海外僑校指定選用之K-12華語教材

■全套共分12冊，每冊均有課本、教學指引與習作本A.B

　　本教材是為海內外中文學校、各地華僑小學之中文教師、學生以及中文愛好者所編寫。

　　為滿足語言在日常生活的應用需求，注重生活化與實用性。每課課文充滿著文學、文化的趣味性與人文關懷。本書採用「國語注音符號」，為提供學生有更多元化的方式認讀，附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋。

■第四冊課本內容簡介

　　【第一單元 成長】利用記敘文和擬人化的方式學習寫作技巧，也讓求學中的孩子，重視自己的成長和認識動植物的成長。

　　【第二單元 友誼】從不同角度描述「友誼」，引導兒童體會人與人，人與物之間的美好情誼。

　　【第三單元 應變】應變能力的培養非常重要，藉由記敘文和應用文的呈現方式，讓兒童讀齣趣味性和認識應變能力的重要。

　　【第四單元 好習慣】以「好習慣」為主題，強調守時和「知行閤一」的重要性，並藉由課文加深學生對書信格式的認識。

本書特色

　　1.本書為適應世界各地華僑學校需要而編寫，全書共分十二冊，提供世界各地華僑小學、中學使用。各地區可因應個彆需要，一年使用一冊或二冊，教材設計上，也盡量符閤這二種需求。

　　2.本書課程設計，採「語」「文」並重；選擇在「第二外國語言」和「本國語文」中找齣一個平衡點。每一課的「語文活動」中，大都有「對話練習」，滿足語言在日常生活的應用需求；每課課文，又充滿瞭文學、文化的趣味性與人文關懷。

　　3.本書重視語言文字的統整學習。每課的語文活動，將文字的形、音、義、詞語、句型、章法等，係列地歸納齣概念原則，幫助孩子快速有效的學習。在教學指引中，更設計生動活潑的語文遊戲，為孩子的學習帶來歡笑。

　　4.本書為使學生能學習最正確的華語，編寫時特彆採用「國語注音符號」。附錄中對每課生字、新詞均附通用拼音、漢語拼音及英文解釋，以供參考。

　　5.本書所用生字，至第六冊約為8百字，至第十二冊約為二韆四百字，按教育部編「常用兩韆八百字匯編」的字頻編寫。由淺而深，在課文或語文活動、習作中，有反覆練習的機會；並且用淺白的文字和圖畫，係統性、趣味性的介紹文字，以此策略，幫助孩子大量識字。

　　6.本書三課組成一單元，以收單元教學效果。但為配閤僑校學生每週上課一次，所以每課都設計相關語文活動，包含聽、說、讀、寫的語文技能，做為說話課和作文課的輔助教材，以幫助學生思考、溝通及書寫的能力。每冊並附教學指引一本及習作本二本。

第一單元 成長
一、媽媽，我長大瞭
二、小蝌蚪
三、我們是小草

第二單元 友誼
四、一雙鞋子
五、一對好朋友
六、爬山

第三單元 應變
七、聰明的山貓
八、愉快的午餐
九、精彩的演齣

第四單元 好習慣
十、準時赴約的花
十一、上圖書館
十二、小意外

附錄
認識基本筆畫
標準筆順
字詞拼音對照錶