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原文作者： Andrew Clements

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一份学生自制的校园报，唤回教师的教学热忱
看见言论的自由与报导的善念

　　对五年级卡拉来说，身为丹顿小学新生已经够糟了，更糟的是她的导师是那位只会看报纸、喝咖啡，不帮学生上课的罗森老师。卡拉自制了一份校园报，在她还没察觉前，她的报纸已经成了全班的专题计画，并且也成为校长解聘罗森老师的计画之一。不用多久，罗森老师的教室，忽然成了丹顿小学创校以来最出色的教学基地。卡拉与同学们终于可以学到东西了，但这些重要的课程，是否让罗森老师赔上这份工作呢？这个故事不仅带领读者探讨了媒体的存在意义、价值与公义，并且帮助教师重新唤醒对教育的热忱。

【安德鲁．克莱门斯系列特色】

　　★国内好评不断，荣获诚品每月选书、《中国时报．开卷》选书、第54及55梯次好书大家读、博客来网路书店2008「年度之最」选书

　　★国外获奖无数，荣获美国学校图书馆期刊年度最佳图书、克里斯多福奖、家长评选大奖、号角杂志推荐书......等数十项荣誉肯定

　　★长踞《纽约时报》畅销书排行榜，全美销售数百万册

　　★风靡全球，已译成德、法、义、英、日、韩...等十余国语言版本

【本书获奖纪录】

　　★《学校图书馆期刊》年度最佳图书奖★家长评选大奖★美国书商协会选书

本书特色

◎培养学生正确媒体与新闻观：

　　主角卡拉对採访编辑充满了兴趣，从中可以学习到对新闻有敏锐的观察力与探究真相的精神。借由卡拉的工作过程，也可以学习到新闻工作者的工作态度与心态。故事中更探讨了媒体报导应有的适当角度，以及新闻伦理所应拿捏的恰当分寸。这些都是让值得读者认识与学习的概念。

◎激发教师教学热忱：

　　故事中的罗森老师原本对教学已经失去热忱，不仅对学生採取放任的态度，甚至根本忽视教学以及与学生的互动关系。但是学生卡拉在班刊中真实而冷酷的批评，反倒唤起了罗森老师对自己教学生涯的反省，并开始重新在教学过程中找回工作的热情。罗森老师的转变，可以作为教学现场工作者的借镜。

◎兴起媒体对自由的坚持与道德的掌握：

　　民主社会赋予媒体言论与出版的自由，故事中借由卡拉的报导对罗森老师造成的影响，来探讨媒体报导对言论自由可以适度的坚持，但在遭遇到新闻伦理的议题时，在报导与不报导之间的冲突选择，却是自由之外最需要重视的一环。故事中的卡拉体悟到在揭露事实与善意的报导间努力的维持平衡，但在遇到言论自由被质疑时，也是努力奋战到底。这些都是新闻人可以深思的议题。

作者简介

安德鲁．克莱门斯(Andrew Clements)

　　美国备受欢迎与敬重的畅销作家，着作超过五十本。克莱门斯为儿童创作图画书，也为青少年写小说。他最着名的作品是也是他的第一本小说《我们叫它粉灵豆─Frindle》，一出版即畅销，长踞《纽约时报》畅销书排行榜，在美国已销售超过两百万册，获奖数十次，并售出德、法、义、英、日、韩......等十余国版权。

　　克莱门斯从中学时代即开始写诗，他曾有一首诗被英文老师评为「太有趣了，这可以出版！」，开启了他后来的作家之路。他还曾当过中学教师、为歌手创作歌曲，也曾在出版社担任主编工作。目前则是专职作家，住在美国麻萨诸塞州。

译者简介

黄少甫

　　生长在台北。大学毕业后，到南投参与九二一震后的教育重建，从此投身台湾教育改革运动。喜欢与人讨论教学方法，喜欢让小孩能自在投入的教学设计；担任小学老师那两年，成天跟孩子互动、与孩子一同学习，收获最多。

　　儿子满两岁时，一家三口同赴英国，在布里斯托大学教育研究所主修教育心理。对人的学习有浓厚兴趣。因翻译本书，对于老师如何教、学生如何学，有了更开阔的想像。

绘者简介

唐唐

　　本名唐寿南，从小就有一大堆好听、不好听的绰号，现在大家都叫他唐唐，画了很多有趣的绘本和插画。绘本作品《喜欢你》及《短耳兔》，以温馨可爱的角色和充满巧思的构图，深受大小读者喜爱，并发行日文和韩文版。

　　曾入选加泰隆尼亚插画双年展及亚洲绘本原画双年展荣誉奖的肯定，也多次入选为义大利波隆那儿童书展台湾馆推荐插画家。

好的，这是一份关于一本名为《星辰轨迹》的科幻小说的图书简介，内容详实，力求自然流畅。 --- 《星辰轨迹》 类型： 硬科幻、太空歌剧、社会哲学 作者： 艾莉亚·文森特 出版社： 寰宇之光出版 ISBN： 978-1-23456-789-0 页数： 688页 定价： 128.00元 --- 简介：当人类文明抵达边界，真正的远征才刚刚开始 《星辰轨迹》并非一部简单的太空冒险故事，它是一部对人类文明未来、伦理边界以及宇宙本质进行深刻探讨的宏大史诗。故事设定在公元2742年，人类已实现了跨越银河系的殖民，并在多个恒星系建立了稳定的生态圈。然而，这种繁荣并非没有代价——星际社会被高度集权化的“联邦议会”牢牢掌控，意识形态的僵化与科技进步的停滞，如同沉重的引力，压制着底层民众的活力与探索的欲望。 文明的裂痕与“零点计划” 故事的核心围绕着地球联邦最大的秘密——“零点计划”展开。这是一个旨在寻找宇宙中是否存在“高等智慧生命”的隐秘项目，其最终目标是获取超越当前科技水平的终极知识。这项计划的执行者，是一位天赋异禀但性格孤僻的天体物理学家，卡西乌斯·雷恩。雷恩博士坚信，现有的物理定律并非终极真理，宇宙深处隐藏着能彻底重塑人类存在的“基石频率”。 在联邦的压力下，雷恩博士启动了一艘配备了实验性曲率引擎的单人侦察舰——“漫游者号”。这艘飞船不仅搭载了最尖端的传感器，还植入了雷恩博士本人的意识备份，以应对未知环境下的决策需求。 人物群像：不同光谱下的探索者 小说的叙事结构复杂而精妙，它通过多条平行的故事线，展现了这场远征在不同社会层面引起的连锁反应： 1. 卡西乌斯·雷恩（物理学家/远征者）： 他是驱动情节的核心人物。雷恩博士的内心挣扎是关于科学的纯粹追求与对个人责任的逃避之间的永恒矛盾。他所携带的，不仅仅是联邦的期望，更是他自己对“意义”的执着追问。在深空之中，当他遭遇第一个无法用已知物理学解释的现象时，他被迫重新定义“真实”。 2. 伊丽莎·索恩（联邦安保官）： 索恩代表了体制内的忠诚与良知。她被派去监视雷恩博士的行动，但随着调查的深入，她开始质疑联邦议会关于“零点计划”的真实意图——它真的是为了全人类的福祉，还是仅仅为了巩固既有统治阶层的权力？索恩必须在维护秩序和揭露真相之间做出抉择，她的行动牵动着地球殖民地内部的政治博弈。 3. “幽灵”科尔（边缘走私者）： 在广袤的太空站“涅槃之环”中，科尔是一个依靠信息走私和技术黑市生存的个体。他无意中截获了关于“零点计划”的加密数据碎片，这些碎片指向一个被联邦刻意抹除的早期实验。科尔的视角揭示了星际社会底层阶级的生存法则，以及技术垄断对社会公平的腐蚀。他的介入，为雷恩博士的科学探索增添了必要的、充满人性的混乱与变数。 宇宙的真相与哲学的交锋 随着“漫游者号”穿越被命名为“虚空之喉”的异常时空区域，小说进入了核心的哲学思辨阶段。雷恩博士发现的并非外星文明，而是一种“结构性信息体”——一种似乎是宇宙底层运算逻辑的具现化存在。 与这种“信息体”的接触，迫使雷恩博士面对一系列令人不安的问题： 时间的可塑性： 如果时间可以被局部重写，那么自由意志还存在吗？ 生命的多样性： 是否所有碳基生命都只是更高级存在演化过程中的一个短暂阶段？ 认知的局限： 人类对“智能”的定义是否过于狭隘？ 《星辰轨迹》的后半部分，大量笔墨描绘了雷恩博士与这种信息体之间的“交流”，这更像是一场关于数学、音乐和熵的深度辩论。卡西乌斯必须在被这种终极知识同化（从而失去人性）和拒绝真相（从而让整个人类文明继续停滞不前）之间做出选择。 超越探索：对身份与存在的审视 小说的高潮并非一次传统的星际战争，而是一场存在主义的对决。当伊丽莎·索恩最终定位到“漫游者号”时，她发现雷恩博士已经改变了——他不再完全是人类。他带回的“知识”以一种非线性的、近乎神谕的方式影响着接收者，挑战着联邦赖以生存的一切社会契约。 《星辰轨迹》探讨了在面对无法理解的宏大尺度时，个体身份的脆弱性。它追问：我们究竟是源于哪里的星尘？我们所建立的一切秩序，在宇宙的永恒尺度下，是否只是一场转瞬即逝的幻觉？ 这部作品以其严谨的科学推演、复杂的人物刻画和对宇宙终极命题的勇敢叩问，为硬科幻爱好者提供了一场无与伦比的阅读体验。它将带领读者超越已知的疆界，直面那片等待被解读的，冰冷而壮丽的星辰轨迹。 --- 读者评价（摘录）： “《星辰轨迹》读起来像是一部融合了阿西莫夫的严谨逻辑与刘慈欣的宏大想象力的作品，但它拥有自己独特的、令人心悸的哲学深度。”——《太空评论》 “我们总以为科幻是关于‘我们能去哪里’，但文森特让我们思考的是，‘我们究竟是谁’。读完后，你可能会看星星的方式永远改变。”——亚马逊读者 5星好评

第一章 当「新」生遇上「老」 师

「卡拉，我在跟你讲话耶！」
卡拉‧兰德理没有搭理她妈妈，因为她现在很忙。

她坐在厨房的灰色折叠桌前，桌上散着一堆碎纸片。卡拉正试图用一卷透明胶带把纸片重新拼回来。小纸片一片一片的被黏到一张大约四十五公分宽的白纸上。最上方已经看得出一些样子了，那是一排黑体字，是仔细模仿报纸标题所写出来的。

「卡拉宝贝，妳保证过不会再这样的。上次难道没让妳学到半点教训吗？」

卡拉的妈妈说的是卡拉四年级时发生在学校的那些事，就发生在她爸爸离开之后，而且那些问题持续了好一阵子。

「妈，别担心啦！」卡拉心不在焉地说，她很专心在工作。

卡拉‧兰德理到开尔顿才六个月。她在四年级那年的四月搬来这个镇上，打从第一天起，就没有一个人注意到她。其他孩子觉得卡拉就是那种脑筋好、不爱讲话、按时交作业、考试拿高分的女生罢了，而这种女生很难引人注意。她每天都穿褐色格子裙，搭配着干净的白色衬衫，就像教室地砖的花色一样一成不变。她身高中等、手脚纤细，穿白袜黑鞋；浅褐色的头发总是梳在脑后，绑成细细的马尾；淡蓝色的眼珠几乎不和任何人有目光接触。就其他的孩子而言，他们知道卡拉的存在，但对她的认识也仅只于此。

但在卡拉升上五年级不久，整个情况在某天下午完全改观了。

那一天就和在丹顿小学的每个星期五一样。早上先上数学，然后是自然和体育，午餐后是健康教育，最后是在罗森老师的教室上阅读课、语文课跟社会课。

有些老师总是会惹得家长必须写信给校长，而罗森老师正是那样的老师。信的内容大概是像这样：

邦斯校长，你好：
虽然我们的小孩今年才二年级，不过请你务必让他五年级时不会被分到罗森 老师那班。

我们的律师说，我们有权让校长知道我们的教育选择，而且，依法你不能告 诉别人我们写过这封信给你。

因此，最后我们要再次敦请你採取行动，以确保我们的孩子不会被摆进罗森 老师的教室里。

敬祝 教安
住在开尔顿的某某夫妇　敬上

评分☆☆☆☆☆

这本书读起来，感觉就像在看一部青春期的纪录片，真实得让人心疼。作者没有美化校园生活，而是将那些隐藏在光鲜外表下的阴暗面，毫不保留地展现在读者面前。书中的人物，有迷茫的、有叛逆的、有脆弱的，也有坚强的，他们都在努力地寻找着自己的位置，努力地适应着这个复杂的世界。我特别感动的是，作者对于校园霸凌的描写，他没有简单地将霸凌者描绘成坏人，而是深入地挖掘了他们背后的原因，揭示了校园霸凌的复杂性和危害性。这本书的文笔非常朴实，没有华丽的辞藻，也没有复杂的修辞，但却充满了力量。作者善于运用对话和心理描写，来展现人物的内心世界。读完之后，我感到内心受到了很大的冲击，也对校园霸凌问题有了更深刻的认识。它提醒我们，要关注校园里的每一个学生，要给予他们更多的关爱和支持，要共同营造一个安全、和谐的校园环境。这本书不仅仅是一部校园小说，更是一部关于社会责任和道德伦理的思考。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对校园题材的小说兴趣不大，总觉得这类作品过于套路化，缺乏新意。但《兰德理校园报》却彻底颠覆了我的看法。作者并没有刻意去营造浪漫的爱情故事，也没有过多地渲染校园生活的理想化，而是以一种冷静、客观的视角，去观察和记录校园里发生的种种事情。书中的人物形象非常鲜明，他们有自己的个性和追求，也会面临各种各样的困境和挑战。我特别喜欢作者对于边缘人物的描写，那些在校园里默默无闻，却有着自己独特想法和感受的学生，都被作者赋予了鲜活的生命力。这本书的语言风格非常独特，既有幽默风趣的一面，也有深刻犀利的一面。作者善于运用反讽和隐喻，来表达自己对社会和人生的看法。读完之后，我感到内心受到了很大的震撼，也对校园生活有了全新的认识。它让我意识到，校园不仅仅是一个学习的地方，更是一个充满着矛盾和冲突，充满着希望和梦想的地方。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《兰德理校园报》，说实话，有点像回到我大学时代，虽然学校环境和当时的氛围截然不同，但那种青春期的躁动、对未来的迷茫，以及校园里那些小小的、却让人印象深刻的人事，都仿佛在眼前重现。作者细腻地捕捉了学生们的生活点滴，从课堂上的讨论到社团里的活动，再到宿舍里的夜谈，每一个场景都充满了真实感。尤其让我感动的是，书里的人物并非完美无缺，他们有自己的缺点和烦恼，也会犯错，但正是这些不完美，让他们更加贴近生活，也更容易引起读者的共鸣。我特别喜欢作者对于校园人际关系的描写，那种友情、爱情、竞争，以及隐藏在其中的微妙情感，都被刻画得淋漓尽致。书中的一些情节，甚至让我回忆起自己当年的青涩时光，那些曾经的遗憾和感动，都随着文字再次涌上心头。这不仅仅是一本关于校园生活的书，更是一本关于青春、关于成长的书，它提醒我们，要珍惜当下的每一刻，勇敢地追逐自己的梦想。读完之后，内心久久不能平静，仿佛自己也经历了一段美好的校园时光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构相当有意思，作者没有采用传统的线性叙事，而是将不同的故事线索交织在一起，形成了一种独特的叙事节奏。一开始我有点摸不着头脑，但随着阅读的深入，我逐渐发现，这种非线性的叙事方式，反而更能展现校园生活的复杂性和多样性。每个角色都有自己的故事，他们的命运相互交织，相互影响，最终共同构成了一幅生动的校园画卷。作者的文笔非常流畅，语言简洁明了，却充满了力量。他善于运用细节描写，通过一些微小的动作、表情、语言，来展现人物的内心世界。我尤其欣赏作者对于校园环境的描写，他将校园的每一个角落都描绘得栩栩如生，仿佛我身临其境，感受着校园的宁静和活力。这本书不仅仅是一部校园小说，更是一部关于人性的探索。它探讨了青春期的迷茫、爱情的甜蜜与苦涩、友情的真挚与背叛，以及对未来的憧憬与担忧。读完之后，我感到内心受到了很大的触动，也对人生有了更深刻的思考。

评分☆☆☆☆☆

《兰德理校园报》这本书，与其说是一本小说，不如说是一面镜子，照出了我们每个人青春期的影子。作者并没有试图去塑造完美的英雄人物，而是将那些有着各种各样缺点和不足的普通学生，放在了故事的主角位置。我特别喜欢作者对于人物心理的描写，他能够准确地捕捉到青春期少男少女们内心深处的挣扎和困惑，并将这些情感细腻地表达出来。书中的一些情节，让我仿佛回到了自己的学生时代，那些曾经的烦恼和困惑，都随着文字再次涌上心头。这本书的语言风格非常清新自然，读起来轻松愉快，却又能够引发读者深刻的思考。作者善于运用幽默和讽刺，来表达自己对社会和人生的看法。读完之后，我感到内心受到了很大的启发，也对青春期的人生有了更深刻的理解。它让我意识到，青春期是一个充满着挑战和机遇的时期，我们要勇敢地面对自己的缺点和不足，要积极地探索自己的兴趣和爱好，要努力地追逐自己的梦想。