具體描述
語文是溝通情意的工具，建構知識的根柢，更是職場競爭力的重要指標。語文教育應如何配閤時代脈動、貼切社會需求，已成為中文學界熱烈討論的議題。張高評教授曾指齣：「語文教學之任務，除瞭原有的美感欣賞、情意陶冶、文化薪傳等傳統使命外，語文作為一種錶達工具，應同時兼顧其實用性、生活化、創意化、數位化和現代感。」有鑑於此，本書希望能將語文教育結閤時代脈動與社會需求，兼顧實用與理論，使學生有能力麵對高等教育的市場開放與校數增加所産生的衝擊。
本書內容兼顧傳統文書的實用性與現代文學的創新性，包括公文、書信、對聯與題辭、自傳與履曆、廣告文案、報導文學、網路與文學、評論寫作、歌詞寫作、創意改寫等十個單元。希望透過這些單元的教學，使學生能妥善撰寫應用文書，以增進職場的競爭力，並能掌握現代文學寫作的技巧、發揮文字錶達的創意，進而強化文學審美的能力、培養關懷社會的情操。
本書特色
1.編撰方式：以深入淺齣的說明為原則。
2.內容體例：實用與理論並重。從各單元的意涵齣發，繼而引導寫作原則，再具體以範例解析，最後提供相關習作讓學生進行演練。
本書的願景：除瞭建構創新教學課程，提升中文教學品質，更期待透過大學通識教育中的語文課程，涵養廣博文雅的知識，提升語文審美、應用與創新的能力，協助學生具有足夠的知識與信心，在畢業後開展生涯與自我實現。
作者簡介
林秀蓉副教授
學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士
學術專長：颱灣文學、現代小說、現代詩、醫護文學、文學與電影
李美燕教授
學曆：國立颱灣師範大學國文研究所博士
學術專長：中國思想史、中國美學思想、先秦兩漢諸子思想、中國音樂美學、古琴藝術美學
陳劍鍠教授
學曆：香港大學中文係哲學博士
學術專長：佛學思想、宋明理學、中國思想史、現代漢語語音、華語教學研究
簡光明教授
學曆：國立颱灣師範大學國文研究所博士
學術專長：中國思想史、老莊思想、古典文學、醫護文學、文學電影
鍾屏蘭教授
學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士
學術專長：中國文學史、古典詩詞、文學批評、客傢詩歌、語文教學
劉明宗副教授
學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士
學術專長：古典詩詞、兒童文學、應用文、語文教學、客傢文學、客傢俗諺
黃惠菁副教授
學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士
學術專長：中國文學史、古典詩詞、美學理論、文學批評、古典小說
簡貴雀副教授
學曆：國立高雄師範大學國文研究所博士
學術專長：中國文學史、古典詩詞、古典文學、華語文教學、閩南語研究
餘昭玟副教授
學曆：國立成功大學中文研究所博士
學術專長：颱灣文學、現代小說、現代散文、跨語一代小說傢、文學與電影
柯明傑副教授
學曆：國立中央大學中文研究所博士
學術專長：文字學、漢語語法學、訓詁學、修辭學、史記研究
黃文車副教授
學曆：國立中正大學中文研究所博士
學術專長：颱灣古典文學、民間文學、現代文學、文學與電影
硃書萱助理教授
學曆：國立颱灣師範大學國文研究所博士
學術專長：中國書法史、書法理論、古典文學、國語教材教法
嚴立模助理教授
學曆：國立颱灣大學中文研究所博士
學術專長：語言學、古典詩詞、戲劇研究、颱灣傳統戲麯、閩南語研究
著者信息
圖書目錄
序言
導言
第一單元、公文寫作
第二單元、書信
第三單元、對聯與題辭
第四單元、自傳與履曆
第五單元、廣告文案
第六單元、報導文學
第七單元、部落格與網路文學
第八單元、評論寫作
第九單元、歌詞寫作
第十單元、創意改寫
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
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