一生必学的英文文法：基础版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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联合报最受欢迎的英文学习专栏
继多方热烈回响的《一生必学的英文文法》
隆重再推出《一生必学的英文文法：基础版》
以最有效的学习法，为一生必学的英文扎下基础！

　　观念式英文文法，一本就通！
　　适合国中基测冲刺．全民英检初级准备．TOEIC Bridge 应试．从头奠基进修的学习者

轻松打好英文基础，从此不再瞎拼 ABC！
　　※一本轻松易读，深入浅出，教你不要读太多文法的文法书！
　　※真正帮助你跳脱文法框架，突破文法观念的英语学习书！
　　※结合 Real-life English 以及整合听说读写要点的英文学习秘笈！

　　陈超明教授的英语学习专栏在网路上点阅率高、网友疯狂转寄、受到许多英文老师的大力推荐、甚至还红到对岸去的英文学习法，所有的学习绝招，都在本书中。

《一生必学的英文文法》的学习特色

　　十大句法：综合陈超明教授教书二十年以来阅读的小说、整理的各类试题，加上日常生活中所见所思，整理归纳出十大句型。

　　中、英文不同思维：注意时态、被动、比较装等等的英文用法与中文表达的不同，了解这些概念对于正确使用英文相当重要。

　　掌握英文的关键—动词，实际应用：「动词」是英文的灵魂、英文句子的精髓，一个动词决定了一切。掌握了动词，任何句子都能迎刃而解。英文学习最重要的不在于文法规则，而是要将语言落实在生活听说读写中。

　　《一生必学的英文文法》最重要的是观念的突破，而不是死背文法！学习英文的绝招是要认识、要去「使用」英文，不只是学习英文；不要被繁复的英文文法困惑或吓到，只要掌握基础的文法，就可以一辈子受用。希望英语的学习者能打好基础，毕生受用无穷，从此不再视学英文为畏途！

作者简介

陈超明博士

现任：
　　国立政治大学英文系教授
　　台湾全球化教育推广协会理事长
　　第三部门教育基金会执行长
　　汉声电台「文学之夜」节目制作主持

经历：
　　政大英文系系主任
　　政大外语学院院长
　　政大公企中心主任
　　近年来至全省校园、公家机关进行多场英语学习演讲，是极为难得学术界以及业界都推崇的英语教授

语言的基石：掌握现代汉语的精髓与魅力 一本深入解析现代汉语核心要素、助你构建坚实语言体系的权威指南。 本书面向所有渴望提升汉语素养的学习者、写作爱好者、以及希望深入理解中华文化语境的非母语人士。它不侧重于某一种特定文学体裁的技巧，而是致力于剖析支撑起整个现代汉语大厦的结构、逻辑和表达习惯。 --- 第一部分：音韵与字形——语言的物质载体 本部分将带领读者回到语言的物理层面，理解汉字和语音是如何协同作用，构建我们日常交流的基础。 第一章：现代汉语语音系统深度解析 本章详细梳理了现代标准汉语（普通话）的发音系统，力求精确区分易混淆的音素。 1. 声母与韵母的精确识别：不仅罗列基础的声母（如 `b, p, m, f`）和韵母（如 `a, o, e, i, u, ü`），更深入探讨了舌位、气流、和发音部位的细微差别。特别关注 平翘舌音（`zh, ch, sh, r` 与 `z, c, s`） 的准确发音技巧，以及在快速对话中保持清晰度的实用方法。 2. 声调的“立体感”：四声（阴平、阳平、上声、去声）并非孤立存在，本章着重讲解变调规律，如“三声变调”、“‘一’和‘不’的变调”，以及在连续音节中声调如何相互影响，形成自然的语流旋律。 3. 韵律与节奏：探讨儿化韵在不同方言和语境中的应用与限制，分析轻声在词汇中的功能。本章还涉及语流中的停顿与重音，这些非音素因素如何决定信息的侧重点和情感色彩。 第二章：汉字的结构、演变与书写规范 超越简单的“笔画”概念，本章从信息学的角度审视汉字系统。 1. 形、音、义的内在联系：系统分类介绍汉字的六书（象形、指事、会意、形声等），并着重分析现代汉语中形声字占据绝对主导地位的原因及其带来的构词效率。 2. 繁简字体的转换逻辑：非单纯的增减笔画，而是探讨简化运动背后的时代需求和汉字规律。理解简化字与繁体字在特定语境下的适用性和文化内涵。 3. 规范用字与异体字辨析：明确当前国家标准用字规范，并对日常生活中常见的异体字、错别字进行归类辨析，强调在正式场合中保持用字准确性的重要性。 --- 第二部分：词汇的构建与搭配艺术 词汇是语言的“砖块”，本部分深入探究现代汉语词汇是如何被创造、分类和有效组合的。 第三章：构词法与词汇的生命力 本章聚焦于词汇的“生成机制”，帮助读者识别新词的构造模式。 1. 复合词的类型学：精细划分并举例说明联合式、偏正式、动宾式、主谓式等复合词的构成方式，理解其语义的递进或并列关系。 2. 派生词与语素的组合：分析现代汉语中常见的前缀（如“老-”、“非-”等）和后缀（如“-子”、“-化”等） 的功能，掌握如何通过语素的自由组合来创造和理解新词。 3. 词汇的感情色彩与语体色彩：区分褒义词、贬义词、中性词，以及书面语、口语、俚语、术语等不同语体下的词汇选择。探讨如何通过词汇的“温度”来恰当表达语气。 第四章：固定短语与习语的运用精妙 熟练掌握固定表达是流畅表达的关键，本章聚焦于成语、俗语、惯用语等非组合性词汇。 1. 成语的解构与重构：不仅要求记住成语的含义，更要分析其内部的语法结构（如四字格的动宾或主谓结构），以及其典故来源对现代语境的潜在影响。 2. 俗语与谚语的文化负载：探讨这些口头智慧的社会功能，以及在现代书面语中引用它们时应注意的得体性边界。 3. 辨析“易混淆”的固定表达：例如，辨析“如饥似渴”与“如饥如渴”，“安然无恙”与“安然自若”等，明确其使用场景的细微差异。 --- 第三部分：句子结构与逻辑组织 句法是思想的骨架。本部分从基础句子成分入手，逐步深入到复杂句的逻辑构建。 第五章：句子成分与基本句式透视 本章确保读者对现代汉语句子的基本“零件”有清晰的认知。 1. 核心成分的识别：主语、谓语、宾语的界定，特别是现代汉语中“是”字句、判断句与陈述句的区分。 2. 修饰成分的层次：状语、定语、补语的功能和位置。深入分析补语系统（如趋向补语、可能补语、程度补语），这是中文特有的重要结构。 3. 特殊句式的分析：被动句（“被”字句、“叫/让”字句）的语用功能，疑问句的构建方式，以及祈使句的语气表达。 第六章：复杂句的连接与逻辑链条 本章关注如何将简单句编织成逻辑清晰、信息密集的复杂表达。 1. 关联词（连词）的精确选择：系统归纳表示并列、选择、转折、因果、假设、条件的关联词组（如“不但……而且……”、“与其……不如……”）。强调关联词选择的逻辑严密性，避免语义冲突。 2. 复句的类型与功能：区分偏正复句和并列复句，重点解析主从复句中，从句与中心句之间的从属关系（时间、条件、目的等）。 3. 句子内部的平衡与节奏：探讨长短句的交错使用如何影响阅读体验。分析“流水句”（冗余连接）的危害，以及如何通过精简和分句来增强表达的力量感。 --- 第四部分：语用与修辞——语言的实践应用 本部分超越了“正确”的范畴，探讨如何使用语言来实现特定的交际目的，并提升表达的美感。 第七章：语体风格的选择与转换 语言的“得体性”是衡量语言水平的重要标准。 1. 正式与非正式语境的界限：如何在邮件、报告、学术论文（正式语体）与日常聊天、社交媒体（非正式语体）之间进行词汇和句式的平滑过渡。 2. 专业术语与大众化表达的平衡：探讨在跨领域交流中，如何清晰、准确地使用专业词汇，同时又不至于让非专业听众感到晦涩难懂。 3. 口语与书面语的差异性策略：分析口语中的省略、重复和即时反应模式，以及在书面语中需要系统性地补全和规范这些要素的方法。 第八章：修辞手法在现代汉语中的效力 修辞是赋予语言艺术生命力的工具。本章聚焦于那些增强说服力和感染力的技巧。 1. 比喻、拟人和夸张的创新运用：分析传统修辞在现代语境中如何“过时”或“常新”，并提供创造新鲜比喻的思维路径。 2. 对偶与排比的结构美学：探讨排比句在议论和气势营造中的巨大能量，强调其在形式上和内容上必须保持的对等性。 3. 双关与反语的语境依赖性：分析这些需要听者/读者具备特定背景知识才能完全理解的修辞手法的风险与回报，以及如何避免产生误解。 --- 总结： 本书不提供任何外语学习的知识点，其核心目标是为学习者提供一个全面、深入、结构化的现代汉语语法与词汇的“操作系统”。通过对语音、字形、词法、句法及语用的层层剖析，读者将不仅能“说对”或“写对”，更能理解“为什么”要这样表达，从而真正驾驭这门拥有深厚底蕴和强大生命力的语言。本书的价值在于结构化和系统性，它是一份帮助你搭建个人汉语知识体系的蓝图，而非简单的技巧汇编。

前言
文法的难题

文法篇
主词与动词的结构
十大句法
十大句法复习：阅读故事书或杂志文章
主要结构与从属结构
时态
被动
比较级
条件句与假设法

应用篇
阅读英文报章杂志
初级英检之作文概述
初级英检之单句写作
初级英检之看图写作
阅读
写作
听力
口语训练
文法与英语检定

结语
附录：常用基础字词表

前言
结束你一生文法的梦魇

　　这是一本很矛盾的书。一本谈文法的书，但却要求读者不要那么在意文法，也不要花那么多的时间学文法！

　　很多台湾学生从小开始学英文，却被文法所困，错把学习重点放在文法规则、过于仔细去分析语言，而忽略了要讲英文。一个语言使用者并不需要完全知道语言的规则，只要知道语言使用的一些基本概念就够了！

　　此外，我还发觉大部分英文不好的人，都会被贴上「文法不好」的标签，但是在文法规则上反覆斟酌再三，真的就能让英文变好吗？请大家思考一个问题：文法好，英文就真的好吗？

　　我想借这本书来破除文法这么难学的痛苦。透过文法的简化，建立大家培养英文思考的模式，书中所归纳出的许多步骤与原则，首先就是要培养大家从英文语法去学习英文。

　　其次，使用才是落实语言学习的重要基础。书中所有的例子都是现实生活（Real life）中碰得到的英文，像是日常生活对话、各类考试等等都是真正会用到的英文，这种作法就是所谓的 Language First，也就是语言本身优先，文法其次。所以虽然书名是《一生必学的英文文法——基础版》，但是大家一定要建立一个观念：文法并不是主角，而是配角。

　　文法的规则不变，从简单的日常对话对到报章杂志，其中文法的思惟是一样的！这里的文法概念，无关难易，不管是什么样的英文都用得到。简单的文法到考试题目：可使用相当的文法规则。

　　最后，一定要实际运用所学的文法！许多人想要加强自己的英文程度，却往往只背一些规则，而不懂得实际运用，不但学不到真正的语言，英文程度更可能因此而停滞不前。提醒大家在阅读、讲话、写作时，要把文法忘了，比方说，母语人士在讲话时并不会去注意过去式等文法规则，文法规则应该是在语言学习初期帮助你修正，一旦熟悉了这些文法规则之后，就应该从规则中解脱出来、进而让文法「消失」；就像武侠小说中的人一般都要先「学招式」才能出手，但是武功高强的人却是招式完全消失，「无招胜有招」；如果文法是一种招式的话，起初打稳基础功时可能会用到，但是如果学到了最后，却还常常受限于文法招式，那你的英文程度就永远只能停留在二、三流水准，根本无法突破，所以大家学英文一定要期许自己达到武林高手「无招胜有招」的最高境界。

　　本书主要针对解决初学者对于文法的困惑，我们将文法简化，主要採用国中基测的英文内容，对于想如何加强文法概念的基础，很有帮助！

　　本书的出版，要感谢《联合报》孙荣华组长，没有她每週的纪录与催稿，永远没有《联合报》连载近半年的专栏；其次联经的李芃，以及雅玲的辛苦，一併感谢。

十大句法
主词与动词的结构是构成英文句子的主要关键，英文句子当然有很多变化，这些变化主要是让英文比较活泼生动，或是让上下文更为流畅，也让语意更加完整。

本篇列出国中基测历届考题、一般通俗杂志、教科书、名言佳句等常出现的十种常用句法，只要掌握这些句法，就能掌握语意，了解上下文的关联。

1. S + (…) + V：
大部分的英文句子不会只有主词＋动词而已，有时候由于增加内容（如表示主词的特性、动作或是其他的修饰），动词会放在离主词较远的地方，请见以下例子：
One day / the people / in her town / get sick / in a strange way.
S V
有一天 / 这些人 / 在她的城镇 / 生病了 / 在一种奇怪的状况之下
→本句的主词是the people，后面跟着的in her town说明这些人的位置，动词是get。
Larry, / my American friend in Taiwan, / has learned / to use chopsticks well / and can eat beef
S V
noodles / the way / most Taiwanese people do.
Larry / 我在台湾的美国朋友 / 已经学会 / 好好使用筷子 / 而且可以吃牛肉面 / 以……的方式 / 大多数台湾人吃牛肉面
（98年国中第二次基测）

→这句与上一句稍稍不同，不过一样不要受到my American friend in Taiwan（Larry的同位语）的影响，主词为Larry，动词是has learned，主要结构的含意为「Larry已经学会」。
→这句与上一句稍稍不同，不过一样不要受到my American friend in Taiwan（Larry的同位语）的影响，主词为Larry，动词是has learned，主要结构的含意为「Larry已经学会」，另一个动词是 can eat，表示「可以吃」。

2. Ving / Ved / To V…, S + V：
主要子句的主词＋动词结构前面，加上 Ving 或是 Ved 来表示一种状况或是说明，如果跟主词的动作一致（皆为主动）就用 Ving，如果有被动的含意就用 Ved；若表示目的，就用 to V。

Even before getting dressed, he went into the kitchen / to get something to eat.
（主动含意） S V
甚至在穿好衣服之前 / 他走进厨房 / 想要找东西吃
（全民英检初级例题）

→这一句用 Ving表示一种状况或说明。第二句的Even before getting dressed表示他「穿好衣服」之前，主要结构为he went into the kitchen…，可以看出主要结构与附属结构的主词相同，且皆为「主动」，故用getting（Ving）。

3. S + V …, Ving / Ved / to V
有时也会把 Ving、Ved 或是 to V 放在主要结构后面，一样表示一种状况或是说明，通常前面主要结构的含意会影响后面的事件。
I / was sitting / by the window, / lightly / kissing my sleeping cat, …
S V （主动含意）
我 / 正坐在 / 窗边 / 轻轻地 / 吻着我正在睡觉的猫咪
→这句话是将…kissing my sleeping cat放在主要结构I was sitting by the window的用法，进一步说明「我」的动作。
A little gril / was riding / a yellow bike, / slowly / passing by my window, …
S V （主动含意）
一个小女孩 / 正骑着 / 一辆黄色单车 / 慢慢地 / 经过我的窗边
（97年国中第一次基测）
→这句话也是将 Ving 放在主要结构后面的用法，以…passing by my window补充说明主要结构A little gril was riding a yellow bike的情形。
A honeybee brain / has / a million neurons,/ compared with the 100 billion in a human brain.
S V （被动含意）
一只蜜蜂的脑部 / 有 / 一百万个神经元 / 和人类脑部类的一亿个相比之下
2010/03/11《纽时週报》〈Warning: If You Swat, Bees Can Remember Your Face〉
→这里的compared with…是将Ved放在主要结构之后的标准用法，表示一种状况或说明。

Look Further
A woman who doesn’t wear perfume has no future. (Coco Chanel 可可香奈儿) �句型1
I sat without moving, more frightened of him than I had ever been. (Bella Swan 贝拉史旺，《暮光之城》) �句型3
Whatever you do
I will be right here waiting for you
Whatever it takes
Or how my heart breaks
I will be right here waiting for you （Richard Marx的〈Right Here Waiting〉副歌）�句型3


4. With/Without + N （+ Ving or Ved ）…, S + V；
S + V with/without + N（+ Ving or Ved ）：
此句法以 with或 without开始或结尾，引导一种情境或是表示一种原因，引导或附带说明主要结构的语意。
With just one ticket / you can visit / as many places as you like.
只要有一张票 / 你可以参观 / 到最多你喜欢的地方
★★97年国中第一次基测
→「With＋名词」说明原因，引导出主要的句子。

I / write down everything / about work / in my pink notebook; / without it, / I’d forget the things
S V S V
/ I should do.
我 / 写下了一切事情 / 关于工作 / 在我的粉红色笔记本上 / 没有了它 / 我就会忘了那些事情 / 我应该做的
★★98年国中第一次基测
→分号后面的句子以「without＋名词」来表示一种状况，引导出主要的句子。

People / may leave the theater / with some questions / in their minds.
S V
人们 / 或许会离开戏院 / 带着一些问题 / 在心中
★★98年国中第一次基测
→这句话把「with＋名词」放在句尾，附带说明主要结构的情形，这种句子在英文中很常见。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《一生必学的英文文法：基础版》是我近年来读过的最“走心”的语法书。很多语法书都好像是在“教”语法，而这本书则更像是“引导”你去“理解”语法。它的语言风格非常亲切，没有那种高高在上的说教感，而是像一位经验丰富的老师，耐心地为你解答每一个疑问。作者非常善于捕捉学习者在语法学习中最容易遇到的误区和困惑，并在讲解中加以点破。比如，在讲解虚拟语气的时候，它会用一些非常生动的对话场景，来模拟实际应用中的情况，让你体会到虚拟语气在表达假设、愿望时的微妙之处。这本书还有一个特点，就是非常注重语言的“实用性”。它不会为了讲解语法而讲解语法，而是始终围绕着如何让你的英语表达更准确、更地道来展开。它会告诉你，为什么某个语法点在实际交流中如此重要，以及掌握了它能带来什么样的提升。我特别喜欢它在讲解一些惯用语和固定搭配时，会给出很多例子，并解释这些用法背后的文化含义，这样不仅能帮助我记住，还能加深我对英语文化的理解。这本书的练习题设计也非常有智慧，很多题目都不是简单的填空或选择，而是需要你去分析句子结构，甚至要求你根据情境来选择最恰当的表达方式。这种“输出式”的练习，比单纯的“输入式”练习更能检验我的学习效果。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的是我英语学习道路上的一盏明灯！我一直对英语语法感到头疼，总觉得那些条条框框像迷宫一样，怎么学都理不清。每次考试，语法题总是我的“绊脚石”。我尝试过很多其他的语法书，有的过于枯燥，有的又太晦涩，看得我云里雾里，反而更加打击了我的学习积极性。直到我翻开了这本《一生必学的英文文法：基础版》。我当时只是抱着试试看的心态，但翻开第一页就被它的排版和讲解方式吸引了。它不像我之前看的那些语法书，上来就是一大堆理论和公式。这本书的讲解方式更像是朋友在和你聊天，用非常贴近生活化的例子来解释每一个语法点。比如，它讲到时态的时候，不是干巴巴地列出不同时态的构成和用法，而是通过一些生动的小故事，让你体会到为什么在这个情境下要用过去时，在另一个情境下又要用现在完成时。这种“情景式”的学习方法，让我一下子就理解了语法的功能和意义，而不是死记硬背。我特别喜欢它在讲解完一个知识点后，都会附带一些练习题，这些练习题的难度设计也非常合理，从易到难，循序渐进。做完练习后，它还会给出详细的解析，告诉你为什么选这个答案，错在哪里。这种即时的反馈机制，让我能够立刻巩固所学，纠正错误。而且，书中的例句都非常地道，读起来很舒服，也让我学到了很多地道的表达方式。这本书真正让我体会到了“学以致用”的乐趣，它让语法不再是令人望而生畏的难题，而是通往流利英语的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

我买这本书的初衷，其实是想找一本能够帮助我把零散的语法知识点串联起来的书。《一生必学的英文文法：基础版》真的做到了这一点。我之前学英语，就像是在海边捡贝壳，东一榔头西一棒槌地捡了些零散的知识，但始终没有一个清晰的框架。这本书的出现，就像是给了我一个精美的首饰盒，让我能把这些散落的“贝壳”一一归类，变成一件件有价值的饰品。它对语法的分类非常科学，从最基础的词类，到句子结构，再到更复杂的时态、语态、虚拟语气等等，循序渐进，层层递进。最让我惊喜的是，它并没有把每一个语法点都讲得过于独立，而是非常巧妙地将它们联系起来。例如，在讲解谓语动词的时候，它会很自然地引出时态和语态的概念，让你明白为什么动词会有不同的形式。在讲解句子成分的时候，又会引出从句的用法，让你明白句子是如何变得更复杂的。这种“关联式”的学习方法，让我感觉自己是在构建一个完整的语法体系，而不是在背诵孤立的单词和规则。书中的插图和图表也起到了很好的辅助作用，它们用直观的方式呈现了抽象的语法概念，让我的理解更加深刻。我发现，当我开始用一种系统化的思维去理解语法时，很多以前让我头疼的问题都迎刃而解了。而且，书后的练习题不仅仅是测试，更像是引导我思考的工具，让我能主动去发现自己理解上的偏差。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，英语语法是一门需要“悟”的学科，而《一生必学的英文文法：基础版》这本书，恰恰能够点拨我“悟”的窍门。它不是那种强硬地把你塞满规则的教材，而是像一位温和的向导，带领你在语法的世界里慢慢探索。这本书最让我印象深刻的是，它并没有把复杂的语法点“简单化”，而是用一种“清晰化”的方式呈现。它不会回避难题，但会用最容易理解的方式来解释。比如，对于一些抽象的语法概念，它会用具体的例子，甚至是一些比喻性的描述来帮助我们理解。它会告诉你，为什么要这样“规定”，而不是仅仅告诉你“应该”这样做。这种“追根溯源”式的讲解，让我对语法有了更深的敬畏感，也更容易记住。我尤其喜欢它对句子结构的处理，它会像解剖学家一样，把句子一点点地拆解开来，让你看到每一个成分的作用，以及它们是如何组合在一起形成意思的。这种分析能力一旦掌握，对于理解长难句、分析文章结构都非常有帮助。书中的练习题也让我受益匪浅，它们很多都是带有一定挑战性的，需要我运用所学的知识去分析和判断。即使做错，我也不会感到沮丧，因为书后的解析总是能让我恍然大悟。这本书真的让我感觉，我不再是被动地接受知识，而是主动地参与到学习过程中，并且在这个过程中获得了成就感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对这种“基础版”的书挺犹豫的，总觉得是不是太简单了，不够深入。毕竟我以前也花了不少钱买过一些号称“从入门到精通”的书，结果学下来感觉也就那样。但这次我真的错了！《一生必学的英文文法：基础版》彻底颠覆了我对基础语法书的认知。它不光是“基础”，而且是“扎实”的基础。作者的讲解逻辑性非常强，一点一点地剥开语法的本质，让我感觉自己好像在搭建一座大厦，每一块砖都垒得很稳固。我尤其欣赏的是它对概念的清晰界定。很多时候，我们学习语法之所以感到困惑，是因为很多概念之间界限模糊，容易混淆。这本书在这方面做得非常出色，比如它在讲解冠词a/an和the的时候，就用了很多对比性的例子，让你能清晰地分辨它们的用法。它还会用图示或者表格来梳理一些复杂的语法结构，比如不同类型的从句，这样就能一目了然。而且，这本书的编排非常有条理，每一章都承接上一章的内容，学习起来不会感到突兀。它还很注重细节，比如在讲解介词的时候，会列举很多常见的固定搭配，这些都是我们在日常交流中非常容易忽略但又非常重要的知识点。我感觉这本书不是简单地罗列语法规则，而是引导我思考语法背后的逻辑，培养我独立分析和解决语法问题的能力。做完书中的练习，我发现自己对很多以前模模糊糊的语法点都有了全新的认识，解题的准确率也大大提高。