飞行原理重点整理及历年考题详解:民航特考:飞航管制、航空通信考试用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


飞行原理重点整理及历年考题详解:民航特考:飞航管制、航空通信考试用书

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出版者 出版社:秀威资讯 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2013/04/02
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-11-27

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图书描述

  本书是针对历年(92-100)飞航管制、航空通信以及航空驾驶民航人员高 (特)考题目做详细解析,并依据考题做重点整理与考题趋势预测,除此之外,针对文科学生数理观念不足处做重点加强,弥补数理观念不足,让其对计算题不再恐惧与放弃。

本书特色

  1.市面上缺乏飞行原理考试的考用书,这本书可说是第一本
  2.提供民航特考历年考古题,除告知考生解题要诀外,还列举衍生考题。让考生轻松掌握解决秘诀

作者简介

陈大达

  笔名:小瑞老师

  籍贯:江苏省泰县。

  学历:
  国立交通大学机械研究所博士。
  中正理工学院兵器工程系航空组硕士。
  中正理工学院航空系学士。

  经历:
  空军航空技术学院航空系助理教授。
  大学地面修护人员(CAA)学科讲师。
  经国号战机修护人员训练教官。
  经国号战机修护管制官。
  空军司令部武器系统分析官。
  大学及公职考试多年授课资历。

著者信息

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图书目录

作者序
民航特考介绍

壹、历年考古题
一、民航人员三等考试 飞航管制历年考古题
96 年民航人员考试试题
97 年民航人员考试试题
98 年民航人员考试试题
100 年民航人员考试试题
二、民航人员三等考试 航空通信历年考古题
97 年民航人员考试试题
100 年民航人员考试试题
三、民航人员三等考试 航空驾驶历年考古题
92年民航人员考试试题
93年民航人员考试试题
94年民航人员考试试题
95年民航人员考试试题
96年民航人员考试试题
97年民航人员考试试题
98年民航人员考试试题
99年民航人员考试试题
100年民航人员考试试题

贰、考试趋势分析

参、重点整理
一、基本观念篇
(一)飞机基础观念
(二)飞机飞行性质
二、名词解释篇
(一)大气概况
(二)柏努利方程式(Bernoulli’s Equation)
(三)飞机构造
(四)飞机受力情况
(五)飞机飞行速度区域
(六)飞机飞行状态
(七)飞机性能
(八)航空发动机
(九)飞航管制
(十)飞航安全
三、解题要诀
(一)前言
(二)申论题解题要诀
(三)计算题解题要诀
四、申论题篇
(一)大气概况
(二)柏努利方程式
(三)飞机构造
(四)飞机受力情况
(五)飞行速度区域
(六)飞机飞行状态
(七)飞机性能
(八)航空发动机
(九)飞航管制
(十)飞航安全
五、计算题篇
(一)微积分速成
(二)简易公式
(三)计算类型

肆、历年考古题详解
一、高等三级飞航管制
96 年民航人员考试试题
97 年民航人员考试试题
98 年民航人员考试试题
100 年民航人员考试试题
二、高等三级航空通信
97 年民航人员考试试题
100 年民航人员考试试题
三、高等三级航空驾驶
92年民航人员考试试题
93年民航人员考试试题
94年民航人员考试试题
95年民航人员考试试题
96年民航人员考试试题
97年民航人员考试试题
98年民航人员考试试题
99年民航人员考试试题
100年民航人员考试试题

图书序言

四、申论题篇
在「申论题篇」中,我们和「名词解释篇」以相同的方式去做题型分类,以便能和「名词解释篇」做彼此对应,增加应试学生对该类型的了解程度,因此我们将本部份仍分成大气概况、柏努利方程式(Bernoulli’s Equation)、飞机构造、飞机受力情况、飞机飞行速度区域、飞机飞行状态、飞机性能、航空发动机、飞航管制以及飞航安全等十个部份,由于本篇的主旨,主要是为了训练考生破题能力与方便记忆,至于完整的说明,请参照名词解释篇与之后的考古题详解。

(一)大气概况
类型一、试述目前大型客机大多飞行于同温层之原因
【解题要领】
1.能见度高。
2.受力稳定。
3.噪声污染小。
4.安全系数高。
5.省油。

类型二、试论述为何民航机不在低空飞行?
【解题要领】
在低空时,密度大,因此根据阻力公式 ,飞机在低空飞行阻力大,易耗油,所以民航机不在低空飞行。

(二)柏努利方程式
类型一、试述空速表(Airspeed Indicator)的原理。
【解题要领】
1.空速表(Airspeed Indicator)的原理是根据柏努利方程式的应用。
2.请以此观点为出发点,并参照名词解释申论之。

类型二、可否用柏努利方程式解释相关现象?
【解题要领】
1.柏努利方程式的存在条件:
(1)无摩擦。
(2)稳态。
(3)不可压缩。
(4)沿同一流线

2.请以柏努利方程式的存在条件为出发点,并参照航空界实际情况申论之。

PS:多数同学因为受到某些网路或补习班解题的影响,只要不符合柏努利方程式的存在条件均在考试回答「不可以解释」,以致原本可轻松得分的,却连一分都无法获得,殊为可惜,也因为观念错误,导致许多衍生考题都造成连带错误。

图书试读

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