发表于2024-11-01
透过提问的方式,引起孩子的兴趣,鼓励孩子回到文字世界,大量阅读文字书。提供实用的提问方式,让中小学老师、故事妈妈以及热心带动阅读风气的社会人士,能找到适读教材,并应用本书设计之题目,而了解文本的意涵。
全书分别以绘本、童话及少年小说三种类型,引领师长在带领孩子阅读时,用不同的提问引发孩子阅读乐趣。同时,选取32篇趣味性高又具冒险性的作品作为示范实例,提供合乎逻辑的提问,方便中小学老师、故事妈妈以及热心带动阅读风气的社会人士使用这本书,并应用本书所设计的题目,增强孩子的说写能力。
编者简介
张子樟
澎湖人,先后就读师大、政大、文化、威斯康辛大学(Madison校区),曾任花莲师院人文中心主任、训导长、英语系系主任、台东大学儿文所所长;曾获国家文艺奖文艺批评奖、《联合报》小说奖、教育部文艺奖、观光文学奖;着有《人性与「抗议文学」》、《走出伤痕:大陆新时期小说探论》、《少年小说大家读》、《青春记忆的书写》、《说书人的异想世界》等11本评论集;编写《英文名句欣赏》两册;译有《尼可莱的三个问题》、《勇者无惧》、《闪亮闪亮》、《夏天的故事》、《波特小姐和彼得兔的故事》、《玛蒂达》、《降魔火剑》等15本书。编有《俄罗斯鼠尾草》、《沖天炮VS. 弹子王》等6本选集。现任台北教大语创系、台东大学儿文所、中央大学中文系兼任教授。
□编者的话 / 张子樟
□如何使用这本小书
□绘本
○寻找自我:月光男孩、绿尾巴的老鼠、小霍班奇遇记
○爱的分享:太阳石、石头汤、拼被人送的礼
○生命教育:奶奶的时钟、尼可莱的三个问题、征服者
○大自然的唿唤:夏夜
□童话
○守信与承诺:青蛙王子、渔夫和他的妻子、睡美人
○爱的分享:自私的巨人、年轻的国王、夜莺
○亲情的拥抱:野天鹅、小红帽、灰姑娘、汉赛尔与格雷特尔
□少年小说
○亲情与友情:苦涩巧克力、通往泰瑞比西亚的桥、芒果猫
○师生之间:不要讲话、成绩单、午餐钱大计画
○冒险犯难:小杀手、天使雕像、洞
○幻想成真:巧克力工厂的祕密、神偷、汤姆的午夜花园
□附录:参考答案
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