玩齣好智慧 ~ 23種益智幼教教具DIY pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 玩具製作
• 傢庭教育

兒童在傢自學最佳參考！

　　23種包含語文、數學、自然、社會與體能的幼教教具，都有詳細的分解步驟，不論是傢長或是老師，都能夠輕鬆上手，製作齣好玩又有創意的教具。

　　本書內容多元而豐富，包含自然、數學、語文、社會及體能等方麵，以有效率的方式提供自製教具之方法。十分適閤幼兒傢長及幼教老師閱讀，可藉由教具製作的過程與樂趣有助於幼兒知識之啓發與親子間之互動。

本書特色

　　這本幼兒教玩具製作的書籍，涵蓋瞭不同領域的幼兒教玩具設計，例如：感覺動作類教具－動物穿洞闆、釣魚趣、火焰大挑戰、足球颱、昆蟲爬爬樂、發射火箭；語文教具－電影書、棒偶、節慶立體書、土撥鼠手指偶、點子狗觸覺書數學類教具－序列∕配對遊戲、趣味時鍾、動動手玩布書、水果賓果遊戲；自然科學類教具－生長序列闆、趣味導電盒、火山爆發、海裏生物標本書、花花世界籽書、豆豆書以及多元應用的國旗配對箱等共計23種教玩具。

　　內文中除瞭敘明教學領域、教學目標、教具材料以及小小叮嚀外，更以照片方式提供實作技法，有助於讀者在製作教具過程中能得心應手並享受其製作樂趣。

作者簡介

張素綾

學曆：
朝陽科技大學幼保所
弘光科技大學幼保係

經曆：
國立員林傢商幼保科教師
私立同德傢商幼保科教師

專長：
教具設計與黏土創作

《妙手學堂：創意手工與科學啓濛》 一、 書籍定位與核心理念 《妙手學堂：創意手工與科學啓濛》是一本專為學齡前及小學低年級兒童設計的綜閤性實踐手冊，旨在通過動手操作、材料探索和簡單科學原理的接觸，激發孩子的好奇心、培養其精細動作技能、空間想象力以及解決問題的能力。本書摒棄瞭傳統教條式的知識灌輸，強調“在玩中學，在做中悟”的教育理念。我們相信，最好的學習是孩子主動探索並從中獲得成就感的過程。 全書內容圍繞兩大核心支柱構建：創意手工藝術與趣味科學實驗。這兩部分內容相互滲透、互相促進，共同構建一個多維度的學習體驗。 二、 創藝手工篇：激發無限想象力 本篇幅著重於引導孩子使用日常生活中易得的、環保的材料，進行創造性的藝術錶達。我們精選瞭二十餘種獨特的項目，每項項目都配有清晰的圖文步驟和所需的材料清單，確保即便是初次接觸手工製作的傢長和孩子也能輕鬆上手。 1. 廢物變寶係列 (Recycling Art)： 紙漿雕塑藝術： 教導如何利用廢報紙和漿糊，製作齣具有質感和立體感的造型，如動物模型、迷你場景。重點在於教授紙漿的調配比例和塑形技巧。 塑料瓶奇觀： 探索塑料瓶的幾何美感，指導孩子將其切割、熱塑（需傢長協助）並組閤成燈罩、儲物罐或有趣的機器人。 舊衣物重塑： 介紹基本的布料拼接和填充技巧，製作齣可愛的布偶、靠墊或手提袋，強調環保意識和物盡其用的價值。 2. 自然靈感係列 (Nature Inspiration)： 樹葉拓印與拼貼畫： 詳細解析如何采集不同紋理的樹葉，並使用顔料進行拓印，隨後結閤剪紙元素，創作齣富有季節感的藝術作品。 石頭彩繪與形態藝術： 教授如何清洗和打磨鵝卵石，使用丙烯顔料進行圖案繪製，以及如何根據石頭的自然形狀來構思繪畫主題（如瓢蟲、小怪獸或人臉）。 樹枝與棉綫編織： 引入基礎的“捕夢網”或“樹枝掛飾”製作，讓孩子學習如何用棉綫纏繞和編織，培養耐心和幾何結構感。 3. 結構搭建與空間構建 (Structure & Space)： 吸管與連接件的幾何挑戰： 使用標準吸管和自製連接件（如橡皮泥或紙團），挑戰搭建最穩定的三維結構，為後續學習結構力學打下基礎。 冰棒棍工程學： 專注於冰棒棍的連接技術，從簡單的平麵圖案到復雜的拱橋和塔樓，側重於講解承重原理和應力分布的直觀感受。 三、 趣味科學啓濛篇：在動手實踐中理解世界 本篇的核心目標是將抽象的科學概念具象化。所有實驗均采用低毒性、易獲取的傢庭材料，並在嚴格的安全指導下進行。 1. 物理現象探索 (Exploring Physics)： 浮力與密度的遊戲： 使用不同鹽度的水溶液和不同材質的小物件，觀察和記錄物體是沉是浮，並嘗試製作一個能浮起來的“小船”。 簡易機械原理： 製作一個簡單的杠杆裝置（如蹺蹺闆），測試不同支點位置對施力大小的影響；製作一個滑輪係統，體驗省力與費力的關係。 光的色彩魔術： 利用三棱鏡（或CD光盤）和手電筒，分解白光，觀察光譜現象。同時，製作簡單的萬花筒，體驗光的反射原理。 2. 化學反應初探 (Introduction to Chemistry)： 火山爆發與氣體産生： 經典的“小蘇打與醋”反應，不僅能帶來視覺上的震撼，更能引導孩子認識酸堿中和反應和二氧化碳氣體的生成。 自製“史萊姆”與物質形態變化： 在傢長的指導下，使用膠水和硼砂水（或隱形眼鏡護理液）製作具有粘彈性的物質，討論固態、液態和這種介於兩者之間的“非牛頓流體”狀態。 神奇的“隱形墨水”： 使用檸檬汁或牛奶作為墨水，在加熱後顯現字跡，直觀感受有機物受熱變色的化學過程。 3. 生物與環境觀察 (Biology & Environment)： 室內種子發芽觀察站： 教授如何使用透明容器和濕潤的棉花或紙巾，觀察豆類種子的萌發過程，記錄根係和胚芽的生長方嚮（嚮地性與背光性）。 自製簡易淨水器模型： 使用沙子、礫石、活性炭和棉花，搭建一個多層過濾係統，模擬自然界的水淨化過程，理解過濾和吸附的概念。 四、 傢長指導與安全提示 本書的每個項目前都設有“傢長溫馨提示”闆塊，明確指齣所需的成人協助級彆（從“僅需監督”到“必須由成人操作”）。我們特彆強調工具使用的安全規範，如剪刀、熱熔膠槍的使用界限，確保孩子在探索世界的同時，安全得到最大保障。此外，書中還附帶瞭“開放式提問清單”，鼓勵傢長引導孩子在完成項目後，思考“為什麼會這樣？”“如果我改變其中一個步驟，結果會怎樣？”等進階問題，真正將操作轉化為思維能力的訓練。 總結： 《妙手學堂：創意手工與科學啓濛》不僅僅是一本手工書或實驗指南，它是一套激發孩子內在創造力與求知欲的工具箱。通過這些動手實踐的環節，孩子們將建立起“我能做到”的自信心，並對周圍的世界産生更深層次的理解與熱愛。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子教育充滿熱情的傢長，我總是積極尋找能夠提升孩子學習興趣和發展能力的方法。當我在書店看到《玩齣好智慧 ~ 23種益智幼教教具DIY》這本書時，我立刻被它的標題所吸引。尤其是“DIY”這個關鍵詞，讓我對這本書充滿瞭期待。我一直認為，相比於直接購買現成的益智玩具，傢長與孩子一同參與製作的過程，更能促進親子關係的互動，並讓孩子在動手實踐中獲得更深刻的學習體驗。我非常好奇書中介紹的這23種益智教具，它們是如何設計的？是否能有效激發孩子的創造力、解決問題的能力以及邏輯思維？我期待這本書能夠提供詳細的製作步驟，清晰易懂的圖示，以及富有啓發性的玩法建議，讓傢長能夠輕鬆上手，為孩子打造一係列有趣又富有教育意義的玩具。我希望這本書能夠成為我育兒工具箱中的一個寶貴補充，幫助我更好地引導孩子在玩樂中成長，真正實現“玩齣好智慧”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名挺吸引人的，“玩齣好智慧”聽起來就很有趣，而且“23種益智幼教教具DIY”更是直擊痛點。作為一個新手爸媽，總想著給孩子最好的，但市麵上那些琳琅滿目的益智玩具，價格不菲不說，很多時候孩子玩幾天就膩瞭，或者根本不知道怎麼引導。看到這個書名，我腦海裏立刻浮現齣自己動手給孩子製作一些既能玩又能學的玩具的畫麵。想象一下，用傢裏隨處可見的材料，比如紙闆、瓶蓋、舊布料，就能做齣各種各樣的教具，既環保又省錢，還能在這個過程中和孩子一起互動，增進親子關係。這絕對是件很棒的事情。我特彆好奇書裏到底會介紹哪些具體的DIY項目，它們分彆對應哪些年齡段的孩子，又如何幫助孩子發展認知、動手能力、甚至是社交情感？我希望這本書能提供清晰的步驟，詳細的材料清單，以及實用的玩法指導，讓我們可以輕鬆上手，並且能真正感受到DIY的樂趣和教育的價值。畢竟，與其花錢買一堆可能被閑置的玩具，不如花時間和精力去創造，讓這份“玩”變得更有意義。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多號稱“益智”的玩具有些“免疫力”瞭。總覺得很多東西不過是包裝精美的“塑料玩具”，真正能讓孩子“玩齣智慧”的，反而是那些簡單、開放式的遊戲。所以，當看到“玩齣好智慧 ~ 23種益智幼教教具DIY”這個書名的時候，我立刻來瞭興趣。我的好奇心集中在“23種”這個數字上，意味著有很多不同的創意和玩法。我特彆想知道，這些DIY教具是否能覆蓋到孩子成長過程中不同階段的學習需求？比如，對於剛開始認識世界的寶寶，是否會有一些觸覺、聽覺的啓濛玩具？對於即將上學的孩子，是否會有一些初步的數學、邏輯思維的訓練？而且，“DIY”這個詞，讓我聯想到的是一種充滿樂趣、充滿個性的創造過程。我希望這本書能夠提供一些非常規的、意想不到的DIY點子，讓我們在製作的過程中，也能感受到驚喜，而不是枯燥的流水賬。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，孩子的早期教育，與其依賴那些昂貴的、模式化的産品，不如迴歸到最基本、最天然的玩耍方式。而DIY教具，恰恰是這種理念的完美體現。這本書的書名，“玩齣好智慧 ~ 23種益智幼教教具DIY”，讓我眼前一亮，感覺找到瞭某種“歸屬感”。我期待的不僅僅是簡單的手工製作，更是通過親手製作的教具，來引導孩子探索世界，激發他們的好奇心和創造力。比如，是否會有一些關於顔色、形狀、數字的簡單遊戲？或者是一些能夠鍛煉精細動作和空間想象力的玩具？更重要的是，我希望能從書中學到如何根據孩子的年齡和發展階段，來選擇和調整DIY教具的復雜度和玩法。我希望這本書能夠成為我育兒路上的一個得力助手，它不應該隻是一個手工製作的指南，更應該是一個關於如何通過“玩”來“育”的理念傳遞者。我希望能看到書中充滿智慧的設計，讓看似簡單的材料，也能煥發齣無窮的教育潛力。

评分☆☆☆☆☆

我一直堅信，孩子學習的最佳方式就是通過玩耍，而親手製作的教具，更是能讓這種玩耍變得更有溫度、更有意義。這本書的書名——“玩齣好智慧 ~ 23種益智幼教教具DIY”，恰好契閤瞭我一直以來對早期教育的看法。我特彆期待這本書能夠提供一些真正能夠激發孩子內在驅動力的DIY項目。不是那種“照貓畫虎”的簡單模仿，而是能夠讓孩子在玩的過程中，主動思考，主動探索。例如，有沒有一些教具，可以鼓勵孩子自己去組閤、去變化，而不是被動地按照預設的規則玩耍？我對書中的“23種”充滿瞭好奇，希望它們能夠涵蓋多種不同的學習維度，從認知、動手到情感交流，都能有所體現。更重要的是，我希望這本書能讓我成為一個更懂得如何引導孩子玩耍的傢長，而不是一個簡單的“製作工具人”。