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今天，你要上哪一堂自然课？
自然观察超有趣！
超过100种小动物，就在你身边。

　　这是一本很可爱的自然观察图文书，以一年12个月在住家附近观察到或饲养的动物为主角。内容大多是昆虫，但也有蝙蝠、蜥蜴、壁虎、野鸭、蟾蜍等其他动物。

　　作者石森爱彦以一种有点朴拙可爱、但又详细写实的画风，描绘出他眼中的生物世界，并以第一人称的方式，记录他亲身观察、饲养所得出的第一手资讯。他把自己也画入了书中，阅读起来，就好像跟着他走出家门外，学了一堂堂的自然课。而他带点幽默的笔调，更是让人觉得亲切不已。是一本画面精采而且观点独特的图文书。

作绘者简介

石森爱彦　Yoshihiko ISHIMORI

　　西元1958年生于日本东京，桑泽设计研究所平面造型设计研究科毕业，现为插画家。以《17 年蝉之谜》、《多贺城烧瓦之谜》（文艺春秋）二书插画获得极高评价；其他插画作品包括《存活的生物，灭绝的生物》（日本实业）、《爸爸教的科学课》（宝岛社）等；绘本有《用超市购物袋制作无骨架风筝》（福音馆）等。曾多次举办蛋彩画个展，并为居家当地自然观察会的会长。

译者简介

宋碧云

　　东吴大学日文系毕业，曾任职牛顿杂志日文编辑，目前专职翻译。译着有《犬博物学》、《植物趣味问答题》、《动物的亲子关系》、《不可思议的昆虫世界》、《鱼类爱情物语》，以及《昆虫记6：芫菁大冒险》等书。

好的，这是一份针对您所提供的书名《家门外的自然课》量身打造的、详细且不含原书内容的图书简介。 --- 《群山的回响：一位博物学家的山野札记》 献给所有热爱追寻生命痕迹、渴望在喧嚣之外找到宁静的探索者。 一、 核心主题与内容概述： 《群山的回响》并非一本标准的植物图鉴或动物百科，它是一部深入山林腹地的个人观察记录与哲学思考的融合体。本书作者，一位潜心研究了三十年高山生态的博物学家，以其细腻的笔触，带领读者走进一个由冰雪消融、岩石裂缝和古老森林构筑的微观世界。 全书分为“溯源”、“共生”与“隐秘”三个宏大篇章，全景式地展现了从低海拔阔叶林到雪线之上的高寒草甸，再到冰川边缘地带的生命张力与演化奇迹。它探讨的不是“是什么”，而是“如何存在”：一棵树如何抵抗强风，一种苔藓如何在千年不变的岩石上开辟生存之路，以及山体内部复杂的菌丝网络如何支撑起一个看似孤立的生态系统。 这本书的魅力在于其对“时间尺度”的把握。作者记录的不仅是四季的更迭，更是数万年地质运动留下的痕迹，以及在人类视野中几乎静止的生命过程如何缓慢而坚定地推动着自然演化。我们跟随作者的脚步，去理解那些被现代文明日益边缘化的、真正野性的、充满韧性的自然力量。 二、 主要章节与内容亮点： 第一部：溯源——冰川的记忆与岩石的呼吸 本部分聚焦于高山环境的极端性与基础构造。作者首先描绘了高海拔地区地质的“野蛮生长”状态。 《冻土下的秘密档案》： 详尽描述了永冻层的物理特性及其对上覆植被的影响。深入探讨了季节性冻融对土壤结构和微生物群落的微妙重塑过程，揭示了冻土层如何像一个巨大的、缓慢呼吸的生命体，储存着远古的气候信息。 《花岗岩的絮语》： 观察被风化成沙砾的巨大岩体。作者着重记录了地衣和先锋植物如何利用有机酸和物理扩张的力量，在坚硬的基质上开辟出第一缕生命之土。这部分充满了对“起源”的敬畏。 《雪水的生命线》： 追溯每一滴雪水在高山生态系统中的旅程。从冰川融水携带的矿物质，到它们如何汇集成溪流，滋养下游生命的动态过程。书中特别记录了季节性溪流的干涸与复苏，以及沿岸特有水生昆虫的适应策略。 第二部：共生——看不见的联结与生命的协作 本书的第二部分是关于生态网络复杂性的深度解读，着重探讨了看似不相关的物种间如何形成紧密的、互惠互利的联系。 《真菌的地下帝国》： 这是对菌根网络（Mycorrhizal Networks）最详尽的个人田野调查之一。作者通过对特定地点的挖掘和长期监测，揭示了森林中树木之间通过真菌网络进行的物质交换和信息传递。详细描述了“母树”如何通过网络向幼苗输送碳水化合物和防御信号。 《林间的沉默契约》： 探讨了特定食草动物与植物间的协同进化。例如，某种高山鼠兔的特定啃食习性如何无意中促进了某种稀有草本植物的种子传播；或者某些昆虫的幼虫如何被特定植物的化学信号精确“导航”。 《气味的地理学》： 记录了植物如何通过释放挥发性有机化合物（VOCs）来与其他植物“对话”，警示捕食者，或吸引特定的授粉者。书中分析了不同海拔和光照条件下，植物气味信号强度的变化。 第三部：隐秘——短暂的辉煌与极端的适应 最后一部分聚焦于那些转瞬即逝的自然现象和在极端条件下生存下来的奇特生命形式。 《蜉蝣的“一天”》： 详细描绘了水生昆虫的短暂成虫期。作者用近乎诗意的语言捕捉了它们在黎明时分集体羽化的壮观景象，以及它们在短短数小时内的交配、产卵和死亡，以探讨“生命长度”的相对性。 《雪下的微光》： 对冬季生态进行了颠覆性的观察。书中记录了在冰雪覆盖下，苔原植物如何进入深层休眠，以及一些适应寒冷的无脊椎动物如何在冰晶之间维持最低限度的代谢活动。 《星空下的迁徙路线》： 记录了高山季节性迁徙动物（如候鸟和大型哺乳动物）的导航机制。作者结合了对磁场感知和特定星座的观测，推测了它们如何在大尺度的山脉间保持惊人的精准度。 三、 文学风格与阅读体验： 《群山的回响》的文字风格兼具科学的严谨和文学的感性。作者擅长运用精准的科学术语，但其叙事核心始终围绕着“观察者的谦卑”。书中穿插了大量手绘素描和现场测绘图，为文本提供了强烈的视觉锚点。 这是一本需要慢读的书。它要求读者放下对快速结论的追求，转而沉浸于细节之中——观察一滴露水在叶脉上折射出整个世界的模样，聆听风穿过松针时发出的不同音阶。它旨在唤醒读者内心深处对未知自然的好奇心，并引导我们反思人类在宏大自然系统中所处的真实位置。 适合读者： 生态学者、地质学爱好者、户外徒步者、以及所有对生命本质与时间哲学感兴趣的读者。 最终目的： 引导读者认识到，真正的“自然课”，不应只在规范的教室里进行，而是存在于每一次对未知山脉的凝视之中。

作者的话　4

4月　
春天来了。蝴蝶开始翩翩飞舞！ 8
谁能消灭蚜虫？瓢虫的幼虫！ 10

5月
各式各样的椿象 12
葛藤上的昆虫 14
这种绿色虫子是什么虫的幼虫呢？ 16
螳螂诞生了！ 18

6月
出现在生态区的蜻蜓 20
你认识笄蛭吗？ 22
来看凤蝶的羽化吧！ 24

7月
虫子最爱吃乌敛莓了！ 28
来饲养草蜥吧！ 30
晚上出来的壁虎 32

8月
夏天，传来阵阵蝉鸣！ 34
8月对虫来说也很炎热！ 36
傍晚，蝙蝠四处飞翔 38

9月
夜晚，蟋蟀大合唱 40
发现大蚊！ 42

10月
好多好多的红蜻蜓！ 44
这个季节的螳螂 46

11月
晴天时，还有蝴蝶飞翔…… 48

12月
在阳台招唿鸟儿 50

1月
寻找冬天的虫子 52
冬天，野鸭聚集的地方 54

2月
冬天的白角肥(虫叟)，「只有雌虫吗？」 56
有一只这样的鸟呢！ 60

3月
观察蟾蜍的卵和蝌蚪 62

审订者序
家门外的自然课，开课了！
朱耀沂

　　《家门外的自然课》是一门免缴学费就可以上的自然课，内容丰富而有趣，你只需要付一点材料费，拿出好奇心，认真的观察就可以。这门课不需要昂贵的器材，准备放大镜、饲养箱及一些记录文具就可以。

　　这本书提醒我们：在我们身旁其实有不少动物在走动。生活在都市里的人往往认为自己生活的环境不适合自然观察，但要到野外又没有那么多时间，还要考虑交通等的问题，因而错失许多美好的学习机会。其实那些不过是借口，若是有心，在住家附近的小公园、所在的社区、学校，在路边，在行道树旁，甚至家中阳台的花盆植株上，都可以作自然观察。略为用心，就能找到不少动物。虽然牠们大多是小型且不起眼，然而这样更好，因为大型而漂亮的动物比较引人注意，已有不少别人观察及调查的资料可供参考，那些不起眼的小动物反而提供我们有新发现的机会。

　　在本书出现的动物约有150种，由于作者以东京住宅区为观察地，难免包括一些台湾看不到的动物，但大约有七成是台湾看得到的。所以本书的实用性未因地域之别而锐减，反而可以与我们在台湾看到的作一对照，仍是一本绝佳的自然观察指南。

　　台湾地处热带至亚热带，素有「昆虫王国」的美誉，分布于台湾的昆虫种类远比日本多很多，可说是作自然观察最理想的地方。所以若是有心，看完这本书马上就可以开始上你的「家门外的自然课」了。但要记得，要作好自然观察，耐心、恆心和细心是一定需要的。

前言
身旁的生态剧场
林耀国

　　在一些演讲场合常会有民众问到：「哪里较适合自然观察？」通常我的标准答案只有一个：「你家或你家附近。」没错，观察自然最简单的方式就是从日常生活中容易接触的场所开始。其实自然一直存在我们的生活圈里，举凡蚊蝇、蟑螂、壁虎、蜘蛛等家里常见的不速之客，都非常适合贴近观察；还有偶尔到窗台造访的麻雀、屋檐筑巢育雏的家燕。甚至每天上学、上班路径旁的行道树，也许正绽放着美丽的花朵。大自然精彩的戏码每天都在上演，看不见的不是我们的眼，而是我们的心，只要有心亲近自然，自然是无所不在的。

　　石森爱彦先生以其居家附近常见的生物作为观察对象，大部分是已适应人类环境的昆虫、爬虫类、蛙类和都会中常见的鸟类等，虽然与台湾的物种不尽相同，但其观察过程与记录方式充满野趣，除了是指引读者就近观察自然的一种简易途径，相信也能启发读者对自家周遭环境的关心。虽然时下有许多观察记录工具可供选择，诸如数位相机或动态摄影机，但我还是最鼓励手绘的记录方式，因为在长时间的绘制过程中，更能仔细观察生物的身体构造、颜色与其生态习性。这本石森爱彦先生的个人观察笔记画风深具亲和力，观察入微，非常适合亲子共读。

　　观察自然最重要的是随时保持好奇的热诚，同时用心体会；细心观察；耐心等待；专心思考；欢心记录，并且尊重生命；爱护环境。秉持这些原则，相信你也能拥有属于自己的自然观察经验，享受其带给你生命的愉悦和丰足。

后记
石森爱彦

　　在住家附近走动时，能够遇见各种生物是很令人高兴的事，让我更能够感受季节的变化，也会觉得自己居住的地方，环境并不是太恶劣。

　　在我发现的生物中，有许多是昆虫。毕竟昆虫占了所有生物的75%以上，所以会这样也是理所当然的。而且有了昆虫，鸟类才会来呀！

　　我所住的社区附近有相当多的生物，可能是因为这个地区有许多学校。生物会栖息在有植物的地方，而校园周围都会栽种植物，也有花圃。除此之外，在闲置的校舍后面，或打扫不到的角落里，这类场所也会有各种生物在其中生活着。

　　另外，城镇中铁路的沿线随处生长着草木。虽然无法走近，但我认为都市中宝贵的绿地里都会有昆虫聚集，并且飞越栅栏或飞到网外。

　　不过，第45页那个有薄翅蜻蜓飞行于上空的草丛，最近被柏油覆盖了。而第62页的生态池，今年（2009）并没有蝌蚪诞生，或许是因为附近施工造成的。

　　这本书所描绘的，是我家附近——日本东京板桥区的情形。但其实不管住在哪里，我们身旁每天总是有许多生物在变化，我想你家附近也是一样。

　　现今的环境变化既剧烈又迅速，如果这本书能够启发大家重视周遭生活中的种种生物，我会感到很高兴。

　　今后，仍然期待能够在住家附近遇见各种生物！

2009年初夏  石森爱彦

评分☆☆☆☆☆

我最近在書店隨手翻到一本關於「家門外的自然課」的書，雖然我還沒機會仔細拜讀，但光是書名就讓我充滿好奇。住在台灣這麼多年，我們周遭其實藏著許多被我們忽略的自然寶藏。像是離家不遠的小公園，裡面可能就住了各式各樣的昆蟲，聽著牠們的鳴叫，觀察牠們的生態，本身就是一堂生動的自然課。或者，住在郊區的朋友，家門口也許就是一片綠意盎然的田野，可以聽鳥兒在樹梢上唱歌，看著蝴蝶在花叢中翩翩起舞，感受四季更迭帶來的不同景緻。這本書的書名，似乎就是邀請我們放下對課本的刻板印象，去發掘生活周遭最真實、最有趣的自然奧秘。我相信，當我們願意走出家門，用心去觀察，每一個角落都可能是一本精彩的自然教科書。台灣這片土地，擁有豐富多樣的生態環境，從高山到海邊，從城市綠地到鄉間小徑，處處都有值得我們學習的自然知識。這本書的出現，也許能喚醒更多人對身邊自然的關注，讓我們重新連結這片孕育我們成長的土地。

评分☆☆☆☆☆

我對「家門外的自然課」這本書非常感興趣，因為它觸及了一個我一直以來都很關心的主題：如何讓更多人，特別是現代都市人，重新連結自然。我們常常在水泥叢林中生活，對於周遭的生態越來越疏離。然而，台灣這片土地擁有如此豐富的生物多樣性，從海邊的潮間帶生物，到山區的動植物，都等待著我們去認識。這本書的名字，彷彿在邀請我們推開家門，去重新發掘那些被我們忽略的自然角落。我期待這本書能夠提供一些創新的視角，讓我們看到，即使在最平凡的環境中，也能發現令人驚豔的自然現象。例如，如何觀察城市中公園裡的昆蟲生態，如何利用住家周圍的植被來吸引鳥類，甚至是如何透過簡單的工具來記錄我們觀察到的自然景象。我相信，這本書不僅僅是一本關於自然知識的書，更是一本關於如何培養觀察力、培養對生命的尊重，以及重新找回與土地情感連結的啟發性讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本「家門外的自然課」，聽起來就有一種很溫馨、很親切的感覺。它不像是一本厚重的學術著作，更像是一個充滿生活智慧的分享。我一直覺得，對孩子們來說，最好的自然教育，其實就是從最貼近他們生活的地方開始。例如，教會他們分辨小鳥的叫聲，認識住家附近常見的植物，甚至是觀察蚯蚓在土壤裡蠕動。這些看似微不足道的觀察，其實都蘊含著豐富的生命知識。這本書的書名，恰恰點出了這種教育的本質，就是把自然教室從教室裡延伸到真實的生活空間。我希望這本書能夠提供許多具體的建議和方法，讓家長們能夠輕鬆地帶著孩子一起去探索，去學習。台灣的環境其實非常適合進行這樣的自然觀察，無論是在城市的綠地，還是鄉間的小徑，都能找到無窮的樂趣。我相信，這本書會是許多家長帶領孩子們開啟自然探索之旅的最佳夥伴。

评分☆☆☆☆☆

「家門外的自然課」，這個書名讓我想到了小時候，我爺爺奶奶總是教我辨識各種植物，認識不同的鳥類。雖然那時候我年紀小，很多東西都記不太清楚，但那種親近自然的感覺，卻一直留在心裡。現在住在台北，生活圈很小，主要就是辦公室和家兩點一線。偶爾假日想親近大自然，也得特地開車到山上或是海邊。我總覺得，是不是我們離自然太遠了？這本書聽起來就像是在告訴我們，其實不需要跑很遠，家門口、社區公園，甚至是陽台上的盆栽，都能是我們學習的對象。它或許會分享一些簡單易懂的觀察方法，教我們如何識別常見的昆蟲，如何分辨不同的樹葉，甚至如何觀察雲的變化。我對這本書充滿期待，希望能從中學到一些實用的技巧，讓我能更有意識地去發現和欣賞身邊的自然之美。畢竟，台灣這麼美麗的寶島，有太多值得我們去探索和了解的地方了。

评分☆☆☆☆☆

這本「家門外的自然課」，光聽名字就讓人覺得非常親切，也勾起我許多童年回憶。小時候，我住在眷村，旁邊就是一片未開發的空地，夏天時，我們一群孩子就在那裡追逐蜻蜓，聽蟬鳴，晚上還會跑去草叢裡抓螢火蟲。那時候，大自然就是我們的遊樂場，也是我們最直接的老師。現在都市化了，雖然我住在公寓裡，但週末還是喜歡帶著家人去郊外走走，或是到休閒農場體驗一下。有時候，看到小朋友們對著一隻小螞蟻也能看得津津有味，我就覺得，其實自然教育就在我們身邊，只是我們常常因為忙碌而錯過了。這本書，我相信應該就是引導我們如何重新找回那份對大自然的赤子之心。它或許會告訴我們，怎麼在城市裡找到一塊綠地，如何觀察身邊的植物，甚至如何聆聽風的聲音，雨的節奏。對我來說，這本書的意義，不只是學到知識，更是找回一種與土地連結的情感。在這個步調快速的時代，能有一本這樣的書，提醒我們慢下來，感受生命的美好，真的很重要。