图示英文法（附1讲解MP3试听光碟） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 英语语法
• 英语学习
• 语法书
• 教材
• 外语学习
• 图解
• MP3
• 自学
• 入门
• 基础

　　《图示英文法》是李端老师继《高中英文句型总整理》之后推出的一本英文文法系列新书。鑑于英文文法规则的锁碎、庞杂，特别佐以图表及条例说明的方式撰写，目的就是要让读者在很短的时间内吸收英语语法的概念。

　　《图示英文法》是作者本着『推陈出新』的理念来撰写的。凡例句、练习均力求反映现代英语风貌。最可贵的是，本书全文(含习题)特别商请赖世雄教授录音解说，深入浅出，鉅细靡遗。读者在聆听之际便不知不觉掌握英语语法的精随!

　　本书内容的安排严谨，每个章节均以图表条例陈列，易学易懂。难得的是，章节之后所附的每一道题目均是李端老师费尽心思、博览诸多原文书籍一一设计出来的，考点均是目前大学考试、全民英检，甚至是 TOEIC 的考题中常出现的题型。

　　好书加上完整的录音讲解定能帮助读者有效学习，在很短的时内一窥英文语法的堂奥，从而奠定扎实的阅读写作基础。

作者简介

赖世雄教授

简历：
一、曾任台湾多所大学英文教授及国防语文中心专任教官。
二、从事专任口译、笔译多年，曾任重要庆典活动同步口译。
三、曾担任飞碟、NEWS98、汉声、中广、警广、复兴、宝岛、环宇、每日、兰潭、长荣、教育、西瀛、台东、复兴岗、淡江之声、辅大之声、台艺之声...等广播电台英语教学节目主播。
四、荣获美国国会图书馆主动致函赞扬其翻译功力。
五、曾任美加留学英语培训中心托福专任讲师十八年，也是台湾托福成绩最高分纪录保持人之一。
六、常春藤解析英语杂志社社长（着有英语升学、进修及全民英检系列丛书计三百余种）。
七、1990年开始担任大陆中央人民广播电台英语教学节目主播达十二年；获中国图书商报评为英语教学十大名师之一。

深入解析现代汉语语法结构：一部全面覆盖当代语篇的语言学专著 书名：《现代汉语语法体系探微与应用》 内容简介 《现代汉语语法体系探微与应用》是一部立足于当代语言学前沿，旨在系统梳理、深入剖析现代汉语复杂句法结构与语义功能关系的学术专著。本书摒弃了传统语法教学中常见的机械、孤立的规则罗列，转而采用功能与形式相结合的分析框架，力图揭示汉语作为一种独特语言体系的内在逻辑与演变规律。全书内容详实，论证严谨，不仅适合高等院校中文、语言学专业师生作为核心教材或参考读物，也为从事对外汉语教学、跨文化交际研究以及希望精进汉语运用能力的专业人士提供了权威的理论支撑与实践指导。 第一部分：现代汉语语法研究的理论基础与方法论革新 本部分首先回顾了汉语语法研究的历史脉络，从早期对传统语法的批判性继承，到受到认知语言学、生成语法、功能语法等多重理论思潮的影响，确立了本书所采用的分析视角。我们聚焦于“语篇”层面而非孤立的“句子”层面，强调语法结构如何在实际交际中实现特定的功能。 理论视角的确立： 详细阐述了基于语境依赖的“功能导向”语法观。分析了汉语如何通过词序、助词、语气词和句法标记的灵活运用，来构建信息结构（如主题-焦点）和语篇衔接。 研究方法论的构建： 重点介绍了语料库驱动的研究方法在现代汉语语法分析中的应用。通过对大规模、多样化语料（包括书面语、口语、网络语料）的统计与质性分析，检验传统语法规则的适用边界，并识别新生语法现象。 第二部分：核心句法结构的功能性解析 本书的核心在于对现代汉语中最具特征性、也是学习者最常感到困惑的核心句法结构的深度剖析。 1. 主语与话题的辨析与操作： 深入探讨汉语“主语缺失”的普遍性，区分真正的语法主语与语篇话题（Topic）。阐释了“是……的”结构中“是”的功能，以及被动句（如“被”“叫”“让”）在不同语境下表达的细微情感色彩（如义务、委屈、主动选择）。 2. 兼语句与连动句的句法边界： 详细比较了“主+V1+宾/（代词）+V2+宾”这类结构在语义上的重叠与句法上的差异。分析了 V1 和 V2 之间是因果、目的还是并列关系，并探讨了其施事主体和受事主体的指向性规则。 3. 特殊句式与焦点表达： 系统梳理了“把”字句、“被”字句、“双宾语”结构的功能差异。尤其侧重于“把”字句在处置行为与结果转移上的明确功能性，以及其对宾语前置带来的信息强化效果。 4. 复杂句的嵌入与嵌套： 针对复句，本书构建了一套清晰的层级分析体系。对因果、转折、条件、目的等关系进行深入剖析，重点关注连接词（如“虽然…但是…”，“因为…所以…”）在不同句法位置上的语义强度变化，以及非限定性定语从句在信息组织中的作用。 第三部分：词类与句法成分的动态关系 不同于将词类视为固定不变的范畴，本部分强调词语在具体语境中如何根据其句法位置和语义功能完成“角色转换”。 名词化与动词化： 探讨了大量词汇的虚化和实化过程。例如，某些具有空间意义的名词（如“里”“上”）如何转变为方位词，甚至在特定结构中充当谓语。分析了动词的形容词化（如“好吃的面包”）及其与真正形容词的区别。 助词与语气词的“微观语法”： 详尽分析了“了”、“着”、“过”在体貌上的精确区分及其在时态标记中的不可替代性。同时，对口语中频繁出现的语气词（如“啊”、“呢”、“呀”）进行了功能分类，揭示它们如何承担社交功能（如请求、确认、强调）而非纯粹的句法功能。 第四部分：现代汉语的语用与社会语言学维度 语法研究的终极目标是理解语言如何服务于交际。《现代汉语语法体系探微与应用》的第四部分将焦点转向语用层面。 语境对句法选择的制约： 探讨了正式度、人际关系如何影响说话人对句法形式的选择。例如，在请求或拒绝时，更委婉的表达（如使用假设语气或省略主语）如何在语法上得以实现。 规范性与发展性： 批判性地讨论了规范语法与实际使用之间的张力。通过分析网络语言和新兴表达方式中出现的“非标准”句法结构，探讨它们是否预示着现代汉语语法未来的发展方向，并提供了应对这些新现象的理论工具。 本书特色总结： 1. 理论深度与实践广度兼备： 既有扎实的理论模型支撑，又有大量的真实语例分析。 2. 系统性与层次性： 结构清晰，从基础概念到复杂结构层层递进，便于读者构建完整的语法认知图谱。 3. 关注动态变化： 充分吸收了当代语言学研究的最新成果，紧密追踪现代汉语的实际发展趋势。 本书旨在引导读者超越简单的“记忆规则”，真正理解现代汉语语法这套高效、灵活的交际工具背后的精妙设计。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对英语语法的理解都停留在“死记硬背”的层面，每次考试前的突击复习，换来的只是短暂的记忆，稍不留神就忘得一干二净。直到我翻开《图示英文法》，我才发现原来语法可以这么“玩”。这本书最大的亮点在于它的“可视化”教学理念，它把抽象的语法规则，用一个个生动形象的插图展现出来，比如，对于一些比较难以理解的从句结构，书中会用“搭积木”一样的方式，把各个部分拆解开来，然后用箭头和颜色区分，清晰地展示出它们之间的逻辑关系。这让我瞬间明白了之前一直困扰我的“定语从句”和“状语从句”的区别，不再是生硬的记忆，而是理解了它们在句子中的“身份”和“作用”。而且，书中的例句也非常贴合实际生活，不再是那些陈旧、脱离语境的句子，让我感觉学到的知识是真正可以用到生活中的。更不用说那个讲解MP3了，简直是锦上添花！我平时通勤路上会听，跟着老师的讲解，不仅巩固了书本上的知识，还顺便练习了听力和发音，感觉整个英语学习过程变得更加立体和高效了。

评分☆☆☆☆☆

我得说，《图示英文法》这本书的设计思路简直是太有前瞻性了！作为一个经常被英语语法“折磨”的读者，我一直渴望有一种更直观、更易于理解的学习方式。这本书的“图示”概念，恰恰满足了我的需求。它把那些抽象、枯燥的语法规则，通过生动形象的插图，变得一目了然。比如，在讲解句子结构时，它会用各种图形元素来代表主语、谓语、宾语等，并且用箭头清晰地标示出它们之间的关系，这让我一下子就“看懂”了句子的骨架。最让我惊喜的是，书中还提供了MP3音频讲解，这对于我这样需要听觉刺激来加深记忆的人来说，简直是太实用了！我可以在任何方便的时间，随时随地听老师讲解，不仅能帮助我理解书本上的内容，还能在潜移默化中提升我的发音和语感。感觉就像请了一位经验丰富的英语老师，时刻在我身边指导我学习。这本书真的让原本觉得遥不可及的英语语法，变得触手可及，我非常有信心我的英语水平会因此得到一个质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，对于我这样长期在英语学习中“卡壳”的人来说，无疑是一次“救赎”。我曾经尝试过各种各样的语法书，但总是无法真正地理解那些规则背后的逻辑，以至于我的阅读理解和写作能力一直没有得到显著提升。而《图示英文法》的独特之处在于它将复杂的语法概念，通过精巧的图示进行“具象化”处理。我尤其对书中讲解虚拟语气的部分印象深刻，以前我总是对“would have done”之类的结构感到非常困惑，但这本书用一张张图，清晰地描绘了“与事实相反”的场景，以及在这种场景下，我们如何用不同的时态来表达“过去的愿望”或“现在的假设”。这种“眼见为实”的学习方式，极大地降低了理解门槛。此外，书中还非常注重对易混淆语法点的辨析，通过对比图和详细的解释，让我在短时间内就能够区分相似但意义截然不同的语法现象。配套的MP3讲解更是让我如虎添翼，在听的过程中，我不仅能吸收知识，还能在无形中提升自己的听力水平和语感，这种多感官的学习方式，确实能够带来事半功倍的效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我英文学习路上的“启明灯”！之前学英语，总感觉语法像一团乱麻，各种规则记不住，记住了又用不好。这本书的“图示”概念简直太绝了，它把抽象的语法概念转化成了一目了然的图画，就像给我的大脑安装了一个语法可视化系统。比如，一开始我对介词的用法就特别头疼，什么in, on, at，傻傻分不清楚，这本书用一个个生动形象的图来解释它们的空间和时间关系，让我瞬间豁然开朗。还有那些复杂的从句，通过图示的拆解，我能清晰地看到它们在句子中的“位置”和“作用”，不再是死记硬背的条条框框，而是理解了“为什么”这么用。而且，它不仅仅是枯燥的图，每个图都配有简单易懂的文字说明，还有配套的MP3音频讲解，这一点真的太赞了！我可以在通勤路上，甚至午休时间，戴上耳机听老师细致的讲解，跟着模仿发音，感觉学习效率一下子就提升了好几个档次。以前我总是觉得语法书“干巴巴”的，读起来没意思，这本书彻底改变了我的看法，它让学习变得有趣，让理解变得轻松，感觉我的英文写作和口语都会因此迎来质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对语言学习有着些许执念但又经常感到力不从心的人，我必须说，《图示英文法》这本书真的给了我意想不到的惊喜。我尤其欣赏它在讲解那些容易混淆的语法点时的“匠心独运”。比如，书里对动词时态的讲解，它没有罗列一大堆规则和例句，而是通过一系列精心设计的场景图，生动地展现了不同时态在时间线上所标记的不同“时刻”和“状态”。这让我能更直观地理解“现在进行时”的“正在发生”，以及“过去完成时”的“早已完成”在事件链条中的位置。更重要的是，书中还穿插了大量的辨析，将容易混淆的两个甚至三个语法点放在一起，通过细致入微的对比和图示，直击核心差异，让我在短时间内就区分了“何为”与“何为”。最让我感到贴心的是，它还提供了MP3音频讲解，这对于我这样习惯听觉学习的人来说，简直是福音。在听MP3的时候，我能感受到老师的讲解声情并茂，仿佛就在我身边循循善诱，这种沉浸式的学习体验，让枯燥的语法学习瞬间变得生动有趣，也大大增强了我学习的信心和动力。