管傢琪說漢字故事Ⅱ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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有40個有趣的童話故事，
每個故事後麵並附上「漢字的聯想」單元，
讓孩子瞭解作者構思的過程，
增加「識字」的趣味性，提升閱讀力。

本書啓示

　　如果21世紀是中華民族的世紀，那麼走進漢字的世界，也就掌握瞭開啓世界寶藏之鑰。
　　漢字的每一筆一畫都保留瞭先民生活的真實麵貌，也隱含瞭先賢先民的智慧與祕密。

本書特色

　 　管傢琪小姐曾在2000年8月在幼獅公司齣版瞭一本書《失眠的驢子－－幽默的童話俗語故事》這本書是用童話的方式來對很多大傢耳熟能詳的俗語進行聯想， 很受小朋友的喜愛，2009年作者再接再厲齣版瞭《管傢琪說漢字故事1》深受學校小朋友喜愛，今年作者再根據一些高年級小朋常友用的漢字來進行童話的聯 想，希望大傢會喜歡這本新書。
 

瀚海拾遺：古代文人雅士的清歡與憂思 一部穿越時空的文化沙龍，聚焦於唐宋明清文人士大夫階層在日常生活、精神追求與社會變遷中的側影。 本書並非對某一特定曆史事件的宏大敘事，而是如同在故紙堆中小心翼翼拂去塵埃，呈現齣一幅幅浸潤著墨香與煙火氣的精緻生活畫捲。我們邀請您一同走進那個文人輩齣、思想碰撞的時代，去探究那些隱藏在詩詞歌賦、書信往來背後的真實情感與生存智慧。 第一捲：鬆窗竹影——案頭清供與案外雅趣 本捲著重描摹古代文人如何構建他們的精神自留地，如何在喧囂的塵世中尋覓一隅寜靜。 一、文房清玩：筆墨紙硯間的宇宙 我們細緻考辨明代中後期文震亨、屠隆等人的生活美學，深入探究一套上好的徽墨、一方端歙的澄泥硯，對於創作者而言，究竟意味著何種程度的儀式感。從“竹為上，木次之”的筆杆選擇，到宣紙洇墨暈染的微妙差異，每一件文房器物都承載著主人的性情。不再是冰冷的器物陳述，而是通過對不同時代文人藏品清單的比對，還原他們對“雅”的定義與實踐。 藏硯秘辛： 探討清代阮元等藏傢對“石品”的鑒賞標準，以及他們如何通過摩挲古硯來體悟曆史的厚重感。 香事浮沉： 從唐代品香之風的興起到宋代“鬥香”的精緻化，解析沉香、龍涎香在文人社交中的隱秘作用。這不僅僅是氣味的記錄，更是心境的投射。 二、園林心境：咫尺之內的山水 蘇州園林，徽派民居，乃至北方私傢宅邸中的一方小院，都是文人精神的微縮景觀。本書將跳齣建築學的客觀描述，著重探討文人在園林中進行的活動——“理水”、“疊石”的哲學意涵。 假山背後的儒道思想： 探究疊石藝術中“藏拙”與“齣奇”的辯證關係，它如何對應著士大夫在官場進退時的自我期許。 花卉的語言： 重點分析蘭、竹、梅（歲寒三友）以及牡丹（富貴花）在不同朝代被賦予的政治隱喻和個人情感色彩。例如，一位被貶謫的詩人，如何將對梅花的贊頌，轉化為對自身堅貞氣節的抒發。 三、食與飲的哲學：舌尖上的風雅 飲食，是檢驗文人生活是否“精緻”的重要標尺。本捲將不再停留於介紹菜肴名稱，而是側重於宋代點茶法的復原考證，以及文人在飲茶、飲酒時所展現齣的社交規範與內心獨白。 茶道與禪宗： 以陸羽的《茶經》為起點，追溯至宋代蔡襄、趙佶的品鑒標準，解析“茶興”背後對簡樸、自然的迴歸訴求。 時令之鮮： 對比蘇軾在杭州、黃州、惠州等地記錄下的飲食日記，探究地域風物如何塑造文人的味覺記憶，以及他們在睏頓中如何用美食慰藉自己。 第二捲：筆底波瀾——酬唱、宦海與隱逸的張力 本捲聚焦於文人與外部世界的互動，他們的社交網絡、政治抱負，以及在理想與現實之間搖擺的內心世界。 一、酬唱應答：詩歌中的交誼藝術 古代的詩歌交流，遠非現代意義上的文學創作，而是一種重要的社交工具和政治錶態。我們深入分析唐代王維、孟浩然之間的山水唱和，宋代“江西詩派”的論辯，以及明代晚期文人結社的復雜性。 “贈彆”的密碼： 探討贈彆詩中那些看似尋常的景物描寫，如何暗藏著對仕途前程的祝福、對離彆傷感的剋製，以及對後世名聲的期許。 詩社的興衰： 研究不同時期詩社的組織結構、入社標準以及其對當時文壇風嚮的塑造力，揭示其背後的權力結構與學術派係鬥爭。 二、宦海浮沉：進退之間的角色扮演 絕大多數文人的一生都圍繞著“齣仕”與“退隱”的反復拉扯。本書不歌頌“功成名就”，而是深入剖析那些“不得誌”的文人是如何處理失意情緒的。 貶謫文學的心理分析： 選取幾位代錶性人物（如柳宗元、白居易），分析他們在被流放或外放至偏遠之地時，如何通過寫作來重建自我價值，以及如何與地方社會進行適應性重構。 幕僚生涯的隱秘： 探究在幕府或藩鎮幕僚中，文人如何平衡對主公的依附性與自身的獨立性，以及他們在輔佐過程中所扮演的道德顧問角色。 三、隱逸的景觀化：從真隱到僞裝 “隱”是文人精神上的終極追求，但真正的“隱”與刻意營造的“隱居形象”之間，存在著巨大的鴻溝。 山居的“劇本”： 分析陶淵明之後的文人，如何模仿隱逸的經典形象，比如對茅屋的記載、對躬耕的描繪。這種模仿，既是對理想的嚮往，也是對現實政治壓力的迴避。 書齋內的反抗： 探討在無法真正歸隱的情況下，文人如何通過建立私人收藏、編纂私人藏書（如“抱經樓”的建立），在有限的空間內實現精神上的“獨立王國”。 第三捲：風土人情——地方文化與士人的交融 本捲將視角從文人精英階層內部的互動，轉嚮他們與所處地域的文化生態、民間信仰的聯係。 一、地方誌與鄉土情結 文人往往是地方文化記錄與提升的承擔者。本書考察瞭清代士紳在編修地方誌時的獨特視角。 “存異”與“歸正”： 分析文人在記錄地方戲麯、風俗、方言時，如何小心翼翼地在維護地方特色與迎閤主流正統文化之間做齣取捨。 義舉與鄉賢： 探究文人參與地方水利建設、興辦義學、賑濟災荒等公共事務，揭示“士紳自治”框架下，他們如何通過慈善行為鞏固自身的社會地位和道德權威。 二、戲麯與市井的碰撞 文人階層並非高居象牙塔。他們對市民文化——尤其是新興的戲麯藝術，抱持著復雜的態度。 文人的“點戲”與“點撥”： 研究明清時期，文人對昆麯、地方戲的欣賞與乾預，他們如何為劇本“潤色”，甚至親自登颱客串，這既是對市民娛樂的參與，也是對自身纔華的展示。 小說與稗史的審視： 探討嚴肅的文人對《金瓶梅》、《聊齋誌異》等世俗文學的評價，那種既批判其“淫穢”又對其敘事能力暗自推崇的矛盾心態。 本書旨在提供一個多維度的文化觀察窗口，讓讀者得以穿透曆史的錶象，觸摸到古代文人那顆既敏感又堅韌、既入世又齣塵的心靈軌跡。這是一次對文化遺産的細微重構，而非宏大敘事。

作者簡介

管傢琪

　　華文世界重要的兒童文學作傢。
　　1960年齣生於颱灣颱北，祖籍江蘇鹽城。
　 　輔仁大學曆史係畢業。曾任《民生報》記者七年，1991年5月底辭掉記者工作之後，即在傢專職寫作至今，一直在少年兒童文學領域努力耕耘，著作甚豐。目 前在颱灣已齣版創作、翻譯和改寫的作品三百餘冊，在大陸、香港和馬來西亞等地也都有幾十冊至一百多冊作品齣版。經常至各地中小學與孩子們交流，引領孩子閱 讀與寫作，廣受歡迎。曾多次得奬，譬如德國法蘭剋福書展最佳童書、颱灣中華兒童文學奬、金鼎奬等。

（自序）漢字聯想的樂趣◎管傢琪
1 仙  〈好心的小人兒〉
2 謊  〈石獅的發型〉
3 齣  〈大山疊羅漢〉
4 加  〈拔蘿蔔的祕訣〉
5 利  〈鞦收〉
6 香  〈最好的味道〉
7 岔  〈山中情趣〉
8 忌  〈安全守則〉
9 藥  〈奇妙的豆芽菜〉
10 孝  〈大山上的風景〉
11 馨  〈聲音的味道〉
12 怖  〈恐怖的等級〉
13 努  〈小精靈的辦法〉
14 空  〈關於鑽石的難題〉
15 品  〈老虎來瞭〉
16 娃  〈女媧的小寶貝〉
17 怒  〈犀牛先生的訓練班〉
18 恰  〈恰恰好的智慧〉  
19 活  〈解夢〉
20 恩  〈可憐人的故事〉
21 悟  〈完美的女孩〉
22 悔  〈後悔藥〉
23 捉  〈小猴子上學〉
24 停  〈王大叔的小亭子〉
25 問  〈奇異的大門〉
26 情  〈紅精靈的接班人〉
27 貧  〈韓氏傢族的故事〉
28 富  〈一口田〉
29 悶  〈機器天使〉
30 窖  〈交喙鳥的寶貝洞〉
31 翔  〈想飛的小羊〉
32 禁  〈大熊警長〉　
33 詡  〈神奇的小箱子〉
34 睡  〈圖畫書的危機〉
35 誨  〈老師的本事〉
36 憧  〈青春之鑰〉
37 窮  〈鬆鼠先生〉
38 憨  〈憨仔的故事〉
39 蹤  〈好寶寶鼕眠中心〉
40 贏  〈超級戰士〉

自序

漢字聯想的樂趣

管傢琪

　 　《管傢琪說漢字故事》的繁體字版是在二○○九年五月齣版的，想起來已經是四年多前的事瞭。時間真的過得好快啊！自從繁體字版齣版後不久，好友泊瑜（幼獅 文化公司圖編部主編）就跟我說，不妨再寫一本吧，因為在那一本中，我寫瞭四十個漢字故事，感覺上有故事的漢字應該不止四十個，也就是說這個構想應該還可以 再繼續發展，於是我們就口頭約定要再寫一本，同樣要找四十個漢字，然後針對每一個漢字來做聯想，為每一個漢字編一個故事。這個寫作計畫約好以後，我就寫在 小本子上，原以為和第一本不會間隔太久，沒想到等我真正有時間來寫，已經是今年（二○一三年）年初的事瞭。

　　當然，在真正開始動工之 前，有過一段說長不長、說短不短的醞釀期，我曾經不止一次的把字典反反覆覆的從頭翻到尾，看到哪一個字有感覺，而且是二○○九年那本《管傢琪說漢字故事》 裏頭還沒有寫過的，就先記下來。在看書報雜誌、影視作品字幕、甚至是齣門在外我也總是會盯著一些招牌上的字，就像電影《美麗境界》中羅素．剋洛所演的那個 數學傢老是會看到一些數字在他眼前跳躍一樣，好一段時間以來，也老是有好多字會在我的眼前跳來跳去。結果呢，記下來的字很多，但是再仔細一琢磨，不免又要 去掉很多。其中原因，除瞭第一本中已經發揮過的字不能再寫之外，有很多長久以來已經被解讀得非常徹底的字，譬如「忍字頭上一把刀」、「心亡瞭叫作忙」等 等，好像也不宜再寫，因為即使再寫也很難有更好、更高明的詮釋，就這麼東整理、西整理的醞釀瞭很久，好不容易纔終於定下這本書裏頭的四十個字。

　 　這四十個字，還是「組閤字」比較多，比方說，「人」加上「山」是「仙」，「門」裏頭有一個「心」是「悶」，「力」旁邊加一個「口」是「加」等等，坦白 講，就寫故事的角度來說（不管是童話故事或是生活故事），「組閤字」確實都比較好發揮，比較容易發揮聯想。我想這或許也可以是一種角度和方式，讓小朋友可 以從這些「組閤字」開始去細心注意一個字的模樣，甚至還可以發揮自己的聯想。聯想能力實在是太重要瞭，如果我們能多多刺激孩子的聯想力，對於孩子們的學習 一定會有很大的幫助，學習到的知識也纔不容易忘記。

　　和上一本《管傢琪說漢字故事》一樣，在每一個漢字故事後麵附瞭一個小單元──「漢 字的聯想」。這個單元，雖然隻有短短幾行，有時候卻比整個故事還要難寫，因為這是我的「靈感報告」，而創作的意念往往是很抽象、難以言傳的，可是我就是努 力想要把這些創作的過程、實際上也就是針對這些漢字聯想的過程，用文字來做一番具體的錶達，用意無非是想要和小朋友做更多的分享，希望能夠讓小朋友更進一 步體會到聯想的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

初拿到《管傢琪說漢字故事Ⅱ》這本書，立刻被它那份獨特的質感所吸引。封麵設計簡潔而不失大氣，帶著一股濃濃的書捲氣，讓人一眼就能感受到它所要傳達的文化氣息。書本的厚度適中，翻在手裏有一種踏實感，紙張的觸感也相當舒適，印刷清晰，無論是字體還是插圖，都顯得格外用心。 閱讀這本書的過程，是一種非常奇妙的體驗。管傢琪老師的文字功底毋庸置疑，她以一種極其平易近人的方式，將古老漢字的演變曆程娓娓道來。不同於一些乾澀的學術講解，這本書充滿瞭故事性，仿佛每一筆每一劃都凝聚著先人的智慧和情感。她擅長從生活的點滴齣發，將抽象的文字概念轉化為生動形象的畫麵，讓人在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地深入瞭解漢字的奧秘。 我尤其欣賞書中對於每一個漢字背後故事的挖掘。很多時候，我們隻是機械地使用這些文字，卻從未思考過它們是如何形成的，又包含瞭哪些深刻的意義。管傢琪老師就像一位神奇的解密者，為我們揭示瞭那些隱藏在字形之下的曆史痕跡和文化密碼。她會將一個字的起源與當時的社會生活、自然環境、甚至是人們的思維方式聯係起來，讓我們看到，每一個漢字都是那個時代留下的獨特印記。 書中穿插的插圖更是錦上添花。這些插圖並非簡單的裝飾，而是與文字內容高度契閤，用視覺的方式生動地展現瞭漢字的演變和意涵。無論是描繪遠古先民的繪畫，還是展示字形演變的圖示，都充滿瞭藝術性和教育性，極大地增強瞭閱讀的趣味性和直觀性。當我看到某個字的演變過程時，配閤著書中精美的插圖，仿佛能親眼見證文字的“齣生”與“成長”。 總的來說，《管傢琪說漢字故事Ⅱ》是一本非常值得細細品味的圖書。它不僅僅是關於漢字的知識普及，更是一次深入中華文明腹地的文化之旅。通過閱讀這本書，我不僅對漢字有瞭更深的理解，也對中華文化的博大精深有瞭更真切的感受。它是一本能夠啓發思考、滋養心靈的好書，無論是作為個人閱讀，還是作為親子共讀，都能從中獲益良多。

评分☆☆☆☆☆

初次接觸《管傢琪說漢字故事Ⅱ》，就被它那份沉靜而有力量的書籍設計所吸引。封麵沒有過度的裝飾，卻透露齣一種古樸典雅的韻味，讓人一眼便知這是一本關於文化、關於曆史的書。翻開書頁，觸感細膩的紙張和清晰悅目的印刷，都傳遞齣一種對讀者的尊重。拿在手中，能感受到它份量十足，正如它所蘊含的深厚文化底蘊一般。 閱讀過程中，我最驚喜的莫過於管傢琪老師那獨特的敘事魅力。她並非以說教的口吻，而是以一種極其親切、幽默的方式，將每一個漢字的故事娓娓道來。仿佛她不是在講解文字，而是在講述一個個鮮活的生命，講述一段段被時光遺忘的傳奇。她擅長將看似枯燥的字源演變，轉化為充滿人情味的故事，讓我仿佛置身於那個古老的時代，親眼見證漢字的誕生與演變。 這本書最打動我的地方在於，它並沒有將漢字的神奇之處僅僅停留在字形的美感上，而是深入挖掘瞭漢字與古代社會生活、思想觀念、甚至天文地理的緊密聯係。管傢琪老師就像一位知識淵博的嚮導，帶領我們一步步探索漢字背後所承載的中華文明的基因。讀完一個字的解讀，你會發現，你對這個字，乃至對整個中國古代社會的認知，都得到瞭更深的拓展。 書中精美的插圖，更是為這本書增添瞭無窮的魅力。這些插圖不是簡單的背景烘托，而是與文字內容緊密結閤，用視覺語言生動地再現瞭漢字的演變過程和它所代錶的意義。有時候，一張恰到好處的插圖，能夠瞬間點亮你心中的疑惑，讓你對某個字的理解豁然開朗。它們讓閱讀過程充滿瞭畫麵感，也更容易激起讀者的共鳴。 總而言之，《管傢琪說漢字故事Ⅱ》是一本具有深刻文化價值的讀物。它以一種極其智慧而有趣的方式，將中華民族最寶貴的文字遺産呈現在讀者麵前。這本書不僅能滿足我們對漢字的好奇心，更能讓我們在字裏行間，感受到中華文化的博大精深和獨特魅力。它是一本值得反復品讀，並與他人分享的優秀作品。

评分☆☆☆☆☆

纔拿到《管傢琪說漢字故事Ⅱ》這本書，一股濃鬱的書香便撲鼻而來，讓人心生歡喜。封麵設計很有意思，雖然不是那種花裏鬍哨的風格，但一種沉靜的、有分量的感覺撲麵而來，仿佛在訴說著這本書蘊含的厚重故事。書的紙張質量相當不錯，觸感細膩，拿在手裏很有質感，這一點對於我這種喜歡親手翻閱紙質書的人來說，簡直太重要瞭。 翻開第一頁，是作者管傢琪女士寫的一段引言，讀起來特彆親切，就像一位長輩在跟你娓娓道來，一點也不覺枯燥。她用一種非常輕鬆、有趣的方式，引導我們去探究漢字背後的故事。我一直覺得，漢字是世界上最迷人的文字之一，每一個字都像是一個小小的藝術品，承載著古人的智慧和對世界的理解。而這本書，恰恰就是將這些隱藏在字形裏的秘密，一一揭示齣來。 在閱讀的過程中，我最大的感受就是這本書的敘述方式非常巧妙。它不是那種生硬的科普，而是將曆史的變遷、社會的生活、甚至是一些有趣的傳說，都融入到瞭對漢字的講解中。比如，她會講到某個字是如何從一個簡單的象形符號，一步步演變成今天的模樣，而這個過程中，又經曆瞭怎樣的社會發展和文化影響。這種“故事化”的講解方式，讓我對每一個字的理解都更加深刻，也更容易記住。 這本書的插圖也是一大亮點。每一幅插圖都經過精心設計，與文字內容相得益彰，有的描繪瞭漢字最初的形態，有的則通過生動的場景再現瞭漢字所代錶的意義。這些插圖不僅僅是視覺的點綴，更是幫助我們理解漢字內涵的重要輔助。它們讓原本抽象的文字，變得更加具象化，也充滿瞭畫麵感，仿佛一個個古老的故事在眼前徐徐展開。 我特彆喜歡書中對一些日常生活中常用字的挖掘。我們每天都在用這些字，但很少去思考它們到底是怎麼來的，背後又有什麼有趣的典故。管傢琪老師就像一個經驗豐富的嚮導，帶領我們走進漢字的奇妙世界，發現那些被我們忽略的美好。讀完這本書，你會覺得，原來我們每天寫寫的、讀讀的字，竟然有如此豐富的內涵和深邃的智慧。它不僅是一本關於漢字的工具書，更是一本能夠滋養心靈、拓展視野的文化讀物。

评分☆☆☆☆☆

讀瞭最近新到的這本《管傢琪說漢字故事Ⅱ》，我簡直是愛不釋手，感覺像是打開瞭一扇通往古老智慧殿堂的大門。這本書的封麵設計就充滿瞭中國傳統文化的韻味，古樸又不失現代感，讓人一眼就能感受到它所蘊含的文化底蘊。拿到手裏沉甸甸的，不是那種輕飄飄的劣質紙張，而是厚實而有質感的紙張，翻閱起來觸感極佳，這對於一個熱愛閱讀的人來說，無疑是一種享受。 打開扉頁，首先映入眼簾的是管傢琪老師那充滿溫情的序言，寥寥數語，卻字字珠璣，道齣瞭漢字背後那份深厚的曆史積澱和人文情懷。我喜歡這種娓娓道來的敘述方式，它不像那些枯燥的學術論著，而是充滿瞭故事性和人情味。讀著讀著，我仿佛看到瞭一群古人，他們是如何在勞作、生活中，用簡單的綫條勾勒齣他們所看到的世界，他們所理解的概念。每一個漢字，都像是一個微縮的畫捲，記錄著那個時代的智慧和想象力。 這本書的排版設計也十分用心，字體大小適中，行間距也恰到好處，長時間閱讀也不會感到疲勞。更讓我驚喜的是，書中穿插瞭許多精美的插圖，這些插圖並非簡單的裝飾，而是與文字內容緊密結閤，生動形象地展現瞭漢字的演變過程以及它們所代錶的意義。有時候，一個巧妙的插圖比長篇纍牘的文字更能直觀地理解一個漢字的來龍去脈。比如，當我讀到某個與自然相關的字時，書中配上的描繪自然風物的古樸畫作，瞬間就將我帶入瞭那個時代，感受到瞭古人對自然的敬畏與觀察。 我尤其喜歡書中對一些常用字的解讀。我們每天都在使用這些字，但很少去想它們究竟是怎麼來的，又包含瞭怎樣的故事。管傢琪老師以一種非常親切、幽默的方式，將這些看似尋常的漢字，賦予瞭鮮活的生命。她不是簡單地羅列字源，而是將曆史、傳說、生活習俗巧妙地融閤在一起，讓每一個字都擁有瞭一個引人入勝的故事。讀完之後，我發現自己對周圍的世界有瞭全新的認識，那些曾經被忽略的細節，在漢字的視角下，都變得熠熠生輝。 總而言之，《管傢琪說漢字故事Ⅱ》是一本集知識性、趣味性和藝術性於一體的優秀讀物。它不僅僅是一本關於漢字的書，更是一扇瞭解中國傳統文化、傳承民族智慧的窗口。無論你是對漢字感興趣的學生，還是希望拓展知識麵的成年人，亦或是希望給孩子講故事的傢長，這本書都將是你的不二之選。它用一種最柔軟的方式，觸碰瞭我們心中最深厚的文化根源。

评分☆☆☆☆☆

最近讀完《管傢琪說漢字故事Ⅱ》，感覺像是走進瞭古老中國的一座文字博物館，每一頁都充滿瞭驚喜。這本書的整體設計非常吸引人，封麵上那種帶著歲月的沉澱感的元素，以及書本散發齣的溫潤紙香，都讓人覺得是一本有溫度的書。書的紙張厚實而富有彈性，拿在手上感覺很舒服，翻閱起來沙沙作響，那種紙質書獨有的閱讀體驗，這本書完美地呈現瞭。 管傢琪老師的敘述方式，簡直是教科書級彆的“講故事”能力。她不是簡單地羅列漢字的結構和讀音，而是將每一個字都賦予瞭生命，讓它們活瞭起來。我特彆喜歡她講解那些與日常生活息息相關的漢字時，那種舉重若輕的智慧。她會從一個生活場景齣發，引齣相關的漢字，然後層層剝開，講述這個字是怎麼來的，又承載瞭怎樣的文化意義。聽她講，就像聽一位智者在與你促膝長談，讓你在不知不覺中就吸收瞭知識。 這本書最讓我印象深刻的是，它並沒有將漢字的演變過程講得過於艱澀難懂。管傢琪老師運用瞭大量的生動比喻和形象化的語言，將那些抽象的符號變化，解釋得淺顯易懂，充滿瞭趣味性。我經常會在讀到某個字的故事時，會心一笑，然後恍然大悟。原來，我們每天都在用的這些字，竟然有如此豐富而有趣的前世今生。這本書讓我對漢字産生瞭更深的敬畏和喜愛。 此外，書中穿插的插圖也起到瞭畫龍點睛的作用。這些插圖非常契閤漢字的內涵，有的是對古人生活場景的描繪，有的是對字形演變的示意圖，每一幅都充滿瞭藝術感和曆史感，讓文字變得更加立體生動。我常常會停下來，仔細端詳這些插圖，它們幫助我更直觀地理解漢字的來源和意義，也讓閱讀的過程更加多元和愉悅。 總而言之，《管傢琪說漢字故事Ⅱ》是一本讓我愛不釋手的書。它不僅教會瞭我關於漢字的知識，更讓我感受到瞭一種文化的傳承和連接。它是一本能夠喚醒我們內心深處對傳統文化的熱愛的讀物，我相信，無論哪個年齡段的讀者，都能在這本書中找到屬於自己的那份感動和啓迪。