やさしい．たのしい日本史教室(下)(書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 日本史
• 曆史
• 學習
• 教材
• 輕鬆學習
• 趣味曆史
• 初級
• 下冊
• 日本文化
• 教育

本書為教育廣播電颱「早安日語」係列教材，共分為上、中、下三冊。下冊內容涵括自江戶幕府時代開始一直到第二次世界大戰以後的現代日本，以中立客觀的立場和簡單易讀的敘述來介紹日本近世與近現代的曆史大事件，在每課課文之後也特彆增設「豆曆史」單元，不同於枯燥的曆史內容，以有趣的角度描寫各時代的風俗民情和一些不可不知的小典故。另外，各課也有語匯、句型練習與練習題等小單元，幫助學習者自我復習、融會貫通。書末附有課文內容中譯、文型說明與練習題解答、簡易年錶、重要語詞索引，另可搭配課文朗讀MP3幫助自學與加強日文聽力。透過本書，讓研讀日本曆史不再是一件睏難的事。

曆史的脈絡與東亞的交融：近世日本的變革與展望（上） 本書導讀： 本書將帶領讀者穿越時空，深入探索日本近世（江戶時代中後期至明治維新初期）的社會結構、思想變遷以及在東西方文明碰撞下的深刻轉型。我們不聚焦於教科書式的宏大敘事，而是側重於剖析驅動曆史車輪的微觀力量、普通民眾的生活圖景，以及知識分子對“日本”這一概念的重新定義。通過對特定曆史事件、社會思潮和文化現象的細緻梳理，讀者將得以理解近代日本崛起的深層根源，及其在亞洲曆史版圖中的獨特位置。 第一章：江戶時代的社會與經濟結構再審視 本章將對江戶幕府末期的社會經濟狀況進行一次細緻的考察。摒棄傳統上僅關注武士階層的視角，我們將目光投嚮瞭日益壯大的町人（城市居民）階層及其背後的商業網絡。 1.1 商業資本的滲透與士農工商的變動 江戶時代建立的嚴格身份製度在經濟活動日益繁榮的背景下，其裂痕日益明顯。本節將分析“奢靡之風”背後所代錶的經濟邏輯，探討武士階層如何通過藉貸等方式日益依附於商業資本。我們將詳述大阪、江戶、京都等核心商業城市的金融體係雛形，如“兩替商”的角色演變，以及它們在物資調配中的實際作用。特彆關注在特定地區，如北陸、瀨戶內海沿岸，因特定産業（如棉花、海運）發展而催生的地域性經濟權力中心。 1.2 農業生産的深化與“村落共同體”的張力 雖然商業活動引人注目，但支撐整個社會的基礎仍是農業。本章深入探討瞭這一時期農業技術的發展，如新作物的引進、水利設施的改善以及肥料利用的進步，如何提高瞭單位麵積産量，並間接促成瞭人口的增長和都市的膨脹。然而，繁榮的錶象下，是地方“村落共同體”內部矛盾的激化。我們將分析年貢的壓力、地主與小農之間的關係演變，以及頻繁發生的“百姓一揆”（農民起義）的深層社會經濟訴求，揭示其與政治改革訴求的關聯性。 第二章：思想的暗流與知識的傳播 德川幕府推行思想控製的同時，知識的傳播並未停止，反而以更為隱蔽和復雜的方式在社會中流動，為後來的思想解放奠定瞭基礎。 2.1 蘭學（洋學）的興起與局限性 本章詳細考察瞭“蘭學”（通過荷蘭語學習西方科學知識的學問）在幕末的蓬勃發展。我們不將蘭學視為簡單的技術移植，而是深入分析其知識分子如何將其與日本本土的知識體係進行調和與衝突。重點分析瞭對西方解剖學、軍事學、自然科學的初步接觸，以及這種接觸如何衝擊瞭傳統的儒學世界觀。同時，也要審視蘭學精英階層在幕府和朝廷中的地位，以及他們試圖影響政治決策的努力與遭遇的阻力。 2.2 國學（本居宣長學派）對“大和精神”的重塑 與嚮外求索的蘭學相對，國學（Kokugaku）代錶瞭對本土傳統的迴歸與再闡釋。本節著重分析本居宣長、平田篤胤等國學大師如何通過對《古事記》《萬葉集》的重新發掘，構建瞭一套以“神代”曆史和純粹情感為核心的日本精神敘事。這種敘事不僅是純粹的學術活動，更是對當時儒傢正統觀念的間接挑戰，為後來的“尊王攘夷”思想提供瞭重要的思想資源。我們將探討國學如何從學術圈滲透到武士階層，並成為一種政治性的文化運動。 第三章：外交衝擊與“開國”的內部博弈 黑船來航是曆史的斷裂點，但開國並非一個被動的接受過程，而是日本內部政治、軍事、經濟力量長期醞釀和博弈的結果。 3.1 幕府應對危機的機製失靈 本章分析瞭幕府在麵對西方列強的挑戰時，其固有的政治運作體係如何陷入癱瘓。從信息傳遞的遲滯到決策層麵的分歧，重點討論瞭幕府內部的“知日派”（傾嚮於理解和應對外部壓力）與“守舊派”之間的權力鬥爭。分析瞭《神奈川條約》等一係列不平等條約簽訂背後的國內政治妥協與犧牲。 3.2 倒幕勢力的崛起與“公武閤體”的嘗試 外部壓力加速瞭內部矛盾的爆發。本節聚焦於薩摩、長州等西南藩（“雄藩”）如何利用“開國”帶來的外部危機，將矛頭對準中央幕府。我們將詳細考察“公武閤體”政策的提齣與實踐過程，分析它試圖在天皇權威和幕府權力之間尋求平衡的政治努力，及其最終因雙方的根本利益衝突而走嚮失敗的必然性。這一階段的政治活動，展現瞭日本精英階層在國傢存亡危機麵前，對權力結構進行根本性重塑的復雜心態。 第四章：從尊王攘夷到維新政治的醞釀 政治理想的碰撞與軍事行動的結閤，構成瞭倒幕運動的主鏇律。 4.1 尊王攘夷運動的社會基礎與激進化 “攘夷”口號的提齣，是日本知識分子和下級武士對時代變局的強烈反應。本章探討瞭這一思想如何從精英階層擴散到都市町人和部分地方武士中，形成一股強大的社會輿論力量。特彆分析瞭“過激派”的齣現，如櫻田門外之變等重大事件，如何將攘夷從政治口號推嚮瞭血腥的實踐，並最終對幕府的統治根基造成瞭緻命打擊。 4.2 雄藩的西化與“富國強兵”的早期實踐 在倒幕運動的同時，一些有遠見的藩（如薩摩藩、長州藩）已經開始秘密進行軍事和工業的現代化改革。本節將詳細考察這些藩如何剋服身份限製，引入西式船艦、火炮，建立新式軍隊，並利用商業關係獲取西方技術和資金。這些藩的“先驅式改革”，實質上是為日後明治維新全麵推行“富國強兵”政策提供瞭成熟的樣闆和操作經驗。 結語：曆史的轉摺點 本書的分析聚焦於江戶時代末期社會肌理的鬆動與知識領域的活性。我們看到，近代日本並非是簡單地被西方“打開國門”，而是內部經濟結構的深化、傳統思想的自我反思，以及地方政治力量的蓄勢待發，共同作用於外部衝擊之上，纔最終促成瞭曆史的劇烈轉嚮。本書旨在為讀者提供一個多維度的視角，去理解這場由內而外驅動的深刻變革。

评分☆☆☆☆☆

我一直對日本的文學作品情有獨鍾，很多故事的背景都設定在日本的某個曆史時期，但閱讀的時候總會因為對當時社會背景和人物心態的不瞭解而感到些許遺憾。例如，在閱讀一些描述江戶時代末期或明治初期的文學作品時，總會遇到一些不太理解的社會現象或者人物行為，總想知道為什麼會這樣。這本書的標題《やさしい．たのしい日本史教室》讓我眼前一亮，我希望它能像一本“曆史背景知識手冊”一樣，為我解讀這些文學作品中隱藏的曆史細節。我特彆想知道它會不會以一種非常生動的方式來講解當時的社會結構、等級製度、人們的生活方式，甚至是當時的流行文化和思想觀念。如果這本書能夠幫助我更好地理解那些讓我著迷的日本文學作品，那麼它就不僅僅是一本曆史書，更是一把通往更深層文化理解的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

最近在接觸一些關於日本傳統文化的內容，發現很多都跟曆史有著韆絲萬縷的聯係，但瞭解起來總覺得隔瞭一層紗。尤其是幕府時代到明治維新的這段時期，各種改革和衝突交織在一起，信息量很大，我總覺得抓不住主綫。這本書的標題裏明確提到瞭“日本史”，而且是“下”，這讓我猜測它可能涵蓋瞭這個我特彆感興趣的時代，甚至會涉及到一些我不太熟悉的幕末維新時期的故事。我希望它能在我已經瞭解的一些零散知識點之間建立起更清晰的聯係，比如解釋一下當時社會各階層是如何看待這些變革的，又是什麼樣的思想潮流推動瞭這些曆史事件的發生。我很期待它能像一個導遊一樣，帶我穿越時空，親身感受那個風雲變幻的時代，理解那些曆史人物的選擇和他們的命運。如果能有一些地圖或者人物關係圖那就更好瞭，這樣我能更直觀地梳理清楚復雜的曆史脈絡。

评分☆☆☆☆☆

平時我關注一些國際新聞和時事，經常會聽到關於日本曆史遺留問題或者國際關係的討論，但總感覺自己對這些問題的根源瞭解不夠深入。很多時候，曆史的脈絡對於理解當今的世界格局至關重要，而我對日本近代史的瞭解可以說是一知半解。這本書的標題“日本史教室”讓我覺得它提供瞭一個係統學習的平颱，尤其是“下”這個字，我猜想它可能涵蓋瞭日本近代以來的一些關鍵時期，比如明治維新、二戰前後的發展，甚至是戰後經濟騰飛的曆程。我希望這本書能夠幫助我理清日本近代發展的一些關鍵節點，理解那些影響至今的事件是如何發生的，以及它們對日本社會和國際關係産生瞭怎樣的長遠影響。清晰的因果分析和對關鍵曆史事件的深度剖析，是我最期待這本書能夠提供的。

评分☆☆☆☆☆

我一直以來都對“生活史”或者“社會史”類的書籍特彆感興趣，我喜歡從普通人的視角去瞭解一個時代，而不是僅僅關注宏大的政治事件。例如，我希望知道在不同的曆史時期，普通日本人是如何生活的？他們的衣食住行是怎樣的？有什麼樣的娛樂方式？又麵臨著怎樣的挑戰？這本書的標題“やさしい．たのしい日本史教室”讓我感覺它可能並不隻局限於枯燥的政治軍事史，而是更側重於展現一個更加立體、鮮活的日本曆史。我希望它能通過一些生動有趣的細節，例如當時的飲食習慣、節日慶典、傢庭結構、甚至是一些民間傳說，來描繪齣不同時代的社會圖景。如果它能像一部紀錄片一樣，把我帶入到那個時代的人物的生活中去，那麼這本書的價值就遠超一般的曆史讀物瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，柔和的色調和手繪風格的人物插畫，給人一種親切感，好像不是那種嚴肅刻闆的曆史教科書。我一直覺得日本史充滿瞭有趣的故事和復雜的人物關係，但又總是因為各種原因望而卻步，覺得難以入門。這本書的標題“やさしい．たのしい日本史教室”正好擊中瞭我的痛點，暗示著它會以一種輕鬆愉快的方式來講解，而不是枯燥的年代和事件羅列。雖然還沒來得及翻開細看，但僅僅從封麵和標題就能感受到作者的用心，仿佛已經聽到瞭課堂上傳來的笑聲，看到瞭老師充滿激情的講解。這種期待感讓我對這本書的內容充滿瞭好奇，迫切想知道它到底是如何將深奧的曆史變得“やさしい”和“たのしい”的。我特彆關注它會不會有一些互動環節或者引人入勝的案例分析，畢竟學習曆史最怕的就是死記硬背，而這本書似乎給瞭我一個全新的視角，讓我看到瞭學習日本史的另一種可能性。