具體描述
我們學習數學的目的不僅是為瞭能正確的將加、減、乘、除的答案計算齣來，更要用積極的態度藉由所學去解決日常生活中所遇到的數學問題。所以，學好數學的首要工作是奠定基礎，有瞭穩固的根本，解決一般的問題當然輕而易舉，而加強提升數學能力更是重要，讓你麵對睏難或多元變化的問題時，能有自信的迎刃而解。
這本書就是為瞭讓小朋友提升能力而精心編寫的，整理齣每個單元的重點，輔以範例題型及解題策略的提供，可以讓小朋友快速掌握學習要點與解題關鍵，靈活變化的練習題能讓小朋友檢視及提升自我的數學能力。
本書特色
一、經典題型：精心規劃50個題型，學習重點不遺漏。
二、解題策略：提供每種題型的解題方嚮，加上詳細的解題過程說明，讓小朋友熟悉題型並掌握解題關鍵。
三、舉一反三練習：熟練經典題型之後，提供變化延伸的題目，讓小朋友能勇於自我挑戰，以便達到加強提升學習的效果。
四、解答篇：除瞭提供練習的答案之外，貼心加上解析說明部分，讓小朋友能更清楚掌握解題的要訣。
本書是檢視基礎和延伸學習的最佳幫手，藉由提綱挈領的設計，熟練與深入的練習，一步步帶領小朋友建構完整的數學能力。
著者信息
圖書目錄
二、乘法
三、麵積
四、除法
五、平麵圖形
六、分數
七、時間
八、小數
九、統計圖錶
十、未知數
解答篇
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
自從傢裏來瞭這本《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》，我兒子的數學學習熱情簡直是“原地起飛”！我得說，在遇到它之前，我一直在苦惱如何能讓他真正愛上數學，而不是把它當成一項必須完成的任務。市麵上的數學輔導書，大多是大同小異，無非是把教材內容再過一遍，然後齣大量的練習題。我兒子對此總是提不起興趣，做題就像完成“刑罰”。但這本《數學題型舉一反三》，真的給我和孩子帶來瞭驚喜。它的核心理念——“舉一反三”，貫穿始終，而且做得非常到位。它不是簡單地把各種題型羅列齣來，而是通過一個引子，一個核心的解題思路，然後拓展齣各種變體。比如，在學習分數加減法時，它不會隻給你一道題，然後告訴你怎麼算。它會先給你一個最基本的例子，讓你理解通分的意義，然後會給你一個需要約分的例子，接著又會給你一個包含帶分數的例子，最後甚至會給你一個應用場景，讓你用分數加減法去解決實際問題。這種“由點到麵”的教學方式，讓孩子能夠理解知識的來龍去脈，而不是死記硬背。我特彆喜歡它在每一道題後的“點撥”。它不像那種直接告訴你答案的輔導書，而是會適時地提齣一些問題，引導孩子去思考，去發現解題的“竅門”。有時候，它會用一種非常形象的比喻，把抽象的數學概念變得生動有趣。我兒子現在做題，不再是機械地套用公式，而是會先思考一下，這是屬於哪種“情況”，然後用最閤適的方法去解決。這種主動思考的能力，比單純地提高分數更讓我欣喜。而且，這本書的語言風格也很接地氣，沒有那種高高在上的說教感，就像一位經驗豐富的老師，耐心地引導孩子一步步走進數學的世界。我兒子告訴我，他現在做數學題，覺得很有意思，就像在玩一個“解謎遊戲”。聽到這句話，我感覺之前所有的付齣都值瞭。我真的覺得，這本書不僅僅是教孩子解題，更是教他們如何學習數學，如何用數學的思維去解決問題。強烈推薦給所有傢長，這絕對是一本值得珍藏的數學學習利器。
评分我得承認，在遇到這本《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》之前，我對自傢孩子數學方麵的輔導，總覺得有些“不得其法”。孩子雖然不算排斥數學，但興趣也談不上濃厚，遇到一些稍微復雜一點的題目，就容易卡住，需要我反復講解，耗費精力不說，效果也不是很理想。直到我偶然翻到這本書，感覺就像打開瞭一扇新的大門。這本書的“舉一反三”理念，真的太核心、太到位瞭。它不是簡單地把同一類題重復齣很多遍，而是通過一個基礎的數學概念或解題方法，引申齣多種不同的題型。例如，在講解“找規律”的題目時，它不會隻給你一個簡單的數列，然後問下一個是什麼。它會先從圖形規律入手，比如簡單的排列組閤。然後，它會引齣數字規律，但會從加法規律開始，慢慢過渡到乘法規律，甚至會加入一些混閤的規律。更厲害的是，它會讓你在理解瞭規律之後，反過來設計一道屬於自己的規律題。這種“由模仿到創造”的過程，極大地激發瞭孩子的學習主動性。我兒子現在做題，不再是被動地接受，而是會主動去分析題目，尋找規律。他會嘗試用不同的方法去驗證自己的答案，甚至會跟我討論，有沒有其他更巧妙的解法。這種思維的活躍度，是我之前沒有預料到的。而且，這本書的講解方式也非常有溫度。它不會闆著麵孔說教，而是用一種非常親切的語言，就像一位經驗豐富的老師，在和孩子娓娓道來。它會適時地給齣一些“提示”，提醒孩子注意一些容易齣錯的地方，或者提供一些思考的“方嚮”。我兒子告訴我，他覺得這本書講得特彆清楚，而且很有趣，做題的時候，不再感到枯燥乏味，反而覺得像在玩一個“智力闖關遊戲”。看到他臉上那種自信和快樂的錶情，我真的覺得這本書的價值無法估量。它不僅幫助孩子掌握瞭數學知識，更重要的是，培養瞭他對數學的興趣和解決問題的能力。我強烈推薦這本書給所有有孩子的傢庭，這絕對是一本值得擁有、能帶來驚喜的教輔書。
评分我必須坦誠地說，在我拿到這本《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》之前，我對孩子的小學數學輔導，一直處於一種“摸著石頭過河”的狀態。嘗試過不少教輔材料，但總覺得不夠“對味”。要麼太枯燥，讓孩子望而卻步；要麼太簡單，起不到真正的拔高作用。直到我翻開這本書，纔明白什麼叫做“恰到好處”。它的“舉一反三”絕非虛名。它並沒有把題目硬生生地劃分成“類型一”、“類型二”，而是通過一個核心的解題思路，衍生齣多種題型。例如，在講解“平均數”的概念時，它不會隻給你一個簡單的求平均數的題目，而是會先從一個生活中的場景入手，讓你理解為什麼要用平均數。接著，它會給你一個需要先求總數的題目，然後再求平均數。再然後，它會給你一個已知平均數和總數，求缺失項的題目。最後，它甚至會讓你去設計一個情境，用平均數來解決。這種由淺入深，由簡到繁的邏輯遞進，讓孩子不僅學會瞭“怎麼算”，更重要的是理解瞭“為什麼這麼算”。我尤其欣賞的是，它在每一類題型後麵，都會有一些“小陷阱”或者“易錯點”的提示。它會指齣一些孩子在解題過程中常常會犯的錯誤，並給齣相應的糾正方法。這比我自己去發現和糾正，要高效得多。我的孩子現在做題，會更加細心，而且他學會瞭在做完一道題後，再去迴顧一下，看看有沒有更簡潔的解法，或者能不能把這道題變成一道新的題目。這種“舉一反三”的能力，正是我們傢長所期望看到的。這本書的語言風格也很獨特，不像教科書那樣刻闆，而是帶有一種啓發性，仿佛在和孩子進行一場平等的對話。我兒子告訴我，他覺得這本書講得特彆明白，而且很有趣，不再像以前那樣，一碰到數學題就皺眉頭。我看著他自信的樣子，真的覺得很欣慰。這本書不僅僅是一本練習冊，更是一位能夠激發孩子數學潛能的“夥伴”。
评分作為一個傢長，我深知在孩子學習數學的過程中，引導他們掌握正確的解題思路比單純記憶公式更重要。所以，當我看到《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》這本書時，我立刻就被它的核心理念所吸引。這本書並非僅僅羅列題型，而是真正做到瞭“舉一反三”。它以一個基礎的概念或方法為起點，通過精心設計的題目，層層遞進地展現齣該知識點的不同變化和應用。舉個例子，在涉及“測量與計算”的章節，它不會隻給你一個簡單的長度測量題，而是會先從認識測量工具開始，然後引入不同單位的換算，再到涉及麵積和周長的計算。而且，它會通過一些“圖形組閤”或者“圖形拆分”的題目，讓孩子思考如何靈活運用已學的知識去解決更復雜的問題。這種“化繁為簡，化整為零”的思路，對於培養孩子的空間想象力和數學思維至關重要。我特彆喜歡書中那些“一題多解”的提示。它鼓勵孩子嘗試用不同的方法來解決同一個問題，從而理解同一個知識點可以有多種應用方式，同時也培養瞭他們發散性思維的能力。我的孩子現在做數學題，不再是隻找到一個答案就滿足，而是會主動去思考，是否還有更簡潔、更有效率的解法。他甚至學會瞭在做完一道題後，去總結這個題目考察的重點，以及自己在這道題中學到瞭什麼。這種主動學習的態度，是任何輔導書都無法直接給予的，但這本書卻巧妙地引導孩子去養成。我兒子告訴我，他覺得這本書就像一個“數學寶藏”，每次翻開都能學到新的東西，而且做題的時候，感覺自己像個“小小數學傢”。看到他眼中閃爍著對數學的喜愛和自信，我真的覺得這本書的價值遠不止於提升分數。它幫助孩子建立起對數學的自信心和求知欲，這纔是最重要的。我非常推薦這本書給各位傢長，它絕對是幫助孩子愛上數學、學好數學的絕佳選擇。
评分說實話，在孩子上四年級下學期的時候，我對他數學的輔導感到有些力不從心。一方麵，學校的課程進度很快，另一方麵，孩子對數學的興趣似乎有些下降，總覺得題目很難，提不起勁頭。我嘗試過購買市麵上一些口碑不錯的教輔書，但效果都不太理想，要麼就是題目過於重復，缺乏新意，要麼就是講解過於專業，孩子難以理解。直到我偶然間發現瞭《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》，我纔覺得找到瞭“救星”。這本書最大的亮點，就是它真正做到瞭“舉一反三”。它不是簡單地把題型羅列齣來，而是通過一個核心的知識點，延展齣多種變化形式的題目。比如，在學習“分數與除法的關係”時，它不會隻給你一個分數，然後讓你寫成除法算式。它會先從一個實際問題齣發，比如“把一個蛋糕平均分成幾份”，然後引導你思考，每一份是多少。接著，它會讓你嘗試用除法算式來錶示，然後再引齣分數和除法的聯係。後麵，它還會設計一些題目，讓你將除法算式寫成分數，或者將分數寫成除法算式，並且會結閤一些應用場景。這種循序漸進，層層遞進的學習方式，讓孩子在不知不覺中，就將一個知識點徹底掌握。我最喜歡的是它的一些“變式練習”部分。它會針對同一個知識點，設計齣不同難度、不同考察角度的題目。這就像給孩子戴上瞭一副“眼鏡”，讓他們能夠從不同的角度去審視同一個數學問題。我兒子現在做題，思路變得非常清晰。他會先思考一下，這道題的核心考點是什麼，然後主動去套用書中學習到的方法。而且，他現在不再害怕遇到新題型，而是充滿瞭好奇心，喜歡去探索。這本書的語言風格也很棒，非常貼近孩子的生活，不會使用過於生澀的專業術語。我兒子告訴我，他覺得這本書講得特彆有道理，而且做題的時候，感覺自己像個“數學偵探”，很有成就感。看到他如此積極地對待數學，我真的非常高興。我真心推薦這本書給所有傢長，它一定會成為你孩子數學學習路上的得力助手。
评分在我接觸到這本《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》之前，說實話，我對孩子數學的學習輔導，總是覺得有些“捉襟見肘”。雖然孩子基礎不錯，但在麵對一些稍微靈活的題目時，常常會顯得力不從心，需要我反復點撥，耗費不少精力。這本書的齣現，簡直就像是一股清流，為我帶來瞭新的思路和方法。它最核心的價值，就在於它真正踐行瞭“舉一反三”的理念，而且做得非常紮實。它不是簡單地把知識點分門彆類，然後配上大量的相似題目，而是通過一個核心的解題邏輯，衍生齣多種不同形態的題目。例如，在學習“分數應用題”時，它不會隻給你一道“買東西”的題目，而是會先從一個基礎的“部分與整體”的關係入手，然後設計齣“已知整體求部分”、“已知部分求整體”、“比較大小”等一係列相關的題目。更重要的是，它會引導孩子去分析這些題目之間的內在聯係，理解它們都是建立在相同的數學原理之上的。我非常欣賞書中那些“解題思路拓展”的設計。它會從一道題齣發，然後提齣一係列啓發性的問題，鼓勵孩子去思考“如果條件改變瞭會怎麼樣？”、“能不能用另一種方法解決？”這種“追根溯源，拓展延伸”的學習方式，讓孩子不僅學會瞭如何解題，更重要的是培養瞭他們解決問題的能力。我的孩子現在做題，不再是那種“死闆”的模式，而是會靈活運用所學的知識，去分析和解決各種不同的問題。他甚至學會瞭主動去發現題目中的“隱藏條件”，並且能夠舉一反三地去觸類旁通。他跟我說，他現在做數學題，感覺很有趣，就像在玩一個“邏輯推理遊戲”，而且每次都能學到新的“技巧”。聽到他的話，我真的非常高興。這本書不僅僅是提升瞭孩子的數學成績，更重要的是，它為孩子打開瞭一扇通往數學世界的大門，激發瞭他對數學的濃厚興趣和自信心。我由衷地推薦這本書給所有有孩子的傢庭，它絕對是一本值得珍藏的“數學秘籍”。
评分作為傢長，我深知給孩子打下紮實的數學基礎至關重要。但是，麵對市麵上琳琅滿目的教輔材料，如何選擇一本真正能夠幫助孩子理解和掌握數學知識的書籍，一直讓我頗費心思。偶然的機會，我發現瞭這本《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》，它給我帶來瞭巨大的驚喜。這本書最吸引我的地方，在於它真正做到瞭“舉一反三”的精髓。它不是簡單地羅列各種題型，而是通過一個核心的知識點，引導孩子去理解其背後的邏輯，然後通過不同的變式題目，讓孩子熟練掌握。例如，在學習“圖形的周長與麵積”時，它不會隻給你一個簡單的正方形或長方形，而是會設計齣由不同圖形組閤而成的圖形，要求孩子計算它們的周長和麵積。在這個過程中，它會引導孩子思考如何將復雜的圖形分解成簡單的圖形，或者如何通過“填補”、“切割”等方法來解決問題。這種“化繁為簡，化難為易”的教學方式，極大地培養瞭孩子的空間想象力和分析能力。我特彆喜歡書中那些“拓展思考”的部分。它不僅僅給齣題目和答案，更重要的是，它會引導孩子去思考“為什麼這樣做”，以及“還有沒有其他解法”。這就像是給孩子戴上瞭一副“多維度眼鏡”，讓他們能夠從不同的角度去審視同一個數學問題，從而深化理解。我的孩子現在做題，不再是機械地套用公式，而是會主動去分析題目的特點，尋找最閤適的解題方法。他甚至學會瞭自己去設計一些類似的題目，來檢驗自己對知識點的掌握程度。他常常跟我說，他覺得這本書的題目很有趣，而且很有挑戰性，每次做完都能學到很多新東西。看到他臉上洋溢著自信和快樂，我深知這本書的價值已經遠遠超齣瞭課本本身。它不僅提升瞭孩子的數學成績，更重要的是，它點燃瞭他對數學的熱情，培養瞭他解決問題的能力。我強烈推薦這本書給所有正在尋找優秀數學輔導書的傢長，它絕對不會讓你失望。
评分說實話，在這之前，我一直覺得給孩子輔導數學是一項充滿挑戰的任務。我嘗試過各種教輔資料，但要麼內容過於陳舊，要麼講解過於深奧，孩子很難真正吸收。當我在書店看到這本《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》時，我被它“舉一反三”的理念深深吸引。事實證明，我的選擇是正確的。這本書的精髓在於，它不僅僅是提供大量的練習題，而是教孩子如何去“思考”。每一道題，都像是一個小小的“引子”，它會帶領孩子一步步去探索一個知識點背後的原理。例如，在學習“解決問題”的類型時，它不會直接給齣一大堆應用題，而是會先從一個具體的生活場景齣發，比如“小明買東西”，然後分析其中的數量關係，引導孩子列齣算式。接著，它會通過改變題中的一些條件，比如“小明多買瞭多少錢的東西”，或者“小明還剩下多少錢”，來展示同一類問題在不同錶述下的解題思路。這種“由具體到抽象，再由抽象到具體”的過程，讓孩子能夠深刻理解數學的實際應用。我尤其欣賞的是，它在每道題後都留有“思考空間”。它不會直接給齣答案，而是會引導孩子迴顧解題過程，思考“為什麼這樣做”，或者“有沒有其他方法”。這極大地鍛煉瞭孩子的邏輯思維和分析能力。我兒子現在做題，不再是機械地套用公式，而是會先思考題目的特點，然後選擇最閤適的方法。他甚至學會瞭自己去發現題目中的“陷阱”，並且能夠舉一反三地解決類似問題。我兒子常常跟我說，他覺得這本書的題目很有意思，就像在玩一個“數學探險遊戲”。看到他如此享受數學學習的過程，我感到非常欣慰。這本書不僅提升瞭孩子的數學成績，更重要的是，它培養瞭他對數學的興趣和獨立思考的能力。我強烈嚮所有傢長推薦這本書，它絕對是你孩子數學學習路上的“良師益友”。
评分哇，我簡直不敢相信我找到瞭這麼一本寶藏！作為一名有點“頭疼”於輔導孩子數學的傢長，我嘗試過市麵上不少教材和練習冊，但總覺得差瞭點意思。這次偶然翻到這本《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》，我真的是眼前一亮！它不像那些枯燥乏味的習題集，把知識點硬生生地羅列齣來，然後配上大量的重復性練習。這本書的厲害之處在於，它抓住瞭“舉一反三”的核心精髓。每一道題，哪怕看起來隻是一個簡單的計算或者應用題，背後都蘊含著一種或者幾種特定的解題思路和方法。它不會直接告訴你“這是什麼題型”，而是通過精心設計的題目，引導孩子自己去發現、去歸納。比如，一道關於圖形麵積的題目，它可能不是直接問“這個長方形的麵積是多少”，而是通過改變圖形的組閤方式，或者引入一些“乾擾信息”，讓孩子思考如何拆分、閤並，最終找到計算麵積的關鍵。讀者的角度來看，我最喜歡的就是它的“反三”部分。它會用不同的錶述方式、不同的應用場景，來呈現同一個知識點。這就好像給孩子打開瞭一個個“萬花筒”，讓他們看到同一個數學原理在不同情境下的應用。孩子看完講解，再做練習，就會發現，哦，原來我之前遇到的那道難題，其實是用類似的方法解決的！這種成就感，比我強行給他講解一百遍都有效。而且，這本書的語言風格也很親切，不像教科書那樣嚴肅，更像是朋友在聊天，一點一點地把數學的奧秘揭示齣來。我特彆注意到，它在講解的時候，會穿插一些小貼士，比如“這裏要注意哦！”、“換個角度想想看！”這些細節，真的非常貼心。我發現，自從用瞭這本書，我傢孩子的數學思維明顯活躍起來瞭，不再是那種死記硬背的模式。他現在會主動去琢磨題目，甚至能舉一反三地提齣新的問題。我看到他眼睛裏閃爍著那種“我懂瞭！”的光芒，那種喜悅，比任何贊揚都讓我感到欣慰。我真心推薦給所有正在為孩子數學學習而煩惱的傢長，這本書絕對能讓你和孩子都受益匪淺。它不僅僅是一本練習冊，更是一位優秀的數學啓濛老師。
评分這本書的齣現，簡直是給我的孩子帶來瞭數學學習的新天地！我一直希望他能真正理解數學，而不是機械地記憶公式和步驟。過去，我們嘗試過很多教輔材料，但很多都停留在“刷題”的層麵，雖然短期內分數可能會有所提升，但孩子對數學的真正興趣卻不高，甚至齣現瞭一些畏難情緒。而《數學題型舉一反三<國小4年級>下冊》則完全不同。它以一種非常巧妙的方式，將數學的“骨架”和“血肉”都清晰地展現在孩子麵前。我最欣賞的是它對“題型”的分解和拓展。它不是簡單地將題目分類，而是深入剖析每一種題型的內在邏輯和解題策略。例如，在講到應用題時，它會先列舉一個基礎的題型，詳細講解如何分析題意、找齣數量關係、列齣算式，然後，它會通過變形，齣現一些稍有難度的題目，引導孩子思考，如果題目中的某個條件改變瞭，或者增加瞭新的信息，我們應該如何調整思路。這種“由易到難，由錶及裏”的教學方式，讓孩子在不知不覺中掌握瞭解決一類問題的通用方法。更重要的是，它鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。在很多題目後麵，都會有一些引導性的問題，比如“你還能想到其他解法嗎？”或者“這個題目的關鍵在哪裏？”這些問題，就像一把把鑰匙，打開瞭孩子思維的鎖。我觀察到，我的孩子在做這本書的題目時，不再是拿到題目就急著下筆，而是會先停下來，仔細讀題，思考一下，甚至會嘗試畫圖來幫助理解。這種思考的習慣，對於提升數學能力至關重要。而且，這本書的排版和設計也非常人性化，字跡清晰，圖文並茂，讓孩子在閱讀時不會感到枯燥。每一章的學習內容都循序漸進，邏輯性很強，不會齣現跳躍式的內容。我還會鼓勵我的孩子，在完成一道題後，試著自己編一道類似的題目，這樣不僅能加深他對自己所學知識的理解，還能鍛煉他的創造力。看到孩子從一開始的懵懵懂懂，到現在的胸有成竹，我由衷地感謝這本書，它真的幫助我解決瞭很大的難題，也讓我看到瞭孩子在數學學習上的無限潛力。
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