儿少围棋 比赛篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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好的，这是一份图书简介，内容与《儿少围棋 比赛篇》无关，并力求自然、详实： --- 《古蜀文明探秘：从三星堆到金沙的镜像》 图书简介 本书是一部全面而深入的考古人类学著作，旨在探索并重构三千多年前活跃于中国西南地区——古蜀国的文明图景。我们摒弃了传统史学中将古蜀视为“边缘化”文明的刻板印象，而是通过对三星堆遗址、金沙遗址及其周边区域出土文物的精微分析，力求展现一个高度发达、拥有独特审美体系和复杂社会结构的青铜时代王国。 一、 导论：蜀地的迷思与新视野 古蜀文明，长期以来笼罩在一层神秘的薄纱之中。它既是历史记载中的“天府之国”，又是考古学中屡屡令人震撼的“谜团”。本书的出发点，正是要正视这些“谜团”——那些奇特的青铜神像、斑斓的黄金面具，以及迄今为止尚未完全破译的文字符号。 我们将首先梳理自李泽厚、徐中舒等前辈学者以来，对古蜀文明的几种主要论断，包括其与中原文化的互动关系、以及“外来说”和“本土起源说”的争辩。随后，本书将聚焦于两大核心遗址：三星堆（广汉）和金沙（成都）。我们认为，这两大遗址并非孤立存在，而是古蜀王国不同发展阶段或不同功能区域的体现，共同构成了一个宏大的文明体系。 二、 三星堆：神权与王权的早期张力 三星堆遗址的发掘，彻底颠覆了我们对史前中国南方的认知。它所呈现的青铜器群，在形制、铸造技术和纹饰上，均展现出与中原商周文化截然不同的“异域”风格。 2.1 祭祀坑的解读：神祇与人间的对话 本书花费大量篇幅分析了1986年发现的1、2号祭祀坑。我们重点探讨了那些令人叹为观止的青铜神坛、纵目面具和青铜立人像。这些造型夸张、充满宗教意味的器物，揭示了古蜀社会中强烈的神权色彩。青铜立人像的双手合十姿态，结合其佩戴的玉器和头饰，暗示着一种特定的祭祀职能和极高的社会地位。我们尝试从古蜀神话和西南少数民族的萨满文化中寻找可能的文化回溯点，以理解这些形象所代表的宇宙观。 2.2 青铜铸造的奇迹：范铸法的革命 三星堆青铜器的多段范铸法和“失铸”处理工艺，代表了当时世界范围内最先进的冶金技术之一。本书详细剖析了用于铸造“神树”的复杂模具结构，并对比了中原地区常见的“合范法”，论证了古蜀匠人在技术独立发展路径上的成就。特别是金箔的运用，显示出古蜀人对“光耀”和“神性”的追求。 2.3 象牙与贝壳的贸易网络 三星堆出土的大量象牙和海贝，指向了一个远超我们想象的庞大贸易网络。通过对这些材料来源地的地理分析，我们可以勾勒出一条连接印度洋、东南亚乃至中原腹地的物质流动通道。古蜀王国不仅是青铜的生产者，更是区域性财富的集散中心。 三、 金沙：王权的崛起与神权的转变 金沙遗址的发现，标志着古蜀文明进入了一个新的阶段——中心权力的巩固与祭祀中心的迁移。从三星堆到金沙，文化风貌发生了微妙而重要的变化。 3.1 “太阳神鸟”的符号学意义 金沙遗址最核心的发现莫过于“太阳神鸟”金饰片。本书对其进行了深入的符号学和宇宙论分析。它将神鸟、太阳与四方（四只脚的奔跑方向）的元素巧妙地结合在一起，这不仅仅是一个装饰品，更可能是古蜀王室用以宣示其“奉天承运”合法性的官方徽章。我们将此与商周时期的“兽面纹”进行对比，突显古蜀文明对时间（太阳运行）和空间（四方）的独特理解。 3.2 祭祀仪式的场所化 与三星堆的“坑”状祭祀不同，金沙遗址的祭祀活动似乎更加集中于特定区域，如大型祭祀土坑和水体遗迹。我们推测，这种变化反映了王权对宗教活动的更大控制力，神权逐渐向王权服务和依附。玉器和金器的使用更加规范化、制度化。 3.3 丧葬制度的演变 金沙遗址的发掘揭示了更高等级的墓葬，尤其是对墓主身份的推测。通过对随葬品组合（玉器、金器、石器、陶器）的量化分析，我们探讨了王室成员的物质文化需求及其对社会阶层的固化作用。 四、 比较与反思：古蜀的“他者性” 本书的第四部分，着眼于将古蜀文明置于更广阔的古代东方文明背景下进行比较研究。 4.1 文字的缺席与声音的重构 与中原成熟的甲骨文体系不同，三星堆和金沙目前尚未发现系统的、可被解读的文字记录。这种“沉默”是本书探讨的重点之一。我们尝试从图像符号、器物铭文（如陶器上的刻划符号）入手，结合口头传统的可能性，来“重构”古蜀人的声音世界。 4.2 玉器与青铜的语境差异 在古代中国，玉器常被视为德行和永恒的象征，而青铜则承载着王权和战争的力量。古蜀文明中，玉器与青铜器的地位如何互动？我们发现，在金沙，金器和玉器的地位似有上升，这是否预示着一种价值体系的转移？ 五、 结论：一个独立演化的辉煌篇章 《古蜀文明探秘》最终得出结论：古蜀文明并非中原文化的简单分支或附属，而是一个在地理隔离和资源禀赋下，独立孕育、发展和达到其巅峰的青铜文明。它以其独特的审美取向、宏大的祭祀结构和精湛的金属冶炼技术，在中国文明的多元一体格局中，占据了不可替代的一席之地。本书旨在为读者提供一个清晰的脉络，去理解这个伟大而又沉默的古老王国。 ---

第1课　首届世界智力运动会男子围棋团体决赛对局欣赏
第2课　第21届富士通杯八强赛对局欣赏
第3课　一年级比赛对局分析
第4课　二年级比赛对局分析
第5课　二、三年级比赛对局分析
第6课　三、四年级（女生）比赛对局分析
第7课　三、四年级比赛对局分析
第8课　五年级比赛对局分析
第9课　六年级比赛对局分析
第10课　儿少男生比赛对局分析
第11课　儿少女生比赛对局分析
第12课　第7局招商银行杯电视快棋赛对局欣赏
第13课　日本十段战挑战赛对局欣赏
第14课　第六届应氏杯第二轮对局欣赏
第15课　第13届LG杯世界棋王赛本赛对局欣赏
第16课　第5届倡棋杯半决赛对局欣赏
第17课　第21届富士通杯半决赛对局欣赏
第18课　第13届NEC杯八强赛对局欣赏
第19课　第13届三星杯八强赛对局欣赏
第20课　第13届三星杯半决赛三番胜负第1局比赛赏析
附录一　各种比赛方法的编排
附录二　围棋竞赛规则（节选）

前言

　　围棋起源于中国，至今已有数千年的历史。《淮南子》中就有「尧造围棋，教子丹朱」的记载。弈棋可以寄託精神，养心益智，是一种娱乐性、挑战性具备的智力活动。新中国成立后，围棋成为国家体育项目，每年都要举办全国性的比赛，各省区赛事不断，围棋水准提高很快，优秀棋手不断涌现。

　　「围棋是一项最具智慧的完美运动。」

　　陈毅元帅曾题词：「纹枰对坐，从容谈兵。研究棋艺，推陈出新。棋虽小道，品德最尊。中国棋艺，源远根深。继承发扬，专赖后昆，敬待能者，夺取冠军。」

　　新世纪之初教育部体卫艺司和国家体育总局群体司联合发佈《关于在学校开展「围棋、国际象棋、象棋」三项棋类活动的通知》的〔2001〕7号档。号召中、小学开展棋类教学活动，目前全国各地已有200多所中、小学校参加了全国棋类教学实验课题的研究，棋类教学活动空前发展，棋类进课堂是素质教育的需要，是中、小学生身心发展的需要。

　　随着棋类教学活动的广泛开展，特别需要一套适合儿童、少年循序渐进、快速提高的教材。安徽科学技术出版社针对儿童、少年棋类教材的现状，组织我们编写了这套既能使儿童、少年学好棋、下好棋，又能增强儿童、少年智力、激发儿童、少年远大志向的棋类教材。先期出版象棋、围棋两类。每类分启蒙篇、提高篇、比赛篇三册。每册安排20课时，包括课文、练习、总复习及解答。本套教材的特点是以分课时讲授的形式编排，内容由浅入深，循序渐进，文字通俗易懂。授课老师可灵活掌握教学进度，佈置课后练习。

　　三项棋类活动具有教育、竞技、文化交流和娱乐功能，有利于青少年学生个性的塑造和美德的培养，有利于培养学生独立解决问题的能力。由于时间仓促，书中难免有这样或那样的问题，衷心希望棋类教师、专家以及中、小学生指出不足，并提出宝贵建议。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店偶然看到了《儿少围棋 比赛篇》这本书，它的封面设计倒是挺吸引人的，有一种严谨又不失童趣的感觉。我不是围棋爱好者，但对教育类的书籍一直比较关注，尤其是关于儿童成长的。所以，我对这本书抱着一种探索的心态。我特别好奇，这本书是如何将“比赛”这个概念与“儿少围棋”结合起来的。它会不会详细介绍一些经典的少儿围棋赛事，比如一些全国性的比赛，甚至是国际性的比赛？通过介绍这些比赛，来展现不同年龄段孩子的围棋水平和比赛风格？我脑海中浮现出一些小棋手们在赛场上专注的神情，以及他们背后付出的努力。这本书会不会也分享一些成功的少儿棋手的成长故事，他们的训练方法，以及他们在面对比赛时的心理调整？我觉得这对于那些希望孩子接触围棋的家长们来说，会非常有参考价值。而且，如果书中能提供一些关于如何培养孩子围棋兴趣，以及如何在比赛中引导孩子正确看待输赢的建议，那就更好了。毕竟，对于孩子来说，参与比赛的过程比最终的胜负更重要。

评分☆☆☆☆☆

说实话，《儿少围棋 比赛篇》这个书名，让我想起了很多关于竞技和成长的讨论。作为一个对围棋不太了解的人，我最想知道的是，这本书是如何去“讲”比赛的。是那种流水账式的记录，还是会深入剖析棋局的精妙之处？我希望它能用一种比较通俗易懂的方式，来讲解围棋比赛的策略和技巧，让我即使没有深厚的围棋基础，也能从中领略到围棋的魅力。比如说，有没有可能书中会通过一些图文并茂的方式，来分析几场精彩的对局？比如某个关键的收官阶段，或者某个出人意料的妙手，是如何影响比赛走向的。而且，围棋比赛不仅仅是棋盘上的较量，背后一定有很多关于心态、纪律和智慧的训练。我很好奇，这本书会如何展现这些“比赛之外”的内容。会不会介绍一些关于如何培养孩子专注力、逻辑思维和解决问题能力的训练方法，这些能力在围棋比赛中是否尤为重要？我对这些方面的内容非常感兴趣，希望这本书能提供一些实用的指导。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，围棋不仅仅是一项棋类游戏，它更是一种思维的锻炼，一种心性的磨砺。《儿少围棋 比赛篇》这个书名，让我觉得这本书很可能会触及到围棋比赛中那些最能锻炼孩子意志力和智慧的方面。我很好奇，这本书会不会不仅仅是介绍比赛的规则或者是一些宏大的赛事概况，而是会更侧重于展现孩子们在比赛中所经历的真实场景。比如，那些在关键时刻，棋盘上瞬息万变的局面，小棋手们是如何保持冷静，做出最有利的选择的？有没有可能书中会通过一些故事性的叙述，来展现孩子们在比赛中的紧张、焦虑，以及最终克服困难，取得胜利的喜悦？我还想知道，这本书会不会也探讨一些关于“输”的意义。对于一个孩子来说，如何正确地面对失败，如何从中吸取教训，并在下一次比赛中做得更好，这对于他们的成长是非常重要的。这本书会不会在这方面给出一些启发性的观点和方法？我希望它能不仅仅是一本关于围棋比赛的书，更能成为一本关于儿童成长和心理建设的书。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字倒是挺有意思的，叫做《儿少围棋 比赛篇》。光听名字，就觉得充满了竞技的味道，不知道里面到底讲了些什么。我作为一个完全不懂围棋的门外汉，好奇心驱使我想了解一下，围棋比赛对于小孩子来说，究竟有什么样的魅力？是那种紧张刺激的对局过程，还是背后更深层次的智慧较量？我特别想知道，这本书会不会揭示出小棋手们在赛场上那种不动声色的冷静，以及他们是如何在高压环境下做出决策的。有没有那种让我这个新手也能看得懂的，关于比赛的基本流程和规则的介绍？毕竟，如果连最基础的东西都不知道，看比赛肯定会一头雾水。而且，比赛不仅仅是赢和输，我还想知道，这本书是否会探讨孩子们在比赛中获得的成长，比如抗压能力、逻辑思维的锻炼，甚至是输赢观的建立。毕竟，竞技体育对人的成长有着潜移默化的影响，而围棋作为一项智力运动，其影响应该会更加深远吧？我猜这本书可能会通过一些真实的比赛案例，来展现这些内容，让我这个读者能够身临其境地感受到小棋手们的喜怒哀乐。

评分☆☆☆☆☆

《儿少围棋 比赛篇》，这个书名听起来就充满了一种活力和挑战。我不是围棋高手，但一直对围棋比赛的氛围很感兴趣，那种高手过招的紧张感，以及背后深厚的策略和计算，总让人觉得非常迷人。我特别想知道，这本书会如何呈现“儿少”和“比赛”这两个关键词的结合。它会不会聚焦于一些青少年围棋比赛中的精彩瞬间，比如那些令人惊叹的妙手，或者是在逆境中绝地反击的对局？我希望这本书能用一种生动有趣的方式，来讲解围棋比赛的规则和一些基础的战术，让像我这样初学者也能看懂。更重要的是，我很好奇，这本书是否会分享一些关于青少年棋手在比赛中是如何克服心理压力的经验。毕竟，比赛不仅仅是棋艺的比拼，更是心理素质的较量。书中会不会有关于如何培养孩子自信心，如何处理比赛中的挫败感，以及如何保持积极心态的建议？我希望这本书能不仅仅是传授围棋技巧，更能帮助孩子们在围棋比赛中锻炼出坚韧不拔的意志和成熟的心智，这对于他们未来的成长无疑是宝贵的财富。