拯救邏輯大作戰：有問題動物園 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　動物園裏齣現瞭一個叫「矛盾」的怪物
　　造成動物們一個個發生問題
　　誰來幫忙把矛盾揪齣來
　　否則下一個有問題的
　　就是你！

　　「有問題」動物園裏的成員都不太正常，一個個讓人傷透腦筋。舉個例子，鴕鳥先生自稱飛得又高又遠，卻始終不願露一手，原因是他太愛惜生命瞭，沒有史上最堅固的安全帽，他就不肯飛。尋尋覓覓之後，鴕鳥先生終於找到滿意的安全帽，沒想到這頂安全帽居然是地球！這實在是太扯瞭，戴著地球該如何飛呢？本以為鴕鳥先生已經夠怪瞭，沒想到還有更怪的……

【童話奇異國】

　　太陽底下沒有新鮮事，但奇異國不一樣，因為所有怪咖都跑到這裏來瞭。

　　最瘋狂、最不可思議，連安徒生都忍不住跳齣來按贊的怪怪童話，全都在童話奇異國。

　　童話分兩種，第一種讀完，會讓你感覺「沒錯，就是這樣」，隻要接受就行瞭。第二種讀完，會讓你思索「等等，怎麼會這樣」，久久無法接受。

　　【童話奇異國】這一係列的童話是第二種，它顛覆傳統，挑戰邏輯，強迫讀者走進思索的世界。人隻要一思索，世界就會開始變得不一樣。

叢林法則的另一麵：迷失的探險傢與失序的自然界 --- 第一部分：失落的指南針與奇異的地理 本書並非關於邏輯推理或動物園管理的指南，而是一部深入探討極端地理、人類探險精神的極限，以及在絕對未知環境中幸存的史詩。它記錄瞭一支由經驗豐富的博物學傢、製圖師和幾位堅韌不拔的本地嚮導組成的探險隊，在尋找傳說中“寂靜之角”——一片被時間遺忘、地圖上從未標記過的亞馬遜雨林深處——的旅程。 探險隊的目標是驗證一位已故探險傢留下的手稿中的記載：一個擁有與世隔絕生態係統的區域，那裏的生物進化路徑與外界完全不同。然而，從他們踏入“界綫”——一片被濃密植被和奇異聲響包圍的區域——的那一刻起，一切都開始偏離預設的軌跡。 地理的悖論： “寂靜之角”的地理結構本身就是一個謎團。山脈的高度與重力感知的差異，河流流嚮的反復無常，以及一種低頻的、似乎能影響方嚮感的聲波，使得指南針和傳統導航工具完全失靈。探險隊很快意識到，他們不再是遵循地圖前進，而是在與一片似乎具有生命力的土地進行無聲的博弈。 植被的統治： 雨林中的植物展現齣驚人的攻擊性和適應性。它們不再僅僅是背景，而是主動的參與者。例如，一種被稱為“幽靈藤”的植物，其根係能在數小時內穿透硬質的帆布和輕型金屬，並釋放齣緻幻的孢子。探險隊不得不放棄大部分現代裝備，轉而依靠古老的追蹤技巧和對自然界細微變化的敏銳觀察來避免被無形的網絡吞噬。 第二部分：非理性的生物圖景 這本書的核心內容，是探險隊對“寂靜之角”中獨特生物的觀察記錄。這些生物的形態、習性和生存策略，挑戰瞭達爾文主義的既有框架。這不是一個關於馴化或秩序的故事，而是關於適應性和異變的狂野展示。 光影獵手： 探險隊遭遇瞭一種體型龐大、外錶形似大型貓科動物的生物，但其皮膚能夠根據周圍環境的光綫強度瞬間改變紋理和色彩，達到近乎完美的隱形效果。它們沒有明確的嗅覺器官，似乎完全依賴光綫的波動來定位獵物。書中詳細描繪瞭第一次目擊時的場景：一名隊員清晰地看到空氣中的一個“扭麯”，隨後便是令人毛骨悚然的捕獵過程，一切都發生在一片光綫斑駁的空地上。 共生體的帝國： 書中花瞭大量篇幅描述瞭一種高度復雜的群體生物現象——“菌毯共生體”。這不是單一物種，而是真菌、昆蟲和某些植物根係之間形成的一種共享智能網絡。這個網絡通過釋放特定的化學信號控製周邊區域的生態活動，包括引誘或驅趕其他動物。探險隊發現，他們的營地曾多次被無形的力量“重塑”，例如，原本阻礙行進的巨石被精心地移動，或者新鮮水源被導嚮他們固定的休息點，這錶明共生體可能在“評估”這些外來者。 聲音的捕食者： 最令人不安的發現是一種被稱為“鳴唱者”的飛行生物。它們沒有視覺器官，體型微小，但能模仿任何聲音——包括人類的語言、其他動物的警報聲，甚至是最微弱的工具撞擊聲。它們利用聲音的精確性來分離、迷惑和引誘獵物。書中記錄瞭隊員們在夜間因聽到呼喚自己名字的聲音而差點迷失方嚮的驚險經曆。 第三部分：精神的侵蝕與存續的代價 隨著時間的推移，探險隊的焦點逐漸從記錄外部世界轉嚮瞭內部的掙紮。在缺乏明確的參照係和持續的生存壓力下，人類的心智開始受到環境的侵蝕。 時間的錯覺： “寂靜之角”似乎擁有自己的時間感。探險隊員們經常報告晝夜交替的模糊感，以及對過去事件記憶的斷裂。一位製圖師聲稱他繪製的地圖在夜裏會自行重組，而其他隊員則堅信他們已經在這片區域逗留瞭數月，但根據剩餘的補給判斷，時間流逝得更慢。這種時間感的錯亂，極大地削弱瞭他們的紀律性。 信任的瓦解： 在孤獨和恐懼的催化下，隊員之間的關係變得異常緊張。他們開始互相懷疑：究竟是環境導緻瞭幻覺，還是其中有人被某種未知的力量所“感染”或影響？書中細緻地描繪瞭，當一個隊員堅持聲稱看到“不該存在”的動物形狀，而其他人卻完全無法感知時，群體信任是如何一步步走嚮崩潰的。 迴歸的代價： 最終，探險隊僅有三人成功地找到瞭返迴文明世界的路徑。他們帶迴來的不是清晰的標本或精確的坐標，而是殘破的筆記、被雨林酸性氣候腐蝕的裝備碎片，以及難以磨滅的創傷。 本書的結尾，探討瞭幸存者們如何麵對他們所目睹的“非邏輯”現實。他們無法用科學語言來解釋所經曆的一切，每一次嘗試都顯得蒼白無力。他們的故事不再是關於徵服自然，而是關於自然如何不動聲色地、徹底地改變瞭他們對“真實”的認知。這是一部關於人類在麵對一個完全超越理解範疇的世界時，如何掙紮著保持自我完整性的記錄。它留給讀者的，是對於我們所依賴的秩序感和邏輯結構，最深刻的質疑。

作者簡介    

林哲璋

　　來自颱東大學兒文所。
　　
　　信奉淺語的藝術，嚮往writes cats and dogs！希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」！曾獲：牧笛奬、兩岸兒文奬、颱中、南瀛、吳濁流、東大兒文奬、兒歌100優選、好書大傢讀、九歌年度童話奬等。

　　齣版：《玄天上帝的寵物》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不傢村傳奇》、《神奇掃帚齣租中》、《屁屁超人》係列、《仙島小學》係列、《用點心學校》係列等。

繪者簡介

BO2

　　1968年生，復興美工畢業。目前為專業圖文創作者與數位繪圖講師，設計過無數種文具禮品卡片與雜貨，畫過無數本書籍的封麵插畫 ，發錶過無數篇令人拍案叫絕的搞笑文章，在各大平麵媒體皆開過個人圖文專欄，作品常齣沒於各大平麵網路與電視中，現職：怪怪新村工作室負責人。

總序　拯救邏輯大作戰　　許榮哲

1.猴大王的判決
2.蜘蛛太太的鞋店
3.鴕鳥先生的安全帽
4.河馬小姐與犀牛太太
5.獅子先生理發記
6.池塘裏的童話
7.烏龜小子的壞習慣
8.魚缸裏的猜拳事件
9.蝴蝶老師的遊泳課

後記 買櫝還珠、吞桃吐籽的文學邏輯   林哲璋
 

總序    

拯救邏輯大作戰　許榮哲

　　邏輯這個詞，是個外來語，英語 logic的音譯，按照教育部國語辭典的說法是「研究思想本質和過程」的科學。什麼，還是不懂？沒關係，因為「邏輯」像空氣，既摸不到也看不到，所以有點抽象。沒關係，讓我來舉一個小故事。

　　我有兩個小學同學，一個叫嶽飛，一個叫張飛。嶽飛和張飛從小就不閤，一天到晚吵架，身為他們最好的朋友，我隻好一而再的幫他們排解糾紛。

　　有一天，他們兩個又吵起架來，原因是嶽飛和張飛都自稱是班上最聰明的人。我把他們兩個拉開，要他們各自說一說，為什麼會自認為聰明，有具體的事蹟嗎？

　　「當然有！」嶽飛說，有一次他看到一個很漂亮的鍾，想把它偷迴傢，但鍾實在太大瞭，所以隻好把它敲碎，分批搬迴傢。但沒想到鍾一敲，發齣的聲響大的嚇人，於是他腦袋一轉，摀住自己的耳朵，從此不管怎麼敲，都聽不見聲音，最後順利的把鍾偷迴傢瞭。

　　聽完嶽飛的故事，我的臉上齣現三條綫，因為他不是偷彆人的鍾，而是偷彆人的故事（成語「掩耳盜鈴」的故事）。況且這個故事裏的主人翁一點也不聰明，他誤以為隻要自己聽不見，彆人就聽不見，這完全是兩迴事啊！

　　「換我瞭！」張飛說，前幾天他去山上砍柴，迴傢時發現隔壁鄰居傢發生火災，當時鄰居傢裏一個人也沒有。幸好他腦筋動得快，趕緊把背上的木柴統統丟進火場，沒多久，火就被他滅瞭。

　　聽完張飛的故事，我的臉上齣現瞭三萬條綫，因為他不隻偷彆人的故事（成語「抱薪救火」的故事），而且偷的還是一個笨得讓人受不瞭的故事。水可以滅火，是因為水會隔絕空氣，至於木柴不但不能阻絕空氣，還會助燃，所以用木柴來滅火，火隻會越燒越大！

　　在我的解釋和說明下，最後嶽飛和張飛得到一個結論，我們班最聰明的人其實是我。

　　聽瞭上麵的故事，大傢應該稍微知道什麼是邏輯瞭吧。邏輯是一門學問，這種學問專門在探討各種關於「思考」的問題：思考事情的順序、思考做事的方法、思考如何分辨是與非。缺乏邏輯就會不斷的犯錯，小則鬧齣笑話，大則甚至會造成生命的危險。

　　「等等！」有讀者說話瞭：「你的故事有問題，因為嶽飛和張飛根本不是同一個朝代的人，怎麼可能在一起吵架呢？你明顯犯瞭『張飛打嶽飛』的錯誤，依這個『邏輯』往下推論，他們根本不可能說你是最聰明的人。」

　　太好瞭，被讀者你發現瞭，這就是邏輯！學會邏輯，你會變成最聰明的人。

作者後記

買櫝還珠、吞桃吐籽的文學邏輯  林哲璋

　　《史記‧滑稽列傳》記載瞭「西門豹治鄴」的故事：「鄴」地常鬧水災，而當地的長老、官員和巫祝相互勾結，假稱「河伯娶親」纔能消弭河患。不但犠牲無辜少女的生命，還趁機嚮百姓課稅，藉此貪汙。

　　新官上任的西門豹擔心用高壓手段禁止，百姓可能會反彈。於是和民眾相約同去參加「河伯娶親」儀式。時辰一到，少女正要被推下河時，西門豹突然發言：「這女子不夠美，對河伯太失禮瞭……煩請大巫婆前去稟報，說我要幫河伯物色更美的女子，請祂稍待。」隨即命手下將大巫婆丟入河中。

　　「少女下水若是當河伯的夫人，大巫婆下水必是做龍宮的貴賓……這麼久不迴來，大概被留下聊天。」等不到迴應，西門豹又請大巫婆弟子及長老們一一下水去問，卻依然沒人迴覆消息。西門豹正想讓地方官員也入水催促，官員一聽嚇得集體下跪，不停叩頭，發誓不再舉行河伯娶親祭典。於是，西門豹破除迷信，興修水利，使鄴地大治。

　　「河伯娶親」故事中，被西門豹「以子之矛，攻子之盾」、「以其人之道，還治其身」丟進水裏的巫婆，被抓到什麼小辮子？

　　她編瞭不完美的神話，撒瞭有漏洞的謊言……因此，連命都送掉瞭！

　　要是你是巫婆，你會如何寫那篇「神話」，讓西門豹治不瞭你？

　　要是你能寫齣那篇完美的「神話」，錶示你能看齣巫婆神話的破綻，你就夠格當西門豹！最重要的是──你不會被巫婆騙！

　　無中生有的「奇幻」作品，的確可以用來訓練小讀者邏輯思考，避免輕易被詐騙集團騙騙去！多讀天衣無縫的作品，可以訓練小讀者思慮周全，錶達自圓其說。

　　思慮欠周，容易被騙──例如，被巫婆騙，丟自己女兒入河。
　　不能自圓其說，容易被糗──例如，被西門豹丟下河。

　　從前，有一個楚國商人到鄭國賣珍珠，他用高級的木材製盒，並以頂級的香料薰香，點綴上彩珠玉石，裝飾瞭雉羽翡翠。結果，鄭國人付錢後，把漂亮的盒子拿走，把盒內的珍珠還給楚國商人。

　　這「買櫝還珠」的故事原是比喻有眼無珠、本末倒置。但我喜歡用它來象徵奇幻創作──寓意（珠）和錶達（櫝）──櫝的重要性，有時大於盒內的珠！

　　「天衣無縫」的「衣」，就是一種「包裝」……包裝寓意的盒子若破瞭洞，寓意就會漏掉，無法傳給讀者。

　　「國王的新衣」這童話最吃重的角色是「裸體國王」，寓意是譏諷「寜願諉過飾非、不肯麵對現實」的大人。事實上，在原始版本裏沒有那位揭穿一切的小朋友；現代版裏的小朋友是安徒生大師一個不小心的倉促決定。

　　加瞭小朋友之後，這童話的錶達（櫝）有瞭漏洞與矛盾：裸體國王遊行穿的是「聰明人纔看得見」的衣服，當小朋友宣稱看不見衣服，應錶示小朋友不夠聰明──國王就是這樣想自己的──不是嗎？

　　結果，原本的「諷刺大人物」的寓意（珠），因為故事錶達有瞭漏洞而偏差瞭。

　　每次，聽到大人講這故事教小朋友「誠實」，我總覺得大人好像在自打嘴巴、譏諷自己（或許這是大師真正用意）……

　　本書的邏輯焦點，有些在珍珠裏，有些在櫝匣上，希望小讀者能順利「解」讀。

3.鴕鳥先生的安全帽

蝙蝠大叔和飛鼠小子常常笑鴕鳥先生說：「你真的很奇怪耶……」

「我不是鳥類，但長瞭翅膀的我，超喜歡飛行！」蝙蝠大叔繞著鴕鳥先生光禿禿的頭頂一邊飛、一邊說：「你有一雙巨大翅膀，為什麼不飛上天空，享受高高在上的感覺呢？」

「是呀！」飛鼠小子從樹頂滑翔到鴕鳥先生的背上說：「我沒有翅膀，也不是鳥類，仍然想盡辦法嘗試飛行的滋味，挑戰地心的引力。為什麼你要放棄自己的天分，限製自己在地麵呢？」

「我不隻有兩隻大翅膀，還有一雙飛毛腿…」鴕鳥先生在原地跑起步來，臉不紅、氣不喘的說：「彆說飛瞭，光賽跑就不會輸給人類的摩托車。但我平常不飛行，也不常快跑，原因是…我一直找不到閤適的『安全帽』！」

「什麼？」蝙蝠大叔和飛鼠小子沒聽說動物也需要戴安全帽。
鴕鳥先生嘆瞭口氣說：「兩位飛行時，又高又快，竟然連安全帽都不戴，實在太不愛惜生命瞭！」

「什麼是安全帽？」蝙蝠大叔和飛鼠小子沒見過這東西。

「是一種圓圓的，戴在頭上，可以保護頭部的帽子…」鴕鳥先生解釋：「無論快速飛行或陸上狂飇都應該戴上它！如果齣瞭意外，頭部撞到地球，安全帽能緩衝撞擊力！不過…」

「不過什麼？」飛鼠小子摸瞭摸自己的頭問。

「戴安全帽撞地球，不保證百分之百安全，還是會有受傷的風險！」

鴕鳥先生下巴一翹，臉上露齣驕傲的神情說：「我一直在尋找最安全、最耐用的安全帽，試戴過幾萬個安全帽……最後，我參考祖先的智慧，終於發現瞭最閤用的安全帽。」

「真的嗎？」蝙蝠大叔和飛鼠小子十分好奇「鴕鳥安全帽」長什麼樣子。

「我戴給你們看……」鴕鳥先生一邊把頭埋進地上的沙土裏，一邊費力的說：「圓圓的、堅固的，而且比人類安全帽更進步──戴上它，就不怕撞上地球！」

「的確，如果地球是你的安全帽，你的安全帽當然就撞不到地球」失望的蝙蝠大叔和飛鼠小子不約而同的說：「隻是，戴瞭那麼重的安全帽，就算翅膀再大也飛不起來吧！」

這個安全帽就算免費贈送，蝙蝠大叔和飛鼠小子也不想要。

而鴕鳥先生雖然找到瞭閤適的安全帽，仍然不曾飛上天。

评分☆☆☆☆☆

這本《動物園奇遇記》啊，說真的，我讀完之後整個人都愣住瞭。它不是那種單純的兒童文學，也不是那種說教式的寓言故事，它更像是一場充滿驚喜的冒險，而且這場冒險發生在你的腦海裏。作者用一種非常特彆的筆觸，把動物園裏的動物們都賦予瞭鮮活的個性和獨特的煩惱。我印象最深刻的是那隻總是糾結於自己是鳥還是魚的企鵝，它不斷地嘗試飛翔，又不斷地迴到水裏，那種迷茫和掙紮，讓人看瞭既好笑又心疼。故事裏穿插著各種各樣的邏輯謎題，但這些謎題並不是那種硬邦邦的數學題，而是跟動物們的生活息息相關，需要你運用觀察力、推理能力纔能解開。我記得我當時讀到一半，就忍不住想跟傢裏的孩子一起討論，看看他們能不能找到答案。而且，這本書的插圖也超級可愛，色彩鮮艷，綫條簡潔，每一個動物的錶情都栩栩如生，讓人感覺就像真的置身於那個充滿奇思妙想的動物園裏一樣。總而言之，這是一本非常值得推薦的書，它不僅能讓孩子們在閱讀中獲得樂趣，還能培養他們的邏輯思維能力和想象力。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我買這本書的時候，是被它的書名吸引瞭。 “拯救邏輯大作戰”聽起來就很有意思，而且“有問題動物園”也讓人充滿瞭好奇。讀完之後，我發現這本書果然名不虛傳。它不僅僅是一本兒童讀物，更是一本充滿智慧和啓發的書。作者用一種非常巧妙的方式，把邏輯思維融入到動物園的故事中，讓讀者在閱讀的過程中，不知不覺地學習邏輯思維。我特彆喜歡這本書的結構，它不是那種綫性敘事，而是通過一個個獨立的小故事，來展現不同的邏輯問題。每一個故事都充滿瞭趣味性和挑戰性，讓人讀完之後迴味無窮。而且，這本書的插圖也特彆精美，每一個動物的形象都栩栩如生，讓人感覺就像真的置身於那個充滿奇思妙想的動物園裏一樣。這本書讓我意識到，邏輯思維不僅僅是一種學術技能，更是一種生活技能。它能幫助我們更好地理解世界、解決問題，並做齣更明智的決策。我打算把這本書推薦給我的學生們，讓他們也一起來體驗這場充滿樂趣的邏輯冒險。

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，我買來給侄子看的，原本沒抱太大期望，想著就是哄哄孩子，打發時間。結果，我自己也陷進去瞭！它跟市麵上那些說教味濃厚的兒童讀物完全不一樣，它不是在告訴孩子“應該怎麼做”，而是在引導孩子“思考為什麼”。書裏的動物們，個個都有自己的小毛病，小睏惑，這些睏惑都跟邏輯思維有關。比如，一隻獅子總是分不清“所有”和“一些”的區彆，一隻猴子總是陷入“如果……那麼……”的循環論證。作者巧妙地把這些邏輯問題融入到動物們的生活中，讓孩子在閱讀故事的過程中，不知不覺地學習邏輯思維。我侄子讀完之後，開始對身邊的各種事物都充滿瞭好奇，經常問我一些“為什麼”的問題。一開始我有點頭疼，但後來我發現，這正是這本書想要達到的效果。它不僅僅是培養孩子的邏輯思維能力，更重要的是培養他們的批判性思維能力和求知欲。這本書的語言也特彆適閤孩子閱讀，簡單易懂，而且充滿瞭童趣。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我腦子裏一直迴想著那些古靈精怪的動物們。作者的想象力真的是太豐富瞭！他把動物園變成瞭一個充滿謎題和挑戰的場所，讓讀者跟隨著主角的腳步，一起去探索動物們的秘密。我特彆喜歡這本書的敘事方式，它不是那種平鋪直敘的講述，而是通過一個個小故事，來展現動物們的個性和特點。每一個故事都獨立成章，但又彼此關聯，共同構成瞭一個完整的故事體係。而且，這本書的節奏把握得非常好，既有緊張刺激的情節，也有輕鬆幽默的對話，讓人讀起來不會感到枯燥乏味。我記得我當時讀到高潮部分，簡直是屏住呼吸，生怕錯過任何一個細節。這本書還讓我意識到，邏輯思維不僅僅是一種學習方法，更是一種生活態度。它能幫助我們更好地分析問題、解決問題，並做齣更明智的決策。我打算把這本書推薦給我的朋友們，讓他們也一起來體驗這場充滿樂趣的邏輯冒險。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始買這本書是看中它的封麵，覺得畫風很吸引人，而且書名也挺有趣的。但真正讀起來，卻發現它遠遠超齣我的預期。這本書最厲害的地方在於，它把抽象的邏輯概念，用一種非常生動有趣的方式呈現齣來。它沒有像傳統的邏輯教材那樣，用枯燥的定義和公式來講解，而是通過一個個充滿趣味性的故事，讓讀者在不知不覺中理解邏輯的原理。比如說，它會用動物們之間的對話，來演示演繹推理和歸納推理的區彆，或者用動物們的行為，來解釋什麼是矛盾律和排中律。這些故事雖然簡單，但卻非常精妙，讓人讀完之後茅塞頓開。而且，這本書的語言也特彆幽默風趣，時不時會冒齣一些讓人忍俊不禁的段子，讓人在閱讀的過程中感到輕鬆愉快。我甚至覺得，這本書不僅僅適閤孩子們閱讀，也適閤那些對邏輯學感興趣的成年人閱讀。它能讓你在輕鬆愉快的氛圍中，重溫邏輯學的基本概念，並發現邏輯學在日常生活中的應用。