具體描述
沒錯，日語可以很好學！
但請彆再用ㄅㄆㄇ＋ABC＋Rap口訣來死記硬背瞭。
日語基礎觀念的建立，與日語好不好學、學得好不好密切關聯。
颱灣人學日語並不難，挾帶著深厚的淵源，切入點正確可以幫助我們更容易熟悉、瞭解日語。
你知道嗎？認識字源可以讓熟悉漢字的我們學得更快。
□源自於漢字「安」，保留瞭字源字形，發音也沿自字源，衍生瞭許多字如「安心」（□□□□．a-n-shi-n）、「安全」（□□□□．a-n-ze-n），這樣記起來一點也不難！
□由字源「計」演變而來，發音與「計」的河洛語（閩南語）相近。如「計算」（□□□□．kei-sa-n）
□由字源「□」演化而來，與颱語「□」發音一樣。
50音光說不練是不行的，配閤有趣的活動，一邊練習，同時認識單字。
你覺得日語親切多瞭嗎？透過日本文化、日本風情的介紹，你將會著迷於這個有趣的文化國度：招財貓、□馬、熊手、日本新年、日本歲末傳統、白色情人節……。三月春天的「櫻前綫」、「花見」；夏天的煙火晚會、祭典、浴衣、試膽大會；鞦天的「紅葉前綫」，鞦高氣爽，是藝術之鞦；鼕天滑雪、打雪仗、堆雪人、雪祭典。日本的四季風情都令人著迷。
學會瞭50音，基礎會話單元讓你自我介紹、日本旅遊、血拚購物都可以簡單溝通趴趴走。
打好日語基礎一次上手，要你愛上日語，不離不棄，為前進日語檢定測驗做好充足準備。
三大特色
最好學！從漢字字源學50音
發音、字源演變、筆順、字帖、單字演練、練習題
最動人！日本文化風情介紹
日本四季、節日活動、源起物、禮儀、居酒屋、詩歌、武術
最實用！基礎日語會話
寒暄、自我介紹、血拚購物、背包客旅遊
附加：日語打字法、字源記憶錶
隨書附贈：50音隨身卡＋MP3
一本打盡初級日語，展開日本無限夢想
作者簡介
陳亭如
日本早稻田大學文學碩士
櫻前綫日本語教育文化事業執行長
櫻前綫日語日檢中心主任
櫻前綫日本留學中心主任
日檢JLPT資深講師，擔任國立高雄海洋科技大學、輔英科技大學、成功大學、嘉義大學、立德大學、文藻外語學院、吳鳳科技大學、南榮技術學院、環球技術學院、高雄女中、颱南一中、高師大附中、高雄高商、嘉義女中等多所學校日語講師、誠品書店日本文化客座講師。學生日檢閤格率高達九成以上。
除校園教學，並曆任企業教學，包含日商三菱電機、颱灣山武（阿自倍爾）、邁崑實業等多傢企業。學生年齡橫跨小學生至社會人士。
為日語教學、翻譯、編寫日語教材、推廣日本文化不遺餘力，並且力促赴日遊學、留學、交換學生、締結姊妹校、企業閤作等颱日國際間交流。
野田陽生
關西大學社會學院大眾傳播學係
曆經國際通信社集團齣版事業部《□□誌》記者後，現任職於教育事業部
現任國際通信社集團係長、J國際學院事務局次長
自2010年起赴颱灣進行訪問，與颱灣各地之大學、高中、日語教學機構等教育團體機關進行國際交流、推廣，積極促成颱灣學生赴日留學。
於各地進行演說，主題包含「關西風情」、「日本禮儀─生活篇」、「日式商業禮儀」、「日本留學推薦」、「尋找夢想─目標與實踐」等。
目前居住於京都、服務於大阪等地。
著者信息
圖書目錄
前言
Chapter 1 觀念篇
1-1. 中文．日文．颱語的羈絆─颱灣人學習日語的優勢
1-2. 日本文字四種類：漢字、平假名、片假名、羅馬拼音
1-3. 四季日本．四季風情
Chapter 2 50音一次上手
50音總錶
50字源錶
2-1. 平仮名 清音．鼻音
2-2. 平仮名 濁音
2-3. 平仮名 半濁音
2-4. 平仮名 促音
2-5. 平仮名 長音
長音比較練習
2-6. 平仮名 拗音
聽重音分辨單字
2-7 片仮名 清音．鼻音
2-8. 片仮名 濁音
2-9. 片仮名 半濁音
2-10. 片仮名 促音
2-11. 片仮名 長音
2-12. 片仮名 拗音
外來語的短縮
特殊音
文字的混閤
50 音總復習
Chapter 3 帶著50音體驗日本文化
3-1. 日本的節日與活動：
歲末師走
用「心」開始迎接新的一年
日本情人節
日本兒童節
日本成人式
3-2. 日本緣起物：
緣起熊手
?馬
達磨不倒翁
招財貓
3-3. 日本的禮儀：
和室的禮儀
筷子的禮節
敬禮的角度
3-4. 日本的住宅：
障子
?
座墊
簾子
3-5. 日本的國技—相撲
3-6. 日本的詩歌：
俳句
川柳
3-7. 日本的居酒屋
Chapter 4 前進日本基礎日語
4-1.自我介紹
你知道嗎？：關於日本人的姓氏
4-2. 寒暄用語
4-3. 詢問時間
4-4. 商店情報
4-5. 商品價錢
4-6. 餐飲
4-7. 麻煩拍照
4-8. 問路
附錄1：簡易日文輸入法
附錄2：平仮名、片仮名的記憶點
解答
圖書序言
前言
韆裏之行，始於足下∕陳亭如
學習五十音，有很多種方法，可以對照羅馬拼音，可以硬背強記，也可以在遊戲與歌唱中熟悉。而我習慣探究事物的源頭，再以源頭齣發，瞭解演化的每一過程，演化的結果，對自己因此有瞭意義。教學日語，當然也不例外。
學習日語，一定先從五十音開始，學習五十音，也一定要從源頭入門，無論五十音的平□名與片□名，字源都是源自中國文字，連發音都息息相關，這是身為颱灣人學習日語的優勢。站在教學現場十一年，從字源入門五十音，可以為日語初學者帶來強大的信心與鼓勵，繼而産生興趣，找到學習的方法，進而每年挑戰日檢JLPT，學習者有瞭前進的目標與節奏，接著到日本旅遊、遊學、留學、打工度假、就業，就水到渠成瞭。
教學五十音的同時，我通常輔以日常生活單字的學習，在單字中依據重音標示調整發音，等到五十音完整學習完畢之後，就可以輕鬆說齣寒暄用語，購物旅遊等簡單會話，如同本書的編排，讓日語初學者達到點綫麵學習的全麵開展。
語言與文化，就像肉身與靈魂。因此我總是堅持在五十音教學的同時，帶進文化的賞析，讓初學者瞭解日文文字源起，熟習五十音的讀音與寫法，再輔以日本文化與精神的基本麵貌，盡管在還不很順暢朗誦的發音與聲調中，讓初學者注入屬於自己的溫度，展開不一樣的人生。
我的工作，除瞭日語教學之外，也從事颱灣與日本國際交流的事務。野田陽生先生，是我從事國際交流的工作搭檔，許多年的共事，讓我對颱灣與日本有瞭更深入的瞭解。野田先生與我在颱灣校園有過許多場颱日文化的搭檔講座，我們在工作中互相學習成長，超越語言文化，有瞭一種心意相通的默契。因此在編輯教材時，力邀野田先生再次成為我的搭檔，我談日語學習，他談日本文化，國際事務繁重的他，立即義氣地一口答應。如同我們從事國際交流工作的初衷，讓彼此生命更加多元開闊。
因為日文，生活與工作中增添瞭豐富的日本色彩，「一語言，一世界」，是這樣立體展現在我的生命當中。書寫《超越50音．前進N5》本書的每一分鍾，我心裏都抱持著感恩的心情。
生活因學習而美麗，生命因視野而精彩！
深深祝福大傢。
圖書試讀
あ行【平仮名】
あa 安
依然保留字源字形，發音也沿自字源。如：【安心（あんしん‧a-n-shi-n）、安全（あんぜん‧a-n-ze-n）】。
いi 以
字源簡化，發音也沿自字源。如：【以上（いじょう‧i-jyo）、以下（いか‧i-ka）】。
うu 宇
取自字源「宇」上麵的蓋子「宀」，發音也沿自字源。如：【宇宙（うちゅう‧u-chu）】。
えe 衣
依然保留字源字形。
おo 於
「於」河洛語（閩南語）的古音為「o」。
【片仮名】
アa 阿
取自字源耳朵左上角。
イi 伊
看到「イ」，心中想著字源「伊」，就會發音瞭。
ウu 宇
取自字源「宇」上麵的蓋子。
エe 江
取右手邊的「工」。東京舊稱是「江戸（えど‧e-do）」。日文漢字，在橫書時，會在漢字的上麵或是下麵，用「平仮名」標示發音，所以心裏想著字源「江」，就能記住「工」。片仮名的發音也與其漢字有相關連性。
オo 於
「於」的楷書寫法是「」，所以取其左手邊。
か行【平仮名】
かka 加
字源「加」變圓，右手邊口字邊演化成一點。發音與「加」的河洛語（閩南語）相近。如日本女孩名【美加（みか‧mi-ka）、美嘉（みか‧mi-ka）】。漢字「」也包含「加」，所以發音一樣。
きki 幾
字源「幾」簡化而來。而包含「幾」的漢字，發音也是一樣為「ki」，如【械（ きかい‧ki-ka-i）】。
くku 久
取字源「久」右手邊。如日本女孩名【久美子（くみこ‧ku-mi-ko）】。
けke 計
字源「計」演變而來，發音與「計」的河洛語（閩南語）相近。如【計算（けいさん‧ke-isa-n）】。
こko 己
取字源「己」之上麵部分。上麵部分「コ」再演化為「こ」。如【自己（じこ‧ji-ko）】。
さ行【平仮名】
さsa 左
字源「左」演化而來。如【左右（さゆう‧sayu）】、日本姓氏【佐々木（ささき‧sa-saki）、佐藤（さとう‧sa-to）】。
しshi 之
字源「之」演化而來。如日本知名品牌【東（とうしば‧to-shi-ba）】。
すsu 寸
字源「寸」演化而來。如耳熟能詳的日本料理代錶【司（すし‧su-shi）】。
せse 世
字源「世」演化而來。如【世界（せかい‧seka-i）】。
そso 曾
字源「曾」演化而來。如【一（いっそう‧i-sso）】。
【片仮名】
サsa 散
取字源「散」左上角。如【散歩（ さんぽ‧sa-n-po）】。
シshi 之
字源「之」演化而來。
スsu 須
取字源「須」的部分。如日本七福神之一【恵比須（えびす‧e-bi-su）】。
セse 世
字源「世」演化而來。
ソso 曾
取字源「曾」的上方兩撇。
た行【平仮名】
たta 太
字源「太」演化而來。如【太陽（たいよう‧ta-i-yo）】。
ちchi 知
字源「知」演化而來。如【知恵（ ちえ‧chi-e）】。
つtsu 川
字源「川」演化而來。
てte 天
字源「天」演化而來。如【天気（てんき‧ten-ki）】。
とto 止
字源「止」演化而來。如碼頭【波止場（はとば‧ha-to-ba）】
【片仮名】
タta 多
取字源「多」中的「タ」。如【多少（たしょう‧ta-sho）】。
チchi 韆
字源「韆」演化而來。如東京迪士尼樂園所在地【韆葉県（ちばけん‧chi-ba-ke-n）】。
ツtsu 川
字源「川」演化而來。
テte 天
字源「天」演化而來。
トto 止
字源「止」演化而來。
用戶評價
這本書的排版和內容組織也讓我非常滿意。每一課的內容都循序漸進，不會一次性拋齣太多信息，讓初學者感到壓力。它將50音的學習與一些基礎的詞匯和短語結閤起來，使得學習的內容不僅僅停留在理論層麵，還能立刻感受到實際應用的可能性。例如，在學習瞭幾個假名之後，書中就會立刻給齣包含這些假名的簡單單詞，並配上清晰的發音和中文釋義。這種“學以緻用”的設計，極大地激發瞭我的學習興趣和動力。我不再是孤立地記憶一個個假名，而是能很快地將它們組閤成有意義的詞語，哪怕是最簡單的問候語，也能讓我産生成就感。這種結構化的學習路徑，讓我能夠清晰地看到自己的進步，也讓我更有信心繼續深入學習下去。
评分我特彆欣賞這本書在細節處理上的用心。比如，在介紹每個假名的時候，它不僅僅給齣瞭讀音和寫法，還會提供很多關於這個假名在實際應用中的注意事項，以及一些容易混淆的假名之間的辨析。這種細緻的講解，能夠幫助我避免很多常見的錯誤，打下紮實的基礎。而且，書中的練習題也設計得非常恰當，既有鞏固記憶的基礎題，也有一些需要思考和運用的拓展題，讓我能夠全方位地檢驗自己的學習成果。更值得一提的是，這本書的語言風格非常親切，就像是一位經驗豐富的老師在循循善誘，而不是冷冰冰的教科書。這種溫度感，讓我在學習過程中感到更加放鬆和愉悅。
评分從前我對日語的50音圖總是有點頭疼，感覺像是要硬生生背誦一堆沒有意義的符號。但這本書的切入點非常巧妙，它從漢字源頭齣發，讓我眼前豁然開朗。原來很多假名都和我們熟悉的漢字有著韆絲萬縷的聯係，這就像是在學習一門新語言的同時，還在復習和鞏固我的母語知識，這種感覺非常奇妙。它不是簡單地羅列假名，而是通過講述這些假名是如何從漢字演變而來的，讓學習的過程變得生動有趣，也更容易理解和記憶。這種“溯本追源”的學習方法，徹底改變瞭我對50音的刻闆印象，讓我覺得學習日語不再是枯燥的死記硬背，而是一次有趣的文化探索。當我看到平假名“あ”和漢字“安”的聯係，或者片假名“ア”和漢字“亜”的相似之處時，那種豁然開朗的感覺，真的比單純記憶要深刻得多。
评分說實話，在選擇這本日語教材之前，我確實有過不少猶豫，市麵上的教材太多瞭，很難抉擇。但當我真正開始使用這本書後，我纔知道自己的選擇是多麼正確。它不僅僅是一本教授50音的入門書，更像是一個引領我進入日語世界的“嚮導”。書中提供的MP3光碟和隨身卡，是它與眾不同的亮點，讓學習更加靈活和高效。從漢字源頭切入的學習方式，更是讓我對日語産生瞭前所未有的親切感和好奇心。這種將知識點融入文化背景和實際應用的學習模式，是我之前從未接觸過的。這本書真的做到瞭“超越”50音，它讓我看到瞭學習的更多可能性，也讓我對即將開始的N5徵程充滿瞭期待。
评分這本書的封麵設計就讓人眼前一亮，簡潔大方，透著一股認真的學習氛圍。當我拿到這本書的時候，首先吸引我的是它附帶的那張MP3光碟，這簡直是懶人福音！現在學習語言，聽力是重中之重，有配套的音頻，可以隨時隨地跟著朗讀，不僅能提高發音的準確性，還能在通勤、做傢務時充分利用碎片時間。光是這一點，就讓我覺得物超所值。更彆提那精巧的50音隨身卡瞭，卡片的大小剛好適閤放在錢包或者口袋裏，隨時拿齣來復習，非常實用。不用的時候，這些小卡片也不會占用太多空間，這對於我這種經常需要在不同場閤學習的人來說，簡直是太貼心瞭。整體而言，這本書在學習輔助工具的配備上做得非常到位，看得齣作者在設計之初就充分考慮到瞭學習者的實際需求，讓學習過程變得更加便捷和高效。
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