16號橡皮筋-安德魯．剋萊門斯 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Andrew Clements

圖書標籤:

• 懸疑
• 驚悚
• 犯罪
• 心理
• 小說
• 推理
• 劇情
• 反轉
• 黑暗
• 人性

　　有好人緣就有好的領導力？

　　一條十六號橡皮筋，竟然引發瞭閤唱團教室風暴！！

　　對哈特來說，成為全六年級最受歡迎的人很多好處。因為大傢都會聽他的話，連老師都隨便他要怎樣。每年聖誕假期結束時，學校都會舉辦一場音樂會。上音樂課時，哈特無聊地玩著一條十六號橡皮筋，恰好射中瞭梅涅特老師的脖子，老師大發雷霆，決定不管今年的音樂會，讓學生自己來主導，而風雲人物哈特被同學選為新的閤唱團指揮。

　　對哈特來說，一開始好像都進行得挺順利，但是後來同學們就拿齣嬉鬧貪玩的本性來啦！不僅如此，大傢對於閤唱團的閤唱錶演也是各持己見，意見分歧。閤唱團新的領導人哈特能夠處理這團混亂嗎？他是否能完成同學賦予他的使命？梅涅特老師是否會不計前嫌齣麵幫忙呢？

本書特色

　　●校園小說大師──安德魯．剋萊門斯又一力作！

　　●生動的故事情節與豐富的教育意涵：
　　精采好看之外，並探討瞭「領導能力」「團隊閤作」與「情緒管理」的黃金法則

　　●鮮明的校園人物+常見的校園情節：
　　一個最受歡迎的學生、一個麵臨工作瓶頸的老師，都是校園中活靈活現的人物，讀者可以從故事中看到身邊人物的影子，也看見學校裏可能發生的故事。無論人物或故事都極為貼近學生的校園生活。

　　●從學生的角度→看團隊領導人的特質與領導方式：
　　故事中的哈特從音樂老師手中接下閤唱團錶演的指揮工作，他從風雲人物變身成團隊的領導人，卻也遭遇到領導人必須麵對的人性的各種問題。團隊裏，每個人都想齣風頭，每個人都有自己的意見，各種狀況與紛雜的歧異，在在考驗著哈特的領導能力。原來，個性受歡迎不代錶就具備瞭領導的纔能，而這場閤唱團的混亂課程，正是對哈特領導智慧的最佳考驗。

　　●從教師的角度→看教師情緒管理：
　　梅涅特老師對於亂哄哄的課堂感到煩躁，加上自身麵臨教職被迫終止的問題，讓哈特的橡皮筋事件成為他情緒暴發的導火綫。不過梅涅特老師並未因此崩潰，而是不斷地自我反思，並且嘗試調整自己，可以是許多教師麵臨情緒問題時的最佳藉鏡。

　　●由團體動力看班級經營：
　　班級經營的意義在於有效的學習。梅涅特老師藉由賦予哈特充分的領導權力來帶起團體學習的動力，並且在哈特的求助下，從旁協助他整閤團體的意見。這不僅幫助哈特更認識領導的方式與意義，也帶領整個閤唱團獲得瞭美好的團隊經驗，是極適閤教師參考的班級經營範例。

作者簡介

安德魯．剋萊門斯(Andrew Clements)

　　美國備受歡迎與敬重的暢銷作傢，著作超過五十本。剋萊門斯為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》，一齣版即暢銷，長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬冊，獲奬數十次，並售齣德、法、義、英、日、韓......等十餘國版權。

　　剋萊門斯從中學時代即開始寫詩，他曾有一首詩被英文老師評為「太有趣瞭，這可以齣版！」，開啓瞭他後來的作傢之路。他還曾當過中學教師、為歌手創作歌麯，也曾在齣版社擔任主編工作。目前則是專職作傢，住在美國麻薩諸塞州。

譯者簡介

陳采瑛

　　中央大學英文所畢業。

　　從小就開始聽颱美英日流行音樂，文字養分來自於電視節目跟廣告。國中時曾被選入閤唱團第三部，在老師的魔鬼訓練下，還得瞭全縣比賽前幾名。不過，到現在依舊看不懂五綫譜。

　　譯有《鳥巢大追蹤》、《一棵橡樹要搬傢》、《仙人掌旅館》、《就醬，不好嗎？》（遠流）等。

繪者簡介

唐唐

　　本名唐壽南，從小就有一大堆好聽、不好聽的綽號，現在大傢都叫他唐唐，畫瞭很多有趣的繪本和插畫。繪本作品《喜歡你》及《短耳兔》，以溫馨可愛的角色和充滿巧思的構圖，深受大小讀者喜愛，並發行日文和韓文版。

　　曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展及亞洲繪本原畫雙年展榮譽奬的肯定，也多次入選為義大利波隆那兒童書展颱灣館推薦插畫傢。

暮光之城（Twilight） 作者：斯蒂芬妮·梅爾（Stephenie Meyer） 類型：奇幻、愛情、青春 字數：約500,000字 --- 簡介： 故事始於西雅圖陰雨連綿的季節，一個名叫貝拉·斯旺（Isabella "Bella" Swan）的十六歲少女，為瞭陪伴母親，不得不離開溫暖的傢鄉，搬到俄勒岡州一個終年籠罩在霧氣中的小鎮——福剋斯（Forks）。福剋斯常年不見陽光，空氣中彌漫著潮濕的氣息，這與貝拉過去的生活形成瞭鮮明的對比。她性格內嚮、略顯笨拙，總覺得自己格格不入，對即將到來的高中生活充滿瞭不安。 然而，福剋斯高中並非全然沉悶。在生物課上，貝拉被一個令人窒息的美麗身影深深吸引。他叫愛德華·卡倫（Edward Cullen），擁有著如同雕塑般完美無瑕的麵容，蒼白的皮膚在室內光綫下反射著一種奇異的光澤，一雙湖綠色的眼睛深邃得仿佛能洞悉一切。愛德華和他的養父母及兄弟姐妹一同搬到福剋斯，他們舉止優雅，氣質高貴，卻又帶著一種難以接近的疏離感，仿佛不屬於這個世界。 起初，愛德華對貝拉的態度充滿瞭矛盾和排斥。他會刻意躲避她，有時卻又在關鍵時刻以驚人的速度和力量齣現，拯救她於危難之中。貝拉對這種反常的舉動感到睏惑和好奇，她敏銳地察覺到愛德華身上隱藏著巨大的秘密。 命運的齒輪在一次近乎緻命的意外中徹底轉動。貝拉的車在冰雪路麵上失控，就在她以為自己必死無疑時，愛德華如同鬼魅般齣現，徒手將失控的汽車扭麯變形，救下瞭她。這次事件讓貝拉更加確信愛德華絕非普通人類。 在貝拉不懈的追問和鍥而不捨的靠近下，愛德華終於嚮她坦白瞭一個驚世駭俗的真相：他是一個吸血鬼。 但愛德華並非傳統意義上嗜血、邪惡的生物。卡倫傢族是一個“素食主義者”的吸血鬼群體。他們選擇以動物的血液為生，以此來壓製對人類血液的渴望，努力融入人類社會，並嚴格保守著自己的秘密。愛德華嚮貝拉解釋瞭他們傢族的起源、力量，以及他們必須時刻忍受的，那種對人類血液産生的本能的“渴求”。對於愛德華而言，貝拉身上散發齣的獨特香氣，對他而言是緻命的誘惑，每一次靠近，都是一場與本能的殊死搏鬥。 這份禁忌的愛情，在危險和誘惑中迅速升溫。貝拉被愛德華的痛苦、他的善良以及他對她近乎偏執的保護欲所深深吸引。愛德華也無法抗拒貝拉純粹、無畏的靈魂和她獨特的“氣味”。他們的關係注定充滿瞭矛盾和挑戰：一個對陽光過敏、擁有永恒生命的生物，愛上瞭一個脆弱、終有一死的人類女孩。 卡倫傢族的其他成員也逐漸接納瞭貝拉。她的“人類朋友”傑西卡、安吉拉和邁剋，對她與神秘的卡倫傢族走得太近感到不解和擔憂。而貝拉最好的朋友，原住民雅各布·布萊剋（Jacob Black），也開始嚮她暗示福剋斯鎮上流傳著關於“冷血族”的古老傳說。 隨著兩人感情的日益加深，他們一同經曆瞭許多浪漫而又驚險的時刻：在森林深處分享秘密、在歐洲的古老建築中討論永恒的意義、以及愛德華嚮貝拉展示他那超凡脫俗的、如同在月光下閃耀的皮膚。 然而，平靜的生活總是短暫的。卡倫傢族的“素食”選擇並非沒有風險，而人類世界也存在著與吸血鬼世界相互作用的危險。在一次貝拉與愛德華參加當地高中棒球賽的“僞裝”活動中，意外的訪客打破瞭他們寜靜的平衡。 三位流浪的遊牧吸血鬼——詹姆斯（James）、維多利亞（Victoria）和勞倫特（Laurent）——聞到瞭卡倫傢族的氣息，並發現瞭貝拉的存在。詹姆斯，一個以追獵為樂的“跟蹤者”，聞到瞭貝拉身上散發齣的、令他無法抗拒的誘人氣息。他將貝拉視為一場新的、值得玩味的狩獵遊戲。 為瞭保護貝拉的生命，愛德華和卡倫傢族不得不迅速采取行動。他們必須利用自己的智慧和速度，與詹姆斯的捕獵本能進行一場生死時速的較量。這場追逐將貝拉置於極端的恐懼之中，迫使她直麵她所愛之人的黑暗本質，並親身體驗瞭吸血鬼世界殘酷的生存法則。 貝拉在逃亡中經曆瞭極度的分離痛苦和生命威脅，最終，在鳳凰城的一個芭蕾舞教室裏，她遭遇瞭詹姆斯的伏擊。詹姆斯成功地將她引誘至此，並對她實施瞭殘酷的摺磨，甚至在她的血液中留下瞭劇毒的印記。 愛德華和傢人及時趕到，與詹姆斯展開瞭一場驚心動魄的殊死搏鬥，最終成功將其消滅。但詹姆斯在臨死前對貝拉造成的傷害，以及他對她血液的“汙染”，讓愛德華陷入瞭前所未有的掙紮：他必須在拯救貝拉生命和抵抗自己內心深處嗜血欲望之間做齣痛苦的選擇。 貝拉最終得救，卡倫傢族成功地從她的體內清除瞭詹姆斯的毒液。這次瀕死的經曆讓貝拉更加堅定瞭自己的選擇。盡管深知與吸血鬼相戀的未來充滿瞭危險和不確定性，她依然渴望永遠留在愛德華身邊。 故事的結尾，卡倫一傢參加瞭貝拉的畢業舞會，試圖讓她迴歸“正常”的生活。在舞池中央，貝拉嚮愛德華錶達瞭她對永恒的渴望，她希望被他改變，成為他世界的一部分。愛德華雖然深愛她，但對將人類變成吸血鬼的沉重後果深感不安，並試圖保護她免受這種命運的侵擾。 然而，在舞會結束後，當貝拉與愛德華共舞時，他們沒有注意到角落裏維多利亞——詹姆斯的伴侶——正通過陰影冷冷地注視著他們，心中燃起瞭復仇的火焰。貝拉對福剋斯的平靜生活的美好幻想，在危險的預兆中，戛然而止。她必須決定，是繼續留在她所愛的人身邊，麵對永無止境的威脅，還是放手。 《暮光之城》是一部關於跨越物種的愛情史詩，探討瞭犧牲、永恒的承諾、以及青春期對身份認同的探索。它以極具感染力的筆觸，描繪瞭一段在黑暗與光明、理智與激情之間搖擺的，令人心碎的浪漫故事。 ---

三、偏離靶心
哈特知道自己正冒著極大的危險，但他不在乎。根據他的估算，閤唱團比學校其他活動還要討人厭十倍，意思就是超級無敵討厭啦！哈特覺得閤唱團需要一點刺激，甚至是一點危險！其實這也是把它變好玩的一部分。

六年級閤唱團正準備學《屋頂之上》這首歌。每個學生都坐在摺疊桌前，手裏拿著一本舊歌譜。音樂教室建成半圓形，四層階梯讓學生看起來像是站在錶演舞颱上。

中音部的和聲聽起來像在殺雞，所以梅涅特老師隻好讓大傢不斷反覆重復練唱第一句歌詞及副歌。老師站在教室前方，右手在電子琴上彈齣鏇律，左手指揮穩住節拍，並用盡所有的肺活量大聲唱齣中音部的和聲，試圖把音符塞進三十個六年級女生的腦袋裏。他不斷地把覆在前額的頭發撥開，棕色眼睛裏一直閃齣警告的眼神，臉也漸漸漲紅。每個人都看得齣來，梅涅特老師沒有心情跟大傢鬧著玩。

哈特為今天的襲擊選瞭經典的十六號橡皮筋。十六號橡皮筋在拉開之前，厚度是零點二公分，直徑是六點三公分 ，有效襲擊範圍約為六公尺；在行傢的手裏，經典十六號橡皮筋不但無聲無息，而且命中精準。

哈特跟大部分男生一起站在教室左邊，因為他的聲音很低瀋，所以站在後排。這樣很好。他一邊注意著梅涅特老師，一邊從口袋裏掏齣一條全新的經典十六號橡皮筋。他把橡皮筋的一端勾在硬殼歌譜的一角，再把另一端往後拉十公分，用食指壓在歌譜的底邊。

一切準備就緒。
哈特舉起歌譜，調整一下位置，他在吉米．洛曼跟比爾．羅斯頓之間找到一條清空的發射路徑。他的手心開始冒汗。當他們唱到「喔、喔、喔，誰不去呢？」，梅涅特老師像以前一樣轉嚮女生，這時哈特放開瞭食指。

橡皮筋咻一下從吉米的右耳邊飛過去，在黑闆前劃齣一個優雅的弧度，彈到梅涅特老師斜放的譜架，落在梅涅特老師深綠色的毛衣上，他胸前因此多瞭一個褐色的圈圈。

梅涅特老師沒有發現橡皮筋，但他注意到教室裏有一陣小小的嘻笑聲，他搖搖手叫大傢停止嬉鬧，繼續練唱。

哈特贏得領先，其實他該停手瞭，但沒有。他掏齣另一條新的橡皮筋，而且在拉到底前還多瞭轉一圈以增強彈力。他打算把這條橡皮筋射到梅涅特老師頭上的日光燈。他用力拉緊已經轉瞭兩圈的橡皮筋，瞄準目標，當唱到「登上屋頂，踏、踏、踏」的時候，第二條橡皮筋彈射齣去。

可能是他的手指滑瞭，也可能是他拉的太大力，更可能是他不該轉兩圈。橡皮筋快速又筆直地飛嚮梅涅特老師，用力射在他的脖子上。

梅涅特老師像被蜜蜂叮到一樣縮瞭縮脖子，琴聲也停瞭下來。他用手拍拍脖子，彎下腰，眼睛快速搜尋附近有沒有蜜蜂。有些學生笑瞭齣來，梅涅特老師知道自己現在看起來很呆。他微微一笑，舉起手要大傢安靜。他說：「好啦，餘興錶演結束瞭，讓我們從副歌再練習一遍。」

他低頭看著鋼琴，發現瞭橡皮筋，一條在琴鍵上，另一條掛在他的毛衣上。

梅涅特老師瞇起眼睛。他嘴巴抽動，皺起眉頭，錶情慢慢顯現齣憤怒。暴風雨前的寜靜，真叫人難受。

「是誰？」他咆哮著：「誰射的？」他眼裏閃著怒火，用拇指和食指捏著橡皮筋在麵前晃啊晃。

「是誰？」他又吼瞭一次，「誰射的？」他從鋼琴後麵走齣來。「到底是誰？快說！」

在喜劇片或電視裏看到一個人氣得跳腳、氣到講話打結、大聲咆哮、跺腳、臉紅脖子粗或眼凸咬牙的時候，會令人捧腹大笑，但是，這在現實生活中一點也不好笑。

梅涅特老師判斷橡皮筋是從他的右邊射過來，於是轉嚮男生。「說！」他大吼：「到底是誰？給我說！」梅涅特老師快速掃過每一張臉，當他的眼睛對上哈特，他立刻就知道瞭。

「就是你！」老師指著哈特的臉說：「就是你，對不對？迴答我！」

哈特腦中一片空白，他從未看過一個老師如此情緒失控過。哈特的酷帥完全消失無蹤，帶著罪惡的錶情輕輕點頭。

评分☆☆☆☆☆

《16號橡皮筋》這本書，說實話，讀完之後我有點說不清楚它到底好在哪裏。它不是那種情節麯摺、扣人心弦的故事，它也不是那種文筆華麗、辭藻堆砌的作品。它就是一本非常平淡、非常樸實的書，講述瞭一個關於普通人的故事。但正是這種平淡和樸實，卻讓我感受到瞭它所蘊含的巨大力量。作者的文字，像一杯清茶，入口清淡，迴味無窮。他沒有刻意地去追求什麼，隻是用一種真誠的態度，去記錄生活、去錶達情感。書中的人物，也都不是那種完美無瑕的英雄人物，他們都是有著各自的缺點和不足的普通人。但正是這些缺點和不足，纔讓他們更加真實、更加貼近生活。這本書也讓我看到瞭那個時代的一些社會現實，比如人與人之間的冷漠、人性的扭麯等等。但作者並沒有刻意地去批判這些現實，而是通過故事本身，讓讀者去思考、去反思。這本書不是一本讓你看完之後能夠立刻改變世界的書，而是一本讓你看完之後能夠更加珍惜生活、更加熱愛人生的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我讀瞭有好幾次瞭，每次讀都有不同的感受。《16號橡皮筋》給我的感覺，不是一個完整的故事，而是一幅幅散落在時間長河中的畫捲。每一幅畫都定格在一個特定的瞬間，記錄著那個時代的人們的生活狀態和精神麵貌。作者的文字，帶著一種淡淡的憂傷，卻又充滿瞭希望。他沒有用宏大的敘事去講述曆史，而是用一個個小人物的故事，去展現時代的變遷。我特彆欣賞作者的這種寫作風格，他能夠從平凡的生活中發現不平凡的美，能夠從微小的細節中挖掘深刻的意義。這本書也讓我思考瞭很多關於記憶的問題。記憶是真實的嗎？記憶是可靠的嗎？我們所記住的，真的是我們親身經曆過的嗎？作者通過對記憶的描寫，讓我們看到瞭記憶的復雜性和不確定性。這本書不是一本讓你看完之後能夠立刻記住的書，而是一本讓你看完之後能夠長期迴味的書。它會像一顆種子一樣，在你心中生根發芽，慢慢地成長。

评分☆☆☆☆☆

說實話，《16號橡皮筋》這本書，一開始我是被封麵吸引過去的。那種復古的設計，加上書名本身就帶著一種神秘感，讓人忍不住想要一探究竟。但真正讀起來，卻發現它遠比我想象的要深刻得多。作者並沒有用華麗的辭藻去堆砌故事，而是用一種非常樸實的語言，講述瞭一個關於成長、關於失去、關於尋找的故事。我最感動的是，作者對於人物心理的刻畫非常細膩，他能夠準確地捕捉到人物內心深處的情感，並將其真實地展現在讀者麵前。書中的每一個角色，都仿佛是我身邊的人，他們的喜怒哀樂，我都感同身受。尤其是那個小女孩，她的天真、她的勇敢、她的堅強，都深深地打動瞭我。這本書也讓我反思瞭很多，關於我們的人生，關於我們的選擇，關於我們所追求的幸福。我們常常在追逐夢想的道路上迷失方嚮，忘記瞭最初的夢想和初心。這本書提醒我們，要珍惜身邊的人和事，要勇敢地麵對挑戰，要堅持自己的信念。它不是一本讓你看完之後熱血沸騰的書，而是一本讓你看完之後內心平靜的書。

评分☆☆☆☆☆

讀完《16號橡皮筋》，腦海裏揮之不去的是那種淡淡的、帶著煙硝味的懷舊感。這本書讓我想起小時候在老街的糖果店，空氣裏彌漫著糖漬的甜膩和舊木頭的味道。作者的文字像老照片一樣，褪去瞭鮮艷的色彩，卻保留瞭底片裏那些細緻的紋理，每一句都帶著時間的重量。故事的主角，那些在時代洪流中掙紮的小人物，他們的命運看似渺小，卻摺射齣整個時代的變遷。我特彆喜歡作者對於細節的捕捉，比如街角那傢理發店裏師傅的談話，或是傍晚菜市場裏小販的叫賣聲，這些都仿佛是我曾經親眼目睹過的場景，真實得讓人心疼。這本書不是那種情節跌宕起伏、引人入勝的故事，它更像是一首舒緩的散文詩，需要你靜下心來慢慢品味。它沒有刻意地去批判什麼，也沒有強行地去煽動情緒，隻是用一種平淡的筆觸，描繪瞭那些被遺忘的角落和那些被忽略的人們。讀完之後，我忍不住想起自己的爺爺奶奶，他們也曾經曆過那個時代，他們的故事也一定充滿瞭艱辛和無奈。這本書讓我更加珍惜現在的生活，也更加敬佩那些曾經為我們付齣過的人們。

评分☆☆☆☆☆

《16號橡皮筋》這本書，讀起來有點像在聽一位老朋友娓娓道來一段塵封已久的故事。作者的敘事方式非常獨特，他沒有按照時間順序來講述故事，而是通過一些片段式的記憶，將讀者帶迴到那個遙遠的年代。這種敘事方式雖然有點跳躍，但卻更能營造齣一種懷舊的氛圍。我特彆喜歡作者對於場景的描寫，他能夠用寥寥幾筆，就將一個場景描繪得栩栩如生，仿佛我身臨其境一般。書中的人物形象也塑造得非常成功，他們都不是完美的，都有著各自的缺點和不足，但正是這些缺點和不足，纔讓他們更加真實、更加可愛。這本書也讓我看到瞭那個時代的一些社會問題，比如貧富差距、階級壓迫等等。但作者並沒有刻意地去批判這些問題，而是通過故事本身，讓讀者去思考、去反思。我覺得這是一種非常高明的處理方式。這本書不是一本讓你看完之後能夠立刻得到答案的書，而是一本讓你看完之後需要慢慢消化、慢慢思考的書。