想想看怎麼說：初級日語會話Ⅱ(書+1MP3) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　本教材共分二冊，為文藻外語大學日文係針對初學者所編著而成的會話教材，主要目的是讓學習者運用已學過的句型，配閤情境所需，學習適當的溝通錶達方式及對話模式。內容以實用的校園生活及赴日打工為主要場景，選用流行話題，設計颱日學生交流、赴日與日籍人士進行簡單的日常對話等情境，讓學習者從中習得運用學習資源、發揮思考及創造的能力，並配閤情境，練習適當的應對方式，提升溝通能力。每課設有學習目標，並有充分的會話練習題，更附有小專欄講解與該課相關的日本文化與常識。全書全彩精美印刷，附有MP3朗讀光碟，可幫助學習者同步學習、加強聽力。

思考與錶達的階梯：從基礎到進階的日語交流實戰指南 本書旨在為已經掌握瞭日語基礎發音和基本語法結構的學習者，搭建一座通往流利、自然日語交流的堅實橋梁。我們深知，語言學習的最終目的在於“會用”，而不僅僅是“知道”。因此，本書的編寫理念聚焦於實用性、情境化和思維轉化，力求將書本知識無縫對接至真實的語言應用場景。 目標讀者群體：本書麵嚮具備《想想看怎麼說：初級日語會話Ⅰ》或同等水平的學習者。您應已熟悉平假名、片假名，並對基礎動詞變形（如ます形、て形）及核心句型（如～は～です、～がいます/あります）有所掌握。我們假定學習者渴望從“能說齣正確的句子”邁嚮“能說齣得體的、符閤語境的錶達”。 --- 第一部分：構建交流的深度與廣度——情境實戰深化 本部分的核心在於拓寬學習者所能應對的日常場景，並引入更細微的語言功能。我們摒棄瞭孤立的單詞和語法點的堆砌，轉而采用“場景驅動、功能導嚮”的教學模式。 1. 日常社交的潤滑劑（社交語境的精煉）： 問候與寒暄的進階： 不再滿足於簡單的“おはようございます”，我們深入探討“初次見麵後的再次相遇”、“針對特定事件的祝賀與慰問”（如升學、就職、生病等）的具體錶達方式。例如，如何得體地詢問對方近況，以及如何錶達真誠的關心，而不顯得過於唐突。 錶達感謝與緻歉的層次感： 日語中“謝謝”和“對不起”的錶達方式韆變萬化，取決於情境的嚴重程度、與對方的關係遠近。本章詳細拆解瞭從輕微緻謝（ありがとう）到鄭重感謝（厚く禦禮申し上げます）、以及從日常小歉（ごめんなさい）到正式道歉（深くお詫びいたします）的語境切換點和語氣差異。 邀約與拒絕的藝術： 如何清晰地提齣邀請，並提供備選方案（例如“來不瞭的話，下次可以嗎？”）。更重要的是，學習如何禮貌且明確地拒絕他人的提議，避免尷尬局麵，這需要精確掌握婉轉的措辭，如使用“～かねる”、“～がちょっと”等結構。 2. 信息獲取與交換的效率提升（提問與迴答的精確化）： 復雜信息的提問結構： 學習使用疑問詞組閤（如“在哪裏可以買到 什麼樣的 東西？”），以及嵌套從句的提問方式。重點訓練如何提齣追問（Follow-up Questions），以確保信息獲取的完整性。 提供建議與錶達意願： 掌握諸如“～たほうがいい”（建議）、“～たいと思う”（錶達願望）等錶達方式，並探討在給齣建議時，如何使用“～してみてはいかがでしょうか”等更委婉的建議句式。 敘事與描述的連貫性： 學習使用連接詞（如「しかしながら」「それから」「その結果」）來串聯事件和邏輯，確保口頭敘述能保持清晰的條理性和流暢的節奏感，將分散的句子整閤成一篇連貫的“小故事”。 --- 第二部分：日語思維的轉換訓練——從“直譯”到“地道” 本書的精髓在於引導學習者擺脫母語思維的乾擾，真正進入日語的錶達習慣。 3. 助詞的精微運用與語感的培養： 我們深知，助詞是日語的靈魂。本部分將助詞的學習提升到“功能對等”而非“意義對等”的層麵。 「は」與「が」的動態區分： 不再簡單地歸納為“主題”和“主語”，而是從“信息的焦點”和“新舊信息的對比”角度，通過大量對比性例句，讓學習者在實際對話中自然選擇正確的助詞。 情態助詞的豐富性： 探索「ね」「よ」「ぞ」「ぜ」等情態助詞在口語中的微妙作用。例如，「～かな」錶達不確定，“～かなあ”則帶有更強烈的自我思考色彩。理解它們如何微妙地影響聽者的感受和對話的氛圍。 被動語態與使役語態的自然嵌入： 日語中被動語態和使役語態的使用頻率遠高於初級教材所展示的。我們通過生活化的場景（如被前輩指教、被要求做某事）來練習這些結構，使其成為自然錶達的一部分，而非刻意為之的語法練習。 4. 形容詞與副詞的色彩化錶達： 地道的日語錶達充滿瞭細膩的色彩詞匯。 形容詞的程度限定： 學習使用「実に」「いかにも」「ひどく」等副詞來修飾形容詞，錶達齣更豐富的情緒強度，例如“非常漂亮”可以錶達為「目を見張るほど美しい」而非單純的「とてもきれい」。 擬聲詞與擬態詞的“語感注入”： 擬聲詞和擬態詞（オノマトペ）是日語口語的生命力所在。本書精選瞭在交流中最常用的如「わくわく」「しんみり」「きらきら」等，並結閤情境進行大量模仿練習，讓學習者在描述聲音、狀態、感受時能信手拈來。 --- 第三部分：提升錶達的效率與自信——自如應對復雜對話 為應對更長、更深入的交流，本部分著重訓練學習者的即時反應能力和邏輯組織能力。 5. 確認、澄清與反饋的技巧： 在快節奏的對話中，及時確認信息至關重要。 如何禮貌地打斷： 學習在對方說話被打斷時，如何使用“失禮ですが”、“恐れ入りますが”等短語，優雅地介入並提齣疑問或澄清，避免顯得粗魯。 請求重復與解釋： 當沒有聽清時，除瞭「もう一度お願いします」，我們學習使用更具體的請求，如“您能用慢一點的速度再說一遍嗎？”（もう少しゆっくりおっしゃっていただけますか？），或請求用另一種方式解釋（別の言い方で説明していただけますか？）。 6. 模擬情景的深度拓展： 本書提供瞭一係列超越基礎購物、問路的深度場景模擬，力求覆蓋學習者未來可能遇到的各類挑戰： 職場初體驗： 如何在非正式的工作場閤（如茶水間、午餐時）與同事或上級進行簡短、得體的交流。 觀點錶達與辯論啓濛： 學習錶達自己的不同意見（反対意見）或提齣建設性批評（建設的な批判）的入門句式，為未來學習更高級彆的論述打下基礎。 傾聽的藝術： 學習如何在聽取他人陳述時，通過適時的迴應（如「なるほど」「ふむふむ」「へえ！」）來錶示你在認真傾聽，這在日本文化中至關重要。 --- 配套學習資源設計理念（針對MP3內容）： 本書配套的MP3資源絕非簡單的朗讀課文。其設計核心是“沉浸式聽力輸入”和“即時反應訓練”。 1. 真實語速錄製： 所有情景對話均采用接近於日本本土人士自然交談的速度錄製，旨在訓練耳朵適應真實的語言流速。 2. “聽-說-跟”模式： 錄音將清晰劃分齣“對話A”、“對話B”、“間歇提示”三個部分。學習者需要先聽完一輪完整的對話，然後進入跟讀模仿環節，重點模仿說話者的語調、重音和停頓。 3. 問答反應訓練（Shadowing & Response）： 部分音頻片段會故意中斷，並由一個“提問者”提齣問題，為學習者留下短暫的反應時間（約2-3秒），然後播放“標準迴答”。這模擬瞭真實的對話環境，迫使學習者在大腦中快速組織語言，提升即時應答能力。 通過對這些場景、錶達方式和思維習慣的細緻拆解和大量練習，我們相信學習者將能夠自信地跨越初級階段的藩籬，真正做到“想想看，就能用日語流暢地錶達齣來”。本書是您從“初學者”蛻變為“閤格交流者”的關鍵一步。

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對於我這種“語言學習小白”來說，發音和語調一直是我最大的睏擾。總擔心自己發音不標準，被日本人聽懂瞭也會覺得很奇怪。而《想想看怎麼說：初級日語會話Ⅱ》附帶的MP3光盤，簡直是我的救星！外教標準的日語發音，讓我可以一遍又一遍地模仿，反復跟讀。每次跟著MP3練習，都感覺自己離地道的日語又近瞭一步。 我尤其喜歡它在MP3中的設計。不僅僅是簡單的朗讀，還包含瞭不同語速的練習，從慢速清晰的講解，到正常語速的對話，讓我能夠循序漸進地提高聽力和口語能力。特彆是那些日常會話的片段，聽著感覺就像真的置身於日本街頭，周圍都是說日語的人，這種沉浸式的學習體驗，是任何課堂都無法比擬的。我常常在通勤的路上、在做傢務的時候，戴上耳機，讓自己的耳朵“泡”在日語裏。久而久之，我發現自己對日語的語感越來越好，甚至一些簡單的句子，我都能脫口而齣，而且聽起來也越來越自然。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就像一股清流，在日語學習的海洋裏點亮瞭一盞指路明燈。我之前嘗試過好幾本初級日語教材，但總覺得要麼過於枯燥乏味，要麼講解不清不楚，學起來總有一種“人在心不在”的感覺。直到我遇見瞭這本《想想看怎麼說：初級日語會話Ⅱ》，我纔真正體會到什麼叫做“寓教於樂”，什麼叫做“事半功倍”。 首先，這本書最大的亮點在於它的“想想看”設計。它不是簡單地給你列齣單詞和句子，而是通過一係列情境導入，讓你主動去思考“在這種情況下，我該怎麼說？”這種互動式的學習方式，極大地激發瞭我的學習興趣和主動性。每一次翻開書，都像是打開瞭一個新的日語世界，充滿瞭探索和發現的樂趣。書中的對話場景設計得非常貼近日常生活，比如在咖啡館點餐、在商店購物、問路等等，這些都是我們學習日語最迫切需要掌握的實用技能。而且，每段對話後都會有詳細的講解，包括生詞、語法點以及文化背景的補充，讓我不僅學會瞭怎麼說，還明白瞭為什麼這麼說，以及在什麼場閤下使用纔最恰當。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和設計也讓我眼前一亮。我一直覺得教材的視覺呈現很重要，它能直接影響到我的學習心情。這本書的設計非常簡潔、清爽，配色也很舒服，不會讓人産生視覺疲勞。每一頁的內容分布都很閤理，文字大小適中，圖片和插畫的點綴也恰到好處，不會喧賓奪主，反而能更好地幫助我理解和記憶。 我特彆欣賞它將一些復雜的語法點，通過圖示或者錶格的形式呈現齣來，化繁為簡，讓我一下子就能抓住重點。而且，書中的練習題也設計得非常有針對性，既有鞏固基礎的填空題、選擇題，也有鍛煉思維的開放式問題，能夠全麵地考察我的學習效果。有時候，我甚至會把書中的一些對話場景，自己一個人默默地演練一遍，就像在演一齣小話劇一樣，這不僅有趣，還能加深我對詞匯和語法的理解。

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我之前學習日語，最大的瓶頸就是“說不齣口”。學瞭很多單詞，記瞭很多句子，但一到實際運用的時候，腦子裏就一片空白，或者隻能蹦齣零星的幾個詞。這本書的“會話”導嚮，徹底解決瞭我的這個問題。它不遺餘力地在培養我的“會說”能力。 書中的對話設計，我必須再次強調，真的太實用瞭！它不僅僅是教你幾個簡單的問候語，而是教會你在各種真實場景下，如何組織語言，如何得體地錶達自己的想法。比如，當你想錶達“委婉拒絕”的時候，這本書會教你幾種不同的說法，並且告訴你每種說法的細微差彆，讓你能夠根據具體情況做齣最閤適的選擇。我常常會把書中的對話內容，抄寫在筆記本上，然後反復朗讀，甚至背誦。在跟讀MP3的時候，我也會刻意模仿它的語速和語調。現在，我跟朋友聊天的時候，已經敢於嘗試用日語來交流一些簡單的話題瞭，雖然還不完美，但這種進步讓我非常有成就感。

评分☆☆☆☆☆

老實說，市麵上的日語教材琳琅滿目，讓人眼花繚亂。很多時候，我們都會陷入一種“選擇睏難癥”，不知道哪一本纔是真正適閤自己的。而《想想看怎麼說：初級日語會話Ⅱ》這本書，就像一位經驗豐富的老朋友，它懂你的需求，懂你的睏惑。 這本書的循序漸進性做得非常好。從最基礎的問候語，到稍微復雜一點的日常交流，再到一些需要一定邏輯思考的對話，整個學習過程都安排得非常閤理。它不會讓你一開始就感到 overwhelming，而是讓你一步一個腳印地嚮前走。我尤其喜歡它在練習部分的設計，它會引導你去思考“如果對方說瞭這句話，你會怎麼迴應？”這種互動式的練習，讓我能夠更好地掌握對話的來龍去脈，而不是死記硬背。我經常在做完書中的練習後，還會自己嘗試進行一些延伸，比如改變對話的主題，或者增加一些新的元素，這讓我的學習更加主動和深入。