識字對一對 1 基礎單字(附CD)(2版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 識字
• 基礎
• 兒童
• 語文
• 拼音
• 閱讀
• 教育
• 教材
• CD
• 入門

　　桌曆型中英文識字卡，透過情境式圖像記憶法，內附CD，有五種不同的識字方法，中文、英文、中英、英中、圖像識字，讓2~6歲幼兒輕鬆識字，本輯分為數字、自然現象、餐具、傢具、動物、植物、身體器官、顔色等主題，以基礎單字為主的96個字匯，藉由翻圖找字的動作，加深印象，如看動物數量學數字……等等，情境式的圖像學識字，還可訓練邏輯能力及發揮想像力，是幼兒初學識字的最佳工具書。

識字對對碰 2：進階詞匯與趣味拓展（附MP3光盤） 書籍概覽： 《識字對對碰 2：進階詞匯與趣味拓展》是專為已掌握基礎漢字，希望進一步深化識字能力、拓展詞匯量並提升語感學習者精心設計的進階讀本。本書在繼承前作“對對碰”核心教學理念——通過對比、聯想和趣味性練習，有效鞏固記憶的基礎上，著重引入更豐富、更具應用性的詞匯結構、常用成語以及多音字、形近字辨析。全書內容設計嚴謹，循序漸進，旨在將學習者的識字能力從“識彆”提升到“應用”和“理解”的層次。 核心教學目標： 1. 詞匯量深度拓展： 突破常見雙字詞的限製，大量引入三字詞、四字詞及固定搭配，覆蓋日常生活、科普常識、文學鑒賞等多個領域。 2. 語境化識字： 不再孤立地記憶字形字音，而是將漢字置於完整的句子和段落中，強調詞義的準確理解和靈活運用。 3. 辨析能力強化： 係統性地梳理高頻多音字、形近字、音近字，通過對比閱讀材料，幫助學習者徹底區分易混淆的字詞。 4. 閱讀理解初步構建： 結閤所學詞匯，設計結構化閱讀短文，培養學習者運用新識字積纍進行連貫閱讀的能力。 本書結構與特色詳解： 第一單元：詞匯的深度鏈接——從部件到組閤 本單元著重於詞匯的“內部結構”解析。我們不再僅僅學習“口”和“木”這兩個單字，而是深入探討它們組閤後産生的復雜含義。 部件組閤探源： 選取核心偏旁部首，展示其在不同詞匯中的意義側重。例如，學習“氵”與“雨”相關的動詞（如：淋灕、潤澤、滂沱），理解水的不同形態和作用。 近義辨析與遞進： 針對一組意義相近但程度不同的詞匯進行對比。例如，“高興”、“愉快”、“欣喜”、“狂喜”的程度差異，通過例句展示語境的細微差彆。 反義配對強化記憶： 采用經典的反義詞對的形式，但要求學習者不僅說齣反義詞，還要能用其中至少一個詞造齣符閤邏輯的句子，確保理解的深度。 第二單元：語境構建與應用——成語的初階探索 識字進階的關鍵在於能否將孤立的字詞融入到規範的語言錶達中。本單元引入瞭學習者在日常交流和閱讀中經常遇到的四字結構——成語。 常用成語情境化學習： 精選五十個最常用、最貼近生活的成語（如：專心緻誌、井底之蛙、胸有成竹）。每個成語配有生動的小故事或情景漫畫，幫助理解其典故或寓意。 “成語填空”與“誤用辨識”： 設置練習，要求學習者在不完整的句子中選擇最恰當的成語，並對常見的成語使用錯誤進行糾正（例如，區分“不恥下問”與“虛懷若榖”的使用場景）。 結構化閱讀短文（含高頻成語）： 引入長度適中的敘事性、說明性短文，這些短文自然地嵌入瞭本單元教授的成語，鼓勵學習者在閱讀中主動識彆和運用。 第三單元：漢字的迷惑地帶——多音字與形近字精修 這是本書難度提升的重點環節，專門解決學習者在閱讀速度加快時最容易齣錯的部分。 多音字係統化辨析： 挑選高頻齣現的十組多音字（如：樂、長、都、行、教），為每一個讀音提供一組獨立的、意義清晰的例詞和例句。強調在不同詞匯中，聲調和意義的相互製約關係。 形近字/音近字“照相館”練習： 將一組形近或音近的字放在一起進行對比練習，例如：“己、已、巳”；“鍾、忠、終”。練習設計為“找不同”和“組詞挑戰”，要求學習者不僅要寫對，更要能解釋它們為什麼不同。 “我是小編輯”環節： 提供一段包含多音字和形近字錯誤的文本，要求學習者像編輯一樣，仔細檢查並修改所有錯誤，從而強化對細微差彆的敏感度。 第四單元：拓展閱讀與文化滲透 為瞭讓識字學習更具趣味性和知識性，本單元融入瞭跨學科內容。 趣味科普小知識： 圍繞自然、動物、天文等主題編寫簡短的科普段落，這些段落中會大量使用本冊所學的進階詞匯。例如，在介紹“光閤作用”時，自然帶入“植物”、“吸收”、“轉化”等詞語。 傳統節日與習俗詞匯： 集中學習與中國傳統文化相關的詞匯，如“端午”、“中鞦”、“剪紙”、“團圓”。通過學習這些詞匯，提升文化認同感。 聽力材料（MP3光盤支持）： 附贈的MP3光盤內容豐富，包括： 標準朗讀： 包含所有課文和例句的清晰、標準朗讀，用於模仿和跟讀練習。 情景對話： 模擬真實生活場景的對話，嵌入新學的詞匯和成語，幫助學習者適應動態的語言環境。 聽辨挑戰： 專門針對本冊的多音字和形近字設計，播放一組詞語，要求學習者準確判斷正在聽到的詞語是哪一個。 學習者收益： 完成《識字對對碰 2》的學習後，學習者將不再滿足於基礎的字詞識彆，而是能夠： 1. 流利閱讀結構稍復雜的短文，識彆和理解大部分常用四字詞語。 2. 在書麵錶達中，能恰當地運用新學的進階詞匯，使語言更具錶現力。 3. 顯著減少因多音字和形近字錯誤導緻的理解障礙。 4. 為進一步學習古詩文、文學作品打下堅實的詞匯基礎。 本書的係統性、趣味性和高互動性，確保瞭學習過程既高效又充滿探索的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們總希望給孩子提供最優質的學習資源。這本書在內容上的專業性，讓我印象深刻。它不是隨意編撰的，而是經過瞭深入的考量和研究。它所選取的都是最基礎、最核心的漢字，是構建未來更復雜詞匯和句子的基石。而且，它在講解每個字的時候，都力求準確和規範，避免瞭市麵上一些書籍可能存在的錯誤信息。我尤其喜歡它在詞語搭配上的選擇，都是非常地道、常用的搭配，能夠幫助孩子在認識字的同時，就能學習到如何使用這個字。這種對細節的把控，體現瞭編者嚴謹的學術態度，也讓這本書成為瞭一個值得信賴的學習夥伴。

评分☆☆☆☆☆

在選擇兒童讀物時，我非常注重其長遠價值。很多書籍可能隻是曇花一現，吸引力過後就束之高閣。但這本書，我感覺它具有持久的生命力。它所教授的基礎單字，是中文學習的根基，無論孩子將來學習何種程度的中文，這些基礎都是必不可少的。而且，它的設計理念，注重培養孩子的學習興趣和方法，這是一種能夠受益終身的技能。我看到孩子在使用這本書的過程中，不僅僅是認識瞭幾個字，更重要的是，他對中文學習産生瞭好感，開始主動去探索更多的漢字和詞語。這種由內而外的學習動力，遠比任何外在的奬勵都更加寶貴，讓我對孩子的中文學習之路充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

我一直信奉“興趣是最好的老師”這一理念。對於孩子的教育，更是如此。在這本書中，我看到瞭它如何巧妙地將枯燥的識字過程變得充滿樂趣。它不僅僅是提供字卡和練習，而是通過故事、場景、插畫等多種方式，將漢字融入到孩子的生活中。我觀察到，當孩子在閱讀的過程中，遇到一個他認識的字時，他會錶現齣極大的驚喜和成就感，這種正反饋極大地增強瞭他學習的動力。而且，這本書的互動性也很強，它鼓勵孩子去模仿、去創造，而不是被動地接受。這種積極的互動，讓孩子在學習中找到瞭樂趣，也培養瞭他獨立思考和解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的適用性非常廣，不僅適閤學齡前的兒童，對於一些正在學習中文的外國人，或者希望鞏固基礎字詞的初學者來說，都非常有價值。我有一個朋友，她就是因為覺得中文的聲調和漢字太難，一直學不下去，我把這本書推薦給她後，她錶示這是她遇到的最容易上手、最能引起她學習興趣的中文教材。她誇贊這本書的CD發音標準，而且例詞的選擇非常貼切，能夠幫助她快速理解詞語的實際用法。同時，書中的插畫也讓她覺得很有趣，減輕瞭學習的壓力。這讓我意識到，一本好的教材，不僅僅是教給孩子知識，更能點燃他們學習的熱情，打破學習中的障礙。

评分☆☆☆☆☆

我曾經嘗試過多種識字方法，但總是覺得缺乏係統性，學瞭後麵忘瞭前麵。這本書的編排方式，恰恰解決瞭這個問題。它不是隨意羅列漢字，而是遵循瞭一定的邏輯順序，從最基礎、最常用的字開始，循序漸進地引導學習。每一個字的學習，都會巧妙地與前麵學過的字聯係起來，或者為後麵要學的字打下基礎。這種“螺鏇式上升”的學習模式，讓孩子的知識體係更加牢固，不容易遺忘。而且，它在每個章節或者學習單元的結尾，都會設計一些小練習或者復習環節，鞏固所學內容。我發現，通過這種係統化的學習，孩子對漢字的掌握程度有瞭明顯的提升，也變得更加自信。

评分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的一個地方，是它CD中發音的質量。我一直認為，對於初學者來說，準確的發音至關重要，如果一開始就接觸到錯誤或者含糊的發音，後期糾正起來會非常睏難。這本書附帶的CD，發音非常標準、清晰，語速適中，而且是由專業的播音員錄製的，聲音悅耳動聽，不會生硬刻闆。更難得的是，它在每個字的讀音之後，還會附帶一個例詞的讀音，並且語調自然，非常有感染力。我嘗試讓孩子跟著CD模仿讀音，發現他很快就能抓到發音的要領，並且讀得很到位。這種“聽一遍，學一遍”的學習模式，大大提升瞭學習效率，也培養瞭孩子良好的語音習慣。對於我這個非母語者來說，這種高質量的音頻資源更是雪中送炭，讓我能夠更自信地指導孩子學習。

评分☆☆☆☆☆

在教育孩子學習的道路上，我一直在尋找那種能夠激發孩子內在學習動力的工具。很多時候，傢長一味的灌輸式教學，反而會讓孩子産生抵觸情緒。這本書的設計理念，似乎與我的想法不謀而閤。它不是強迫孩子去記住，而是通過巧妙的編排，讓孩子主動去探索，去發現。每一個字的齣現，都伴隨著一個生動的小故事或者情境，讓孩子在不知不覺中就將字與生活聯係起來。我觀察到，當孩子看到一個熟悉的場景或者事物被描繪齣來時，他會非常興奮，然後主動去認識與之相關的字。這種“潤物細無聲”的教學方式，遠比枯燥的重復記憶有效得多。它培養的是孩子學習的興趣和主動性，這對於長遠的學習發展來說，是比學會幾個字更寶貴的財富。

评分☆☆☆☆☆

對於學習語言，尤其是像中文這樣擁有象形文字的語言，圖像的輔助作用是不可忽視的。這本書在這方麵做得非常齣色。它為每個基礎單字都配上瞭簡潔卻富有錶現力的插畫。這些插畫並非是隨意的拼湊，而是緊密圍繞著字的含義，用形象的比喻或者場景來描繪。比如，我記得有一個字，它的圖畫就生動地展現瞭字形演變的過程，讓孩子一下子就明白瞭字的意思。這種“看圖識字”的方法，極大地激發瞭孩子的學習興趣，也讓漢字在他眼中不再是抽象的符號，而是有瞭鮮活的生命。這種圖像與文字的完美結閤，不僅加深瞭記憶，還培養瞭孩子的觀察力和聯想能力，讓識字過程變得更加立體和有趣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，坦白說，第一眼看上去並不算特彆吸引人。它給人一種樸實、甚至是略顯老派的感覺，沒有時下流行的那種絢麗色彩或者潮流插畫。但是，正是這種低調的風格，反而讓我覺得它有種踏實可靠的質感，不像那些徒有其錶的“快餐式”讀物。書的材質摸上去很舒服，紙張的厚度適中，不會顯得太輕飄，也不會過於沉重。印刷質量也相當不錯，字跡清晰，沒有模糊不清或者套色不準的情況。最值得稱贊的是，它附帶的CD包裝得非常嚴實，嵌入在書頁的特定位置，不易脫落，這一點設計很貼心，避免瞭CD丟失或者損壞的風險。整個書的裝幀雖然不花哨，但透露齣一種嚴謹認真的態度，讓人覺得裏麵的內容也一定值得信賴。這種“內秀”型的書籍，往往在內容上會有更深層次的驚喜，期待它能帶給我實質性的收獲。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直糾結於如何纔能更係統、更有效地幫助孩子學習漢字，市麵上各種識字卡片、繪本、APP琳琅滿目，看得我眼花繚亂，卻始終找不到一款真正適閤的。直到我偶然間看到瞭這本書，它給我帶來瞭一種耳目一新的感覺。它沒有像很多同類書籍那樣，一味追求數量，而是非常注重基礎字的精講精煉。每一頁的排版都很清晰，一個字配上簡潔的圖畫和常用的詞語，不會過於擁擠，讓孩子能夠集中注意力。而且，它非常巧妙地將字形、字音和字義結閤在一起，通過圖文並茂的方式，讓孩子在認識字的同時，也能理解它的含義，形成初步的聯想記憶。這種寓教於樂的設計，讓識字過程不再枯燥乏味，而是充滿瞭趣味性和探索性。我尤其喜歡它在詞語選擇上的考量，都是孩子日常生活中接觸到的，或者容易理解的，這大大降低瞭學習的門檻，也增加瞭學習的成就感。