放学了！14个作家的妙童年 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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放学后的时光，是一个人的探险，
是我们最初和世界交朋友的方式──

　　在路上遇见一只偷吃考卷的牛，
　　在田野间灌「肚猴」、焢番薯，
　　在空荡的教室里和「坏学生」单挑辩论，
　　跟着同学你家串串我家探探，吃吃点心，翻出旧木箱里的宝，围着唱机摇头晃脑，把不认得的ABC唱得字正腔圆……

　　我和同学跟着老师大声练习发音，把ㄅ念成ㄅㄛ，ㄆ念成ㄆㄛ，1、2、3、4念成ㄧ、ㄚˋ、ㄙㄢ、ㄙㄨˋ──不对不对，重来重来……  向阳〈山野间读小学〉

　　六月天，太阳火毒，「冰红茶」是什么滋味呀？一杯两角，口袋里只有一角钱，可以买半杯吗？  张晓风〈回家路上半杯冰红茶〉

　　想不到，上学这玩意儿没完没了，我大声抗议：「不是说好，只去一天？」母亲不慌不忙回：「昨天大家都认识你了，今天不去，大家都会想你的！」  罗青〈水沟放小船〉

　　当时琼瑶风靡整个岛屿，我总能在枕头下找到妈妈藏的浪漫传奇，在信纸记下缠绵悱恻的诗句，成天在日记里吃醋生气，跟林黛玉学习叹气……  廖玉蕙〈那重新召唤回来的〉

　　我最喜欢放学后，从学校到返家的那一段时光。因为我就是在那上学放学之间，认识这个鲜活真实、独一无二的世界！  ──朱天心∕知名作家

　　子鱼 王盛弘 甘耀明 朱天心 向阳 吴晟 桂文亚
　　徐国能 许荣哲 张嘉骅 张晓风 廖玉蕙 简媜 罗青

　　14位大作家同台
　　趣味的．爆笑的．伤感的．动人心弦的成长故事，
　　带我们用不同的眼光认识世界、探索成长。

作者简介

子鱼

　　本名孙艺珏。喜欢说故事，讲笑话，也喜欢教小朋友写作。得过奖，例如信谊幼儿文学奖、府城文学奖、基隆海洋文学奖等；出过书，例如《机智阿凡提》、《阿凡提的机智特训班》、《月亮在看你》、《说演故事空手道》、《勤劳俭朴的经营之神王永庆》等。

王盛弘

　　性好文学、艺术与植物，爱好观察社会万象。曾获国家文化艺术基金会创作暨出版奖助，以及林荣三文学奖、中国时报文学奖、台北文学写作年金、国科会科普散文奖、梁实秋文学奖、报纸副刊编辑金鼎奖。着有《慢慢走》、《关键字：台北》、《一只男人》等。

甘耀明

　　东海大学中文系、东华大学创英所毕业说曾获联合报文学奖、林荣三文学奖、吴浊流文学奖、联合文学小说新人奖等。小说数次改编成电视单元剧。着有《神祕列车》、《水鬼学校和失去妈妈的水獭》、《杀鬼》、《没有围墙的学校》（与李崇建合着）。曾任静宜大学驻校作家，目前为儿童创意作文班老师、静宜大学兼任讲师。

朱天心

　　山东临朐人，一九五八年生于高雄凤山。台大历史系毕业。曾主编《三三集刊》，并多次荣获时报文学奖及联合报小说奖，现专事写作。着有《方舟上的日子》、《击壤歌》、《昨日当我年轻时》、《未了》、《我记得……》、《想我眷村的兄弟们》、《学飞的盟盟》、《古都》、《漫游者》、《二十二岁之前》、《猎人们》等。

向阳

　　一九五五年生。美国爱荷华大学「国际写作计划」邀访作家，政治大学新闻系博士。曾任《自立晚报》副刊主编、《自立报系》总编辑、总主笔、副社长。现任中兴大学台湾文学研究所副教授、吴三连台湾史料基金会祕书长。曾获吴浊流新诗奖、国家文艺奖、美国爱荷华大学荣誉作家、玉山文学奖文学贡献奖等。着有学术论着《书写与拼图：台湾文学传播现象研究》，诗集《向阳诗选》、《向阳台语诗选》，散文集《安住乱世》、《日与月相推》、《为自己点盏小灯》、《我们其实不需要住所》等。

吴晟

　　一九四四年生，台湾彰化人，屏东农业专科学校毕业，任彰化溪州国中生物科教师以迄退休，同时务农躬耕，服务桑梓，并从事诗及散文的创作。着有诗集《飘摇里》、《吾乡印象》、《向孩子说》、《吴晟诗选》，散文集《农妇》、《店仔头》、《无悔》、《不如相忘》、《一首诗一个故事》、《笔记浊水溪》等。

桂文亚∕思想猫

　　思想猫生在台湾，老家在安徽，小学住景美仙迹岩山脚下，听蛙声虫鸣长大；中学至今住在美丽的新店。平日喜欢读书、旅行、运动和摄影，当然，更喜欢写作与小读者分享心事。从事儿童文化媒体工作36年，做过老师、记者、编辑，出过50本书，编过450种儿童读物，得过各种奖项。现在是自由自在的作家。

徐国能

　　是位年轻教授＋年轻作家，目前任教于台湾师大国文系。兴趣广泛，喜欢阅读与写作，创作新、旧诗与散文，也喜欢研究棋艺，为此，还买了一套《棋魂》。曾获得文建会第三届大专文学奖首奖、2003年联合报读书人最佳书奖。其文字清丽典雅，在冷静蕴借中流露万物静观的智慧。

许荣哲

　　台大生工所、东华创英所双硕士。曾任《联合文学》杂志主编，现任耕莘青年写作会文艺总监、四也童书出版公司总编辑。曾获时报、联合报文学奖暨新闻局优良剧本奖等数十种奖项。着有小说《迷藏》、《寓言》、《吉普车少年的网交生活》、《漂泊的湖》，电影剧本《单车上路》，以及作文书《神探作文》等。

张嘉骅

　　一九六三年生。台湾大学中文系毕业，中正大学中文硕士，北京师范大学儿童文学博士。曾出版《怪怪书怪怪读》、《长了韵脚的马》、《我爱蓝树林》等书。曾获中华儿童文学奖等奖项共二十余种。

张晓风

　　编写戏剧、散文及杂文、小说。曾获吴三连文学奖、中山文艺奖、国家文艺奖，并当选「十大杰出青年」。曾任教东吴大学、阳明大学，现为「抢救国文教育联盟」副召集人。着有散文集《星星都已经到齐了》、《送你一个字》等着作。

廖玉蕙

　　东吴大学中国文学博士，现任台北教育大学语文与创作学系教授，教授新文学创作、电影及小说等课程。曾获中国文艺协会文艺奖章、中山文艺创作奖、中兴文艺奖章及吴鲁芹文学奖等。着有散文集《不信温柔唤不回》、《妩媚》、《如果记忆像风》、《像我这样的老师》、《公主老花眼》、《大食人间烟火》等二十余册，小说集《赌他一生》、《淡蓝气泡》，绘本书《曾经的美丽》等。

简媜

　　生于宜兰县冬山河畔，台大中文系毕。曾获吴鲁芹散文奖、时报文学奖、国家文艺奖、金鼎奖等。着有《水问》、《私房书》、《下午茶》、《胭脂盆地》、《女儿红》、《老师的十二样见面礼》等。

罗青

　　湖南省湘潭县人，一九四八年生于青岛。辅大英文系毕，华盛顿大学比较文学硕士。一九六九年开始发表新诗、散文，一九七四年获颁第一届中国现代诗奖，一九七五年加入「西洋文学研究社」，创办《草根》诗刊，着有《兰屿颂》等诗集。

《星辰之语：宇宙航行者的秘密日志》 作者： 艾莉亚·文森特 出版社： 寰宇之境文化 页数： 580页 装帧： 精装，附赠星图折页 定价： 128.00 元 --- 内容简介 《星辰之语：宇宙航行者的秘密日志》并非一部简单的科幻小说，它是一份横跨数个星系的深度记录，是人类文明在浩瀚宇宙中留下的最深沉的回响。本书由隐居在遥远行星“织女星-X”上的著名太空考古学家、前“奥德赛”号星际探索舰舰长——艾莉亚·文森特亲笔撰写。她以第一人称的视角，带领读者穿越时间与空间的迷雾，揭示了人类首次超光速航行背后的未解之谜、失落的星际文明的遗迹，以及那些被主流科学界刻意掩盖的“宇宙低语”。 第一部：启航与迷失的奥德赛 故事始于地球历2442年，人类首次成功激活了“曲率引擎”，开启了寻找宜居行星的“奥德赛计划”。文森特详细描绘了飞船内部的紧张与荣耀，记录了人类第一次目睹黑洞边缘的壮丽景象，以及与未知的亚空间湍流搏斗的惊险瞬间。然而，在抵达预定目标——开普勒-186f星系边缘时，飞船遭遇了一场突如其来的“时间涟漪”。这次事件不仅导致了部分船员的记忆模糊，更使飞船的导航系统永久性地偏离了预设航线，将他们抛入了从未被任何星图标记的“静默区”。 文森特以其严谨的科学观察和近乎病态的求知欲，记录了他们在静默区内的生存挣扎。她描述了如何利用残存的能源和植物学知识，在一个充满硅基生命的荒芜星球上建立临时基地；如何解读来自遥远脉冲星的异常信号，这些信号似乎在警告他们不要深入。她坦诚地记录了船员间的猜疑、恐惧，以及为了生存而做出的艰难道德抉择。 第二部：失落的‘灰烬帝国’ 在静默区深处，奥德赛号偶然发现了一个巨大的、呈几何规则排列的太空残骸群。这不是自然形成的星体碎片，而是某个高度发达文明——被文森特命名为“灰烬帝国”——的遗迹。这个帝国在数万年前神秘地自我毁灭，留下的只有巨大的、漂浮在虚空中的“记忆晶体”和无法解析的符文结构。 文森特花费了数年的时间，冒着生命危险进入这些遗迹进行考察。她详尽地记录了灰烬帝国的科技：他们如何利用“零点能量”驱动城市，他们的社会结构是如何建立在对“情绪共振”的精确调控之上。最令人震撼的是，她发现灰烬帝国并非亡于战争或瘟疫，而是主动选择了“集体消散”。日志中首次披露了灰烬帝国文明留下的最终讯息——一段关于“维度之痒”的哲学论述，暗示了高等文明的终极命运是逃离三维时空的束缚，这让文森特开始质疑人类追求的“星际殖民”目标是否具有根本性的缺陷。 第三部：宇宙的‘低语’与回归的代价 随着对灰烬帝国遗迹的深入了解，文森特开始接收到一种持续的、低频的“共振”。这种共振并非来自任何已知的物理现象，更像是宇宙本身在低声诉说。她推测，这是一种跨越宇宙尺度的信息传递网络，而人类的曲率引擎在启动时，无意中撕开了一个“接收口”。 日志的后半部分充满了对形而上学的探索。文森特描绘了她如何利用改造后的飞船传感器，试图捕捉和翻译这些“宇宙低语”。这些信息碎片揭示了宇宙中存在着更高维度的“观察者”或“编织者”，他们对低等文明的进化具有不可干预的影响力。书中收录了数篇文森特对手稿中晦涩难懂的符文的解析尝试，这些尝试颠覆了既有的物理学框架，暗示了时间并非线性，物质亦非绝对实体。 最终，奥德赛号在耗尽所有资源的情况下，借助一次罕见的“引力潮汐”的帮助，奇迹般地返回了银河系的安全区域。然而，文森特和她的船员们发现，地球文明在他们失踪的三十年间，科技和思想都发生了巨大的飞跃，他们对文森特的发现表现出强烈的排斥和恐惧，认为其记录是“精神错乱的产物”。 《星辰之语》是艾莉亚·文森特留给后世的一份“不安全”的遗产。她用冷峻的笔触记录了超越人类理解边界的壮丽与恐怖，迫使读者重新审视人类在宇宙中的位置。这本书不仅是太空探索的编年史，更是一场关于知识、信仰与存在的深刻哲学辩论。每一页都渗透着星际尘埃的气息和对终极真理的无畏追寻。 --- 读者对象： 硬科幻爱好者、太空探索纪实文学读者、对哲学思辨和失落文明感兴趣的读者。

1　眷村里的游戏──朱天心
2　屋顶上看夕阳──子鱼
3　妈妈的甜点──徐国能
4　半杯冰红茶──张晓风
5　白布小战友──罗青
6　抢救树梢黄气球──王盛弘
7　考最后一名──许荣哲
8　都怪水牛啦！──甘耀明
9　小大人的滋味──简媜
10　四季玩具──吴晟
11　说故事擂台──桂文亚
12　抢书母女大战──廖玉蕙
13　山野间读小学──向阳
14　宛如花在迷雾中──张嘉骅

推荐序

发掘生活的乐趣

　　国语日报除了发行一份报纸以外，还发行过一份《小作家》月刊。《小作家》月刊特别重视写作的指导，每期都有跟读者讨论写作的文章，为家长、老师、青少年所爱读。

　　有一次，《小作家》的主编想出了一个特别的专栏，叫做「作家写童年」。这个专栏就是想邀请几位大作家写写自己的童年，好让读者读一读。主编写的邀稿信，得到十四位作家善意的回应。他们寄来的十四篇作品，就是这本书的来源。

　　大作家的作品，一向都是为大人写的。在这本书里，他们注意到作品的读者不一定是大人，所以写起来有一种新鲜感。读到大作家用另外一种亲切的口吻写作，会有一种新鲜的感觉。这本书，真是一本洋溢着新鲜感的书。

　　读者对大作家一向都很崇拜，但是刚起头对大作家的童年生活并不特别感到兴趣。这是因为在童年，大作家也做游戏，大作家也上学读书，只要读了这本书，就会懂得「人跟人不一样」这句话的道理。大作家都能写出自己童年生活的特色，写得那样动人，写得迷住了读者。这就是这本书值得一读的地方，也是大作家值得崇拜的地方。

　　这是一本值得一读的好书，不读很可惜。我相信青少年读了这本书，不但可以学会观察自己的生活，品尝自己的生活，发现自己生活的特色，同时，写作也会有很大的进步。

林良∕儿童文学作家

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本对儿童文学没什么太大兴趣，觉得那些故事都太简单、太幼稚了。但最近，我被朋友推荐了一本叫做《绿山墙的安妮》的书，抱着试试看的心态读了下去，结果却完全被它征服了。安妮是一个孤儿，被马修和玛丽拉·卡斯伯特夫妇收养到绿山墙农场。她想象力丰富，热情开朗，虽然生活充满了挑战，但她总是积极乐观地面对。她用自己的善良和真诚，赢得了周围人的喜爱，也改变了绿山墙农场的生活。这本书的情节跌宕起伏，充满了戏剧性。安妮的遭遇让人心疼，她的成长让人感动，她的勇气让人敬佩。作者用细腻的笔触，描绘了爱德华王子岛的美丽景色，也刻画了形形色色的人物形象。我特别喜欢安妮的语言，她总是用一些华丽的词藻，来形容自己看到的世界。她把平凡的生活，变得充满了诗意和浪漫。读完这本书，我仿佛也回到了童年时代，重新感受到了那种纯真和快乐。它让我明白，即使身处逆境，也要保持乐观的心态，相信自己能够创造美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

从小我就很喜欢读童年回忆录，总觉得那些发生在过去的故事，带着一种特别的魔力，能让人在自己的生活里找到共鸣，或者窥见不一样的世界。最近读了一本叫做《小王子》的绘本，虽然故事简单，但它用孩子的视角，讲述了关于爱、友谊和责任的深刻道理。画风非常温柔，色彩也特别舒服，让人感觉像在做一场甜美的梦。书里的小王子，对玫瑰花的执着，对狐狸的驯服，都让我觉得很感动。它提醒我们，重要的东西，往往是眼睛看不见的，需要用心去感受。这本书不仅仅适合孩子阅读，大人读了也能从中获得启发，重新审视自己的人生。我特别喜欢书中的那句“所有的大人都曾经是孩子，虽然只有少数人记得。”这句话总能触动我内心深处最柔软的地方，让我回忆起童年时的纯真和快乐。读完这本书，我忍不住想起了自己小时候的梦想，想起了那些曾经陪伴我成长的朋友，想起了那些无忧无虑的时光。它就像一剂温暖的药，治愈了我的疲惫，让我重新燃起了对生活的热情。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店里偶然发现了一本叫做《窗边的小豆豆》的书，被它的书名深深吸引住了。这本书讲述了一个名叫小豆豆的女孩，在巴学园度过的童年生活。巴学园是一所非常特别的学校，校长和老师们都非常尊重孩子的个性，鼓励他们自由发展。小豆豆在巴学园里，结识了很多有趣的朋友，经历了许多难忘的冒险。她天性活泼好动，常常做出一些出人意料的事情，但老师们却总是耐心地引导她，让她在玩乐中学习，在学习中成长。这本书让我看到了教育的另一种可能性，它告诉我们，教育不应该只是灌输知识，更应该注重培养孩子的创造力、想象力和独立思考能力。我特别喜欢巴学园的校长，他总是用一种幽默风趣的方式，来解决孩子们的问题。他鼓励孩子们犯错，因为犯错是学习的一部分。他相信每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点。读完这本书，我开始反思自己的教育方式，我意识到，我应该给孩子更多的自由和空间，让他们去探索自己的兴趣，去发展自己的才能。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，好的儿童文学作品，不仅仅是给孩子们看的，更是给大人看的。最近读了一本叫做《小飞侠彼得·潘》的书，它让我重新体验了一把童年的感觉。这本书讲述了彼得·潘和他的小伙伴们，在永不长大的梦幻岛上冒险的故事。彼得·潘是一个永远长不大的男孩，他带领着小飞侠、失落的男孩们，与海盗、印第安人作战，保护着梦幻岛的和平。这本书的情节充满了奇幻色彩，充满了冒险精神。作者用生动的语言，描绘了梦幻岛的美丽景色，也刻画了彼得·潘、温蒂等人物形象。我特别喜欢彼得·潘的勇敢和自信，他总是充满活力，敢于挑战，从不畏惧困难。他代表着我们内心深处对自由和冒险的渴望。读完这本书，我仿佛也回到了童年时代，重新感受到了那种无忧无虑的快乐。它让我明白，即使长大成人，也要保持一颗童心，相信奇迹的存在，勇敢地追求自己的梦想。这本书就像一扇窗，打开了我的想象力，让我看到了一个充满希望和美好的世界。

评分☆☆☆☆☆

最近读了一本叫做《怪老头儿》的书，作者是孙幼军。这本书讲述了一个住在山里，名叫怪老头儿的老人，他生活简朴，却拥有丰富的知识和智慧。他常常给孩子们讲故事，教他们认识自然，让他们在山野中自由玩耍。孩子们在他的引导下，学会了观察、思考和创造。这本书的故事，充满了童趣和想象力。作者用幽默风趣的语言，描绘了怪老头儿和孩子们之间的有趣互动。我特别喜欢怪老头儿的教育方式，他从不强迫孩子们学习，而是通过游戏和实践，让他们在快乐中获取知识。他鼓励孩子们大胆探索，勇于尝试，让他们在失败中成长。这本书让我看到了乡村教育的美好，它告诉我们，教育不应该局限于课堂，更应该回归自然，让孩子们在自然中学习，在实践中成长。读完这本书，我开始反思城市教育的弊端，我意识到，我们应该给孩子更多的机会，让他们接触自然，体验生活，培养他们的创造力和想象力。这本书就像一缕阳光，照亮了我的心灵，让我重新思考了教育的意义。