海外侨校指定选用之K-12华语教材

■全套共分12册，每册均有课本、教学指引与习作本A.B

　　本教材是为海内外中文学校、各地华侨小学之中文教师、学生以及中文爱好者所编写。

　　为满足语言在日常生活的应用需求，注重生活化与实用性。每课课文充满着文学、文化的趣味性与人文关怀。本书採用「国语注音符号」，为提供学生有更多元化的方式认读，附录中对每课生字、新词均附通用拼音、汉语拼音及英文解释。

■第四册课本内容简介

　　【第一单元 成长】利用记叙文和拟人化的方式学习写作技巧，也让求学中的孩子，重视自己的成长和认识动植物的成长。

　　【第二单元 友谊】从不同角度描述「友谊」，引导儿童体会人与人，人与物之间的美好情谊。

　　【第三单元 应变】应变能力的培养非常重要，借由记叙文和应用文的呈现方式，让儿童读出趣味性和认识应变能力的重要。

　　【第四单元 好习惯】以「好习惯」为主题，强调守时和「知行合一」的重要性，并借由课文加深学生对书信格式的认识。

本书特色

　　1.本书为适应世界各地华侨学校需要而编写，全书共分十二册，提供世界各地华侨小学、中学使用。各地区可因应个别需要，一年使用一册或二册，教材设计上，也尽量符合这二种需求。

　　2.本书课程设计，採「语」「文」并重；选择在「第二外国语言」和「本国语文」中找出一个平衡点。每一课的「语文活动」中，大都有「对话练习」，满足语言在日常生活的应用需求；每课课文，又充满了文学、文化的趣味性与人文关怀。

　　3.本书重视语言文字的统整学习。每课的语文活动，将文字的形、音、义、词语、句型、章法等，系列地归纳出概念原则，帮助孩子快速有效的学习。在教学指引中，更设计生动活泼的语文游戏，为孩子的学习带来欢笑。

　　4.本书为使学生能学习最正确的华语，编写时特别採用「国语注音符号」。附录中对每课生字、新词均附通用拼音、汉语拼音及英文解释，以供参考。

　　5.本书所用生字，至第六册约为8百字，至第十二册约为二千四百字，按教育部编「常用两千八百字汇编」的字频编写。由浅而深，在课文或语文活动、习作中，有反覆练习的机会；并且用浅白的文字和图画，系统性、趣味性的介绍文字，以此策略，帮助孩子大量识字。

　　6.本书三课组成一单元，以收单元教学效果。但为配合侨校学生每週上课一次，所以每课都设计相关语文活动，包含听、说、读、写的语文技能，做为说话课和作文课的辅助教材，以帮助学生思考、沟通及书写的能力。每册并附教学指引一本及习作本二本。

第一单元 成长
一、妈妈，我长大了
二、小蝌蚪
三、我们是小草

第二单元 友谊
四、一双鞋子
五、一对好朋友
六、爬山

第三单元 应变
七、聪明的山猫
八、愉快的午餐
九、精彩的演出

第四单元 好习惯
十、准时赴约的花
十一、上图书馆
十二、小意外

附录
认识基本笔画
标准笔顺
字词拼音对照表