本书对象涵盖婴幼儿到年龄儿童阶段，仔细剖析身体、动作、认知、语言、情绪、道德、人格、智力、创造力、绘画、游戏及社会行为的发展情形与辅导策略。撰写方式採重点系统整理，架构条理分明、图表详尽，内容条列分析、一目了然。

　　本书可作为综合大学、科技大学、技术学院及高职相关科系所开设儿童发展与辅导的入门教材，也可以作为准备国家考试的参考资料。

作者简介

吴锦惠

现任
　　中州科技大学行销与流通管理系助理教授

学经历
　　国立台南大学教育经营与管理研究所博士、国立台南大学教育系课程与教学硕士、国立成功大学企业管理系学士。曾任静宜大学师资培育中心兼任助理教授、国立台南大学教育系暨通识教育中心兼任讲师。

专业证照
　　长颈鹿儿童美语教师合格证照、中华民国保母人员技术士证照、国家专技人员普考华语领队人员证照、国际礼仪接待员乙级专业证照。

专着
　　亲职教育概要
　　新移民子女课程与教学
　　建置台湾主体性的课程教学（合着）

吴俊宪

现任
　　静宜大学教育研究所暨师资培育中心副教授

学经历
　　国立台湾师范大学教育学博士、硕士。曾任国小教师、台北市政府教育局科员、国立台南大学秘书、国立台南大学教育学系兼任副教授、国立台中教育大学课程与教学研究所兼任副教授。

专业证照
　　公务人员高等考试（教育行政类科）三级考试及格。

专着
　　亲职教育概要
　　新移民子女课程与教学
　　本土教育课程改革
　　教师专业发展评鑑：三化取向理念与实务

第一章　绪论
　第一节　儿童发展的意义与特征
　第二节　儿童发展的原则与因素
　第三节　儿童发展的研究方法
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第二章　身体与动作的发展与辅导
　第一节　身体的发展与影响因素
　第二节　动作的发展与影响因素
　第三节　身体与动作发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第三章　认知的发展与辅导
　第一节　认知发展的定义与理论
　第二节　认知发展的影响因素
　第五节　认知发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第四章　语言的发展与辅导
　第一节　语言发展的理论与特征
　第二节　语言发展的影响因素
　第三节　语言发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第五章　情绪的发展与辅导
　第一节　情绪的特征与发展
　第二节　情绪发展的影响因素
　第三节　情绪发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第六章　道德的发展与辅导
　第一节　道德的定义与理论
　第二节　道德发展的影响因素
　第三节　道德发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第七章　人格的发展与辅导
　第一节　人格发展的意义与理论
　第二节　人格发展的影响因素
　第三节　人格发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第八章　智力的发展与辅导
　第一节　智力的定义与理论
　第二节　智力发展的影响因素
　第三节　智力发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第九章　创造力的发展与辅导
　第一节　创造力的定义与特质
　第二节　创造力发展的影响因素
　第三节　创造力发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第十章　绘画与游戏能力的发展与辅导
　第一节　绘画与游戏的特征与重要性
　第二节　绘画与游戏能力发展的影响因素
　第三节　绘画与游戏能力发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

第十一章　社会行为的发展与辅导
　第一节　社会行为的定义与特征
　第二节　社会行为发展的影响因素
　第三节　社会行为发展的辅导策略
　作者的叮咛
　自我测验
　历届考题精选

参考文献
附录　历届国家考试试题暨参考解答