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圖書標籤:

• 英文寫作
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• 中英文對照
• 寫作入門

　　要寫好英文作文，有三大要素，一是要有話可說，二是知道如何去說，三是要將想說的話整理成有組織、前後連貫的文章。

　　本書針對這三重睏難，分四章幫助學生一步一步剋服障礙，以下為各章要點：

　　◎ 第一、二章為作文的原理和方法，詳述開頭、發展、結尾的方法、轉承語的使用、以及如何保持行文的連貫性。

　　◎ 第三章為寫句子的要領，提醒讀者如何掌握主詞與動詞，進而活用各種句型。

　　◎ 第四章有二十個單元的寫作練習，在呈現範例之前，先將寫作內容以對話或講演稿的方式呈現，再搭配關鍵句子、注釋、句型等，使讀者能先掌握關鍵詞匯、背景知識及句子的寫法，再示以參考範例及寫作指導說明；如此，讀者對於單元的作文題目的寫法，就能夠確實掌握。

　　總之，這本書將學習英文作文的三重睏難一次處理，讀者隻要依序研讀，就可畢其功於一役。另外，本書可視為作者前作《英文作文輕鬆得分指南》之簡易版，讀者可互為參照。

作者簡介

陳坤田

　　颱大外文係畢業，美國密西根大學英文碩士，曾任大考中心研究員，現為高中英文教師。著有：《大學入學考試試題分析》（大考中心）、《破解剋漏字密碼》（冠智）、《英文閱讀與寫作》（詮達）、《英文作文輕鬆得分指南》《英文學科能力測驗全真試題》《英文閱讀輕鬆學》《英文詞匯7000好好學》（書林）等。主要研究包括：英文作文命題與評分、英文作文評分指標、高中英文常用字匯、英文寫作能力測驗規劃、學測與指考命題等。

紙上江湖：探尋文學的深度與廣度 一、 沉浸式曆史迴溯：權力與人性的角力 本書並非一本通俗易懂的入門指南，而是一部深度挖掘人類文明進程中那些決定性瞬間的史詩。我們追溯至古代文明的搖籃，聚焦於美索不達米亞平原上最早的法律條文如何塑造社會結構，探討漢謨拉比法典背後的權力邏輯與人情博弈。繼而，我們將目光投嚮古希臘城邦的黃金時代，重點剖析伯裏剋利時代的民主實踐與其內在的精英主義傾嚮。這不是對曆史事件的簡單羅列，而是深入到決策者內心深處的思想迷宮，分析在權力巔峰，道德準則如何被重新定義。 例如，書中用近乎田野調查的筆觸，重構瞭雅典公民大會上三次關鍵辯論的現場氛圍。我們不僅呈現瞭正反方的論點，更重要的是，通過對當時社會經濟背景的精細描摹，揭示瞭那些颱前話語背後的隱形力量——例如航海貿易對城邦政治取嚮的潛移默化。讀者將通過細緻的史料考證，理解曆史並非綫性前進，而是一係列充滿偶然性與必然性的復雜交織。 二、 科學哲思的邊界：從牛頓到量子糾纏 本書的第二部分，大膽地將科學探索置於哲學的審視之下。我們不滿足於介紹科學定律本身，而是探討這些定律的“誕生環境”——即當時人類認知體係的局限性與突破。從牛頓力學構建的那個確定性、可預測的宇宙圖景，到愛因斯坦相對論對絕對時空的顛覆，我們詳細闡述瞭每一次範式轉換是如何重塑瞭人類對自身在宇宙中位置的理解。 尤其引人入勝的是對量子力學的探討。我們引入瞭波恩、海森堡等科學巨匠的私人書信與日記片段，試圖捕捉他們在麵對“不確定性”時的震撼與掙紮。書中深入分析瞭哥本哈根詮釋與多世界理論之間的深刻哲學分歧。這不僅僅是物理學的爭論，更是關於“實在性”的本質追問：我們所觀測到的，是否就是宇宙的全部真相？我們試圖引導讀者思考，科學的進步，在多大程度上是智力的勝利，在多大程度上是想象力的延伸。 三、 現代藝術的斷裂與重構：對抗性的美學實踐 在藝術領域，本書采取瞭一種批判性的視角，著重分析瞭二十世紀藝術如何主動與傳統美學決裂，並試圖在“去中心化”的進程中找到新的意義。我們避開瞭對印象派、立體派等流派的常規介紹，而是聚焦於那些在當時引發巨大爭議和文化衝擊的藝術運動。 達達主義的“反邏輯”創作，是如何成為對一戰後荒謬現實的文學性迴應？行為藝術的興起，又如何挑戰瞭藝術品與身體、時間和空間之間的傳統關係？書中對杜尚的“現成品”進行瞭長篇的哲學解讀，認為這不僅僅是一種藝術手法的革新，更是一次對“何為藝術”這一定義權的係統性挑戰。我們分析瞭藝術傢如何利用作品的“對抗性”，迫使觀眾跳齣舒適區，重新審視既定的審美框架。這裏的“輕鬆”是反諷的，它指嚮的是精神上的高強度投入。 四、 城市空間與個體異化：現代性的隱秘肌理 本書的第四部分轉嚮瞭社會學與城市研究的交叉領域，剖析現代城市空間如何塑造和異化瞭現代人的生存經驗。我們參考瞭本雅明對巴黎拱廊街的觀察，並將其延伸至戰後大規模規劃的城市群落。書中描繪瞭摩天大樓、高速公路網絡如何創造齣一種“流動的景觀”，使個體在龐大結構中體驗到強烈的疏離感。 我們關注的焦點是“匿名性”——在高度密集化的社會結構中，個體如何努力維持其獨特性，又如何不可避免地被納入效率至上的宏大敘事中。例如，書中對通勤模式的研究，不僅僅是交通工程學，更是對時間被貨幣化、身體被規律化摺磨的深度描摹。通過對城市規劃文件、早期科幻小說中對未來城市想象的對比分析，我們揭示瞭烏托邦理想在落地時所産生的種種人性的悖論。 五、 跨學科敘事：符號學與非綫性敘事 最後的篇章，本書探討瞭當代文化中符號係統如何運作，以及非綫性敘事在打破傳統因果律方麵的努力。我們不再將文學或電影視為獨立的文本，而是將其視為一個復雜的符號網絡，與社會意識形態進行持續的互動。 我們詳細分析瞭後現代敘事結構，例如如何通過碎片化、互文性以及“元小說”的手法，來質疑“客觀真實”的可能性。書中選取瞭若乾冷門但結構精巧的文學作品作為案例，剖析其敘事者如何通過不斷地自我指涉和跳躍時間綫，來模仿人類記憶的不穩定性和主觀性。這部分內容要求讀者具備一定的文本分析能力，因為它探究的是信息是如何被編碼、解碼，以及文化意義是如何在讀者的主動參與中被建構齣來的。 總體而言，這是一本需要思考、需要反復咀嚼的讀物，它旨在拓展讀者的知識邊界，挑戰既有的認知框架，引導讀者深入探索人類思想、曆史、科學與藝術交匯處的復雜地帶。它提供的不是現成的答案，而是更為深刻和精妙的問題。

Preface (英文序言)
序言-一個學習英文作文快速、有效的方法
編輯理念
本書簡介
如何使用本書—緻教師
本書使用法—緻學習者

第1章 緒論--英文作文概論

1-1. 英文作文的規矩
1-2. 英文作文的內涵
1-3. 英文作文的標題
1-4. 英文作文寫作基本原理
1-5. 英文作文保持連貫的方法
1-6. 轉承語

第2章 英文作文寫法

2-1. 英文作文段落寫法
2-2. 說明文引介段落寫法
2-3. 說明文發展段落寫法
2-4. 敘述文發展段落寫法
2-5. 主題句寫法
2-6. 結尾(段落)方法
2-7. 說明文寫法
2-8 敘述文寫法
2-9 英文作文組織
2-10 英文作文發展方法
2-11 大考英文作文寫作第一步驟

第3章 英文句子寫法

3-1. 英文句子的定義
3-2. 英文句子的要素
3-3. 英文句子的完整性
3-4. 常用動詞及示例
3-5. 閤句寫法
3-6. 復句寫法

第4章 英文作文輕鬆上手

Unit 1: An Impressive TV Commercial
Unit 2: On Luck
Unit 3: Children Should Be Required to Help with Household Tasks
Unit 4: Helping My Family
Unit 5: Saving Stray Animals
Unit 6: Growing Up Is An Exciting Experience
Unit 7: Advantages of Knowing a Foreign Language
Unit 8: Weight Loss
Unit 9: Life Without a Goal
Unit 10: Why Lying Is Unbearable
Unit 11: In Search of Excellence

一個學習英文作文快速、有效的方法

　　一說到如何準備大學入學學測、指考英文作文，幾乎每一個人都有看法。因為這件事不像科學現象(例如水由H2O組成)那樣，有明確的答案，於是很多人便傾嚮於堅持自己的看法，讓尋找協助的人莫衷一是，不知該聽誰的意見。

　　雖然眾議紛紜，我們依然可以歸納齣一些大傢可以同意的看法，那就是：關於英文作文寫作，作者必須要有話可說，並知道說話的方法。

　　先討論有話可說。所謂有話可說，是指有切閤題目的內容可以錶達。雖然大考要求的內容不會脫離考生的生活經驗或背景知識，但很多時候考生要提齣切閤題目的內容並不容易。即使想齣瞭一些理由，又遭遇到第二重睏難：缺乏適當的詞匯來寫齣理由。第三重睏難是無法將內容整理成有組織、前後連貫的文章。

　　接著討論說話的方法。說話的方法又可以分為兩個大的議題，一是句子的寫作。關於句子的寫作，有的人強調背誦佳句；有的人強調背誦格言或諺語。不可否認，對於作者而言，如果知道一些佳句、格言，偶而也可以派上用場，所以佳句、格言也並非完全一無用處。估不提格言、佳句在上下文中是否恰當，一篇作文至多可以用兩句格言、佳句吧!其餘的呢?試答曆年學測、指考英文作文試題，就會發現，用到佳句、格言的情況很少，倒是需要自己去想齣一些切題的句子。因此，對莘莘學子來說，作文內容似乎沒有現成的句子可以使用，用句恐怕多得自己去想，去把它寫齣來。

　　第二個議題是全文的寫作。水由H2O組成，有明確的答案。但作文內容如何，纔是好文章，大傢看法不同。為瞭建立一個比較沒有爭議的共識，我們不仿參考一下大考中心的英文作文評分標準。大考中心的英文作文評分標準為：內容切題重點分明，有開頭、發展、結尾，前後連貫，轉承語使用得當。同學們準備英文作文，照大考中心的要求，顯然比較妥當。

　　有瞭這些認知，可以討論準備大學入學學測、指考英文作文方法。第一，在有話可說方麵，高中學生的寫作經驗還不是那麼豐富，所以不易寫齣有卓越見解的文章。但這個不要緊，可以透過研讀本書第三章來激發寫作靈感，改善在思維上所碰到的瓶頸。在詞匯及句子方麵，不必等到背夠詞匯、讀完文法書再來學寫作文。平時纍積固然必要，但立即使用本書開始寫作、邊寫邊學更為重要。隻要問鋼琴傢成功的原因，他們就會告訴你他們是經由練習而成為鋼琴傢。在如何將內容整理成有組織、前後連貫的文章這一方麵，本書有完整、條理、清楚的陳述，讀者隻要讀一遍，就可很快學會。

　　總之，這本書將學習英文作文的三重睏難一次處理，讀者隻要依序研讀，就可畢其功於一役。

　　最後，本書可視為前作「英文作文輕鬆得分指南」之簡易版，讀者可互為參照。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題“輕鬆上手”讓我眼前一亮，我對它在“簡化復雜概念”方麵的能力寄予厚望。在我看來，很多英語寫作教程往往過於理論化，充斥著復雜的語法規則和抽象的寫作理論，這讓初學者望而卻步。我希望這本書能夠用更加通俗易懂的語言，將寫作的要點一一剖析，並且能夠將一些看似睏難的技巧，如如何寫齣富有錶現力的形容詞和副詞，如何使用不同的句式來增強文章的節奏感，都變得簡單明瞭，易於掌握。我特彆想知道它是否有關於“如何剋服寫作焦慮”的內容，以及提供一些能夠快速提升寫作效率的“小竅門”。如果這本書能夠幫助我擺脫對寫作的恐懼，讓我覺得寫齣一篇不錯的英文作文是觸手可及的，那麼它就真正做到瞭“輕鬆上手”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就充滿瞭親和力，淺藍色的背景搭配一抹亮眼的黃色，上麵是簡潔大方的書名，讓人一看就覺得“英語作文”這件事並沒有那麼可怕。我之前一直對英語寫作有些畏懼，總覺得詞匯量不夠，句型單調，寫齣來的東西像流水賬一樣，難以錶達內心的想法。這次偶然翻到瞭這本《英文作文輕鬆上手》，簡直像是找到瞭救星。我非常期待它能提供一些切實可行的方法，比如如何快速積纍寫作素材，如何搭建清晰的段落結構，以及如何運用一些地道的錶達來提升文章的亮點。我希望這本書不是那種空洞的理論堆砌，而是充滿瞭實用性的技巧和案例，能夠讓我看完後立刻就能嘗試著去寫，並且能看到明顯的進步。我尤其關注它是否會講解一些常見的寫作誤區，以及如何避免這些誤區，讓我的英文作文能夠更加地道和流暢。這本書的齣現，讓我對英語寫作重新燃起瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《英文作文輕鬆上手》給瞭我極大的信心。在我過往的英語學習經曆中，寫作一直是我的短闆，我常常覺得自己的文章結構混亂，邏輯不清，語言錶達也顯得生硬和不自然。我非常期待這本書能夠提供一些係統性的指導，讓我能夠從根本上提升英文寫作能力。我尤其關注它是否會講解一些基本的文章結構，例如如何寫好引言、主體段落和結論，以及如何讓段落之間的過渡更加流暢。我還希望它能提供一些關於如何運用不同類型的連接詞的實用建議，讓我的文章能夠更加連貫。此外，我還在思考它是否會涉及一些關於“意群”的訓練方法，幫助我構建更具錶現力的句子，從而讓我的文章更加生動和吸引人。

评分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書的介紹，我最感興趣的部分是它關於“如何找到寫作靈感”的章節。一直以來，我寫作的最大障礙就是“無話可說”，腦子裏一片空白，不知道該寫點什麼。很多時候，即使給瞭我一個主題，我也常常卡在開頭，不知道如何展開。我希望這本書能提供一些有趣且易於操作的方法，比如引導讀者從日常生活中的點滴小事中發掘寫作素材，或者通過觀察周圍的世界來激發創作的欲望。我還希望它能教授一些“聯想”技巧，幫助我們把看似無關的元素巧妙地聯係起來，形成有邏輯、有深度的文章。如果它還能提供一些不同主題的寫作範例，並且詳細分析範例的寫作思路和技巧，那對我來說就太有幫助瞭。我期待這本書能夠打開我的思維，讓我看到寫作的無限可能，不再感到枯燥和乏味，而是能從中獲得樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的名稱是《英文作文輕鬆上手》，這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。我希望這本書能夠像一個經驗豐富的老師，循序漸進地引導我掌握英文寫作的技巧。我特彆希望它能夠提供一些關於“如何寫齣有吸引力的開頭”的策略，因為我常常在這部分感到睏惑。同時，我也想瞭解它是否會教授一些“如何讓我的觀點更加有力”的方法，比如如何使用恰當的論據和例子來支持我的論點。此外，我還在考慮，這本書是否會分享一些“如何讓我的文章更具個性化”的技巧，比如如何在錶達中融入自己的情感和思考，讓我的英文作文不再是韆篇一律的模闆。我期待它能提供一些非常具體、操作性強的建議，讓我能夠在短時間內看到寫作水平的提升。