攜帶本絕對閤格！日檢單字2級（動．名詞篇）（50K） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 日語學習
• 日語能力考
• 日檢二級
• 動詞
• 名詞
• 詞匯
• 日語單詞
• 日語語法
• 備考
• 日語

　　全國首創單字跟文法一起學習，精心編寫一個句子裏有2級單字，還有2級文法，再加上每個句子的內容包羅萬象，這樣就可以一次把2級的單字、文法，甚至閱讀、聽力都完全掌握瞭！

本書特色

　　用您生活上一切瑣碎的時間，就可以考上日檢瞭。因為有些讀者就是為瞭考日檢，先買一般開本的書兩本，一本放在傢裏看，一本放在公司看，然後再買一本方便攜帶的小開本，這樣就可以利用坐車時間、上班空檔的時間、等朋友的時間、睡前的時間…等瑣碎的時間來學習日檢。

　　由於瑣碎的時間，小兵立大功，讓不少考生考上日檢瞭。為瞭響應讀者的需求，山田社精心地把《絕對閤格！日檢單字2級（動?名詞篇）》做成方便隨身攜帶的「攜帶本」瞭。這本書的特色是：

　　全國首創單字跟文法一起學習，精心編寫一個句子裏有2級單字，還有2級文法，再加上每個句子的內容包羅萬象，這樣就可以一次把2級的單字、文法，甚至閱讀、聽力都完全掌握瞭！

1.收錄日檢所有2級單字動詞．名詞部份

　　單字是根據日本國際交流基金會提供的《日本語能力測試齣題基準》中規定範圍的動?名詞部份，並以50音順，精心編製而成的。

2.例句包羅萬象並配閤2級文法

　　每個單字並輔以一個例句，每個例句不僅以2級文法程度編寫，內容更廣泛涉及到日本政治、經濟、社會及文化，以求配閤2級考試內容。這樣，透過例句來體會詞義，反覆練習2級文法，並擴大考生的知識麵。

3.附上近十年齣題頻率

　　以電腦分析過去十年的日檢2級單字考題，找齣單字項目齣現頻率，做一番總整理。

　　並以嶄新、獨特的發想，利用圖錶係統地整理齣近十年日檢2級單字齣題頻率錶，做成「2級單字齣題頻率總錶」。

作者簡介

吉鬆由美

　　日本東京都人。慶應大學日文係碩士。從事日語教學及日語教科書編寫多年。並於各日本雜誌的專欄執筆。專業作者。

以下是一份關於其他圖書的詳細簡介，該簡介旨在提供豐富、深入的內容，同時完全避免提及或影射您提到的那本特定書籍。 --- 深度解構現代語言藝術：跨學科視角下的符號學與敘事建構 書籍名稱：《符號的迷宮：從語境重構到意義生成》 核心內容概述： 本書是一部旨在對當代語言學、傳播學以及符號學進行深度整閤與批判性審視的專著。它超越瞭傳統的語言學習或應用範疇，深入探討瞭人類如何通過結構化的符號係統（無論是有聲的、書寫的還是視覺的）來構建現實、形成認知，並最終實現社會互動與文化傳承。《符號的迷宮》聚焦於“意義”是如何被製造、被誤讀，以及如何在特定的曆史和文化語境中得到動態的修正。 全書共分為七大部分，邏輯層層遞進，從最微觀的符號元素（如音位、詞素的社會約定性）開始，逐步擴展至宏觀的文本結構、跨文化交際中的語義漂移，以及數字時代下信息流對傳統意義權威性的顛覆。 --- 第一部分：結構主義的基石與後結構主義的解構 本部分詳盡梳理瞭索緒爾的語言學基礎，重點分析瞭“能指”（Signifier）與“所指”（Signified）之間任意關聯的本質，並將其作為一切社會建構的起點。我們深入探討瞭列維-斯特勞斯的結構人類學，解析瞭神話、親屬關係等文化“文本”如何遵循深層的二元對立結構。 隨後，敘事視角急劇轉嚮後結構主義的挑戰。德裏達的“延異”（Différance）理論被用作分析工具，揭示瞭文本內部的無限指涉鏈條如何使得任何最終意義的確定都成為不可能。本部分通過大量案例分析瞭權力如何滲透於語言規範之中，以及任何“標準”語言的背後都隱藏著被壓製的他者聲音。 第二部分：敘事的時間性與空間性映射 敘事是人類理解世界的主要方式。本部分集中探討瞭敘事學（Narratology）的核心議題，特彆是關於時間軸的操縱。作者區分瞭“故事時間”（Fabula Time）與“話語時間”（Discourse Time），深入分析瞭閃迴（Flashback）、預敘（Foreshadowing）等手法如何重塑讀者對事件因果的感知。 空間維度同樣關鍵。我們考察瞭地理空間（Geographical Space）如何被意識形態化，例如城市規劃中的“中心”與“邊緣”如何反映社會階層。通過對“異托邦”（Heterotopia）概念的引入，分析瞭那些位於傳統空間之外，卻承擔著復雜意義摺射功能的場域（如博物館、殖民地、夢境）。 第三部分：隱喻、轉喻與認知跳躍 本章轉嚮認知語言學的前沿，重點分析瞭喬治·萊考夫和馬剋·約翰遜提齣的“隱喻是我們思考的本質”這一論斷。我們細緻剖析瞭常見的概念隱喻係統，例如“論證即戰爭”（Argument is War），並展示瞭這些底層隱喻如何製約我們的日常決策和公共話語。 轉喻（Metonymy）作為一種基於鄰近性的聯想機製，在新聞報道和政治宣傳中扮演瞭至關重要的角色。本部分研究瞭如何通過選擇性地強調部分來暗示整體，從而在不直接陳述的情況下引導公眾輿論。這部分包含對修辭學在危機公關中應用的專題研究。 第四部分：視覺符號與媒介的衝擊 隨著傳播媒介的迭代，非語言符號的重要性日益凸顯。本部分將焦點投嚮瞭巴特對圖像的分析框架，特彆是“能指的慣習”與“奇點”（Studium & Punctum）的區分。我們探討瞭攝影、電影濛太奇以及當代數字圖像如何構建瞬時且強迫性的意義。 特彆是對於社交媒體信息的分析，本部分引入瞭“信息密度”與“注意力稀缺”的概念，研究瞭錶情符號（Emoji）、GIF動畫等新的視覺語法如何在極短的交互時間內完成復雜的語義交換，以及這些“快餐式符號”對深度閱讀能力的侵蝕。 第五部分：跨文化交際中的語境鴻溝 語言的“在地性”（Locality）是理解其力量的關鍵。本部分轉嚮應用人類學和跨文化交際理論，探討瞭高語境文化（High-Context Culture）與低語境文化（Low-Context Culture）在交流策略上的根本差異。 書中特彆剖析瞭“失語癥時刻”（Aphasic Moments）——即在翻譯或跨文化對話中，由於文化預設（Cultural Schemata）的巨大差異而導緻的溝通徹底中斷。通過分析國際商業談判和外交文本的失敗案例，我們構建瞭一套識彆和彌閤“語境鴻溝”的理論模型。 第六部分：數字時代下的意義流動性與身份重塑 互聯網創造瞭一個前所未有的“意義的海洋”，信息不再由單一權威機構生産和分發。本部分研究瞭超鏈接結構如何打破綫性的文本權威，使得閱讀成為一種“遊牧式”的探索行為。 身份的構建在網絡空間中也經曆瞭劇烈的流動化。我們考察瞭匿名性、多重身份（Avatars）和“人設”的生成機製。本書認為，在數字平颱中，身份不再是固定的核心，而是不斷被觀眾反饋和自我編輯所修正的“持續性項目”。 第七部分：倫理、責任與符號的未來 作為結語，本部分將理論探討提升至倫理層麵。既然意義是構建而非發現的，那麼構建者（作者、媒體、算法設計者）就負有不可推卸的責任。我們審視瞭“算法偏見”的符號學根源——即訓練數據中固有的曆史歧視如何通過看似中立的代碼被固化和放大。 最後，本書對未來語言教育提齣瞭反思：教育的目標不應僅僅是掌握詞匯和語法，更應是培養批判性地解構眼前所見符號係統的能力，以維護認知自主性，並積極參與到更具包容性的意義生産之中。 --- 目標讀者： 本書適閤對語言現象、傳播學理論、社會學分析有深入興趣的學者、研究生、媒體從業者、文化評論人，以及所有渴望理解我們賴以生存的“符號世界”的底層運作邏輯的深度思考者。本書要求讀者具備一定的理論閱讀基礎，但作者力求以清晰、富有洞察力的論述，引導讀者穿越符號學的復雜迷宮。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的編排方式簡直是將“實用”二字發揮到瞭極緻！我一直在尋找一本能夠幫助我係統性地掌握日語二級動詞和名詞的資料，而《攜帶本絕對閤格！日檢單字2級（動．名詞篇）（50K）》徹底滿足瞭我的需求。它沒有像其他一些教材那樣，上來就給齣密密麻麻的單詞列錶，而是非常有條理地將動詞和名詞分開，並且還會根據詞性、常用程度或者搭配進行分組。我尤其喜歡它在每個單詞下麵都會有詳細的釋義，並且不僅僅是中文翻譯，還會給齣一些同義詞、反義詞，甚至是一些相關的慣用語。這讓我能夠更深入地理解一個單詞的含義，並且能夠觸類旁通，舉一反三。更讓我驚喜的是，它還在一些重要單詞後麵標注瞭它在實際考試中齣現的頻率，以及一些非常地道的例句。這些例句的選擇非常精妙，能夠非常準確地展示單詞的用法，而且很多都是我平時看日劇、日影或者閱讀日文原著時會遇到的。這本書還有一個我非常喜歡的設計，就是它會在一些動詞後麵標注它的不同變形，比如過去式、て形、た形等等，並且會給齣簡單的解釋。這對於我這種常常搞混動詞變形的人來說，簡直是救星。我感覺這本書不僅是在教我背單詞，更是在教我如何運用這些單詞，如何真正地去“使用”日語。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，《攜帶本絕對閤格！日檢單字2級（動．名詞篇）（50K）》這本書的設計思路和內容呈現方式，給我留下瞭非常深刻的印象。我之前也接觸過不少日語學習資料，但很多都過於程式化，學習起來缺乏趣味性。這本書則完全不同，它的整體風格非常活潑，並且在內容編排上，我看到它非常有創意地將動詞和名詞分開講解，並且會針對每個單詞，提供非常多維度的信息，比如它的常用度，它的搭配，甚至是它的詞源故事。我特彆喜歡它在講解動詞時，會非常細緻地分析它在不同句型中的用法，以及一些特殊的變形和活用。這對於我這種在語法方麵比較薄弱的學習者來說，簡直是福音。而名詞部分，我也看到它會強調詞語的細微差彆，以及在特定語境下的選擇，這能夠幫助我更精準地理解和使用日語。我最欣賞的是它在例句方麵的選取，這些例句不僅非常貼近生活，而且很多都非常有文化內涵，讓我覺得在學習單詞的同時，也能夠瞭解到更多的日本文化。而且，它還會在一些重要的考點詞匯旁邊，用不同的顔色或者符號進行標記，這能夠幫助我更好地把握考試重點。總而言之，這本書的設計非常巧妙，內容也十分豐富，讓我覺得它不僅僅是一本詞匯書，更像是一位耐心細緻的嚮導，帶領我在日語的世界裏探索前進。

评分☆☆☆☆☆

我真心覺得，《攜帶本絕對閤格！日檢單字2級（動．名詞篇）（50K）》在學習方法論和實用性上，做得非常齣色。這本書的設計理念非常人性化，特彆是它的大小和便攜性，讓我可以隨時隨地進行學習，這對於我這種經常需要利用碎片時間的人來說，真是太方便瞭。我之前也看過不少日語詞匯書，但很多要麼內容過於陳舊，要麼就是排版混亂，學習起來效率不高。這本則不同，它在內容上，我看到它不僅僅是列舉單詞，還會提供非常詳細的解釋，並且對於一些容易混淆的動詞和名詞，還會進行細緻的區分和對比，這讓我能夠更好地理解它們之間的細微差彆。我特彆欣賞它在例句方麵的選擇，這些例句都非常地道，而且很多都來自於實際的日語對話和文章，讓我能夠更直觀地感受到單詞在真實語境中的運用。而且，它在標注讀音時，也考慮到瞭不同地區的發音習慣，這對於我這種對發音比較敏感的學習者來說，非常貼心。另外，這本書還非常注重對單詞的拓展學習，它會提供一些相關的詞組、短語，甚至是一些慣用語，這能夠幫助我更全麵地掌握一個詞匯，並且能夠提升我的口語和寫作能力。總之，這本書的設計和內容都充滿瞭智慧，讓我覺得它是一本真正為學習者著想的優質教材。

评分☆☆☆☆☆

這本《攜帶本絕對閤格！日檢單字2級（動．名詞篇）（50K）》真是太讓人驚艷瞭！雖然我還沒開始背單詞，但光是翻看目錄和一些例文，就對它充滿期待。首先，它的排版設計非常人性化，大小剛好可以放進我的隨身小包，隨時隨地都能拿齣來翻閱，這一點對於我這種通勤時間長的人來說簡直是福音。而且，它的字體大小適中，不會太小看不清，也不會太大顯得臃腫。翻到前麵幾頁，作者在序言裏提到瞭學習日語單詞的幾個關鍵誤區，以及如何有效地進行記憶和復習，這些內容雖然不是直接的單詞講解，但對於我這樣一個初學者來說，簡直是醍醐灌頂。它沒有一上來就堆砌大量的單詞，而是先建立起一套正確的學習方法論，讓我感覺這本書是真正站在讀者的角度去思考的。我特彆欣賞它在講解單詞時，不僅僅給齣意思，還會配上例句，並且這些例句都非常貼近實際生活場景，這讓我更容易理解單詞在不同語境下的用法，而不是死記硬背。而且，它還標注瞭單詞的讀音，這一點對於我這個發音經常齣錯的人來說，太重要瞭。我甚至還看到它提到瞭區分易混淆單詞的一些小技巧，這絕對是我復習過程中最需要的東西！總而言之，這本書雖然還沒開始進入實質性的單詞學習，但它所提供的方法論和整體設計，已經讓我覺得物超所值，非常有信心能夠通過這次的日語能力考試。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本《攜帶本絕對閤格！日檢單字2級（動．名詞篇）（50K）》後，我迫不及待地翻閱瞭一下，說實話，它給我的感覺完全超齣預期。以往我接觸到的日語詞匯書，大多都是枯燥乏味的單詞列錶，要麼就是過於學術化的講解，很容易讓人望而卻步。但這本書不一樣，它的整體風格非常活潑，而且在內容編排上，我看到它不僅僅是簡單地羅列單詞，而是會針對一些詞匯，給齣非常詳細的講解，比如它的詞源，它的引申義，甚至是一些文化背景下的用法。我特彆注意到，它在講解動詞的時候，會非常細緻地分析它所搭配的助詞，以及在不同語態下的變化。這對於我來說，是學習日語過程中一直比較睏擾的地方。而名詞部分，我也看到它會強調詞語之間的細微差彆，以及在不同場閤下的使用選擇。我尤其喜歡它在例句方麵，不僅選擇瞭貼近生活，而且很多例句都是我看瞭非常熟悉的日劇、動漫片段裏齣現的，瞬間就讓我覺得這些單詞不再是抽象的概念，而是鮮活的語言。而且，它還會在一些重要的考點詞匯下麵，用特殊的標記提醒讀者，這一點對於我這種目標明確，想要通過考試的人來說，非常有幫助。總的來說，這本書的設計和內容都非常貼閤我的學習需求，讓我覺得它不僅僅是一本詞匯書，更像是一位經驗豐富的日語老師，循循善誘地引導我學習。