希望能够找到那些能够真正激发孩子内在学习动力的工具。《英文儿歌点播站(附CD)》这本书,真的让我眼前一亮。我之前尝试过很多其他的英语学习材料,但总觉得缺了点什么,要么就是内容不够丰富,要么就是形式不够吸引人。这本书的“点播站”概念,一下子就击中了我的心。它打破了传统的教学模式,让孩子能够根据自己的兴趣来选择想要学习的内容,这是一种多么棒的赋权方式啊!拿到书后,我仔细翻阅了一下,它的插图风格非常可爱,色彩运用也很鲜明,很容易吸引孩子的注意力。CD的音质清晰,歌曲的编排也非常用心,既有经典的儿歌,也有一些比较新颖的曲目,能够满足不同孩子的口味。更重要的是,这本书让我看到了孩子在学习过程中的主动性。他不再是被动地接受信息,而是会主动去选择他喜欢的歌曲,跟着CD一起唱。这种主动参与,本身就是学习最好的催化剂。儿歌的歌词通常都比较贴近生活,而且重复性强,这对于孩子巩固记忆非常有帮助。我注意到书中还包含了一些与歌曲相关的活动建议,这更是增添了学习的趣味性。我曾经担心儿歌的学习效果不够深入,但通过观察孩子,我发现他不仅能够记住歌词,还能在日常生活中尝试运用一些简单的英语词汇,这让我感到非常惊喜。这本书不仅仅是一本教材,更像是一个为孩子量身定制的英语学习游乐场。

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