许多中文学习者花了很多时间学习汉语，但是学习效果却不理想，主要原因就在于不了解中文学习的特点，採用的学习方法不恰当。本书的主要目的有两个：第一，把语言学和外语学习的一些基本常识简明扼要地介绍给学习者，帮助他们形成正确的外语学习观念；第二，全面归纳总结学习中文各种语言要素和基本技能所需要的方法和技巧，帮助学习者更好更快地掌握中文。本书对希望从事中文作为外语或第二语言教学的人以及刚刚加入这个行业的教师也有一定的帮助作用。

本书特色

　　1. 每种语言都是十分复杂的系统，学习一种外语需要花很长的时间。因此打好基础很重要，集中一年来学习汉语比花十个一个月更有效。

　　2. 汉语虽然跟其他的语言不同，但是并没有什么特别之处。只是刚开始学习时有些困难，因为要同时学习拼音、汉字、语法。汉语是SVO型语言，主要依靠语序和虚词来表达语法意义。

　　3. 在使用句子组成语篇时，句子会根据需要做适当的调整。单个句子是基础，连贯的语篇才是真正的语言使用。

　　4. 无论在自然环境中学习还是在课堂上学习，大量接触真实的汉语都是成功的关键。学习者无法接触到所有的句子，但是可以掌握有限的语法规则。

　　5. 学习是不断完善学习者语法规则的过程，只有靠学习者不断试错才能完成。

　　6. 学习语言不同于学习历史。语言不光要求理解，更重要的是要求会做。从「知道」到「会做」需要大量的练习，但只有到达了「会做」才算达到了学习目的。

　　7. 听说读写四项语言技能的困难程度上是不一样的：听和读是被动的能力，可以依靠大量的接触和练习来提高水准；说和写是主动的能力，特别需要在互动的过程中完成。

　　8. 熟能生巧，学习的效果取决于你花的时间。你读得越多，读得越好；听得越多，听得越好；说得越多，说得越好；写得越多，写得越好。

　　9. 把词语放在句子中学习，把句子放在课文中学习。不仅学习词语或句子的意义，更要注意它们的用法。两种语言没有完全对等的成分，光是依靠词典绝不可能学会汉语。

　　10. 你要对你的学习负责。你必须明确你的学习目的，制定可行的计画，不断反思和监控你的学习过程，不断改进学习方法，提高学习效率。

作者简介

刘运同

　　1964年生于河南省。2000年毕业于上海外国语大学，获博士学位。现为同济大学国际文化交流学院副教授，主要研究领域有会话分析、对外汉语教学。曾在《语言文字应用》、《修辞学习》等刊物发表论文数篇，出版有《会话分析概要》（2007，学林出版社）、《伊斯兰世界的艺术》（译着，2005年，广西师范大学出版社）、《学术的进展》（译着，2007，上海人民出版社）、《21世纪对外汉语教材：综合教程》（第二册）（主编，2009，上海外语教育出版社）等。

前 言003
汉语学习要点005
1　语言的特性与使用009
2　汉语的特点021
3　外语学习的过程033
4　学习者个人因素039
5　明确学习目标049
6　管理你的学习055
7　如何学习语音063
8　如何学习辞汇071
9　如何学习语法085
10　如何学习汉字095
11　如何使用词典103
12　如何学习听力107
13　如何学习阅读113
14　如何学习口语119
15　如何学习写作127
思考与练习题答案135
主要参考文献141
附录 145
 

1　语言的特性与使用
一、语言的性质和特点

斯威夫特在《格列佛游记》写道，飞岛国的人们利用实物来进行交际，他们每个人都带着一个大口袋，里面装着说话时可能要说到的全部东西，要表达什么就从口袋里掏出那个东西。你可以想像出他们的交谈是多么笨拙和麻烦。人类发明的语言则灵巧多了，有了语言我们可以谈论世界上的任何事物，既可以谈论过去曾发生、将要发生的事情，还可以谈论我们想像的世界。语言对于人类是这么重要，以致有的专家把语言看作人类区别于动物的重要特征。

语言学家认为，语言之所以能成为人类重要的交际工具，是由于人类的语言具有一些其他的交际系统不具备的特点。这些特点包括：

（一）语言符号具有任意性
语言的符号由声音和概念两方面组成。当人类发明了文字之后，文字则成为声音符号的纪录。语言符号的任意性是指在符号的声音（或文字）和概念之间，不存在任何理性的关联和逻辑动因，它们之间的关系完全是约定俗成的。比如，对于「书」这一概念，中国人用「shū」来表示，英国人用「book」来表示，两个国家的人做出这样的选择完全是任意的，而不是出于其他合理的原因。

（二）语言具有双重性
这个特点反映在两个方面：首先人类的语言可以利用自身无意义的语音构成有意义的语言单位，如[b]、[k]、[u]三个音素在英语中本身是没有意思的，但是按照一定的顺序合成[buk]则可以表示「book」的概念，成为英语中一个词语。人类的语言就是这样利用有限的语音来构成数量巨大的词语，所以才具有了无穷无尽的表达能力。此外，语言中词语按照一定的语法规则则可以组成更大的单位，如片语和句子。例如：「我、书、读」可以组成「我读书」。语言的双重性，使人类的语言可以利用有限的语音来组成数量巨大的语言单位，还可以用有限的词语和语言规则来构成数量和长度都无限的句子（至少在理论上如此）。所以说任何一个人都不可能遇到一种语言所有的句子，但是却可以理解这种语言所有的句子，因为他已经掌握了这种语言的规则，而这些规则不是无限的，而是有限的，并且是可以学会的。