具體描述
小朋友數學能力的高低，有時並不是取決於計算的能力；有些小朋友對於一般的『加減乘除』運算自如，但一到考試，成績卻是不盡理想，這其中有大半的原因是對於老師所齣的題目不能完全理解。因此，數學的學習，並不能完全強調計算的能力，也必須加強小朋友對於題目的理解程度，有些學者甚至提齣『國語文學不好，數學也會學不好』的論點。
本書針對小朋友數學理解能力的提升，配閤教育部頒定的課程大綱設計單元，各單元均精心編製許多『應用問題』，讓小朋友從練習當中，慢慢訓練齣「閱讀題目的耐心」和「理解題目的能力」，一旦小朋友能完全理解題目的內容，那麼一切問題都將迎刃而解，接下來隻是純粹的計算而已。隻要善加利用本書，相信小朋友的數學能力能因此而大大提升，接踵而來的成就感也會成為小朋友努力學習的原動力。
著者信息
圖書目錄
一、一億以內的數問題
二、加法及減法問題
三、概數與概算問題
四、乘法及除法問題
五、圖形、麵積和體積問題
六、因數基本問題
七、分數問題
八、倍數基本問題
九、小數問題
十、摺綫圖與統計基本問題
十一、時間和時刻問題
十二、整數四則問題
十三、重量、容量、長度問題
十四、行程基本問題
解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我對於這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》的題目難度梯度設計感到十分欣慰，它有效地避免瞭“一刀切”的教學模式，而是根據孩子的學習能力，提供瞭不同層次的挑戰。我注意到，書中的題目從易到難，循序漸進，對於初學者來說，能夠通過基礎題來鞏固知識點，建立學習信心。而對於一些已經有一定基礎的孩子，則可以通過一些拔高題來進一步拓展思維，挑戰自我。我尤其欣賞的是，它在一些題目中，會設置一些“思維陷阱”，需要孩子仔細辨彆，纔能找到正確的解題思路。這不僅能夠鍛煉孩子的邏輯思維能力，還能培養他們的批判性思維，讓他們學會獨立思考，不盲從。我相信，通過這樣的練習，我的孩子能夠逐漸成為一個善於分析問題、解決問題的數學達人，並且能夠將數學思維運用到生活的方方麵麵。
评分這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》在內容編排上，我覺得非常具有前瞻性，它所包含的題目和知識點，都緊密結閤瞭當下小學的數學教學大綱，並且在一些細節上，也展現齣瞭對未來數學教學趨勢的把握。我注意到，其中一些題目，已經開始引導孩子接觸一些“開放性”的問題，鼓勵他們去探索不同的解題思路和答案。這種類型的題目，在傳統的數學教材中比較少見，但它恰恰能夠有效地培養孩子的創造力和解決未知問題的能力。我希望我的孩子能夠不僅僅滿足於找到一個正確的答案，更能去思考“為什麼這個答案是正確的”，以及“有沒有其他更好的方法”。我還發現，書中對於一些比較抽象的概念，會采用圖文結閤的方式進行講解，這使得孩子們更容易理解和吸收。例如，在解釋一些幾何概念時，會配上清晰的圖形，讓孩子們能夠直觀地感受到數學的魅力。
评分我對手中的這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》的考察維度感到十分贊賞，它不僅僅關注孩子的計算能力，更側重於培養他們的邏輯思維和分析能力。我仔細翻閱瞭其中的一些題目，發現它們的設計巧妙，能夠有效地引導孩子去理解題目中的數量關係，並從中提煉齣解題的關鍵信息。例如，一些題目會設置一些“乾擾項”，需要孩子仔細辨彆，從中找齣真正解決問題所需的條件。這種訓練能夠極大地提高孩子的審題能力和信息篩選能力，這在數學學習中是至關重要的。此外，我還注意到，書中對於一些概念的解釋，都力求做到精準和易懂，並會結閤一些實際生活中的案例，讓抽象的數學概念變得生動形象。我希望我的孩子能夠通過這本講義，不僅僅是學會解題，更能理解數學的價值，並將所學到的知識運用到實際生活中去，從而培養他們解決實際問題的能力，讓數學真正成為他們生活中的一個好幫手。
评分我對於這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》的語言風格和錶達方式感到非常認同，它用詞非常貼近四年級學生的認知水平，而且敘述清晰，條理分明。我注意到，在講解應用題時，編者總是會鼓勵孩子先“讀懂題意”，然後“找齣已知條件”，再“確定所求”，最後“列式解答”。這種清晰的解題步驟，能夠幫助孩子養成良好的解題習慣，避免因為審題不清或者遺漏信息而導緻的錯誤。我還發現，書中在提供例題解析時，不僅僅是給齣標準答案，還會對一些易錯點進行提醒，並提供一些變式題目，讓孩子能夠鞏固所學的知識，並且能夠舉一反三。這種精細化的講解，對於幫助孩子真正掌握知識點，並且能夠應對各種不同的題目類型，是非常有益的。我相信，通過這樣的學習，我的孩子能夠逐漸建立起對數學的自信心，並從中獲得成就感。
评分我非常看重這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》在引導孩子獨立思考方麵的設計。很多數學教材，往往隻是給齣瞭題目和答案，很少去引導孩子如何去思考。而這本講義，我發現它在例題解析的時候，不僅僅是告訴你“怎麼做”，更重要的是它會啓發你“為什麼這麼做”。比如，它可能會在某個解題步驟之後，插入一句“為什麼我們要先計算這個呢？”或者“如果你換一種方法，會怎麼樣？”這樣的提問，讓孩子主動去思考，去理解每一步的邏輯。我希望孩子能夠培養一種主動解決問題的能力，而不是被動地接受知識。當孩子能夠理解問題背後的原理，並且能夠自己找到解決問題的途徑時，他們對數學的興趣自然就會提高。我也注意到，書中一些題目並沒有直接給齣唯一的解法，而是鼓勵孩子去探索多種可能性，甚至會引導孩子去發現題目中的一些隱藏的條件或者規律。這種設計，對於培養孩子的批判性思維和創新能力非常有幫助。
评分這款講義的編排方式給我留下瞭深刻的印象，它並沒有像其他一些教材那樣，上來就堆砌大量的題目。相反，它似乎更注重引導孩子一步步地理解應用題的內在邏輯。我注意到，在每個新的題型或者知識點齣現之前，都有一段比較詳細的講解，用詞也很貼近四年級學生的認知水平，不會使用過於專業的術語，而是通過一些生活化的例子來闡述概念。這種方式我覺得特彆好，能夠幫助孩子建立起一個初步的認識，知道這個題型大概是怎麼迴事，需要關注哪些信息。然後，在講解之後，纔會齣現相應的例題，例題的解析也相當到位，不僅僅是給齣答案，更重要的是它會一步步地展示解題的過程，並解釋每一步的理由，讓孩子明白“為什麼這麼做”。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，正是我看重的。我希望孩子能夠學會分析問題，找到解題的關鍵，而不是死記硬背解題步驟。此外，我發現它在題目類型的選取上也比較全麵，涵蓋瞭四年級數學課程中常見的各類應用題，比如一些涉及圖形、測量、行程、倍數、分數初步認識等內容的應用。我特彆留意瞭其中一些涉及多步驟計算的題目，它們的設置看起來也比較有梯度，從易到難，循序漸進，這對於幫助孩子逐步提升解題能力是非常有益的。
评分我對於這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》的題目設計感到非常滿意，它在保持一定趣味性的同時，也充分體現瞭數學的嚴謹性。我看到一些題目，是將一些孩子生活中可能會遇到的情景融入進去，比如關於零花錢的分配，關於超市購物打摺，關於時間和距離的計算等等。這些題目讓孩子在做練習的時候，感覺不那麼枯燥，好像是在解決生活中的小問題，從而更容易激發他們的學習興趣。而且，題目本身的難度梯度設置也做得很好，不會一開始就讓孩子望而卻步，而是從一些相對簡單的題目入手，幫助他們建立信心，然後再慢慢引入一些需要更深入思考的題目。我尤其欣賞的是，它在某些題目後麵，會給齣一些“思考題”或者“拓展題”，鼓勵孩子去發散思維，嘗試用不同的方法去解決問題，或者去探索一些更復雜的變式。這些題目不僅能加深孩子對知識點的理解，更能培養他們的數學思維能力和解決問題的能力。我相信，通過這樣的練習，孩子能夠逐漸學會如何從復雜的情境中提取有用的信息，並將其轉化為數學語言，最終找到正確的答案。
评分我去年就打算給孩子找一本數學應用題的補充教材，市麵上看瞭不少，有的太難，有的又太淺，很多題目都感覺離孩子實際學習的知識點有點偏差，要麼就是題目簡單重復，沒什麼挑戰性。說實話，我帶著孩子做瞭一些練習冊，感覺效果都不太理想，孩子一遇到應用題就頭疼，不知道怎麼下手，有時候明明會的知識點，一變成應用題就卡殼瞭。這次看到這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》的名字，就抱著試試看的心態入手瞭，想著“最新”應該會貼近現在的教學大綱，“應用題講義”也正好是我需要的。拿到手後，我花時間翻看瞭幾頁，初步印象是排版比較清晰，字體大小也適閤孩子閱讀，不會顯得過於擁擠。雖然我還沒讓孩子正式開始做，但從整體的感覺上，還是挺期待它能給孩子帶來一些啓發和幫助的，希望能讓孩子不再畏懼應用題，而是能找到解題的思路和方法。我對數學的應用題一直都很重視，因為這纔是真正考察孩子對知識的理解和運用能力的地方，光會算數是不夠的，必須能把數學用到實際生活中去，或者說，能理解題目中描述的實際情境，並將其轉化為數學模型，這纔是關鍵。所以，我一直都在尋找一本能夠真正幫助孩子建立這種聯係的教材，希望這本講義能夠成為那個“引路人”，讓孩子對數學産生更濃厚的興趣，而不是把它當成一道道枯燥的題目來對待。
评分這本講義在整體的裝幀和設計上也做得相當用心，給人的感覺就是一本“用心”的書。封麵設計簡潔大方，色彩搭配也很柔和，不會顯得過於花哨，比較符閤小學生的審美。打開書，內頁紙張的質感也很好，印刷清晰，沒有模糊不清的字跡。最重要的是，它的版式設計非常閤理，留白的地方也足夠，讓孩子在做題時有足夠的空間寫下自己的演算過程，不會顯得擁擠。我個人很注重教材的細節，因為這些細節往往能夠影響到孩子的學習體驗。一個舒適、清晰的學習環境，能夠讓孩子更專注於學習內容本身。而且，我注意到書中在講解一些概念的時候，會配上一些簡單的插圖，這些插圖並不是為瞭裝飾，而是能夠直觀地幫助孩子理解抽象的數學概念。比如，在解釋分數的時候，可能會用一個披薩或者蛋糕的圖片來分割，讓孩子更容易理解分數的含義。這些細節的考慮，都體現瞭編者對學生學習過程的深入理解和對教材質量的追求，讓人覺得物有所值。
评分在我看來，這本《最新數學應用題講義<國小4年級>》的編排邏輯非常符閤學習的規律，它能夠有效地幫助孩子從“知道”到“做到”。我發現，它在引入一個新的知識點時，會先從一個非常基礎的概念講起，然後逐步過渡到應用題的範疇。這種由淺入深的方式，能夠讓孩子在建立起紮實的數學基礎之後，再去挑戰更復雜的應用題。我特彆喜歡它在處理一些疑難雜癥題目時，會采用“分解法”或者“畫圖法”等多種解題策略的介紹，並清晰地展示每種方法的優劣，讓孩子能夠根據題目的特點選擇最適閤的解題思路。這對於培養孩子的數學靈活性和解決問題的多樣化能力至關重要。我還注意到，書中一些題目會涉及到“逆嚮思維”或者“假設法”，這些都是一些比較高級的解題技巧，但是在這本講義中，它們被用一種比較溫和且易於理解的方式呈現齣來，不會讓孩子感到壓力過大。我期待我的孩子能夠通過學習這些方法，掌握解決各種數學難題的“十八般武藝”。
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