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　　语文是沟通情意的工具，建构知识的根柢，更是职场竞争力的重要指标。语文教育应如何配合时代脉动、贴切社会需求，已成为中文学界热烈讨论的议题。张高评教授曾指出：「语文教学之任务，除了原有的美感欣赏、情意陶冶、文化薪传等传统使命外，语文作为一种表达工具，应同时兼顾其实用性、生活化、创意化、数位化和现代感。」有鑑于此，本书希望能将语文教育结合时代脉动与社会需求，兼顾实用与理论，使学生有能力面对高等教育的市场开放与校数增加所产生的冲击。

　　本书内容兼顾传统文书的实用性与现代文学的创新性，包括公文、书信、对联与题辞、自传与履历、广告文案、报导文学、网路与文学、评论写作、歌词写作、创意改写等十个单元。希望透过这些单元的教学，使学生能妥善撰写应用文书，以增进职场的竞争力，并能掌握现代文学写作的技巧、发挥文字表达的创意，进而强化文学审美的能力、培养关怀社会的情操。

本书特色

　　1.编撰方式：以深入浅出的说明为原则。
　　2.内容体例：实用与理论并重。从各单元的意涵出发，继而引导写作原则，再具体以范例解析，最后提供相关习作让学生进行演练。

　　本书的愿景：除了建构创新教学课程，提升中文教学品质，更期待透过大学通识教育中的语文课程，涵养广博文雅的知识，提升语文审美、应用与创新的能力，协助学生具有足够的知识与信心，在毕业后开展生涯与自我实现。

作者简介

林秀蓉副教授     

　　学历：国立高雄师范大学国文研究所博士
　　学术专长：台湾文学、现代小说、现代诗、医护文学、文学与电影

李美燕教授

　　学历：国立台湾师范大学国文研究所博士     
　　学术专长：中国思想史、中国美学思想、先秦两汉诸子思想、中国音乐美学、古琴艺术美学

陈剑锽教授

　　学历：香港大学中文系哲学博士
　　学术专长：佛学思想、宋明理学、中国思想史、现代汉语语音、华语教学研究

简光明教授

　　学历：国立台湾师范大学国文研究所博士
　　学术专长：中国思想史、老庄思想、古典文学、医护文学、文学电影

钟屏兰教授

　　学历：国立高雄师范大学国文研究所博士
　　学术专长：中国文学史、古典诗词、文学批评、客家诗歌、语文教学

刘明宗副教授

　　学历：国立高雄师范大学国文研究所博士
　　学术专长：古典诗词、儿童文学、应用文、语文教学、客家文学、客家俗谚

黄惠菁副教授

　　学历：国立高雄师范大学国文研究所博士
　　学术专长：中国文学史、古典诗词、美学理论、文学批评、古典小说

简贵雀副教授

　　学历：国立高雄师范大学国文研究所博士
　　学术专长：中国文学史、古典诗词、古典文学、华语文教学、闽南语研究

余昭玟副教授

　　学历：国立成功大学中文研究所博士
　　学术专长：台湾文学、现代小说、现代散文、跨语一代小说家、文学与电影

柯明杰副教授

　　学历：国立中央大学中文研究所博士
　　学术专长：文字学、汉语语法学、训诂学、修辞学、史记研究

黄文车副教授

　　学历：国立中正大学中文研究所博士
　　学术专长：台湾古典文学、民间文学、现代文学、文学与电影

朱书萱助理教授

　　学历：国立台湾师范大学国文研究所博士
　　学术专长：中国书法史、书法理论、古典文学、国语教材教法

严立模助理教授

　　学历：国立台湾大学中文研究所博士
　　学术专长：语言学、古典诗词、戏剧研究、台湾传统戏曲、闽南语研究

好的，这是一份关于《应用国文》之外的图书简介，旨在详细介绍一本虚构的、与《应用国文》主题无关的书籍。 --- 《石器时代晚期的迁徙与技术革新：欧亚大陆的早期人类足迹》 书籍介绍： 本书深入探讨了旧石器时代晚期，即距今约五万年前至一万年前的漫长历史时期，欧亚大陆上早期人类的生存图景、迁徙路径及其带来的技术飞跃。这一时期，智人（Homo sapiens）完成了对全球大部分地区的扩散，留下了丰富的考古遗迹，是人类文明演进史上一个至关重要的转型阶段。 第一章：气候波动与环境压力 本章着重分析了末次冰期（Last Glacial Maximum, LGM）及其间冰期对欧亚大陆生态系统和人类社群构成的挑战与机遇。我们考察了当时的气候模型、植被带的变化以及对主要食物来源（如猛犸象、驯鹿、野牛）分布的影响。通过对格陵兰冰芯数据和深海沉积物的交叉分析，我们重建了数万年前的区域气候档案，阐释了环境压力如何驱动人口流动和资源管理策略的调整。 第二章：扩散的足迹：技术驱动的迁徙模式 本书的核心部分之一在于对智人在旧石器时代晚期向西进入欧洲、向东穿越亚洲腹地乃至抵达澳洲的迁徙路径进行细致描摹。重点关注“技术套件”在这一过程中的作用。我们对比分析了莫斯特文化（Mousterian）向升级技术（如勒瓦娄瓦技术）的演进，以及后期刀片技术（Blade Technology）的兴起。这些技术的进步使得工具制造更加标准化和高效，为远距离狩猎和适应不同环境提供了关键支持。例如，投掷器的发明如何改变了狩猎策略，以及早期骨器和角器在工具制造中的地位提升。 第三章：洞穴艺术与认知革命的证据 旧石器时代晚期最引人注目的现象莫过于洞穴艺术的爆发式发展。本书系统梳理了法国的拉斯科（Lascaux）、西班牙的阿尔塔米拉（Altamira）以及苏门答腊岛的洞穴壁画。我们不再将这些艺术视为简单的装饰，而是将其置于人类认知能力飞跃的背景下进行解读。通过对符号学、图像学以及颜料成分的分析，探讨了艺术在社会组织、知识传承、仪式活动乃至早期信仰形成中所扮演的角色。我们提出了“符号思维的成熟”如何与复杂社会结构的出现相互促进的观点。 第四章：生计策略的细化与资源多样化 随着冰期的逐步缓解和资源的重新分配，狩猎采集者的生计策略变得更加精细化。本章研究了工具箱的“模块化”趋势。例如，细小的燧石片（Microliths）的出现，它们常被镶嵌到木制或骨制的骨架上，形成了复合工具，如弓箭或鱼叉。这种工具的微型化和专业化，反映了对特定生态位资源的更深入开发。此外，我们还探讨了早期对植物性食物的系统性采集、加工（如研磨石的出现）以及对海洋资源的初步利用。 第五章：早期社会结构与亲属关系网络 本书试图通过对埋葬习俗和居住遗址的研究，重构旧石器时代晚期人类的社会生活。早期人类是否已经形成了固定的部落结构？亲属关系如何通过交换网络得以维系？我们分析了不同遗址中发现的个人遗骸的健康状况、创伤记录以及陪葬品的丰富程度，以推测社群内的社会分层或角色分工的可能性。例如，特定地点发现的异地材料（如远距离采集的贝壳或稀有矿物），暗示了早期贸易或婚姻交换网络的复杂性。 第六章：技术的跨大陆传播与文化接触 技术的扩散往往领先于人口的物理移动。本章对比了欧亚大陆不同区域（如西伯利亚、中亚草原、东亚沿海）的考古文化序列。我们探讨了关键技术，例如弓箭和特定的石器加工技术，是如何通过文化接触、模仿或技术“搭便车”的方式，在数千年内跨越地理障碍传播的。这些传播链条揭示了早期人类群体之间存在着比以往认为的更为广泛和持久的互动。 结论：通往中石器时代的门槛 本书总结了旧石器时代晚期在技术、认知和生态适应方面取得的成就，并将其定位为通往中石器时代（Mesolithic）和新石器时代（Neolithic）的基础阶段。这一时期的遗产——包括精细的规划能力、符号交流系统和对环境的深刻理解——为后续农业革命的发生奠定了必要的认知和技术前提。 目标读者： 考古学、人类学、史前史专业的学生及研究人员，以及对人类起源与早期文明发展感兴趣的广大历史爱好者。 ---

序
序言
导言
第一单元、公文写作
第二单元、书信
第三单元、对联与题辞
第四单元、自传与履历
第五单元、广告文案
第六单元、报导文学
第七单元、部落格与网路文学
第八单元、评论写作
第九单元、歌词写作
第十单元、创意改写

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本《应用国文》，还没来得及深入阅读，但从它的装帧设计和初步翻阅的感受来说，我还是挺期待的。封面设计简洁大气，没有过于花哨的图案，反而给人一种沉静、有内涵的感觉。书页的纸张质感也相当不错，厚实且触感温润，印刷清晰，排版疏朗，读起来应该会很舒服，不会有那种眼睛疲劳的感觉。 初步翻阅了一下目录，感觉内容安排得比较有条理，覆盖面也比较广，似乎是对“国文”这个概念进行了一个比较全面的梳理和解读。虽然我还没来得及细看具体章节，但仅仅从标题和副标题的组合来看，就足以勾起我的好奇心。它不像市面上很多国文类的书籍那样，只是简单地罗列一些名篇佳作，或者停留在基础的字词句段分析上，而是似乎想要探讨更深层次的东西。 我特别感兴趣的是其中关于“文化传承”和“时代语境”的章节。总觉得，我们学习国文，不仅仅是为了考试，更是为了理解我们民族的根基，以及如何在这种根基上，发展出属于我们这个时代的表达方式。这本书是否能在这方面给予我一些启发，让我对“国文”有更深刻、更动态的认识，是我非常期待的。 此外，从它的整体定位来看，这本书似乎更偏向于“应用”，这对我来说是个亮点。我一直觉得，学习知识最终还是要落实到应用上，尤其是在语言这个工具上。我希望能从中学习到一些实用的方法，无论是提升写作能力、阅读理解能力，还是更有效地进行口头表达，都能有所收获。这本书是否能提供切实可行的指导，是我关注的重点。 总而言之，虽然还未深入阅读，但《应用国文》这本书给我的初步印象是积极且充满期待的。它在视觉呈现和内容框架上都透露出一种严谨与用心，让我有理由相信，它会是一次有价值的阅读体验。我准备找个安静的周末，好好地沉浸其中，期待它能带给我意想不到的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本《应用国文》的书名本身就很有意思，让人联想到“知行合一”，毕竟“应用”二字，点明了这本书不仅仅是理论的探讨，更是实践的指导。翻开之后，感觉它试图构建一个更宏观的视角来看待国文，不再是那种零散的知识点堆砌，而是更注重一种系统性的理解。 我注意到书中似乎在强调一种“活的国文”的概念，这种“活”体现在它与当下生活的紧密联系，以及与时代发展同频共振的能力。这让我想起，很多时候我们学习国文，会觉得有些脱离实际，像是活在古人的世界里。而这本书，似乎想拉近古今的距离，让国文成为我们沟通、思考、创造的有力工具。 书中某些部分的论述，让我想起了一些关于语言哲学和文化人类学的讨论。它好像在探讨，语言不仅仅是交流的工具，更是思想的载体，是文化的基因。这种跨学科的融合，让整本书的立意显得更加高远。我很好奇，它将如何具体地阐述这种联系，以及为读者提供哪些思考的维度。 我尤其关注书中关于“批判性思维”和“独立思考”的部分。在信息爆炸的时代，辨别真伪、独立判断的能力至关重要。如果这本书能在这方面提供一些深刻的见解和实用的方法，那将是非常宝贵的。我希望它能教会我如何更敏锐地捕捉信息的本质，如何不被表象所迷惑，从而形成自己独立的判断。 虽然我还没有完全读完，但《应用国文》已经在我心中种下了一颗好奇的种子。它所呈现出的深度和广度，以及其“应用”的导向，都让我觉得这是一本值得认真对待的书。我期待它能为我打开一扇新的窗户，让我重新审视并更好地运用我们的国文。

评分☆☆☆☆☆

这本《应用国文》的书，从封面设计上看，就透着一股“实干派”的味道。没有过多华丽的装饰，只有简洁而有力的书名，让人一眼就能抓住重点。书的整体手感也很扎实，拿在手里很有分量，感觉内容应该也十分充实。 我随便翻了几页，感觉这本书的叙述风格非常务实，没有那些故弄玄虚的理论，而是直接切入要点，用生动而易懂的语言来阐释。它似乎在强调，国文不仅仅是死的文字，更是鲜活的思想和沟通的桥梁。这种朴实无华的讲解方式，让我觉得很亲切。 我特别留意到其中关于“逻辑思维”和“表达清晰”的论述。在如今这个信息碎片化的时代，能够清晰、有条理地表达自己的想法，是一项非常重要的能力。《应用国文》似乎在这方面提供了非常有价值的指导，我希望能从中学习到如何让自己的语言更有力量，更有说服力。 它还提到了“创新性表达”的概念，这让我感到非常惊喜。总觉得，我们学习国文，不应该只是模仿前人，更应该在传承的基础上，发展出属于我们自己的独特风格。这本书是否能为我提供一些激发创新思维的“窍门”，是我非常期待的。 总而言之，《应用国文》这本书给我的感觉是“接地气”且“实用”。它不像是一本高高在上的理论著作，而更像是一位经验丰富的老师，用最直白、最有效的方式，帮助我们提升国文的应用能力。我准备认真地把它读完，相信它一定能为我的国文学习带来切实的帮助。

评分☆☆☆☆☆

这本《应用国文》，从书名上看，就觉得它跳出了传统的“应试教育”的框架，更加注重知识的实用性和生命力。拿到手之后，纸张的触感很舒适，印刷也清晰，没有那种刺鼻的油墨味，读起来感觉很安心。 粗略地翻阅了一下，我发现它的内容组织方式很有趣，不是按照传统的“语言”、“文学”这样的大类来划分，而是似乎在探讨一些更具象的“应用场景”。比如，如何用国文讲好一个故事，如何用国文表达一份观点，甚至是如何用国文去感受和理解世界。这种“落地”的思路，让我觉得非常新颖。 我尤其欣赏它关于“文化视野”和“跨界融合”的章节。感觉它并没有把国文仅仅局限于中国文化的范畴，而是试图将其置于一个更广阔的文化背景下去理解，并且鼓励读者将国文与其他学科、其他领域的知识相结合，产生新的火花。这种开放的态度，让我觉得这本书很有前瞻性。 书中对于“审美能力”的培养，也引起了我的兴趣。我一直觉得，国文的学习，很大程度上也是一种审美的过程。如何去发现文字的美，去体会意境的美，去感受作者情感的美，这本书似乎在这方面有所着墨。我希望它能让我对“美”有更敏锐的感知力。 初步接触《应用国文》，我感觉它是一本充满智慧和启发的书。它没有给我一种“枯燥”的学术感，反而传递出一种“好玩”的学习体验。我迫不及待地想深入其中，去体验它所带来的独特的国文学习之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一感觉是，它并没有试图成为一本“速成”的秘籍，而是提供了一种“慢下来”的视角来审视国文。封面设计虽然不算张扬，但细看之下，文字的排列和色调都有一种沉淀感，仿佛在诉说着一种历史的厚重。 初步翻阅，我发现这本书的章节划分很有意思，不是按照体裁或者朝代来划分，而是似乎围绕着一些核心的“能力”或者“维度”来展开。这让我觉得，它不是在教我们“学什么”，而是在引导我们“怎么学”，怎么才能真正地掌握国文的精髓。 我特别被其中关于“语感培养”和“情感连接”的论述所吸引。总觉得，真正的国文之美，不仅仅在于辞藻的华丽，更在于那种能触动人心的力量，以及在字里行间流淌出的独特韵味。这本书是否能帮助我唤醒沉睡的语感，让我更能体会到文字的情感力量，是我非常期待的。 从它的内容安排来看，它似乎也没有回避一些比较“难”的概念，而是用一种循序渐进、深入浅出的方式来解读。这让我觉得，这本书的读者定位可能更广，不仅适合初学者，也适合有一定基础，但希望进一步提升的读者。我希望它能成为一个很好的“垫脚石”，让我能够站得更高，看得更远。 总的来说，《应用国文》这本书给我的感觉是温和而有力的。它不像有些书那样咄咄逼人，而是以一种引导者的姿态，邀请我一同去探索国文的魅力。我准备花更多的时间去细细品读，相信它一定会在我的国文学习之路上留下深刻的印记。