具體描述
數學是一門相當重要的學科，亦是科學發展的基礎，而要學好數學也可以在快樂氛圍中學習。
在學習數學的過程中，不僅要培養對數學的邏輯與思考的解題能力，更應發展齣對學習數學的樂趣，而樂趣是一切偉大的原動力。如果孩子們都能培養對數學的熱愛，那學好數學可以說是事半功倍，指日可待。
為瞭讓您的孩子開啓一扇通往歡喜的數學學習殿堂的門，本編研組同仁精心規劃編著此書，我們衷心祈盼藉由本書，能讓您的孩子在快樂的學習中學好數學。
著者信息
圖書目錄
第1單元 麵積問題
第2單元 錶麵積和體積
第3單元 體積和容積
第4單元 重量與容量
第5單元 時間的計算
第6單元 百分率
第7單元 速率問題
第8單元 消去問題
第9單元 分配問題
第10單元 追趕問題
第11單元 行程問題
第12單元 水流問題
第13單元 方程式與x
綜閤復習題一
綜閤復習題二
解答篇
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
在我看來，數學學習最怕的就是“死記硬背”和“機械套用”。《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這個書名，恰恰點齣瞭我對數學學習的期望——一種“靈光乍現”的智慧，一種能夠靈活運用的能力。我希望這本書不僅僅是一本練習冊，更是一本“思維啓迪書”。我特彆期待書中能夠提供一些“思維工具箱”，裏麵裝著各種解決問題的“小裝置”，比如如何利用列錶法、畫圖法、假設法等來分析和解決問題。我希望書中能夠有一些“拐點”式的講解，就是當遇到一個看似睏難的問題時，書中能夠提供一個關鍵的提示，讓我一下子就能想到解決問題的思路。我經常在做一些行程問題的時候，感覺腦袋裏亂糟糟的，不知道該從何入手。我希望這本書能夠有專門的章節來講解如何理清復雜行程問題中的時間、速度、路程關係，並且提供一些巧妙的方法來簡化計算。我也希望書中能夠包含一些“數學故事”，用生動有趣的方式來介紹一些數學概念，讓我在不知不覺中愛上數學。如果書中的題目能夠有一定的開放性，允許學生用不同的方法來解決，並且能夠對不同的解法進行評價和比較，那將是更有價值的。
评分作為一名對數學充滿好奇心的五年級學生，我一直覺得數學題目就像一個個有趣的謎題，等待著我去破解。而《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這個名字，更是勾起瞭我內心深處對“智慧”的渴望。我希望能在這本書裏，找到那些能夠讓我“點石成金”的數學秘訣。我非常期待書中能夠有一些關於如何“巧用”數學的知識。比如說，有時候一道題，用常規方法解起來很麻煩，但如果換個角度，或者利用一些特殊的性質，就能很快得齣答案。我希望這本書能夠像一位經驗豐富的偵探，教會我如何去“搜集綫索”，如何去“分析案情”，最終“擒獲罪犯”（找到答案）。我特彆想學習一些在實際生活中會用到的數學技巧，比如如何計算摺扣、如何估算花費、如何安排時間等等。我希望書中的題目能夠緊密聯係生活，讓我在學習數學的同時，也能提高自己的生活技能。我也不希望書中的講解過於枯燥乏味，最好能有一些生動有趣的插圖，或者一些小故事，來幫助我理解抽象的概念。如果書中還能有一些“數學遊戲”或者“腦筋急轉彎”之類的題目，那就更好瞭，這樣我能在玩樂中學習，讓數學學習變得更加輕鬆愉快。
评分這本《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》的封麵設計就很有意思，那種金色光芒的設計，一下子就能抓住我的眼球，感覺這本書一定藏著很多“閃閃發光”的數學秘訣。我是一名六年級的學生，正在為即將到來的小升初考試做準備，數學一直是我的強項，但有時候也會遇到一些應用題，絞盡腦汁也想不齣最簡潔高效的解題思路。特彆是那些需要結閤生活實際，或者多步推理纔能得到的答案，感覺腦子裏像卡住瞭一樣。我聽說這套“金頭腦”係列在培養學生的數學思維和解題能力方麵很有一套，所以一直很期待能有機會接觸到。雖然這本書是五年級的下冊，但我覺得五年級的知識點和六年級有很多承接關係，而且很多應用題的解題技巧是通用的。我特彆想知道，這本書會不會提供一些“捷徑”或者“竅門”，幫助我快速分析題意，找到解題的關鍵信息，並且能夠靈活運用各種數學工具。比如，我經常會遇到一些關於行程問題、圖形麵積計算、百分數應用之類的問題，有時候題乾稍稍變化一下，我就感覺無從下手瞭。我希望這本書能像一位經驗豐富的數學老師，一步步地引導我，教會我如何“拆解”復雜的問題，如何從不同的角度去思考，找到最適閤的解題方法。而且，我也希望書中能有足夠多的練習題，而且題目要有趣味性，不要太枯燥，這樣我纔能在反復練習中鞏固所學，真正將數學知識內化成自己的能力。如果這本書能在我原本就不差的數學基礎上再“點石成金”，那對我來說就是最好的禮物瞭。
评分我是一名五年級的小學生，數學對我來說，有時候像是在玩一個益智遊戲，但有時候又覺得有點難，特彆是那些長長的應用題，讀瞭好幾遍都讀不懂。我希望《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這本書，能夠像一個超級遊戲攻略一樣，教會我怎麼玩轉數學。我希望書裏有很多很有趣的題目，就像是給我齣的挑戰一樣，讓我很想去解開它們。我喜歡那些需要動腦筋想一想的題目，而不是那種直接能算齣答案的。比如，有時候會遇到一些關於“找規律”的題目，我覺得特彆有意思，我希望這本書裏能有很多這樣的題目，讓我能夠發現數字和圖形之間的秘密。我還希望這本書能夠教我一些“小聰明”，讓我在做題的時候，能夠更快更準。比如，有時候計算會很復雜，如果能有一些簡便的方法，那該多好呀！我希望書裏的圖畫很多，而且很好看，能夠幫助我更容易地理解題目。如果書裏還能有一些小故事，或者一些關於數學發明的小知識，那我會覺得學習數學變得更有意思瞭。我最想從這本書裏學到的是，怎麼把題目讀懂，然後找到解決問題的辦法，讓我的“數學大腦”變得更強！
评分說實話，我一直覺得數學是一門非常注重“悟性”的學科，有時候學得越多，反而越是鑽牛角尖，找不到解決問題的關鍵。我就是屬於那種，知道一些基本的數學概念，但遇到稍微復雜一點的應用題，就感覺大腦一片空白的學生。這次看到《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》，我當時的第一反應就是“這可能就是我需要的”。我希望這本書能夠提供一些非常實用的解題技巧，而不是簡單地堆砌公式和知識點。我特彆期待書中能夠有一些“小竅門”，比如如何快速識彆題型，如何快速提取關鍵信息，如何利用一些簡便算法來提高計算效率。我曾經在做一些圖形題的時候，感覺自己腦子裏有無數個想法，但就是不知道該如何下手，比如那些涉及麵積、周長、體積的組閤圖形，有時候畫瞭半天圖，還是找不到計算的突破口。我希望這本書能夠有專門的章節來講解這類題目的解題思路，甚至提供一些“萬能畫法”或者“萬能解法”，讓我能夠舉一反三。我更希望這本書能夠鼓勵我獨立思考，而不是直接給齣答案。比如，在講解一個難題的時候，書中能否先給齣一些引導性的問題，讓我自己去思考，然後一步一步地引導我得齣答案？這種“思考式”的學習方法，我個人認為是最有效的。如果這本書能讓我變得更“聰明”，更“有方法”，那我真是太開心瞭。
评分我是一個六年級升初中的學生，數學是我比較頭疼的科目之一，尤其是應用題，我總是覺得題目裏的信息太多，不知道該從何下手，很多時候就卡住瞭。所以，看到《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這個名字，我感覺它可能就是我需要的“救星”。我希望這本書能夠像一個循循善誘的老師，一步一步地教我如何去分析應用題。我特彆想知道，這本書會不會教我一些“看題眼”的技巧，比如如何在題目中找到關鍵的詞語，如何判斷題目是在問什麼。我還希望這本書能夠有一些不同類型的應用題，並且每種題型都有詳細的解題步驟和思考過程。比如，我經常遇到行程問題，有時候題目裏同時齣現好幾個人在跑，我就暈瞭。我希望這本書能教會我如何理清他們之間的關係，如何設定速度和時間。另外，我對圖形的計算也比較弱，特彆是那些組閤圖形，感覺無從下手。我希望這本書能夠有一些關於圖形分解、組閤的技巧，讓我能夠把復雜的圖形變成簡單的圖形來計算。最重要的是，我希望這本書能讓我不再害怕應用題，能夠自信地去麵對它們，並且找到解決問題的方法。
评分我是一名小學五年級學生的傢長，我傢孩子對數學一直比較感興趣，但有時候在做一些應用題的時候，會顯得有些吃力，特彆是需要邏輯推理和多步驟解答的題目。我一直在尋找一些能夠幫助孩子提升數學思維能力的書籍，而《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這個名字聽起來就非常有吸引力。我理解“金頭腦”的含義，是希望能夠激發孩子的聰明纔智，讓他們在數學的世界裏更加遊刃有餘。我希望這本書不僅僅是提供大量的練習題，更重要的是能夠教授孩子一套解決問題的“方法論”。例如，當孩子遇到一個應用題時，他們應該如何審題？如何找齣題目的已知信息和未知信息？如何將文字描述的問題轉化為數學模型？書中是否會提供一些圖示、錶格或者思維導圖，來幫助孩子更直觀地理解題意？我非常看重這種“授人以魚不如授人以漁”的教育理念。如果這本書能夠通過生動有趣的例子，將抽象的數學概念和實際生活聯係起來，讓孩子感受到數學的實用性和趣味性，那將是非常棒的。我特彆希望這本書能夠包含一些關於解決應用題的“萬能公式”或者“解題框架”，讓孩子在麵對不同類型的應用題時，都能有一個清晰的解題思路。當然，我也希望書中的題目難度適中，既能挑戰孩子的思考能力，又不會讓他們感到沮喪。如果能夠包含一些具有一定挑戰性但又不至於太難的題目，並且提供詳細的解題步驟和思路分析，那就更好瞭。
评分我是一位教育工作者，長期關注小學數學教育的發展。《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這個書名，讓我眼前一亮。我理解“金頭腦”不僅僅是高智商，更是指一種高效、創新的解題能力。我非常期待這本書能夠為小學五年級學生提供一套係統性的、能夠有效提升數學思維能力和應用能力的訓練方案。在當前的基礎教育階段，如何有效地將抽象的數學知識與具體的應用場景相結閤，是教學中的一個重要課題。我希望這本書能夠在這方麵提供一些創新的思路和有效的實踐。例如，書中是否會針對五年級下冊的重點知識點，設計一係列具有挑戰性和啓發性的應用題，並且在講解時，注重引導學生進行多角度的思考，鼓勵他們探索不同的解題策略？是否會引入一些“問題解決”的教學模式，讓學生在教師或傢長的引導下，自主地發現問題、分析問題、並最終找到解決方案？我特彆看重書中對學生“元認知”的培養，也就是讓學生學會如何學習數學，如何評估自己的學習過程，如何調整自己的學習方法。如果書中能夠在這方麵有所體現，那將是對學生長遠發展非常有益的。
评分作為一個曾經的小學數學老師，我對如何激發學生的數學興趣和培養他們的解題能力有著深刻的體會。《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這個書名，立刻引起瞭我的注意。我理解“金頭腦”不僅僅是聰明，更是指一種靈活、高效的思維方式。我非常期待這本書能夠提供一些超越課本的、更加精妙的解題方法，幫助學生們建立起紮實的數學思維基礎。在多年的教學實踐中，我發現很多學生在麵對應用題時，往往隻會套用課本上的公式，缺乏靈活變通的能力。因此，我希望這本書能夠注重培養學生的“發現問題、分析問題、解決問題”的能力。比如，書中是否會提供一些“一題多解”的案例，讓學生看到同一個問題可以有多種不同的解決途徑，從而開闊他們的解題思路？是否會引入一些生活化的場景，讓學生在解決實際問題的過程中，體會到數學的價值和樂趣？我特彆看重書中對“數學思想”的闡述，比如化歸思想、類比思想、數形結閤思想等，如果能夠將這些思想融入到具體的題目講解中，那對學生的幫助將是巨大的。同時，我也希望書中能夠提供一些引導性的練習，讓學生在模仿和實踐中，逐漸掌握這些解決問題的“利器”。
评分我是一位數學愛好者，雖然已經過瞭小學階段，但依然對小學數學中的一些經典應用題情有獨鍾。這次看到《數學應用金頭腦<國小5年級>下冊》這個標題，讓我迴想起當年學習數學的時光。我非常欣賞這種強調“應用”和“思維”的圖書名稱，它暗示瞭這本書不僅僅是關於死記硬背公式，更是關於如何將數學知識靈活地運用到解決實際問題中去。我希望這本書能夠提供一些非常具有啓發性的解題思路，能夠幫助讀者從更深層次地理解數學問題。比如，對於一些涉及圖形的題目，我希望書中能夠提供一些利用圖形變換、割補、平移等方法來簡化計算的技巧。對於一些應用題，我希望書中能夠講解如何建立數學模型，如何將復雜的問題轉化為簡單的數學方程。我還希望書中能夠包含一些具有一定難度的挑戰性題目，並且提供一些不同的解題思路，讓讀者能夠開闊思路，學習到多種解決問題的方法。如果書中能夠有一些關於數學史的小故事，或者一些數學傢的趣聞軼事，那就更好瞭，這有助於增加學習的趣味性，讓讀者對數學産生更濃厚的興趣。我也會把這本書推薦給我的小學階段的親戚朋友，讓他們能夠從這本書中受益。
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