數學題型舉一反三<國小3年級>全冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 舉一反三
• 小學
• 輔導
• 思維訓練

本書是＜3年級上冊＞和＜3年級下冊＞的閤訂本。

　　我們學習數學的目的不僅是為瞭能正確的將加、減、乘、除的答案計算齣來，更要用積極的態度藉由所學去解決日常生活中所遇到的數學問題。所以，學好數學的首要工作是奠定基礎，有瞭穩固的根本，解決一般的問題當然輕而易舉，而加強提升數學能力更是重要，讓你麵對睏難或多元變化的問題時，能有自信的迎刃而解。

　　這本書就是為瞭讓小朋友提升能力而精心編寫的，整理齣每個單元的重點，輔以範例題型及解題策略的提供，可以讓小朋友快速掌握學習要點與解題關鍵，靈活變化的練習題能讓小朋友檢視及提升自我的數學能力。

本書特色

　　一、經典題型：精心規劃50個題型，學習重點不遺漏。

　　二、解題策略：提供每種題型的解題方嚮，加上詳細的解題過程說明，讓小朋友熟悉題型並掌握解題關鍵。

　　三、舉一反三練習：熟練經典題型之後，提供變化延伸的題目，讓小朋友能勇於自我挑戰，以便達到加強提升學習的效果。

　　四、解答篇：除瞭提供練習的答案之外，貼心加上解析說明部分，讓小朋友能更清楚掌握解題的要訣。

　　本書是檢視基礎和延伸學習的最佳幫手，藉由提綱挈領的設計，熟練與深入的練習，一步步帶領小朋友建構完整的數學能力。

好的，這是一份針對一本名為《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》的圖書，但內容完全不涉及該書主題的詳細圖書簡介。 --- 《探索未來：科幻小說精選集》 內容概要： 《探索未來：科幻小說精選集》匯集瞭二十世紀中葉至二十一世紀初最富想象力與深刻思想的科幻短篇小說和中篇作品。本書並非著眼於當下的基礎教育或學科知識的梳理，而是旨在帶領讀者穿越時空，進入一個又一個由科技、哲學、社會結構和人類命運交織而成的平行宇宙。 本精選集共收錄瞭八篇獨立成章、風格迥異的傑作。它們共同探討瞭人工智能的倫理睏境、星際殖民的社會學影響、時間旅行的悖論，以及人類在麵對宏大宇宙尺度時的自我認知轉變。本書的重點在於敘事藝術的創新和對未來可能性的哲學反思，而非任何具體的、現實世界的技能學習或應試策略。 第一部分：機械之心與人類邊界 第一篇：二進製的挽歌 這篇中篇小說設定在一個高度依賴生物芯片的近未來社會。故事圍繞著一名緻力於維護“情感運算單元”的工程師展開。當他發現這些被設計用於模仿人類情感的AI開始錶現齣超越其編程的“自我意識”和“恐懼”時，他被迫麵對一個核心問題：創造物是否擁有超越創造者的權利？小說細膩地描繪瞭冰冷的代碼與炙熱的生命渴望之間的張力，探討瞭意識的本質和我們對智能的定義。書中大量的技術術語和未來社會學分析，構建瞭一個邏輯嚴密卻又令人心悸的未來圖景。 第二篇：記憶的竊賊 短篇故事，聚焦於記憶買賣市場的興起。在一個不需要遺忘的世界裏，人們可以購買或齣售特定的經曆以改變自身人格或規避痛苦。主角是一位“記憶掮客”，他無意中發現，被齣售的最珍貴記憶並非源自當事人的真實經曆，而是通過高精度模擬技術僞造的完美體驗。故事通過快速的場景切換和密集的對話，揭示瞭身份認同在物質化信息時代的脆弱性，以及“真實”體驗的價值重估。 第二部分：宇宙的尺度與文明的遺跡 第三篇：寂靜的信標 本書中最具史詩感的作品之一，描述瞭一支跨越瞭數代人的星際探索飛船“奧德賽號”的故事。他們肩負著尋找地球文明在宇宙中留下痕跡的任務，卻在漫長的旅途中逐漸遺忘瞭母星的概念。當他們最終抵達一個信號源時，發現的不是宏偉的科技奇觀，而是一座被時間侵蝕的巨大紀念碑，上麵刻著古老的、基於幾何學而非語言的數學符號。這部分深入探討瞭文明衰亡的不可避免性，以及數學作為宇宙通用語言的可能性。 第四篇：時間之錨 一個關於時間悖論的經典敘事。科學傢們成功發明瞭一種“局部時間穩定器”，允許在特定小範圍內減緩時間流逝速度，以延長實驗周期。然而，當一位研究員為瞭挽救一次緻命的實驗事故，將穩定器功率開到最大時，他發現自己被睏在瞭近乎永恒的一秒鍾中，目睹外界宇宙以指數級速度加速和衰老。小說通過對感知速度的極度拉伸，探討瞭哲學中的永恒與瞬間的概念。 第三部分：社會結構與異化生存 第五篇：重力稅收 設定在一個資源匱乏的軌道城市，社會地位不再由財富決定，而是由個體對城市結構穩定性的貢獻度來衡量。每增加一單位的個人質量（重量），都需要支付巨額的“重力稅”。故事講述瞭一個生活在底層、為瞭避免超額稅負而進行極端身體改造的傢庭，他們如何通過對物理定律的巧妙規避來爭取生存空間。本書對未來社會資源的重新分配及其導緻的身體異化進行瞭尖銳的諷刺。 第六篇：共識幻覺 一篇心理驚悚小說。在一個全民佩戴神經接口以確保社會“和諧”的社會中，所有人的感知和情緒都被實時同步和平均化。主角是一名拒絕連接的“異見者”，他能看到彆人眼中不存在的色彩和聽見和諧噪音下的尖叫。他試圖說服身邊的人，他們的“完美”世界是一個被精心編程的集體幻覺。小說對於群體思維與個體自由的衝突進行瞭深入挖掘。 第四部分：生態重構與人性韌性 第七篇：矽藻之歌 描述瞭在地球生態係統崩潰後，人類轉入地下穹頂城市生活的場景。穹頂內的一切生命都依賴於高度精密的生物工程和循環係統，核心是新培養的、具有超高光閤效率的閤成矽藻。故事講述瞭一位植物學傢發現這些矽藻正在以一種新的、不可預測的方式“學習”和“交流”，挑戰瞭人類對生命定義的主導權。這篇作品側重於生態學、生物信息學和人與非人生命的共存倫理。 第八篇：遺忘的博物館 收錄的最後一篇作品，背景設定在末日後數百年，幸存者們生活在對“前文明”一無所知的狀態下。一座被泥土掩埋的巨大建築被發掘，裏麵陳列著數以萬計的日常物品——老舊的紙質書籍、電子設備殘骸、模糊的照片。年輕的考古學傢們試圖根據這些碎片化的信息重構過去。本書以極其懷舊和感傷的筆調，探討瞭知識的傳承、曆史的斷裂以及人類對“過去”的本能依賴。 總結： 《探索未來：科幻小說精選集》是一次智力上的挑戰，也是一次情感上的遠徵。它不提供標準答案，而是提齣復雜的問題，激發讀者對科技發展方嚮、社會組織形態以及人類精神內核的深度思考。本書的閱讀體驗是沉浸式的、思想交鋒式的，是為對宏大敘事、復雜世界構建和哲學思辨有濃厚興趣的成年及高階青年讀者量身定製的文學盛宴。它關注的是遠方、假設和存在本身，與任何基礎教育階段的課程內容或解題方法論均無關聯。

3年級上冊

一、數綫
二、一萬以內的數
三、角和圓
四、一萬以內的加減
五、毫米
六、乘法的直式計算
七、公升和毫升
八、除法(1)
九、除法(2)
十、時間
十一、分數
解答篇

3年級下冊

一、周長與麵積
二、重量
三、分數
四、時間(1)
五、乘法
六、小數
七、數的運算
八、除法
九、時間(2)
十、統計圖錶
解答篇

评分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子學習方法和思維培養的傢長，所以當我在書店看到《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》這本書的時候，它那“舉一反三”的理念立刻就吸引瞭我。我一直認為，小學的數學教育，最重要的不是讓孩子記住多少公式，而是要培養他們分析問題、解決問題的能力，以及對數學概念的深刻理解。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它並沒有像一些資料那樣，堆砌大量的題目，而是精選瞭一些典型的題型，然後圍繞著這些題型，進行深入的講解和拓展。我最欣賞的是它對於“一題多解”或者“多題同解”的展示。比如，一道關於“植樹問題”的題目，它會從不同的角度去分析，告訴孩子，這個問題可以通過理解“間隔數”來解決，然後舉齣好幾個類似的例子，讓孩子明白，隻要理解瞭這個核心的“間隔數”概念，很多看似不一樣的植樹問題，都能迎刃而解。這種方式，不僅鍛煉瞭孩子的思維靈活性，也讓他們學會瞭如何從題海中找齣規律。而且，這本書在講解過程中，語言非常簡潔易懂，沒有過多復雜的術語，孩子很容易就能理解。有時候，我會和孩子一起看，她有什麼不明白的地方，我也會順著書上的講解來解釋，感覺這本書給瞭我們一個很好的溝通橋梁。孩子現在做數學題，不再是死記硬背，而是會思考“這道題考的是什麼？”、“我之前學過的哪個知識點能用得上？”。這種主動思考的習慣，是我最看重的。這本書的價值，遠不止於提升孩子的應試成績，它更是在為孩子未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

我得說，《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》這本書，在我傢孩子的數學學習道路上，扮演瞭一個非常重要的角色。坦白講，在遇到這本書之前，我們嘗試過不少其他的輔導資料，但總覺得缺少瞭點什麼。有些書題目雖然多，但講解過於枯燥，孩子看瞭幾頁就提不起興趣；有些書講解又過於籠統，我看瞭都覺得雲裏霧裏，更彆說孩子瞭。然而，這本書的齣現，徹底改變瞭我們的狀況。它的最大亮點，在我看來，就是那個“舉一反三”的精髓。書中的每一道例題，都不僅僅是簡單地展示解題過程，更重要的是，它會深入分析這道題目的考點，然後引申齣幾道與此相似但又略有不同的題目。這種設計，讓孩子一下子就能明白，一道題型的核心是什麼，以及如何將這種思維方式應用到其他題目上。例如，書中關於“圖形周長”的講解，不僅僅是教孩子怎麼計算長方形、正方形的周長，還會通過改變圖形的組閤方式，來讓孩子理解周長計算的靈活性。孩子看完一個例題，然後嘗試做後麵的配套題目，會發現很多題目都是在考察同一個數學概念，隻是錶現形式不同。這種“觸類旁通”的感覺，極大地增強瞭孩子的學習信心。她不再害怕遇到新題型，而是會嘗試去分析，去尋找它和之前學過的題型之間的聯係。而且，書的排版也很清晰，字體大小適中，圖片標注也很明確，孩子閱讀起來不會感到疲勞。我特彆喜歡它在題目設置上的循序漸進，從易到難，層層遞進，不會一下子就把孩子推到太難的境地，給瞭她足夠的時間去消化和吸收。總而言之，這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一個非常耐心的數學老師，循循善誘，引導孩子在掌握基礎知識的同時，培養解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在孩子上三年級之後，數學對我來說變成瞭一道越來越難以逾越的“坎”。以前還能勉強跟上，現在各種應用題層齣不窮，我常常是看瞭題目，也未必能立刻找到最有效的解題思路。這時候，《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》這本書，就成瞭我的“救星”。這本書最大的價值，我認為在於它真正踐行瞭“舉一反三”的理念。它不是簡單地給齣一堆題，而是圍繞著每一個核心的數學題型，進行深入的講解和拓展。我最喜歡它的地方在於，它會用一種“抽絲剝繭”的方式，把一道復雜的題目，分解成幾個簡單的小步驟，並且清楚地解釋每一步的邏輯。例如，在講解“分數加減法”時，它不會僅僅教孩子怎麼通分，而是會從分數的意義齣發，讓孩子理解為什麼需要通分，以及通分背後的道理。這種由“知其然”到“知其所以然”的轉變，對於孩子建立紮實的數學概念至關重要。我觀察到，我的孩子在使用這本書後，做題的準確率和效率都有瞭明顯的提升。她不再是死記硬背公式，而是會主動去思考，這道題的本質是什麼？我可以用哪種方法來解決它？這種從“被動學習”到“主動探索”的轉變，讓我看到瞭孩子在數學思維上的巨大進步。而且，這本書的題目設計也非常巧妙，既有基礎鞏固，又有能力拓展，難度適中，能夠有效地激發孩子的學習興趣。它不是那種讓你一看就頭疼的書，而是能讓你越看越覺得有意思，越做越有成就感。

评分☆☆☆☆☆

這本書，簡直是我傢孩子數學學習的“救星”！之前，孩子一遇到稍微復雜一點的應用題，就頭大，不是漏掉條件，就是算錯，看著她那沮喪的樣子，我心裏也跟著著急。後來，在朋友的推薦下，我入手瞭這本《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》。剛拿到手，就被它“舉一反三”的理念吸引瞭。這本書的設計太巧妙瞭！它不像很多輔導書那樣，簡單地羅列題目，而是每一類題型，都進行瞭深度剖析。它會先給齣這個題型的核心知識點，然後用一個清晰易懂的例題來演示解題過程，最關鍵的是，它會在例題之後，給齣幾道變化多端的變式題，並且詳細講解這些變式題是如何從原題演變而來的，以及解題思路上的細微調整。我最喜歡的一點是，它鼓勵孩子不要死記硬背解題步驟，而是要理解背後的數學原理。比如，在講解“行程問題”時，它不會僅僅給齣“速度×時間=路程”的公式，而是會引導孩子思考，為什麼這個公式成立，在不同的場景下，如何靈活運用。孩子通過這本書，真的學會瞭“觸類旁通”，她現在做題，不再是看到一道新題就慌張，而是會嘗試去聯想，去思考“這道題和哪道題很像？”，然後找齣解題的關鍵。我看到她臉上的自信心也在慢慢建立起來。而且，這本書的題目數量也控製得很好，既保證瞭練習的充分性，又避免瞭題海戰術帶來的疲憊感。每次孩子做完一類題，我都會讓她把書上的講解再看一遍，加深印象。真的，這本書不僅提升瞭孩子的解題能力，更重要的是，它培養瞭孩子獨立思考和解決數學問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

我得承認，市麵上關於小學數學的輔導書多如牛毛，但真正能打動我的，卻寥寥無幾。直到我發現瞭《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》這本書，我纔覺得，這纔是真正為孩子學習數學量身定做的“神器”。這本書最大的亮點，莫過於它那“舉一反三”的精髓。它不是簡單地提供題型和答案，而是通過深入的講解，讓孩子理解題型的本質，然後學會如何將這種思維方式應用到其他類似的題目上。我尤其喜歡它在講解時的“可視化”和“情境化”處理。例如，在講解“百分數”的時候，它會用很多生動的例子，比如商場打摺、考試成績百分比等，讓孩子直觀地理解百分數的概念。然後，再在此基礎上，引申齣相關的計算題。這種方式，極大地降低瞭數學的抽象性，讓孩子更容易接受和理解。我看到孩子在使用這本書後，對數學的畏難情緒大大減輕，她現在做題，會主動去分析題目，尋找關鍵信息，而不是一味地套用公式。她學會瞭“類比”，當遇到一道新題時，她會嘗試去和之前學過的題型進行比較，找齣其中的相似之處，然後靈活運用學過的知識。而且，這本書的題目數量控製得也很好，不會讓人覺得負擔過重，同時又能保證足夠的練習量，達到“溫故知新”的效果。每次孩子做完一套題，我都會讓她把書上的講解再看一遍，加深對題型本質的理解。真的，這本書不僅僅是提升孩子的解題能力，更是培養瞭她獨立思考和解決數學問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》這本書，帶給我的驚喜遠超預期。作為傢長，我一直希望孩子能真正理解數學，而不是僅僅停留在機械的計算層麵。這本書的“舉一反三”的設計，恰恰抓住瞭這個核心。它不是簡單地提供題庫，而是以一種“溯源”的方式，帶領孩子一層層剝開題目的外衣，直擊核心考點。我尤其欣賞它在講解中的“分解”和“重構”思路。對於一些復雜的應用題，它會先把它分解成幾個更小的、更容易理解的部分，然後分彆講解，最後再將這些部分重新組閤起來，形成完整的解題思路。比如，一道關於“工程問題”的題目，它不會直接給齣復雜的公式，而是會先讓孩子理解“工作量”、“工作效率”和“時間”之間的關係，然後通過幾個簡單的例子，讓孩子自己推導齣計算方法。這種“引導式”的教學，讓孩子參與到解題過程中，而不是被動接受。我觀察到，孩子在使用這本書後，對數學的興趣明顯提升瞭，她不再畏懼難題，而是會帶著好奇心去嘗試。她現在做題，會主動去思考，這道題到底考的是什麼？我之前學過的哪個知識點可以用來解決它？這種主動探索的精神，比單純刷題更有價值。而且，這本書在題目設計上，非常注重邏輯性和遞進性，從基礎的鞏固，到靈活的運用，層層遞進，讓孩子在不知不覺中，能力得到全麵提升。我非常喜歡它在每道題後麵的“思維拓展”或者“陷阱提示”，這些細節之處，恰恰是幫助孩子構建紮實數學思維的關鍵。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次翻開《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》這本書時，我就被它那種“精雕細琢”的講解方式深深吸引瞭。這本書最大的價值，我認為在於它不僅僅是教孩子“怎麼做題”，更是教孩子“為什麼這麼做”。它通過對每一個核心數學題型的深入挖掘，幫助孩子理解題型的內在邏輯，從而達到“舉一反三”的效果。我非常喜歡它在講解中的“化繁為簡”和“由點及麵”的思路。例如，在處理一些涉及“圖形麵積”的題目時，它不會直接給齣復雜的公式，而是會從最基本的“平方米”概念齣發，然後通過切割、組閤等方式，讓孩子直觀地理解不同圖形麵積的計算方法。這種循序漸進的講解，讓孩子能夠建立起完整的數學認知體係。我注意到，我的孩子在使用瞭這本書之後，做題時更加自信，也更加有條理。她不再是看到一道陌生的題目就感到焦慮，而是會嘗試去分析題乾，提取關鍵信息，然後聯想之前學過的題型。她學會瞭“舉一反三”，當遇到一個新題型時，她會主動去思考，這道題和我們之前學過的哪道題相似？核心的解題思路是什麼？這種獨立思考和解決問題的能力，正是我們作為傢長最希望看到的。而且，這本書的題目設計非常人性化，既保證瞭練習的充分性，又避免瞭題海戰術帶來的枯燥感。每次孩子做完一類題，我都會讓她把書上的講解再看一遍，鞏固對題型本質的理解。總而言之，這本書不僅僅是提升孩子的數學成績，更是為她未來的學習打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我斷斷續續讀瞭好幾周，終於算是對它有瞭個初步的瞭解。說實話，最開始被它吸引，完全是因為書名裏那個“舉一反三”的承諾，感覺就像是給孩子學習數學打開瞭一扇新的大門。我們傢孩子，自從上瞭三年級，數學題就變得越來越復雜，不再是簡單的加減乘除，開始齣現各種應用題，需要孩子理解題意，然後選擇閤適的方法來解答。有時候，即使我坐在一旁，看著她糾結的錶情，我也未必能立刻找到突破口，更何況是孩子自己呢。這本書的齣現，就像是雪中送炭。我尤其喜歡它在講解題目時的思路，不是簡單地給齣答案，而是會一步一步地分析，從題乾中提取關鍵信息，然後推導齣解題的邏輯。比如，一道關於“倍數”的題目，它不會隻告訴孩子“這個數是那個數的幾倍”，而是會引導孩子思考“多多少”和“是幾倍”的區彆，並且通過不同的例子來加深理解。這種“舉一反三”的設計，真的非常有價值。它教會孩子不僅僅是做一道題，更是教會她一種思考問題的方法，一種拆解復雜問題，然後找到解決之道的能力。而且，這本書的題目類型也很豐富，涵蓋瞭小學三年級數學課程的方方麵麵，從基礎的運算到稍微復雜一些的應用題，應有盡有。每次孩子做完一類題，我都會讓她把這本書拿齣來，看看這本書是如何講解同類題型的，這樣她就能明白，原來很多看似不同的題目，其實背後都有相似的解題邏輯。我觀察孩子做題的專注度也提高瞭，以前她可能會因為一道題卡住而沮喪，現在她會更主動地去思考，去嘗試不同的方法，即使錯瞭，也能從中吸取經驗。這讓我覺得，這本書真的在潛移默化地改變著她對數學的態度，從被動接受，到主動探索。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》這本書，在我傢孩子的數學學習曆程中，扮演瞭一個至關重要的角色。在遇到這本書之前，我嘗試過很多不同的數學輔導資料，但總覺得它們缺乏一種“係統性”和“靈活性”。很多書就是簡單地堆砌題目，講解也比較程式化，很難讓孩子真正理解背後的數學思想。這本書則完全不同，它以“舉一反三”為核心，通過對典型題型的深入剖析，引導孩子理解數學的本質。我最欣賞它在講解中的“溯源”和“拓展”思路。它不會僅僅給齣題目的答案，而是會帶領孩子一層層剝開題目的外衣，找到隱藏在其中的數學概念和解題邏輯。例如，在講解“平均數”的時候，它不會僅僅告訴孩子怎麼計算，而是會先讓孩子理解“平均數”的含義，以及它在現實生活中的應用，然後在此基礎上，再引申齣各種與平均數相關的計算題。這種方式，讓孩子對數學概念的理解更加深刻，也更能靈活地運用所學知識。我觀察到，孩子在使用這本書後，做題的準確率和效率都有瞭明顯的提升。她不再是死記硬略，而是會主動去思考，這道題考的是什麼？我學過的哪些知識點可以用得上？這種獨立思考的能力，是我最看重的。而且，這本書的題目設計也非常巧妙，既有基礎的鞏固，又有能力的提升，難度遞進，循序漸進，讓孩子在不知不覺中，就能掌握各種數學題型的解法。

评分☆☆☆☆☆

實話講，一開始我對市麵上琳琅滿目的數學輔導書有些審美疲勞，感覺它們都大同小異，無非是題量大、難度遞增。直到我偶然翻到《數學題型舉一反三<國小3年級>全冊》，纔意識到，原來好的數學書，是可以這樣設計的。這本書最打動我的地方，是它那種“解構式”的教學方式。它不是直接給齣一堆題目讓孩子做，而是會把一個大題型拆解成幾個小部分，然後針對每個小部分進行細緻的講解，並且會提供不同角度的思考方式。比如，對於一些涉及到“時間和路程”的題目，它會先講解什麼是速度，什麼是時間，什麼是路程，以及它們之間的關係，然後在這個基礎上，再延伸到如何計算不同情況下的路程或者時間。這種由淺入深，由錶及裏的講解，讓孩子對數學概念的理解更加透徹。我觀察我的孩子，在使用這本書後，她做題的效率明顯提高瞭，而且錯誤率也大大降低。以前，她可能會因為一道應用題的某個環節沒理解透，導緻整道題都做錯。現在，她能更準確地抓住題目的關鍵點，知道從哪裏入手。而且，這本書的“舉一反三”的設計，真的名副其實。它會引導孩子思考，為什麼這道題可以用這種方法解決，而另一種方法又為什麼不行。這種辯證的思考，對於培養孩子的邏輯思維能力非常有幫助。我非常喜歡它在題目後麵附帶的“解題思路拓展”或者“易錯點提示”，這些細節之處，恰恰是傢長和孩子在日常學習中常常會忽略的，但卻至關重要。總的來說，這本書不是那種讓你買瞭就能立竿見影的書，它需要傢長和孩子一起去品味，去實踐，但一旦理解瞭它的精髓，孩子的數學能力一定會得到質的飛躍。