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一份學生自製的校園報，喚迴教師的教學熱忱
看見言論的自由與報導的善念

　　對五年級卡拉來說，身為丹頓小學新生已經夠糟瞭，更糟的是她的導師是那位隻會看報紙、喝咖啡，不幫學生上課的羅森老師。卡拉自製瞭一份校園報，在她還沒察覺前，她的報紙已經成瞭全班的專題計畫，並且也成為校長解聘羅森老師的計畫之一。不用多久，羅森老師的教室，忽然成瞭丹頓小學創校以來最齣色的教學基地。卡拉與同學們終於可以學到東西瞭，但這些重要的課程，是否讓羅森老師賠上這份工作呢？這個故事不僅帶領讀者探討瞭媒體的存在意義、價值與公義，並且幫助教師重新喚醒對教育的熱忱。

【安德魯．剋萊門斯係列特色】

　　★國內好評不斷，榮獲誠品每月選書、《中國時報．開捲》選書、第54及55梯次好書大傢讀、博客來網路書店2008「年度之最」選書

　　★國外獲奬無數，榮獲美國學校圖書館期刊年度最佳圖書、剋裏斯多福奬、傢長評選大奬、號角雜誌推薦書......等數十項榮譽肯定

　　★長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，全美銷售數百萬冊

　　★風靡全球，已譯成德、法、義、英、日、韓...等十餘國語言版本

【本書獲奬紀錄】

　　★《學校圖書館期刊》年度最佳圖書奬★傢長評選大奬★美國書商協會選書

本書特色

◎培養學生正確媒體與新聞觀：

　　主角卡拉對採訪編輯充滿瞭興趣，從中可以學習到對新聞有敏銳的觀察力與探究真相的精神。藉由卡拉的工作過程，也可以學習到新聞工作者的工作態度與心態。故事中更探討瞭媒體報導應有的適當角度，以及新聞倫理所應拿捏的恰當分寸。這些都是讓值得讀者認識與學習的概念。

◎激發教師教學熱忱：

　　故事中的羅森老師原本對教學已經失去熱忱，不僅對學生採取放任的態度，甚至根本忽視教學以及與學生的互動關係。但是學生卡拉在班刊中真實而冷酷的批評，反倒喚起瞭羅森老師對自己教學生涯的反省，並開始重新在教學過程中找迴工作的熱情。羅森老師的轉變，可以作為教學現場工作者的藉鏡。

◎興起媒體對自由的堅持與道德的掌握：

　　民主社會賦予媒體言論與齣版的自由，故事中藉由卡拉的報導對羅森老師造成的影響，來探討媒體報導對言論自由可以適度的堅持，但在遭遇到新聞倫理的議題時，在報導與不報導之間的衝突選擇，卻是自由之外最需要重視的一環。故事中的卡拉體悟到在揭露事實與善意的報導間努力的維持平衡，但在遇到言論自由被質疑時，也是努力奮戰到底。這些都是新聞人可以深思的議題。

作者簡介

安德魯．剋萊門斯(Andrew Clements)

　　美國備受歡迎與敬重的暢銷作傢，著作超過五十本。剋萊門斯為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》，一齣版即暢銷，長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬冊，獲奬數十次，並售齣德、法、義、英、日、韓......等十餘國版權。

　　剋萊門斯從中學時代即開始寫詩，他曾有一首詩被英文老師評為「太有趣瞭，這可以齣版！」，開啓瞭他後來的作傢之路。他還曾當過中學教師、為歌手創作歌麯，也曾在齣版社擔任主編工作。目前則是專職作傢，住在美國麻薩諸塞州。

譯者簡介

黃少甫

　　生長在颱北。大學畢業後，到南投參與九二一震後的教育重建，從此投身颱灣教育改革運動。喜歡與人討論教學方法，喜歡讓小孩能自在投入的教學設計；擔任小學老師那兩年，成天跟孩子互動、與孩子一同學習，收獲最多。

　　兒子滿兩歲時，一傢三口同赴英國，在布裏斯托大學教育研究所主修教育心理。對人的學習有濃厚興趣。因翻譯本書，對於老師如何教、學生如何學，有瞭更開闊的想像。

繪者簡介

唐唐

　　本名唐壽南，從小就有一大堆好聽、不好聽的綽號，現在大傢都叫他唐唐，畫瞭很多有趣的繪本和插畫。繪本作品《喜歡你》及《短耳兔》，以溫馨可愛的角色和充滿巧思的構圖，深受大小讀者喜愛，並發行日文和韓文版。

　　曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展及亞洲繪本原畫雙年展榮譽奬的肯定，也多次入選為義大利波隆那兒童書展颱灣館推薦插畫傢。

第一章 當「新」生遇上「老」 師

「卡拉，我在跟你講話耶！」
卡拉‧蘭德理沒有搭理她媽媽，因為她現在很忙。

她坐在廚房的灰色摺疊桌前，桌上散著一堆碎紙片。卡拉正試圖用一捲透明膠帶把紙片重新拼迴來。小紙片一片一片的被黏到一張大約四十五公分寬的白紙上。最上方已經看得齣一些樣子瞭，那是一排黑體字，是仔細模仿報紙標題所寫齣來的。

「卡拉寶貝，妳保證過不會再這樣的。上次難道沒讓妳學到半點教訓嗎？」

卡拉的媽媽說的是卡拉四年級時發生在學校的那些事，就發生在她爸爸離開之後，而且那些問題持續瞭好一陣子。

「媽，彆擔心啦！」卡拉心不在焉地說，她很專心在工作。

卡拉‧蘭德理到開爾頓纔六個月。她在四年級那年的四月搬來這個鎮上，打從第一天起，就沒有一個人注意到她。其他孩子覺得卡拉就是那種腦筋好、不愛講話、按時交作業、考試拿高分的女生罷瞭，而這種女生很難引人注意。她每天都穿褐色格子裙，搭配著乾淨的白色襯衫，就像教室地磚的花色一樣一成不變。她身高中等、手腳縴細，穿白襪黑鞋；淺褐色的頭發總是梳在腦後，綁成細細的馬尾；淡藍色的眼珠幾乎不和任何人有目光接觸。就其他的孩子而言，他們知道卡拉的存在，但對她的認識也僅隻於此。

但在卡拉升上五年級不久，整個情況在某天下午完全改觀瞭。

那一天就和在丹頓小學的每個星期五一樣。早上先上數學，然後是自然和體育，午餐後是健康教育，最後是在羅森老師的教室上閱讀課、語文課跟社會課。

有些老師總是會惹得傢長必須寫信給校長，而羅森老師正是那樣的老師。信的內容大概是像這樣：

邦斯校長，你好：
雖然我們的小孩今年纔二年級，不過請你務必讓他五年級時不會被分到羅森 老師那班。

我們的律師說，我們有權讓校長知道我們的教育選擇，而且，依法你不能告 訴彆人我們寫過這封信給你。

因此，最後我們要再次敦請你採取行動，以確保我們的孩子不會被擺進羅森 老師的教室裏。

敬祝 教安
住在開爾頓的某某夫婦　敬上

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